Post on 28-Jun-2015
description
P
RO
YE
CT
O L
ING
ÜÍS
TIC
O D
E C
EN
TR
O
Org
an
ism
o A
utó
nom
o P
rogr
am
as
Ed
uca
tivo
s E
uro
pe
os Un cuento para aprender a pensar...
Adaptado de:
Assumpció Salat assumpcio@agape.cat
Neus Lorenzo@NewsNeus
P
RO
YE
CT
O L
ING
ÜÍS
TIC
O D
E C
EN
TR
O
Org
an
ism
o A
utó
nom
o P
rogr
am
as
Ed
uca
tivo
s E
uro
pe
os Había una vez un jilguero que era muy feliz...
El jilguero cantaba alegre todo el díay todos los animales del bosque podíanoír su canto desde qualquier sitio...
P
RO
YE
CT
O L
ING
ÜÍS
TIC
O D
E C
EN
TR
O
Org
an
ism
o A
utó
nom
o P
rogr
am
as
Ed
uca
tivo
s E
uro
pe
os Pero el canto del jilguero incomodaba a algunos animales del bosque...
¿Puedes cantarmás bajito?
zorro
¿Podrías cantar de noche?
liebre
¡Calla!
sapo
P
RO
YE
CT
O L
ING
ÜÍS
TIC
O D
E C
EN
TR
O
Org
an
ism
o A
utó
nom
o P
rogr
am
as
Ed
uca
tivo
s E
uro
pe
os Primera pregunta... Individual
RESPUESTA: 4 animales // todos los animales del bosque
// algunos animales del bosque
¿Cuantos animales he mencionado en este cuento?
TIPO de pregunta :Recuperar informaciónexplícita o literal
P
RO
YE
CT
O L
ING
ÜÍS
TIC
O D
E C
EN
TR
O
Org
an
ism
o A
utó
nom
o P
rogr
am
as
Ed
uca
tivo
s E
uro
pe
os Finalmente, harto de oír las quejas,el jilguero decidió marchar del bosque.
¡¡Calla!!
¡¡ El búho !!
Pero para asegurarse, antes quiso consultarlo con un animal MUY SABIO...
P
RO
YE
CT
O L
ING
ÜÍS
TIC
O D
E C
EN
TR
O
Org
an
ism
o A
utó
nom
o P
rogr
am
as
Ed
uca
tivo
s E
uro
pe
os Segunda pregunta... Por parejas
RESPUESTA: reflexiones (yo -otros)
¿Si fueses tú el búho, qué le contestarías ?
TIPO de pregunta:Relacionar e interpretar la información explícita e inferir por contexto
P
RO
YE
CT
O L
ING
ÜÍS
TIC
O D
E C
EN
TR
O
Org
an
ism
o A
utó
nom
o P
rogr
am
as
Ed
uca
tivo
s E
uro
pe
os
Todo el mundo se queja de mi canto.¡Estoy harto! El sapo es un maleducado...
He decidido marchar a otro bosque...¿Tú qué crees que he de hacer?
Dicho y hecho, fue a ver el búho y le pidió un consejo...
P
RO
YE
CT
O L
ING
ÜÍS
TIC
O D
E C
EN
TR
O
Org
an
ism
o A
utó
nom
o P
rogr
am
as
Ed
uca
tivo
s E
uro
pe
os ¡Las respuestas del búho fueron preguntas!
¿Te has escuchado nunca cantar como si fueses el zorro, la liebre o el sapo?...
¿Has pensado qué tiene tu canto,que incomoda a los demás?
¿Porqué me lo preguntas, si ya lo tienes decidido?...
P
RO
YE
CT
O L
ING
ÜÍS
TIC
O D
E C
EN
TR
O
Org
an
ism
o A
utó
nom
o P
rogr
am
as
Ed
uca
tivo
s E
uro
pe
os Tercera pregunta... Por grupos
RESPUESTA: (Para estimular el aprendizaje hacia el cambio actitudinal...)
¿Porqué crees que el búhocontestó con preguntas?
TIPO de pregunta:Reflexionar sobre un personaje, el contenido y la forma del texto
P
RO
YE
CT
O L
ING
ÜÍS
TIC
O D
E C
EN
TR
O
Org
an
ism
o A
utó
nom
o P
rogr
am
as
Ed
uca
tivo
s E
uro
pe
os
¿Cual era el objetivo del ejercicio?
