“EL PAISAJE GEOMÉTRICO”CAMPO FORMATIVO: Pensamiento matemático Expresión y apreciación artística.

ASPECTO: Forma, espacio y medida.

COMPETENCIAS: Construye objetos y figuras geométricas,

tomando en cuenta sus características.

APRENDIZAJES ESPERADOS: Hace referencia a diversas formas que

observa en su entorno y dice en que otros objetos se ven esas mismas formas.

Usa y combina formas geométricas para formar otras

PROPÓSITO:Reforzar el conocimiento de las figuras geométricas, dándoles figuras geométricas para que formen un paisaje.

SECUENCIA INICIO: Se pedirá a los niños reunirse en el centro del salón, en forma de media luna para llevar a cabo una lluvia de ideas, (¿Saben que es la primavera?, ¿Cuándo comienza la primavera?, ¿Y cómo se dan cuenta cuando ya es primavera?DESARROLLO:Posteriormente se les pedirá que tomen su lugar para mostrarles un paisaje y lo observen.

Se les pedirá que realicen un paisaje con las figuras geométricas que se le repartirán a cada uno.CIERRE:Al finalizar la actividad se analizará sobre las figuras que utilizaron para la creación de su paisaje, y el porqué.RECURSOS DURACIÓN EDAD Figuras geométricas de

hojas de colores. (cuadrado, rectángulo, triangulo, circulo)

Hojas blancas Pegamento

25 minutos. De 4 a 5 años

ACTIVIDADES DE APOYO A LOS APRENDIZAJES

ACTIVIDADES COTIDIANAS O PERMANENTES

Juegos y cantos. El saludo Pase de lista. Activación.

MODALIDAD INDICADORES DE EVALUACIÓN Situación didáctica. Identifica objetos en forma de figuras

geométricas Combina figuras geométricas para

formar un objeto. Hace referencia a diversas formas que

observa en su entorno