7/21/2019 Ensayo.- Las Incompetencias Del Sistema Educativo en Mxico
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Folio de liberacin: convenio
Mundo ContemporneoEnsayo elaborado por: Luca A. Rodrguez Enrquez
Las incompetencias del sistema educativo en M!ico
A lo largo de la historia, la educacin en Mxico ha demostrado ser un factor
determinante para el progreso colectivo e individual.
Para Jean Piaget, la educacin es forjar individuos, capaces de una autonoma
intelectual y moral.!n efecto, la formacin acadmica "usca desenvolver de
forma gradual las capacidades de una persona, #ue incluyen conocimientos,
ha"ilidades, actitudes y valores para dar satisfaccin a las necesidades
personales, acadmicas, profesionales y la"orales.
$o est% de m%s decir #ue el aprendi&aje es una herramienta para el desarrollo de
cual#uier pas. Por lo tanto, el sistema educativo responde como la estructura
socioeconmica y poltica nacional #ue convive con las exigencias del pas para
su desarrollo pleno' es decir, si se forjan alumnos competentes, stos ser%n
capaces de llevar a ca"o un verdadero progreso nacional.
(urante los )ltimos a*os, la educacin ha ad#uirido mayor relevancia de"ido a las
profundas transformaciones #ue sufre, provocadas por el constante avance de la
ciencia y la tecnologa. +os regmenes #ue han pasado por el poder se han
esfor&ado por crear un marco nuevo de educacin de calidad, centrado en
la glo"ali&aciny la competitividad.
in em"argo, la educacin actual en Mxico se encuentra ante una crisis cuya
ra&n de ser pasa desaperci"idamente para muchos- el modelo educativo "asado
en competencias.
1 Bravo Peralta Erandi Curi, La fnalidad de la educacin segn Piaget.http://www.robertexto.com/archivo6/educpia!et.htm
http://www.monografias.com/trabajos7/bafux/bafux.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos7/bafux/bafux.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos29/vision-y-estrategia/vision-y-estrategia.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos29/vision-y-estrategia/vision-y-estrategia.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos7/bafux/bafux.shtml7/21/2019 Ensayo.- Las Incompetencias Del Sistema Educativo en Mxico
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"a# incompetencia# del #i#tema educativo en m$xico
!ste ensayo pretende anali&ar dicho enfo#ue y puntuali&ar los fundamentos de
ste para as ra&onar las repercusiones #ue tiene so"re los alumnos y los
docentes dentro y fuera del aula.
A lo largo de su historia, en Mxico se ha construido un modelo educativo dondego"ierno controla la planeacin de la educacin nacional, postulando como
supervisora de la educacin a instituciones como la ecretara de !ducacin
P)"lica.
Podra decirse #ue la educacin en Mxico se divide en tres grandes etapas
fundamentales- de / a 01 2rural o posrevolucionaria3, de 01 hasta 45
2ur"ana capitalista3 y de 45 hasta /114 2glo"ali&acin3./
6on estos perodos esta"lecidos, resulta evidente #ue cada etapa educativa ha
respondido estrictamente al modelo poltico7econmico, mantenindose siempre al
margen de los cam"ios sociopolticos nacionales.
(entro de la )ltima etapa es donde se integra el modelo de aprendi&aje "asado en
competencias en el sistema educativo mexicano, siendo la glo"ali&acin la ra&n
principal de su implemento.
Al terminar la egunda 8uerra Mundial, Japn y !stados 9nidos 2entre otros m%s3
empe&aron a percatarse del declive del nivel econmico, el cual los vio o"ligados
a encontrar una solucin para superar sus respectivas crisis. Por su parte, !9
comen& dicho plan a travs de la compa*a automovilstica :ord al construir m%s
coches #ue salieran pronto al mercado y as girar la economa lo m%s pronto
posi"le' Japn tena la misma intencin con ;oyota. in em"argo, de"ido al hecho
de #ue los precios y la economa se estuvieran recuperando r%pidamente en !9,
iendo #ue los mismos textos )nicamente lo lleva a #ue sepa respuestas de
acuerdo al tema visto en clase. ?a no hay un incentivo por parte del maestro
( http://www.8oa9uinpari#.edu.co/2+3+/02E"0/P+;4+/+F+E".htm
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por#ue ya no hay necesidad de hacerlo. Ahora el alumno se supone #ue es
autodidacta. Pero, =en #u momento o hasta #u punto el alumno puede ser
autodidacta>
Adem%s de la ausencia de una autoridad dentro del aula, las competencias nollevan al alumno hacia otras aristas del tema. ?a no hay un ra&onamiento por
"uscar otros hori&ontes y tampoco se inculca la preocupacin por hacerlo. !l plan
no rinde los "eneficios #ue necesita. e preparan a los alumnos para seguir
ciertas estructuras de aprendi&aje para desarrollar destre&as esta"lecidas en un
li"ro, y se ignoran las distintas cualidades innatas #ue existen en cada uno de los
alumnos.
e deja atr%s la educacin adecuada para crear alumnos e individuos para el
ma*ana #ue tenga un sentido de ser en su realidad, no en la realidad ficticia de
una educacin "asada en competencias y #ue lo lleva hacia un modelo econmico
empresarial.
9n modelo educativo eficiente se trata acerca de "uscar una forma de generar el
pensamiento crtico y hacer #ue los estudiantes comiencen a pensar por s solos,
d%ndoles las herramientas necesarias para llevarlos a este criterio. =6mo se
comien&a> implemente escuch%ndolos, ayud%ndole a formar un argumento #ue
valide lo #ue plantea, sin darle la respuesta. !l alumno necesita generar sus
propias respuestas. !l futuro de los jvenes de"e de empe&ar por los mismos.
B+a cultura engendra progreso y sin ella no ca"e exigir de los pue"los ningunaconducta moralC
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7 Jos Dasconcelos
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