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MAPASMAPASCONCEPTUALECONCEPTUALE
SS
Consuelo Antía – Julio 2003
Antes que nada, pensemos sobre
las
Formas de Aprender
Si tenemos que aprender por ejemplo que CO2 es
dióxido de carbono o que una célula humana tiene 46 cromosomas, sin duda usaremos un aprendizaje
memorístico
basado en la repetición
Pero sólo repitiendo jamás llegaremos a comprender lo que
queremos aprender.La comprensión exige
no tanto acumular información sino darle
significado y organizarla.
Se necesita entonces un aprendizaje distinto, llamado significativo
en el que la persona realiza un trabajo mental muy activo,
basado en relacionar la nueva información con la que
ya posee.
De este trabajo mental
que apunta a una comprensión más
profunda se ocupan los Mapas
Conceptuales
¿Qu¿Quéé es un es un Mapa Mapa
Conceptual?Conceptual?
¿Qu¿Quéé es un es un Mapa Mapa
Conceptual?Conceptual?
Es una especie de esquema que mediante
oraciones sencillas, expresa
relaciones entre conceptos
y entonces, lo más interesante no es lo que queda registrado en la
hoja sino el proceso mental que lo produjo.
Veamos este mapa muy sencillo:
¿Cómo es un¿Cómo es un Mapa Mapa
Conceptual?Conceptual?
¿Cómo es un¿Cómo es un Mapa Mapa
Conceptual?Conceptual?
Lo más importante es cómo se colocan
los conceptos,Veamos tres formas:
La primera y más La primera y más importante:importante: Los conceptos
se ubican de acuerdo a su mayor o menor amplitud.Los que abarcan más, se
colocan más arriba
Por ejemplo: FrutosFrutos
NaranjaNaranja ManzanaManzana
Algunos son
Entonces, lo que vamos a hacer es
colocar unos conceptos "dentro" de otros, como si fueran
muñecas rusas ¿las conoces?
La segunda formaLa segunda forma, también correcta
Es contraria a la anterior.La vemos con este ejemplo:
FrutoFruto
NaranjaNaranja
Es un
Abarca más y está abajo
Pero, ¿cómo los coloco si ninguno abarca al
otro?Por ejemplo
¿si quiero relacionar naranja y manzana
entre sí?
Esta es la tercera formala tercera forma, lo resolvemos de cualquiera
de estas maneras:
FrutosFrutos
NaranjNaranjaaEs más ácida
que:
Así:
ManzanaManzana NaranjNaranjaa
Es menos ácida que:
ManzanaManzana
ManzanaManzana NaranjNaranjaa
O así:
O así también:
Algunos son
Es más ácida
que la
En síntesis:Hay tres formas para
colocar los conceptos en un mapa conceptual, pero una que debe predominar:
El que abarca más, se coloca más arriba.
¿Qué otras cosas tiene un mapa además de
conceptos?Las líneas que unen los
conceptos van acompañadas de
palabras de enlace que permiten formar
oraciones sencillas
Deben buscarse otras relaciones entre los
conceptos, no sólo de arriba abajo sino también
en otras direcciones.Para eso se hacen
relaciones cruzadas que se expresan con líneas
con flechas.
¿Cómo se ¿Cómo se construye un construye un
Mapa Mapa Conceptual?Conceptual?
¿Cómo se ¿Cómo se construye un construye un
Mapa Mapa Conceptual?Conceptual?
Procedimiento: Primer pasoPrimer pasoElegir los conceptos y formar una lista con ellos
Para esto, es necesario saber reconocer qué palabras representan conceptos y cuáles no.
Un concepto expresa una regularidad, algo que ocurre
siempre y si cerramos los ojos y
pensamos en él, tenemos su imagen
mental.
Por ejemplo:Son conceptos: sol, agua, amor, comer, granizo.
No son conceptos: también, según, la, entonces, ni tampoco los nombres propios ni los verbos conjugados.
¿Puedes explicar tú por qué estos últimos no
son conceptos?
¿Encontraste la respuesta? Por las dudas, aquí está:
También, según, la y entonces por no dar una imagen mental.
Los nombres propiospor no expresar regularidad, sólo se refieren a un caso particular.
Los verbos conjugados (comió, sabían, etc.)
por referirse a determinado sujeto entonces, también se refieren a un caso particular.
¿Algo más?El número de conceptos debe ser restringido, es preferible no superar los
veinte.Además, los conceptos
no deben repetirse.no deben repetirse.
También pueden colocarse ejemplos, que no se
recuadran. Si queremos colocar un nombre propio
lo podemos poner como un ejemplo.
JugadoresJugadores
Ejemplo:
Así:
MaradonMaradonaa
Volvamos al procedimiento, llevemos a la práctica el primer
paso:Supongamos que ahora vamos a construir un mapa y elegimos la
siguiente lista de conceptos.lista de conceptos.
deportes - arco - goles - cancha - jugadores - pelota - fútbol - juez - equipos - participantes
Segundo paso:Segundo paso:Agrupamos los conceptos que
más se relacionan entre sí, formando sublistas.
Puede ser útil marcarlos con algo distintivo en la lista
original. Así:
deportes - arco - goles - cancha - jugadores - pelota -
fútbol - juez - equipos - participantes
Las sublistas quedarían así:
deportes
fútbol
arco
cancha
participantes juez
jugadores equipo
pelota
goles
Tercer paso:Tercer paso:En cada sublista reordenamos los
conceptos de acuerdo a los tres criterios ya explicados, siempre dándole prioridad al
primero:el que abarca más, va
arriba.
Por ejemplo reordenados podrían quedar así:
deportes
fútbol
cancha
arco
Participantes
Jugadores juez
equipos
pelota
goles
Cuarto y último paso:Cuarto y último paso:Unimos todo y así armamos el mapa relacionando los
conceptos por medio de palabras de enlace.
Aquí está el nuestro, sirve como ejemplo
aunque no es la única forma de hacerlo ya que cada uno puede resolverlo de distinta
forma.
Deportes
Fútbol
Uno es el
Participantes
Pelota Cancha
Se juega con
Intervienen Se juega en la
Goles Arco
Cada equipo tiene su
Jugadores
Para hacer
Juez
Son
ellosObedecen
Tiene autoridad sobre
Equipos
De dos
Gana el que hace mas
Si entra al
¡Suerte en la tarea!