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Centro Educativo El Marquez Plan de Gestión para el Uso Educativo de las TIC
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Documento publicado bajo la licencia Creative Commons Reconocimiento - No Comercial, lo que significa que se puede compartir, siempre que se cumpla con los siguiente requisitos: 1) Dar crédito a los autores y a la Institución Educativa; 2) No hacer un uso comercial; y 3) Dar a conocer los términos de esta licencia. La versión completa de esta licencia se encuentra en: http://creativecommons.org/licenses/by-nc/2.5/co/
REPUBLICA DE COLOMBIA DEPARTAMENTO DEL CESAR MUNICIPIO DE RIO DE ORO
CENTRO EDUCATIVO EL MARQUEZ Res de Aprobación Nº 0000964 Agosto 03 de 2009
Código Dane Nº 220614000473 Nit 900312682-7
PLAN DE GESTIÓN PARA EL USO EDUCATIVO DE LAS TIC:
INTERACTUANDO CON LAS TIC
Plan realizado con el acompañamiento del Líder Formador del programa
TemaTICas: JONY DAVID LOPEZ ANGARITA
SECRETARIA DE EDUCACION DEL CESAR DEPARTAMENTO DEL CESAR – COLOMBIA
AÑO 2013
Centro Educativo El Marquez Plan de Gestión para el Uso Educativo de las TIC
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Documento publicado bajo la licencia Creative Commons Reconocimiento - No Comercial, lo que significa que se puede compartir, siempre que se cumpla con los siguiente requisitos: 1) Dar crédito a los autores y a la Institución Educativa; 2) No hacer un uso comercial; y 3) Dar a conocer los términos de esta licencia. La versión completa de esta licencia se encuentra en: http://creativecommons.org/licenses/by-nc/2.5/co/
TABLA DE CONTENIDO
Presentación del plan…………………………………..……………………...…………3
1. Caracterización de la Institución Educativa…………………………………….4 1.1. Identificación………………………………………………………….……4 1.2. Misión de la Institución Educativa……………………………………….4 1.3. Visión de la Institución Educativa………………………………………..4 1.4. Objetivos Institucionales…………………………………………………..5 1.5. Principios y valores institucionales……………………………………....6
2. Conformación del Equipo de Gestión TIC………………………………………7
3. Diagnóstico de las TIC………………………………………………..…………..8
3.1 Descripción del proceso……………………………………………………...8 3.2 Presentación de los resultados…………………………………….………...8 3.3 Análisis de los Resultados……………………………………………..…9
4. Direccionamiento Estratégico………………………………………...………...10 4.1. Misión………………………………………………………..…………….10 4.2. Visión……………………………………………………...……….......….10 4.3. Objetivos Estratégicos y Metas TIC…………………..……………….11
5. Plan de Acción 1.1 Relación de Macro Actividades por proyecto……………………………..…12 6. Plan de seguimiento y evaluación……………………………………………...15 7. Plan de Publicación………………………………………………..…………….16
Nombre de la Institución Educativa Plan de Gestión para el Uso Educativo de las TIC
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Presentación del Plan
El mundo de las TIC ha revolucionado la educación Colombiana, con expectativas en el
mejoramiento de la calidad educativa; con ésta se pretende transformar las instituciones y
centros con el fin de formar niños y jóvenes con calidad de pertinencia en un mundo
cambiante donde se busca aprender utilizando el conocimiento de la humanidad, para
generar conocimientos contextualizados de forma colaborativa y desde la diversidad de su
propia realidad. En este conjugar de ideas podemos afirmar que las TIC ofrecen
oportunidades para enriquecer los procesos de comunicación, mejorando las prácticas
pedagógicas en el aula de clases, con la ayuda de docentes creativos, comprometidos en el
proceso de investigación e innovación, permitiendo generar cambios en una sociedad
globalizada interconectada e interdependiente. Si tenemos en cuenta la importancia que las
TIC tiene en los procesos de la gestión Directiva, administrativa, financiera y la Gestión de
Comunidad planteadas en el PEI en cada una de las instituciones y centros como
herramientas podemos hacer un trabajo más organizativo y con calidad, que cumpla las
expectativas y enriquezca nuestro quehacer.
