MAT. II BIM

MATEMATIA II BIM.

TRILCE PRIMARIA

MATEMATICA

Í n d i c ePág.

å Sumas y restas en el Tablero de Valor Posicional - Problemas..........................................................7

å Líneas abiertas y cerradas ..............................15å Figuras y sólidos geométricos..........................17å Sumas y restas en la recta numérica...............21å Números ordinales...........................................25å Series ascendentes y descendentes................31å Anterior y porterior...........................................35å Escritura literal de números.............................37å Comparamos números.....................................41å Adición con dificultad - Problemas...................43

å Lectura de números - Adición y sustracción - Problemas 55

å Operaciones combinadas - Adición y sustracción -Problemas........................................................63

å El doble y la mitad............................................69å Multiplicación por 2..........................................73åRepaso 77

COLEGIO TRILCE Página 2

MATEMATICA

* Completa la siguiente casita con los números que encuentras en las zonas de seguridad y escribe las respuestas.

MATEMATICA

* Realiza las siguientes sumas:

MATEMATICA

* Realiza las siguientes sustracciones:

MATEMATICA

* Realiza las siguientes sustracciones:

1. Responde:

MATEMATICA

¿Cómo debemos dejar nuestra mesa de trabajo después de terminar las tareas?__________________________________

__________________________________

1. En la casa de mi tía habían 5 gatos y 3 conejos. ¿Cuántos animales tiene mi tía?

Mi tía tiene ________ animales.

2. Pepe tiene en su caja de juguetes 12 carritos y 11 ositos de peluche. ¿Cuántos juguetes tiene Pepe en total?

MATEMATICA

3. En el mercado se venden los siguientes productos:

* Mi tía gastó en:

MATEMATICA

1. En una tienda de animales habían 15 tortugas, llegó un niño y compró 4. ¿Cuántas quedaron en la tienda?

MATEMATICA

2. En una laguna nadaban 24 patitos, después de un rato se fueron 13. ¿Cuántos patitos quedaron en la laguna?

* Observa el precio de los juguetes que hay en la tienda y ayuda a cada niño a comprar. Luego saca la cuenta a cada uno de ellos.

MATEMATICA

* LÍNEAS ABIERTAS:

Colorea la línea abierta de color azul.

* LÍNEAS CERRADAS:

Colorea la línea cerrada de color rojo.

1. Encierra de verde las líneas abiertas y de morado, las líneas cerradas.

MATEMATICA

2. Traza 3 líneas abiertas y 3 cerradas.

MATEMATICA

1. Observa la figura y completa:

* Es un ______________* Tiene _______ lados* Tiene _______ vértices

2. Escribe el número de lados y colorea los vértices.

3. Colorea las figuras que se indican.

l a d o

l a d o l a d o

MATEMATICA

* Escribe el nombre de los siguientes sólidos y colorea.

MATEMATICA

• Colorea el objeto más grande que tiene la forma de una esfera.

EM P ER

• Colorea el objeto más delgado que tiene la forma de un cilindro.

• Colorea el objeto más grande que tiene la forma de un cono.

MATEMATICA

I. Resuelve con atención:• 3 + 2 =

• 3 + 6 =

• 5 + 4 =

• 2 + 7 =

• 1 + 5 =

• 4 + 3 =

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

MATEMATICA

6 - 3 = 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

* Resta y completa:

• 8 - 4 =

• 9 - 3 =

• 6 - 2 =

Observa cómo salta el sapito y luego repasa con el lápiz sobre las líneas punteadas.tc "Observa cómo salta el sapito y luego repasa con el lápiz sobre las líneas punteadas."

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

MATEMATICA

* Resuelve con atención:

• 4 - 1 =

• 7 - 1 =

• 9 - 6 =

• 5 - 3 =

• 7 - 4 =

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

MATEMATICA

1. Escribe debajo de los elefantes el número ordinal correspondiente:

2. Colorea los carros como se indica:

Tercero : amarilloCuarto : rojoPrimero : azulQuinto : verdeSétimo : celeste

MATEMATICA

1. Ordena las tazas de menor a mayor capacidad. Luego escribe los números ordinales correspondientes.

2. Ordena las camionetas del menor a mayor número de ocupantes. Luego escribe los números ordinales correspondientes.

MATEMATICA

1. Completa los con el número ordinal correspondiente al lugar de cada niño, luego colorea su ropa según la indicación.

• El 1º niño (a) tiene falda roja.

• El 6º niño (a) usa pantalón verde.

