Aprender sin distancias

Elaborado por: Beatriz Núñez Solís

Uno de los principales requisitos para aprender y enseñar es una buena comunicación, sea cual sea el medio de comunicación.

El internet a cambiado las formas de acceder al saber y de conocer, y por ende los canales de enseñanza y aprendizaje.

Educación y virtualidad, una relación

creativa

La comunicación por medio de los recursos tecnológicos ha

permitido a muchas personas que antes no tenían

posibilidades, accesar a procesos educativos.

La virtualidad ofrece la posibilidad de crear entornos nuevos

de relación, su poder reside en nuestra capacidad de saber

usarlos al máximo.

Educación y virtualidad, una

relación creativa

Para obtener el máximo provecho de esos recursos virtuales

se debe cambiar de hábitos y ser creativos.

La educación debe considerar el uso de la tecnología como

un medio eficaz para garantizar la comunicación, la

interacción, la información y, también, el aprendizaje.

¿Cómo educar en la virtualidad? La

experiencia de la UOC

En la virtualidad más que en la educación

presencial es necesario tener siempre la

metodología y organización previamente

diseñada y ser conocida por el

estudiante.

Metodología para la educación en la

virtualidad

Aspectos a considerar en los planeamientos metodológicos:

Centrarse en el estudiante.

Diseñar un modelo educativo que permita dar respuesta a las

necesidades formativas de muchas personas con necesidades y

características diferentes.

Metodología para la educación en la

virtualidad

El modelo de la UOC, centrado en el estudiante, se basa

en cuatro pilares:

Adaptarse a las diversas necesidades.

Cooperación.

Trato individual de las necesidades.

Interactividad entre todos los participantes.

Organizar la educación en la

virtualidad

Toda la organización, materiales, recursos, evaluación debe

darse en los entornos virtuales disponibles.

Esa organización debe considerar:

No presencialidad.

Transversalidad.

Globalidad.

Organizar la educación en la

virtualidad

Un espacio virtual debe girar en torno a los siguientes ejes:

Accesibilidad.

Mejorar constantemente los modelos educativos.

Docentes más facilitadores que instructores.

Mantener el estilo de las organizaciones educativas.

Permitir relaciones culturas.

Referencias bibliográficas:

Duart, J. (s.f.). Aprender sin distancias. Recuperado de

http://www.uoc.edu/web/esp/articles/josep_maria_duart.

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