DE “MEDIOS Y TECNOLOGIAS DE LA EDUCACIÓN”Jorge Huergo

Relación entre el mundo cultural

con un determinadohorizonte político

Someter al otro Trabajar con el otro

Sujeto de comunicación/educación activoincorpora:

nuevo contenido valorativo Conductual ConceptualNuevas representaciones

Se encarnan en referentes

Es un proceso Recepción nunca es aisladaDentro de cultura y biografía cultural del

receptorSe entreteje en las practicas sociales

Es parte de la subjetividad Relación con reconocimiento de formatos

culturalesAutonomía relativa, condicionantes

Posibilita el refuerzo de la autonomía,

de modelos de identificación…

…

Para su incorporación en la educación debe tenerse en cuenta

• potencial y sentido educativo del mismo

• Herramientas(imagen, sonido)

• Roles(redactor, productor, actor)

• Recursos( entrevista, comentario,)

• Formatos(revista, documental, video)

• Criterios de producción( ¿a quién comunicar, qué, con qué estilo?

Para su uso se debe tener en cuenta:

biografías tecnologías de docentes y alumnos.

Sensación de docentes: uso de Tic no ofrece seguridad en la práctica.

Estudiantes siguen aprendiendo con libro y fotocopias.

Perspectiva informática

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Recorrido interactivo de los contenidosAprendizaje autónomo Permite interactividad, ruptura de linealidadHipertexto permite uso de la razón sensible