• El 2º niño (a) tiene polo amarillo.

• El 3º niño (a) tiene camisa negra.

• El 4º niño (a) tiene polo azul.

• El 8º niño (a) usa pantalón amarillo.

• El 9º niño (a) usa vestido celeste.

• El 5º niño (a) usa pantalón azul.

MATEMATICA

2. Observa y completa.

a. El gato entrará al veterinario.

b. El loro entrará al veterinario.

c. El 1º en entrar fue el ____________.

d. La 3º en entrar será la ____________.

e. La 7º en entrar será la ____________.

f. El conejo entrará al veterinario.

g. La iguana entrará al veterinario.

h. El 8º en entrar será la _____________.

i. La 5º en entrar será el _____________.

MATEMATICA

* Lee los números y luego escríbelos en el tablero posicional.

* doce

* veintidós

* nueve

* treinta y tres

* quince

* veintinueve

* cuarenta y nueve

* veinte

* diez

* seis

* cuarenta y tres

* treinta y ocho

MATEMATICA

A subir y bajar escaleras.

1. Ayuda a los animalitos a subir las escaleras, contando y escribiendo desde el número dado.

2. Ayuda a los animalitos a bajar las escaleras, contando y escribiendo desde el número dado.

MATEMATICA

* Completa la serie de números.

MATEMATICA

1. Ordena los números de forma ascendente o descendente, según se indique.

* Ascendente:

21 - 31 - 11 - 71 - 61 - 51 - 20

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

* Descendente:

44 - 74 - 86 - 68 - 47- 91 - 19

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

* Descendente:

53 - 43 - 33 - 83 - 13- 73 - 93

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

* Ascendente:

25 - 46 - 68 - 52 - 30- 18 - 67

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

* Descendente:

99 - 19 - 66 - 64 - 70- 63 - 60

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

MATEMATICA

* Luis está preocupado porque necesita ayuda para llenar este cuadro. Tú puedes: ¡ayúdalo!

MATEMATICA

* Escribe el anterior y posterior de cada uno de los siguientes números.

MATEMATICA

* Escribe el anterior y posterior de los siguientes números.

• ______59 ______ • ______ 50 ______

• ______44 ______ • ______ 29 ______

• ______26 ______ • ______ 36 ______

• ______33 ______ • ______ 43 ______

• ______49 ______ • ______ 26 ______

• ______18 ______ • ______ 55 ______

• ______28 ______ • ______ 87 ______

• ______46 ______ • ______ 98 ______

• ______52 ______ • ______ 83 ______

• ______71 ______ • ______ 72 ______

MATEMATICA

• Completa el siguiente cuadro:

MATEMATICA

I. Escribe cómo se leen los siguientes números:

MATEMATICA

II. Escribe literalmente los números y luego ubícalos en el Tablero Posicional.

MATEMATICA

* Coloca el signo > , < ó = según corresponda.

MATEMATICA

* Encierra el número mayor de cada serie.

37 83 22 44 39 85 11 80

77 21 36 25 46 79 20 52

40 27 38 20 16 44 32 41

19 27 42 55 53 26 33 51

* Completa el o los números anteriores y posteriores.

_____ _____ 46 _____ 66 _____

_____ 39_____ _____ _____ 90

_____ _____ 40 58_____ _____

77 _____ _____ _____ 17_____

* Colorea el número menor de cada serie.

56 37 21 30 50 20 75

83 58 66 57 71 80 69

19 34 18 44 11 9 29

42 71 34 53 33 43 35

MATEMATICA

+ 5 + 8 = 1 3

1 + 3 + 4 = 8

1. Realiza las siguientes operaciones:

MATEMATICA

2. Resuelve las operaciones.

3. Ordena y completa.COLEGIO TRILCE Página 39

MATEMATICA

4. Resuelve:

MATEMATICA

Resuelve las siguientes adiciones:

