C.A. II BIM

IEP “San José Marello”

CIENCIA Y AMBIENTE

PRIMARIA

CIENCIA Y AMBIENTE 43

IEP “SAN JOSÉ MARELLO”

Observa y completa:

El Sistema nervioso se encarga de integrar y

controlar las actividades de nuestro cuerpo.

Está formado por unas células llamadas

neuronas.



El sistema nervioso central En el sistema nervioso central se encuentra el encéfalo y la médula espinal.

Con la ayuda de tu maestra completa el mapa

conceptual. Los datos se encuentran en el

recuadro.

- La Médula espinal - cerebelo - cerebro

- encéfalo - bulbo raquídeo

Sistema Nervioso Central

Conformada

por



Observa y completa:

Escribe algunas características de las plantas.

a) _____________________________________________________________________.

b) _____________________________________________________________________.

c) _____________________________________________________________________.



La raíz

Desempeña dos funciones.

a) Fijación: ______________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

b) Absorción: _____________________________________________________________

_____________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________

Es uno de los elementos principales de la planta, y constituye la parte subterránea de ésta.



Partes de la raíz

Explica brevemente:

a) Cuello:

_____________________

_____________________

_____________________

_____________________

b) Raíz primaria:

_____________________

_____________________

_____________________

_____________________

c) Raíces secundarias:

_____________________

_____________________

_____________________

_____________________

d) Pelos absorbentes:

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

e) Cofia:

_____________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________

Raíz

primaria

Cofia

Pelos

absorbentes

Raíces

secundarias

Cuello

Tallo



El tallo

Desempeña funciones:

a) Transporta.- ___________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

b) Sostiene.- _____________________________________________________________

_____________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________

Es el conducto de la planta que va de la raíz

hacia las hojas y desempeña funciones importantes.

Sales

min

erales

Agua

Vasos



La hoja

Explica brevemente:

a) Limbo.- _______________________________________________________________

_____________________________________________________________________

b) Nervadura.- ___________________________________________________________

_____________________________________________________________________

c) Peciolo.- ______________________________________________________________

_____________________________________________________________________

d) Vaina.- _______________________________________________________________

___________________________________________________________________________________

Es una lámina plana, delgada y

verde que nace del tallo y de sus ramificaciones.



Tipos de hojas.

Recuerda:La hoja es una parte importante de la planta ya que en ella se

realiza la fotosíntesis.

Lanceolada Imparipennada Paripennada Pentalobulada

PentalobuladaPentalobulada

dentada Ovalada Elíptica

AcorazonadaLanceolada

dentadaDe siete lóbulos Pentagonal

Palminervada Penninervada Peltada Trilobulada Trilobulada



¡Puedo hacerlo!

1. Hago mi herbario.

Recojo varias hojas frescas que estén en

buenas condiciones.

Las lavo, las dejo secar al sol. Las coloco

entre hojas de periódico y encima le pongo

un libro grueso.

Después de tres semanas, las saco con

cuidado y las pego sobre cartulinas.

Escribo el nombre de la planta a la cual

pertenece la hoja. ¡Ya tengo mi herbario!



La flor

Las partes de la flor son:

caliz - corola - estambres - pistilo

Observa el dibujo y reconoce las distintas partes de las flores. Luego completa:

- Lo que más nos llama la atención de las flores son los ___________________.

Los pétalos pueden ser de diferentes formas y colores.

- Debajo de los pétalos están los _____________________.

Es la parte más vistosa de la planta por

sus colores variados. La flor es el

órgano de la reproducción.

Pétalos

Granos depolen

Sépalos

Óvulos

Pistilo

Estambres



- Los sépalos protegen la ____________________.

- Dentro de las flores se ven unos filamentos que se llaman ________________, los

cuales producen polen en la punta.

- Los estambres son la parte _________________ de la flor.

- En medio de la flor está el _________________, dentro del cual están los

___________________.

- El pistilo es la parte ___________________ de la flor.