P
RO
YE
CT
O L
ING
ÜÍS
TIC
O D
E C
EN
TR
O
Org
an
ism
o A
utó
nom
o P
rogr
am
as
Ed
uca
tivo
s E
uro
pe
os Tareas de lectura (Tipología PISA)
P
RO
YE
CT
O L
ING
ÜÍS
TIC
O D
E C
EN
TR
O
Org
an
ism
o A
utó
nom
o P
rogr
am
as
Ed
uca
tivo
s E
uro
pe
os Un conte per aprendre a pensar...
Adaptat de:
Assumpció Salat assumpcio@agape.cat
Neus Lorenzo@NewsNeus
P
RO
YE
CT
O L
ING
ÜÍS
TIC
O D
E C
EN
TR
O
Org
an
ism
o A
utó
nom
o P
rogr
am
as
Ed
uca
tivo
s E
uro
pe
os Hi havia una vegada una cadernera que era molt feliç...
La cadernera cantava alegre a tota horai tots els animals del bosc la podien sentir des de qualsevol indret...
P
RO
YE
CT
O L
ING
ÜÍS
TIC
O D
E C
EN
TR
O
Org
an
ism
o A
utó
nom
o P
rogr
am
as
Ed
uca
tivo
s E
uro
pe
os Però el cant de la cadernera incomodava alguns animals del bosc...
Calla!!
gripau
Podríes cantar de nit?
llebre
Pots cantarmés fluixet?
guineu
P
RO
YE
CT
O L
ING
ÜÍS
TIC
O D
E C
EN
TR
O
Org
an
ism
o A
utó
nom
o P
rogr
am
as
Ed
uca
tivo
s E
uro
pe
os Primera pregunta... Individual
RESPOSTA: 4 animals // tots els animals del bosc// alguns animals del bosc
Quants animals he esmentat en aquest conte?
TIPUS de pregunta :Recuperar informacióexplícita o literal
P
RO
YE
CT
O L
ING
ÜÍS
TIC
O D
E C
EN
TR
O
Org
an
ism
o A
utó
nom
o P
rogr
am
as
Ed
uca
tivo
s E
uro
pe
os Finalment, farta,la cadernera va decidir marxar del bosc
Calla!!!
El mussol !!
Però per estar-ne segura, va voler preguntar primer un animal MOLT SAVI...
P
RO
YE
CT
O L
ING
ÜÍS
TIC
O D
E C
EN
TR
O
Org
an
ism
o A
utó
nom
o P
rogr
am
as
Ed
uca
tivo
s E
uro
pe
os Segona pregunta... Per parelles
RESPOSTA: reflexions (jo -els altres)
Si fóssiu el mussol, què li contestaríeu ?
TIPUS de pregunta:Relacionar i interpretar la informació explícita i inferir per context
P
RO
YE
CT
O L
ING
ÜÍS
TIC
O D
E C
EN
TR
O
Org
an
ism
o A
utó
nom
o P
rogr
am
as
Ed
uca
tivo
s E
uro
pe
os
Tothom es queixa del meu cant.N’estic farta! El gripau és un maleducat...
He decidit marxar a un altre bosc!Tú què creus que he de fer?
Dit i fet, va anar a veure el mussol i li va demanar consell...
P
RO
YE
CT
O L
ING
ÜÍS
TIC
O D
E C
EN
TR
O
Org
an
ism
o A
utó
nom
o P
rogr
am
as
Ed
uca
tivo
s E
uro
pe
os Les respostes del mussol van ser preguntes!
T’has escoltat mai cantar com si fossis la guineu, la llebre o el gripau?...
Has pensat què té el teu cant,que incomoda els altres animals?
Per què m’ho preguntes, si ja ho tens decidit?...
P
RO
YE
CT
O L
ING
ÜÍS
TIC
O D
E C
EN
TR
O
Org
an
ism
o A
utó
nom
o P
rogr
am
as
Ed
uca
tivo
s E
uro
pe
os Tercera pregunta... Per grups
RESPOSTA: (Per estimular l’aprenentatge vers el canvi actitudinal...)
Per què creieu que el mussolva contestar amb preguntes?
TIPUS de pregunta:Reflexionar sobre un personatge, el contingut i la forma del text
P
RO
YE
CT
O L
ING
ÜÍS
TIC
O D
E C
EN
TR
O
Org
an
ism
o A
utó
nom
o P
rogr
am
as
Ed
uca
tivo
s E
uro
pe
os
Quin era l’objetiu de l’exercici?