Este documento pretende organizar el proyecto de Las TIC en el Centro educativo El
Marquez, con participación de representantes de la comunidad educativa, con el fin de
hacer un trabajo más eficiente, con calidad y compromiso por parte de directivos, docentes,
estudiantes y padres de familia comprometidos en este proceso. El directivo como líder y
generador de cambios en su centro le corresponde viabilizar, motivar, concientizar a cada
uno de los entes, con el fin de que cada día esta herramienta se proyecte con mayor eficacia
en esta y hacia las nuevas generaciones despertando el espíritu investigativo, que
permitan mejorar un mundo competitivo donde cada día se requiere formar educandos
productivos, en una sociedad de consumo, donde el conocimiento no puede quedar
estancado, sino que contribuya al desarrollo de las comunidades y en este caso las
comunidades del sector rural que ven con agrado el reto del Ministerio de Educación
Nacional al querer llevar hasta los más recónditos lugares de nuestra geografía colombiana
las TIC en el mejoramiento de la calidad educativa del país.
CARMEN ROSA RODRIGUEZ
Nombre de la Institución Educativa Plan de Gestión para el Uso Educativo de las TIC
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1. Caracterización de la Institución Educativa
1.1 Identificación
Nombre de la Institución Educativa CENTRO EDUCATIVO EL MARQUEZ
Código DANE 220614000473
Dirección Corregimiento el Marquez
Correo Electrónico cenedelmar@hotmail.com
Teléfono 3173791353
Municipio Río de Oro
Departamento Cesar
Calendario A
Numero de Sedes 4
Zona que Atiende rural
Jornadas Mañana
1.2 Misión de la Institución Educativa
El Centro Educativo El Marquez con una amplia cobertura en la parte plana del municipio de Río de Oro Cesar, busca formar estudiantes generadores de cambio social, con gran sentido de identidad y pertenencia; enfocada en la construcción de valores, normas y compromiso social de la comunidad.
1.3 Visión de la Institución Educativa
El Centro Educativo El Marquez, para el año 2015 pretende formar estudiantes comprometidos con el desarrollo comunitario de su entorno, con un carácter social que les permita mejorar su calidad de vida.
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1.4 Objetivos Institucionales
Formar personas con una nueva cultura fundada en el liderazgo, el desarrollo humano y social.
Crear y aplicar estrategias para la gestión, adaptación, producción y aplicación de conocimientos como unión eficaz entre la comunidad entre la comunidad académica y el entorno productivo, encaminado al mejoramiento de la calidad de vida.
Fomentar las actividades grupales para que el educando reconozca la importancia del trabajo mancomunado a fin de buscar el progreso y desarrollo de la comunidad.
Incitar a los estudiantes al análisis y reflexión de situaciones cotidianas a fin de generar en ellos un cambio de actitud frente a la problemática de la comunidad.
Promover una educación con sentido social para fortalecer en el educando su identidad y pertenencia.
Despertar en el educando el espíritu investigativo en las diferentes áreas del saber para enriquecer los procesos de comunicación a través del uso adecuado de las TIC
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1.5 Principios y Valores Institucionales.
La comunidad educativa debe ser organizada en forma democrática, participativa y pluralista, fundada en el respeto, la dignidad humana y el trabajo.
Servir a la comunidad y garantizar la efectividad de los principios, derechos y deberes consagrados en la constitución.
Facilitar la participación de todos los estamentos en la toma de decisiones que afectan la comunidad educativa.
Promover la prosperidad general y reconocer sin discriminación alguna, los derechos de la persona.
Reconocer, enseñar y proteger la diversidad cultural Promover, conservar y proteger las riquezas culturales y naturales de la región.
Formar en los estudiantes, el respeto a la vida, la paz, la tolerancia, la justicia, la solidaridad, la equidad, la convivencia y demás derechos fundamentales.
