Observaciones de Habilidades de LiderazgoPara ser llenado por Maestros de Secundaria.

Dra. Janet SenzAsociacin Mexicana Para el Apoyo a Sobresalientes, A.C.

ASPECTOS PERSONALES

NoASPECTOCASI NUNCAFRECUEN-TEMENTECASI TODO EL TIEMPO1Tiene iniciativa.2Asume la posicin de lder en un grupo.3Puede influir en el comportamiento de otros.4Es sensible a los sentimientos de otros.5Tiene auto confianza (se siente seguro de s mismo).6Puede controlar sus emociones.7Respeta los derechos de otros.8Es miembro productivo de un grupo.9Se fija altas metas por s mismo.10Es respetado por los compaeros y otros lo buscan por sus ideas / consejos.11Es perseverante, entusiasta y tiene mucha energa.12Es responsable.13Tiene nuevas ideas o reflexiones.14Es asertivo.15Es diplomtico en grupos.16Es flexible.17Es organizado.

HABILIDADES COGNOSCITIVAS

NoASPECTOCASI NUNCAFRECUEN-TEMENTECASI TODO EL TIEMPO1Sabe que est pasando.2Trata de detectar que est mal; ensea a otros como puede resolver problemas.3Maneja ideas abstractas y puede ver una perspectiva amplia; puede visualizar el total, mientras otros, solamente ven las partes.4Puede proyectar hacia el futuro, visualizando las consecuencias de las decisiones tomadas.5Puede comunicar sus ideas en forma clara y precisa.6Aprende de las experiencias personales.7Sabe como medir las decisiones, direcciones o sugerencias y sabe cuando es propio y en que momento.8Aprende de las experiencias de otras personas. 9Sabe como hacer a cada individuo sentirse necesario y productivo.10Muestra empata por otros.11Permite el ejercicio de la libertad individual.12Controla situaciones.13Muestra firmeza con justicia.

HABILIDADES EN GRUPO

NoASPECTOCASI NUNCAFRECUEN-TEMENTECASI TODO EL TIEMPO1Sabe como seguir a otro.2Acepta responsabilidad.3Determina cual es el comportamiento propio.4Puede organizar a otros.5Puede dirigir actividades.6Sabe como delegar responsabilidades.7Puede establecer el ambiente en un grupo.8Puede fomentar espritu en un equipo.9Puede traer seguridad a un grupo.10Coopera con otras personas.11Trabaja hacia las metas del grupo. 12Apoya el ejercicio de libertad individual (derechos de cada uno).13Ayuda a otros.14Respeta las ideas de otros.15Maneja situaciones no muy agradables.

F I N"Recomendaciones para La Evaluacin e Identificacin de Alumnos Sobresalientes para la entrada a Programas Especiales para Sobresalientes" CAG, 1990 p. 21

Dra. J. Senz2014 AMEXPAS