La

s p

lan

tas

Cara

cteríst

icas

Utilid

ades

Part

es

raíz

funci

ón

tallo

funci

ón

fruto

funci

ón

hoja

funci

ón

flor

funci

ón



Actividad:

Escribe el nombre de los siguientes animales invertebrados y a qué grupo pertenecen.

Busca los datos en el recuadro.

esponja - almeja - araña - lombriz

medusa - gusano - estrella de mar

Se clasifican en:

Animales Invertebrados

CELENTÉREOS

ARTRÓPODOS

EQUINODERMOS

MOLUSCOS

ESPONJAS

GUSANOS



Tienen el cuerpo y las patas articuladas, semejante a una armadura.

Ahora responde:

* Escribe aquí sólo 3 ejemplos de cada artropódo; búscalos en el recuadro.

- insectos: _______________ , _______________ , _______________

- arácnidos: _______________ , _______________ , _______________

- crustáceos: _______________ , _______________ , _______________

- miriápodos: _______________ , _______________ , _______________

araña - pulga - cangrejo - mariposa - piojo - escorpión - ciempiés

langosta - tarántula - mosca - garrapata - muy muy - camarón - milpiés

Artrópodos

Crustáceos Arácnidos Insectos Miriápodos

su cuerpo está dividido

Cefalotórax

abdomen

Cefalotórax

abdomen

Cabeza

tóraxabdomen

Segmentos

separados

10 patas o más 8 patas 6 patasnumerosas

patas

en



Los insectos

Experimenta:

• ¿Qué haces?

Aprender sobre insectos.

• ¿Qué necesitas?

- Una lupa

- Una pinza

- Un pomo

- Tres insectos (mariposas, grillo, libélula, hormiga o mosca)

• ¿Cómo lo haces?

- Con la ayuda del pomo, atrapa los insectos.

- Con tu lupa, obsérvalos.

• ¿Qué obtuviste?

- Completa el siguiente cuadro.

Nombre delinsecto

¿Cuántas patastiene?

¿Sus patas sonarticuladas?

¿Tiene alas?¿Cuántas?

¿Tiene antenas?¿Cuántas?

¿Su cuerpoes duro?

¿Cuántas partestiene su cuerpo?

Sabías que la mariposa y otros insectos pasanpor un cambio llamado “metamorfosis”.

tórax cabeza

abdomen



Arácnidos y crustáceos Observa:

• ¿Qué haces?

Descubrir las características de los arácnidos y los crustáceos.

• ¿Cómo lo haces?

Observa atentamente las figuras de la araña y escorpión.

• ¿Qué observaste?

Completa marcando con una "x"

Característica Araña Escorpión

- Camina

- Tiene pinzas

- Tiene antenas

- Tiene cefalotórax y abdomen

- Tiene ocho patas articuladas

- Es invertebrado

Para la casa.

Pega aquí láminas de crustáceos y arácnidos.

Crustáceos Arácnidos

Escorpión Araña



I. Observa el dibujo y relaciona correctamente.

II. Responde:

¿Cómo es este invertebrado?

___________________________________________________________________

¿Cómo se llama?

___________________________________________________________________

¿Cómo vive?

___________________________________________________________________

Son animales que tienen las siguientes características:

- Cuerpo blando.

- De forma cilíndrica.

- Dividido en anillos.

No tiene

Se desplaza

Su cuerpo estáformado por

Vive en la

anillos

tierra

patas

arrastrándose

Sabías que este animal invertebradoconstruye debajo de la tierra galerías.



Un día una mariposa de seda se posó en una ramita de morera y puso allímuchos huevos.

De uno de esos huevos

nació el gusanito de

seda.

Fue creciendo y mudó cuatro veces de piel.

Después buscó un lugar

para dormir tranquilo.

Allí empezó a botar

una baba que con el aire se convirtió en hilo: ¡Hilo de

seda!

Con ese hilo tejió un capullo para abrigarse.