Formar estudiantes con sanos principios éticos, morales y con una sólida formación académica en los procesos de investigación científica y tecnológica.
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2. Conformación del Equipo de Gestión en TIC
Nombre Formación Rol en la I.E.
Correo Electrónico Periodo
Carmen Rosa Rodríguez
Lic en Preescolar
Esp. en Gestión de
Proyectos Informáticos Director Carmenr_09@hotmail.com 2013
Luis Alfredo Picón Alvarez
Lic. Educación Básica con
Énfasis en Ciencias
Naturales Docente piconalvarez@hotmail.com 2013
Doris Cecilia Picón Muñoz
Lic. en educación Básica
Primaria
Esp. en telemática e
Informática Docente Docepim@hotmail.com 2013
Carmen Cecilia Páez
Lic. Filología e idiomas
Esp. en Gestión de
Proyectos Informáticos Docente
cecijaer@hotmail.com
2013
María Ginier Hernández
Rodríguez
Lic. física – matemáticas
Esp. en Gestión de
Proyectos Informáticos docente elchearias12@hotmail.com 2013
Erick Salazar Estrada Grado octavo Estudiante erielgenio123@gmail.com 2013
Milena Motta Bachiller académico
Padre de
familia Milemotta1@hotmail.com 2013
Luis Alberto Narváez Técnico en sistemas Exalumno 2013
Natinger Salazar Estrada
Estudiante Técnico en
sistemas Exalumno
nsalazar75@misena.edu.co
nathinggers@gmail.com 2013
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3. Diagnostico de las TIC
3.1 Descripción de la metodología
Para analizar la problemática presentada en el centro se utilizó la estrategia DOFA, a partir de: lluvia de ideas, observación directa y experiencias educativas, donde participaron los miembros del comité TIC y algunos docentes de otras áreas.
3.2 Presentación de los Resultados
GESTION DIFICULTADAD OPORTUNIDADES FORTALEZAS AMENAZAS
DIRECTIVA
- El no estar incluida las TIC en todas las áreas de gestión.
- Falta de un plan institucional
para la implementación de las tic en el proceso
educativo.
- Falta de comunicación con la comunidad educativa a
través de herramientas
tecnológicas por la carencia de equipos e internet
- Portátiles donados por el programa Computadores
par educar para todo el
Centro Educativo.
- Interés del directivo para
involucrar las TIC en los Planes de Mejoramiento
- Gestión ante empresas privadas para la
consecución de equipos
Mantenimiento y actualización de
equipos.
Contar con el apoyo
del MEN y empresas
privadas (Ecopetrol, Agroince y Petróleos
del Norte) para la
consecución de equipos)
No contar con el respaldo
departamental y
municipal en la consecución de las
redes de internet y
eléctricas para la conectividad y buen
funcionamiento de las
mismas.
ADMINISTRATIVA
Y
FINANCIERA
- Carencia de una sala de profesores con computadores
que apoyen la elaboración de
medios educativos.
- Carencia de una sala de
informática en las sedes con sus respectiva conexión a
internet
Inclusión de las TIC en el PEI y PMI
Presencia de computadores
para Educar en las diferentes
sedes
- Disponibilidad presupuestal para el
mejoramiento
continuo de la sala de informática.
- Contar con un
software administrativo para
base de satos del
Centro.
Contar con 3 video
beam y 2 impresoras
-Registro de
seguimiento y control de todos los equipos
existentes en la sede
principal
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GESTION DIFICULTADAD OPORTUNIDADES FORTALEZAS AMENAZAS
ACADEMICO
- Concientizar y motivar la comunidad educativa en la importancia de las herramientas web que aparecen en los portales.
- implementación de un cronograma educativo donde se vinculen el manejo y uso de sofwares educativas en las diferentes áreas del conocimiento.
- No contar con página web institucional y elaboración de blogger cada una de los docentes para el desarrollo de las actividades.
- no contar con un directivo de planta y la totalidad del cuerpo docente para cubrir la intensidad horaria
-
apoyo por parte del MEN en los programas TIC.
la variedad de herramientas web que aparecen en los portales
Tener una sala de informática y con equipos actualizados.