MATEMATICA

1. Si una gallina pone 32 huevos y otra pone 48 huevos, ¿cuántos huevos hay en total?

2. Inés tiene 35 caramelos y le dan 18 caramelos. ¿Cuántos caramelos tiene ahora?

3. Carlos compró 29 trompos y Verónica le regaló 13. ¿Cuántos trompos tiene Carlos ahora?

MATEMATICA

4. En la zapatería vendieron 24 zapatillas verdes y 23 blancas. ¿Cuántas zapatillas se vendieron?

5. En la florería de María, Pedro compró 28 rosas y 16 margaritas. ¿Cuántas flores compró en total?

6. Para el cumpleaños de Luis inflamos 57 globos verdes y 35 amarillos. ¿Cuántos globos inflamos en total?

MATEMATICA

1. En la juguetería hay 35 aviones y 28 barquitos. ¿Cuántos juguetes hay en total?

2. En la fábrica de ropa confeccionaron 33 chompas y 27 medias. ¿Cuánta ropa confeccionaron?

3. Luis compró 45 maracas y 27 trompetas. ¿Cuántos instrumentos compró?

MATEMATICA

4. Julio compró 25 sobres azules y 18 sobres rosados. ¿Cuántos sobres compró en total?

5. En un campamento habían 53 niños y llegaron 19 más. ¿Cuántos niños hay ahora?

6. En la frutería habían 39 manzanas rojas y 27 verdes. ¿Cuántas manzanas habían en total?

MATEMATICA

• Resuelve las siguientes operaciones y luego coloca el signo >, < o = según corresponda.

* 10 + 5 10 + 20

* 25 + 21 40 + 5

* 35 - 4 58 - 48

* 36 - 26 45 - 13

* 60 + 1 52 + 7

* 59 - 9 52 + 8

* 44 + 2 30 + 6

* 15 + 12 45 - 5

MATEMATICA

1. Resuelve las siguientes operaciones:

a) 43 + 6 =

b) 49 - 16 =

c) 37 + 12 =

d) 26 - 14 =

e) 47 - 35 =

f) 48 - 25 =

g) 35 + 14 =

h) 28 + 21 =

Piensa y responde:

¿Dónde viven las jirafas?

______________________________________

MATEMATICA

2. Desarrolla las operaciones del ejercicio anterior en columnas y coloca el signo correcto

MATEMATICA

* Escribe cómo se leen los siguientes números, recuerda escribir con caligrafía "TRILCE".

MATEMATICA

* Resuelve las siguientes operaciones:

2 6 + 3 8 - 7 3 + 4 7 -3 3 1 8 1 2 2 5

4 8 + 7 8 - 3 1 + 9 5 -2 6 4 4 5 9 2 2

4 5 + 8 8 - 1 6 + 9 1 -3 9 2 3 5 6 4 1

8 9 - 4 7 + 9 5 - 3 7 +6 9 3 5 6 1 2 7

MATEMATICA

* Realiza las siguientes operaciones:

* Resuelve primero las operaciones en forma horizontal y luego en forma vertical.

MATEMATICA

24 + 21 =

59 - 21 =

31 + 26 =

48 - 27 =

* Resuelve los siguientes problemitas:

MATEMATICA

1. Carlos tenía 74 nuevos soles para comprar en la juguetería y gastó 53 nuevos soles en un juego de cubos. ¿Cuánto dinero le quedó a Carlos?

2. El papá de Roxanita fue a la librería a comprar un estuche de crayolas, lápices y colores que costaba 45 nuevos soles y un libro de matemática que costaba 54 nuevos soles. ¿Cuánto gastó el papá de Roxanita?

3. Pedrito fue a la librería de Don Pascual y se compró un avioncito a 39 soles, un borrador a 17 soles y un cuento a 23 soles. ¿Cuánto gastó Pedrito?

4. En un salón de clases estudian 48 niños de los cuales 26 son hombres. ¿Cuántas mujeres estudian en ese salón?

MATEMATICA

5. Susi tiene 75 nuevos soles. Si ella compró una pelota por 24 nuevos soles, ¿cuánto dinero le quedó?

6. Jimmy compró un yoyó que le costó 26 nuevos soles y un juego de dominó que le costó 39 nuevos soles. ¿Cuánto gastó Jimmy?

MATEMATICA

7. María tenía 68 manzanas y se comió 16. ¿Cuántas manzanas le quedaron?

8. Marco fue a la florería y compró una docena de rosas rojas a 24 nuevos soles, dos docenas de girasoles a 36 nuevos soles y tres docenas de orquideas a 52 nuevos soles. ¿Cuánto gastó en total?

Piensa...¿Por qué crees que es bueno hacer deportes?

_______________________________________________

MATEMATICA

* Resuelva las siguientes adiciones:D U D U D U D U2 5 + 1 4 + 4 0 + 2 7 +3 5 3 3 1 3 3 5

3 3 7 2 9 1 0

D U D U D U D U3 1 + 1 8 + 3 5 + 3 7 +4 5 3 2 3 5 1 71 4 9 1 5 4 2

D U D U D U D U5 3 + 2 8 + 4 4 + 5 82 4 6 1 3 2 1 9

5 5 1 7 2

D U D U D U D U5 3 + 5 7 + 4 5 + 3 8 +2 6 2 7 4 3 4 41 5 1 5 2 3

Vamos a sumar y restar. Piensa y, a trabajar.