¡Capullo de seda!

Cuando estuvolista abrió un

agujerito y salióvolando conver-

tida en mariposa.¡Mariposa de seda!

Dentro del capullo, comenzó a convertirse

en una mariposa.¡La metamorfosis!

Insectos útiles

Después de haber leído responde:

¿Qué nace de los huevos de la mariposa?

_____________________________________

¿Qué le pasa al gusanito mientras crece?

______________________________________

¿En qué se encierra el gusanito para transformarse en mariposa?

___________________________________________________________________

¿Cómo se llama esa transformación de gusanito en mariposa?

___________________________________________________________________



1. Observa y clasifica a los animales vertebrados, utilizando círculos. Luego coloréalos.

Mamíferos - aves - reptiles

Anfibios - peces



Ubica en la sopa de letras las siguientes palabras, recuerda utilizar diferentes colores.

2. Pupivértebrados.

- mamíferos - anfibios - ovíparos

- reptiles - peces - vivíparos

- aves - vertebrados - escamas

3. Completa el mapa conceptual:

O

V

I

P

A

R

O

S

I

E

M

L

P

E

V

E

A

R

A

U

E

T

I

L

R

T

M

M

C

C

V

I

A

E

I

A

E

A

I

T

L

B

F

S

S

M

P

P

A

R

E

A

A

E

A

E

N

A

R

N

M

S

R

R

T

D

O

F

A

C

O

E

A

O

S

I

L

A

S

B

R

S

M

B

E

M

C

T

A

U

A

I

P

A

R

A

Q

B

M

O

Z

S

I

V

O

I

I

S

P

U

P

E

R

E

P

T

I

L

E

S

Animales _______________

Se clasifican en:



¿Sabías qué?

Hay peces de agua dulce (ríos y lagos)

y peces de agua salada (mares y océanos).

En el agua

Conociendo a los peces.

* Observa el esqueleto del pez y cómo respira en el agua. Colorea su columna vertebral

y sus branquias.

* Completa el esquema:

¡Más sobre los peces!

* Completa.

1. Los peces son vertebrados porque tienen ________________________.

2. Nacen de ___________________.

3. Su cuerpo está cubierto por _____________________.

4. Respiran por _____________________.

cabeza

columna vertebralaleta

cola

aletas

agua

agua

branquias

nacen de respiran portienen su cuerpo está cubierto de

Los peces son _______________.

aletas branquias



Los batracios o anfibios

* Completa, en el recuadro están los datos.

1. Se llaman anfibios porque son animales acuáticos que absorben oxígeno mediante las

__________________ cuando son larvas.

2. Se convierten en animales terrestres que respiran por los ___________________

cuando son adultos.

3. Marcan la transición entre los animales de vida _________________ y los animales de

vida ____________________.

Ejemplos: Salamandras, tritones, ranas, sapos, etc.

branquias - pulmones - acuática - terrestre

Sabías que anfibio

significa “doble vida”.



Reptiles

Los reptiles.

Los reptiles se distinguen por tener piel seca, sin glándulas, cubiertas por escamas

córneas que sólo sirven para evitar lesiones del cuerpo y la desecación que el aire puede

originar.

Los reptiles se distinguen por:

1. Cuerpo cubierto de escamas.

2. Tienen patas muy dobladas o no tienen patas; se arrastran.

3. Temperatura variable: letargo en invierno.

4. Respiración pulmonar.

5. Son ovíparos.

Recuerda: Su nombre se debe a la forma de su desplazamiento, caminan reptando.

Ejemplos: caimanes, cocodrilos, serpientes, tortugas, camaleón, iguana, lagartijas.

Existen alrededor de 6500 especies de reptiles conocidos.

¡Ahora conozcamos a los

reptiles y anfibios!



Tengo plumas y puedo volar * Completa:

Las aves también son animales _______________________.