P
RO
YE
CT
O L
ING
ÜÍS
TIC
O D
E C
EN
TR
O
Org
an
ism
o A
utó
nom
o P
rogr
am
as
Ed
uca
tivo
s E
uro
pe
os
Competències parcials
Competencia lectora (Tipologia PISA)
Recuperació
Recuperar informació
Contingut
Estructura
Reflexionar i Avaluar la
Forma
Reflexionar i Avaluar
el Contingut
Reflexionar
Informació en text
Fora del textReflexionar
Recuperar informació
Parts independents
InterpretarRelacions en el
text
Interpretar
Tot el text Parts del text
Comprensió
global
Interpretació
PISA Capacitats i escales de nivell competèncial lector
P
RO
YE
CT
O L
ING
ÜÍS
TIC
O D
E C
EN
TR
O
Org
an
ism
o A
utó
nom
o P
rogr
am
as
Ed
uca
tivo
s E
uro
pe
os A story for learning how to think...
Adapted from:
Assumpció Salat assumpcio@agape.cat
Neus Lorenzo@NewsNeus
P
RO
YE
CT
O L
ING
ÜÍS
TIC
O D
E C
EN
TR
O
Org
an
ism
o A
utó
nom
o P
rogr
am
as
Ed
uca
tivo
s E
uro
pe
os Once upon a time there was a very happy finch,
singing all the time...
The finch sang happily all day andall the animals in the woods could hear his songs from everywhere...
P
RO
YE
CT
O L
ING
ÜÍS
TIC
O D
E C
EN
TR
O
Org
an
ism
o A
utó
nom
o P
rogr
am
as
Ed
uca
tivo
s E
uro
pe
os But his singing made some of the animals very uncomfortable...
Couldn’t yousing softer?
fox
Could you singonly at night?
hare
Stop!
toad
P
RO
YE
CT
O L
ING
ÜÍS
TIC
O D
E C
EN
TR
O
Org
an
ism
o A
utó
nom
o P
rogr
am
as
Ed
uca
tivo
s E
uro
pe
os First question... Individually
ANSWER: 4 animals // all the animals in the woods // some of the animals...
How many animals have I mentioned in this story?
Type of question :Retrieve explícit or literal information
P
RO
YE
CT
O L
ING
ÜÍS
TIC
O D
E C
EN
TR
O
Org
an
ism
o A
utó
nom
o P
rogr
am
as
Ed
uca
tivo
s E
uro
pe
os Finally, tired of hearing complaints,the finch decided to leave the woods.
Stop!!!
The owl !!
But to be sure, he decided to consult a VERY WISE animal...
P
RO
YE
CT
O L
ING
ÜÍS
TIC
O D
E C
EN
TR
O
Org
an
ism
o A
utó
nom
o P
rogr
am
as
Ed
uca
tivo
s E
uro
pe
os Second question... In pairs
ANSWER: reflection (I -others)
If you were the owl,what would you answer?
TYPE of questionRelate and interpret explícit informationand to deduct from the context
P
RO
YE
CT
O L
ING
ÜÍS
TIC
O D
E C
EN
TR
O
Org
an
ism
o A
utó
nom
o P
rogr
am
as
Ed
uca
tivo
s E
uro
pe
os
Everyone complains about my singing.I am fed up! The toad is bad mannered...
I have decides to leave for another woods!What do yoo think I should do?
No sooner said than done,the finch went to see the owl
and asked for advice...
P
RO
YE
CT
O L
ING
ÜÍS
TIC
O D
E C
EN
TR
O
Org
an
ism
o A
utó
nom
o P
rogr
am
as
Ed
uca
tivo
s E
uro
pe
os The owl answered with questions!
Have you ever listened to yourself as if you werethe fox, the hare or the toad?...
Have you thought about what in your sing anonys the others...?
If you have already decided, why do you ask?...
P
RO
YE
CT
O L
ING
ÜÍS
TIC
O D
E C
EN
TR
O
Org
an
ism
o A
utó
nom
o P
rogr
am
as
Ed
uca
tivo
s E
uro
pe
os Third question... In groups
ANSWER: (To stimulate learning towards attitudinal change...)
Why do you think the owlanswered with questions?
TYPE of question:Reflect on a character, the content and the form of the text.
P
RO
YE
CT
O L
ING
ÜÍS
TIC
O D
E C
EN
TR
O
Org
an
ism
o A
utó
nom
o P
rogr
am
as
Ed
uca
tivo
s E
uro
pe
os
What is the goal of the activity?
P
RO
YE
CT
O L
ING
ÜÍS
TIC
O D
E C
EN
TR
O
Org
an
ism
o A
utó
nom
o P
rogr
am
as
Ed
uca
tivo
s E
uro
pe
os Reading activities (PISA Typology