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Nombre cátedraINTRODUCCIÓN AL CONOCIMIENTO PROYECTUAL 1 Turno mañana
Goldenstein
CBC / Departamento Proyectual
3CBC / Departamento Proyectual
Que el estudiante afiance sus conocimientos y habilidades en el uso de diversos lenguajes y en el manejo de información.
Oriente la elección de carrera adecuada desde lo personal y en relación a la comunidad.
Se inicie en la educación permanente universitaria.
Incorpore el trabajo grupal. Se inicie en el conocimiento
científico. Adquiera una visión inter y transdisciplinaria.
Se acerque a los problemas reales con un enfoque sistemático y metódológico
CBC / Objetivos
4CBC / Departamento Proyectual
ICP1 / Objetivos generales
ICP1 / Estrategias didácticas
Introducir a los estudiantes en un conocimiento integrado y transversal a todas las disciplinas que se dictan en la FADU.Favorecer el pensamiento crítico.Promover los valores éticos, solidarios y democráticos.
Iniciar a los estudiantes en una modalidad de aprendizaje que articula instancias individuales y de trabajo en grupo.Proponer el trabajo en taller como dispositivo didáctico para la enseñanza del proyecto.Propiciar la interacción entre formulaciones teóricas con la producción propia de los estudiantes. Promover formas de aprendizaje colaborativo en las que el estudiante tome provecho de la masividad de los cursos.
5CBC / Departamento Proyectual
El área proyectual como campo que cobija a las diferentes formas materiales de la cultura que rigen el sentido de las cosas
6CBC / Departamento Proyectual
El diseñador en su rol de mediador cultural, cuya actividad implica una valoración que impone un compromisoético.
7CBC / Departamento Proyectual
El contexto como punto de origen y destino del proyecto.
8CBC / Departamento Proyectual
El contexto como universo de sentido que condiciona al proyecto en un punto de indeterminación
9CBC / Departamento Proyectual
El diseño como parte activa y definitoria del contexto al cual afecta y resignifica
10CBC / Departamento Proyectual
Del concepto de entorno como topología de vecindades al concepto de contexto como tramade relaciones susceptibles en torno a un tema
11CBC / Departamento Proyectual
La ponderación de los datos materiales e inmateriales que definen un acontecimiento
12CBC / Departamento Proyectual
El contexto como punto de origen y destino del proyecto.
El concepto de dimensión en sus aspectos sociales, culturales, psicológicos y ergonómicos.
13CBC / Departamento Proyectual
El concepto de escala como relación comparativa de puesta en valor entre distintas dimensiones de una situación
14CBC / Departamento Proyectual
El contexto como una galaxia de significantes sin Significadofijo
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El contexto como complejidad de múltiples relaciones que se entretejen en la trama urbana
16CBC / Departamento Proyectual
El valor de las representaciones como medio de comunicación de las ideas y de construcción de realidades nuevas
17CBC / Departamento Proyectual
El espaciocomo condición esencial para la realización de la experiencia humana y como ámbito común para todas las disciplinas del diseño
18CBC / Departamento Proyectual
El espacio y el tiempo en su condición de captura mutua
19CBC / Departamento Proyectual
La noción de habitarcomo la ocupación material y simbólica de un territorio
20CBC / Departamento Proyectual
Puesta en prácticade estrategiasde apropiacióny subjetivación territorial
21CBC / Departamento Proyectual
De la escala físicay matérica de la intervencióna la dimensión simbólica de dicho acontecimiento
22CBC / Departamento Proyectual
El diálogo reflexivo con la situación espacialal operar sobre su realidad en forma directa
23CBC / Departamento Proyectual
El diálogo reflexivo con la situación espacial al operar sobre la abstracción de sus representaciones