Tienen el cuerpo cubierto de _____________,

nacen de ___________, tienen ___________,

________ patas y un ______________.

Se desplazan _____________, pueden tener

muchas crías, para comer usan su _____________

y sus ______________.

alas - vertebrados - pico - plumas - huevos

volando - patas - pico - dos

* Lee lo que dice de cada ave y une correctamente:

Conozcamos la vida de algunas aves.

Mi pico es ancho y chato para

poder filtrar el agua cuando como,

me encanta nadar.

Mi pico es ganchudo, fuerte y con

bordes afilados para poder

desgarrar la carne. Me gusta

cazar.

Mi pico tiene lindos colores, me

sirve para comer frutas e insectos

grandes, mis patas tienen dos

dedos para agarrarme bien de las

ramas.

cabeza

columnavertebral

rodilla

tobillo

radio

ala



Somos mamíferos

¿Cómo son los mamíferos?

- Tienen el cuerpo cubierto de _________________________.

- Pueden tener _______ ó _______ crías.

- Las crías toman ______________ para crecer y desarrollarse.

- Nacen del _______________ de su madre.

- Se desplazan caminando, ____________ , corriendo y también ________________.

- Tienen ________________ y columna vertebral.

- Las hembras poseen __________________ que producen leche.

Los mamíferos son animales vertebrados, se desarrollan en el vientre de su madre antes de nacer, por eso

se les denomina vivíparos.

Observa las figuras y responde:

Mamíferos en el agua

Son animales que no tienen

patas, sino aletas, tienen el

cuerpo cubierto de piel, pero

algunos tienen pelo corto.

Un mamífero volador

Los murciélagos son los únicos

mamíferos que vuelan, tienen

dos alas y dos patas, su cuerpo

está cubierto de pelos.

Dibuja. Dibuja.



¡Amiguito! Un ecosistema está formado por un lugar y el conjunto de seres vivos, que habitan e interactúan en él.

El ecosistema más grande y complejo es la Tierra en su totalidad.

Ejemplo: Un charco de un bosque donde viven sapos, insectos,

serpientes.

Distintos tipos de ecosistemas se encuentran repartidos en la superficie terrestre en

función a los seres bióticos y abióticos o seres vivos o no vivos.

Los seres vivos o

bióticos.

Los seres no vivos

o abióticos.

Son todos los organismos

vivos que comparten un

ecosistema como las

plantas y los animales.

Además nacen, crecen,

se reproducen y mueren.

Son los factores inertes

del ecosistema, como la

luz, la temperatura, los

productos químicos, el

agua, el sol, la luna y la

atmósfera.



¿Cuánto aprendí? I. Observa el siguiente gráfico, encuentra los seres vivos y no vivos, y luego completa escribiendo sus

nombres.

II. Responde:

1. ¿Qué necesitan los seres vivos para existir?

________________________________________________________________

2. ¿Crees que si sólo hubieran seres vivos podrían vivir? ¿Por qué?

________________________________________________________________

Seres no vivoso abióticos.

Seres vivoso bióticos.



- El hábitat es el lugar donde ________________ los seres vivos; por lo tanto se relacionan entre si y el

ambiente que los rodea.

Existen diferentes tipos dehábitats, acuáticos, terrestresy aeroterrestres.



Aplico lo que aprendí

I. Relaciona ambas columnas según corresponda:

ovejas selva

guacamayos Piura

pejerrey sierra

zorro costeño mar

llama Puno



I. Observa:

II. Con la ayuda de tu profesora escribe ejemplos de consumidores:

Consumidoresterciarios.

Consumidoressecundarios.

Consumidores primarios.

Productores.

Niv

ele

sde

alim

enta

ció

n

4to orden

Carroñeros

3er orden

Carnívoros

2do orden

Herbívoros

1er orden

Las plantas

1er nivel

________________

________________

________________

________________

________________

________________

________________

________________

________________

________________

________________

________________

________________

________________

________________

________________

2do nivel 3er nivel 4to nivel

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