DESARROLLO Y EDUCACION DE LA SEXUALIDAD

Leticia Mejía Cardoso

¿QUÉ ES LA SEXUALIDAD

SEXO:DIFERENCIAS FÍSICAS Y CONTITUTIVAS DEL HOMBRE Y LA MUJER. DEL MACHO Y DE LA HEMBRA

EL CONJUNTO DE CARACTERES ESPECIALES, EXTERNOS E INTERNOS QUE PRESENTAN LAS PERSONAS Y ESTAN DETERMINADAS POR EL SEXO.

CONJUNTO DE FENOMENOS RELATIVOS AL INSTINTO SEXUAL Y SU SATISFACCIÓN.

¿QUÉ ES LA SEXUALIDAD?

MANIFESTARSE, COMUNICARSE, EXPRESARSE, SENTIR Y VIVIR COMO HOMBRE O MUJER ES PARTE INTEGRAL DE LA

SEXUALIDAD

Educación de la sexualidad en la familia

INTELIGENCIA, VOLUNTAD Y AFECTIVIDAD.

Inteligencia: Formar niños y jóvenes con sentido crítico para

Diferenciar entre la verdad y el error; entre lo conveniente e inconveniente.

Voluntad: Se debe evitar la sobreprotección y el “pobreteo” para poder fortalecer esta importante facultad que permite mantener firme en las decisiones y hacer lo

conveniente. (poder decir NO cuando la situación lo amerite).

Afectividad: Cuando esta no ha sido formada se confunde al amor con solo un sentimiento y dejándose

llevar por la impulsividad de las emociones. Es importante ayudar a identificar el por qué de sus sentimientos. Enseñarles a mantenerse firmes en el logro de sus

objetivos, independientemente de los estados de ánimo

METAS DE LA EDUCACIÓN SEXUAL

Formar mujeres y hombres íntegros y equilibrados

Cumplir con los roles sociales como hombres y mujeres

ESTA TAREA SE LLEVA A TRAVÉS DEL EJEMPLO:

Tratarse con amabilidad y respeto

Clasificar y acordar las funciones que corresponden a cada uno. Evitar caer en la trampa del “doble estándar”

¿Cómo dar información a nuestros hijos con respecto a la sexualidad?

Personal

Prudente

Delicada

Oportuna

Verdadera

Respetuosa de la intimidad

Personal y oportunoPersonal: En privado, no porque sea algo vergonzoso , sino

para que el niño exprese todas sus inquietudes con confianza

Oportuno : Que el niñ@ no haga preguntas, no quiere decir que no tenga dudas. La iniciativa debe ser de los padres , aprovechando detalles de la vida cotidiana. Dar información de acuerdo a su edad .

Prudente

El niño, cuando pregunta, lo hace desde su perspectiva, no con las implicaciones que tiene para un adulto.Utilizar un tono cariñoso y abierto para preguntarle: “ ¿Tú como crees?”. Esto nos puede dar la pauta para saber qué tanta información tiene y qué es lo que realmente quiere saber.

VerdaderaResponder a las preguntas sin recelo ni vacilación.Ser sencillos; los niños son muy concretos en su pensamiento, no asimilará todas las explicaciones que les demos, si no están de acuerdo a su edad.

DelicadaTanto en el material visual, como en como se le explica, teniendo cuidado de no caer en “naturalismo” que presente las cosa de forma cruda, desagradable, que resulte mas perjudicial que beneficioso.

Respetuoso de la intimidadNuestros hijos merecen respeto y requieren de privacidad, por lo que es necesario no forzar el tema o tratarlos en el momento en que el niño quiera hablar

Gradual y convincente No podemos dar toda la información a un tiempo; se debe de dar conforme nuestros hijos vayan creciendo y necesiten aclarar las inquietudes propias de la edad .

Fuente:Secretaria de Educación Jalisco. Manual de

Orientación Familiar. Curso Práctico dirigido a maestros de los niveles de educación básica. México.