MATEMATICA

* Observa bien al colocar los signos.

a) 20 + 5 - 4 f) 48 - 3 + 10

b) 54 - 50 + 10 g) 68 - 8 + 0

c) 77 + 2 - 10 h) 15 - 5 + 50

MATEMATICA

d) 45 - 2 + 10 - 2 i) 57 + 10 - 15 + 1

e) 25 + 4 - 5 + 3 j) 33 - 3 + 4 + 10

MATEMATICA

1. Alex tiene algunas mascotas, como: 46 peces, 18 pollitos y 14 pequeños ratoncitos. ¿Cuántas mascotas tiene Alex?

2. Lucy fue a la tienda a comprar 86 panes para la fiesta de su salón, pero en el camino perdió 25 panes. ¿Con cuántos panes llegó a su casa?

3. La clase de la señorita Sonia tenía 38 alumnos, y luego llegaron 14 niños más. ¿Cuántos alumnos tuvo a final de año la señorita Sonia?

MATEMATICA

4. Carla tenía 24 caramelos, 12 chupetines y 17 gomitas. ¿Cuántos dulces tenía en total?

5. En una tienda habían 57 aves, pero se vendieron 25. ¿Cuántas aves quedaron en la tienda?

6. Sebastían tenía 86 cartas de su juego favorito, pero perdió 54 cartas. ¿Cuántas cartas le quedaron a Sebastián?

MATEMATICA

1. Dibuja el doble de las siguientes figuras.

MATEMATICA

2. Une cada cantidad con el doble de ésta.

3. Completa las siguientes operaciones.El doble de

4 + 4 = 8

es porque:

4 8 El doble de

es 9 1

=porque:

El doble de

=porque:

0 E l doble de

=porque:

E l doble de

=porque:

0 E l doble de

=porque:

E l doble de

=porque:

8 E l doble de

=porque:

MATEMATICA

1. Colorea la mitad de las siguientes cantidades.

MATEMATICA

2. Encierra las cantidades que tienen mitad.

3. Completa.

MATEMATICA

______ veces _______ es ________

_______ × _______ = _______

______ veces _______ es ________

_______ × _______ = _______

____ veces _______ es ________

_______ × _______ = _______

______ veces _______ es ________

_______ × _______ = _______

______ veces _______ es ________

_______ × _______ = _______

MATEMATICA

* 5 + 5 =

MATEMATICA

2 × 5 =

* 6 + 6 =

2 × 6 =

* 7 + 7 =

2 × 7 =

* 8 + 8 =

2 × 8 =

* 9 + 9 =

2 × 9 =

MATEMATICA

1. Halla el doble de cada número:

* 10 _________ * 8 _________

* 15 _________ * 12 _________

* 11 _________ * 7 _________

* 13 _________ * 20 _________

2. Calcula la mitad de los siguientes números:

* 8 _________ * 12 _________

* 10 _________ * 16 _________

* 6 _________ * 20 _________

* 14 _________ * 18 _________

3. Completa el siguiente cuadro:

Mitad Número Doble

MATEMATICA

1. Resuelve las siguientes multiplicaciones:

- 3 x 2 =

- 1 x 2 =

- 7 x 2 =

- 0 x 2 =

- 4 x 2 =

- 8 x 2 =

- 2 x 2 =

- 9 x 2 =

- 5 x 2 =

- 6 x 2 =

- 10 x 2 =

2. Escoge tres ejercicios de multiplicación y represéntalos mediante dibujos en los siguientes recuadros:

MATEMATICA

* Realiza las siguientes operaciones:

MATEMATICA

* Observa el ejemplo y resuelve los siguientes ejercicios:

MATEMATICA

• Une cada operación con su resultado.

5 x 1 = • • 6

10 x 1• • 9

9 x 0 = • • 0

27 x 0 = • • 20

2 x 3 = • • 5

9 x 1 = • • 0

2 x 10 = • • 10

2 x 4 = • • 2

11 x 1 = • • 16

2 x 7 = • • 18

1 x 2 = • • 12

2 x 6 = • • 14

9 x 2 = • • 8

2 x 8 = • • 11

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