Portafolio de Trabajo Búsqueda de Recursos Educativos
Abiertos
Realizado por: Licda Merlyn González
Caracas, Venezuela, Septiembre de 2013
TECNOLÓGICO DE MONTERREYCURSO A DISTANCIA INNOVACIÓN
EDUCATIVA CON RECURSOS ABIERTOS
Estrategias para el uso de las REAAnálisis del Contexto.
El contexto en donde quiero aplicar las REA, es
un colegio católico de Caracas, Venezuela. Aunque
tiene una excelente infraestructura física, su
infraestructura tecnológica no permite llevar a cabo la
aplicación de cursos a distancia, ya que no posee la
plataforma, el servidor y los equipos necesarios son
muy antiguos.
Aplicación de las REA al Contexto Con la aplicación de los recursos educativos abiertos
en este colegio, se quiere lograr llevar a cabo distintos
cursos a distancia que sirvan de soporte a las distintas
materias que los niños cursan, además también se
quiere que los estudiantes tengan la experiencia del
aprendizaje a distancia para que desarrollen
competencias tecnológicas y conocimientos en cuanto
al manejo y análisis de la información.
Práctica Innovadora A través de los recursos educativos abiertos se pueden
diseñar muchos módulos instruccionales, juegos o actividades
didácticas que sean divertidas y diferentes, para que sirvan de
soporte a los estudiantes que tengan problemas de comprensión
de las distintas materias. Si por ejemplo, el estudiante no
comprende la matemática, se les puede diseñar una actividad
multimedia en donde el estudiante pueda visualizar o escuchar
como se puede realizar el procedimiento que no comprende y a la
vez, se les motiva a buscar información sobre los temas vistos en
clases, pero haciendo un buen análisis y uso de esa información.
Estrategia de búsqueda de información de REA
Necesidad Real de Información.
La necesidad de la información viene dada por la
falta de experiencia para diseñar una web educativa
por medio de redes de sociales. Dicha web educativa
debe integrar tanto un espacio de información (en
donde se colocan los contenidos) y un espacio de
interacción (donde se comparten las distintas
experiencias, dudas e ideas)
Reflexión de la necesidad de información Para llevar a cabo este proyecto necesito detectar las
necesidades de aprendizaje en cada nivel para empezar con
los diseños instruccionales necesarios para realizar cada uno
de los cursos.
Una vez detectada las necesidades, se comienza a recabar la
información necesaria para realizar esos diseños
instruccionales, se necesitaría tanto información en formato
de imagen, textual, audio y video. Luego se haría la aplicación
de las cuatro “R” de los recursos abiertos con esa información:
Reflexión de la necesidad de informaciónReutilización de la información.
Adaptación de la información.
Modificación o mezcla de la información.
Redistribución de la información.
Se debe pasar la información por las cuatro “R”, ya que
será aplicada para estudiantes de distintas edades, y la
idea es presentar el contenido de manera creativa para los
estudiantes.
Fuentes de Información Las fuentes de información que se utilizarán son tanto
bibliotecas tradicionales como bibliotecas electrónicas.
www.latindex.org
www.bibliotecasvirtuales.com
www.sicht.ucv.ve:8080/bvirtual/catalogo.jsp?
buscar=&seleccionar=&id=B&area=&material=0&revi
sta=&step=141
Sitios web como: youtube, educaChic, educalandia.net,
entre otras.
Evaluación Los criterios que se tomarán en cuenta para la
evaluación de la información son los siguientes:
Que el contenido sea fidedigno.
Que se pueda adaptar a las distintas edades y estilos
de aprendizaje.
Que sea dinámico y adecuado para cada materia o
curso.