Que el 50% de los docentes cuentan con una especialidad en gestión de proyectos informáticos
Trabajar con una comunidad educativa dispersa que no tiene acceso a los medios tecnológicos. No contar con conectividad internet en la comunidad. La situación económica de la población le impide la adquisición de equipos para el uso de las TIC.
COMUNIDAD
- Falta de conectividad de internet en la comunidad.
- carencia de un centro educativo virtual en la región.
Contar con una sala de informática en el centro con buenos equipos.
Interés del centro al incluir en el proyecto de escuela de padres capacitación en programas TIC
El nivel económico de las familias impide contar con equipos y servicios de internet.
3.3 Análisis de los Resultados
Teniendo en cuenta los resultados obtenidos en el diagnóstico a través de la estrategia DOFA, podemos darnos cuenta que es necesario concientizar a la comunidad educativa sobre la importancia de las herramientas TIC; por lo tanto se debe crear, en el centro institucional un comité de Gestión que organice e impulse un plan operativo y que viabilice la labor docente, implementando una página web institucional en el trabajo de las diferentes áreas del conocimiento a partir del software y la elaboración de un blogger además se hace necesario capacitar a padres de familia en niveles básicos de las TIC e impulsar y gestionar proyectos para la consecución de aulas de informática en las diferentes sedes. Si tenemos en cuenta el plan de mejoramiento 2012 al 2015 vemos que uno de los objetivos en la gestión académica como fue la implementación de las TIC en las áreas del conocimiento; podemos darnos cuenta que el nivel alcanzado fue bajo debido a la carencia de conectividad y fallas eléctricas durante el año lectivo.
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4. Direccionamiento Estratégico
4.1 Misión TIC
Fortalecer a la comunidad Educativa en el buen uso y manejo de las TIC como herramienta de comunicación, investigación e innovación para el progreso de la región.
4.2 Visión TIC
El Centro Educativo El Marquez para el año 2016 tendrá una comunidad capacitada en el buen uso y manejo de las TIC para el fortalecimiento de la calidad educativa.
4.3 Objetivos Estratégicos y Metas TIC
AREA DE GESTION
OBJETIVOS ESTRATEGICOS
METAS Proyectos Políticas Nacionales y Territoriales
DIRECTIVA
- Organizar un plan institucional para la implementación de las TIC en los procesos educativos.
- Incluir las TIC en cada uno de los procesos de gestión como herramientas para hacer un trabajo más organizativo y con calidad.
- Fomentar la cultura de la comunicación entre los miembros de la comunidad educativa a través de las TIC.
- Revisar en la semana de planeación institucional el PEI para reforzar en cada uno de los procesos de Gestión las TIC como herramientas tecnológicas.
- Reunir periódicamente a los miembros del comité en gestión en las TIC para que elaboren y hagan seguimiento de los avances alcanzados.
- Tratar que en un 50% se fomente la cultura de la comunicación en la comunidad educativa.
ADMINISTRATIVA Y FINANCIERA
- Seguir gestionando con empresas privadas y públicas la construcción de aulas de informática en las sedes.
- Generar procesos de gestión para que la conectividad en el
- Que en el 2016 se cuente por lo menos con dos aulas de informática en las sedes.
- En el 2016 el centro contará con un mejor servicio de internet el cual enriquecerá el espíritu investigativo dentro del
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Centro Educativo tenga auge en cuanto a las políticas a nivel regional, con el fin de lograr la eficiencia y la calidad de la comunicación.
mundo competitivo.
ACADEMICA
- Concientiza a cada uno de los miembros de la comunidad educativa sobre la importancia de las TIC para generar conocimientos contextualizados de forma colaborativa.
- Elaborar la página web institucional para entablar procesos de comunicación con otros centros e instituciones
- Fomentar la utilización de software en las diferentes áreas para mejorar las practicas pedagógicas en el aula de clase.
- Propiciar un plan B para facilitar los equipos a estudiantes de población dispersa.
- En el 2013 – 2016 en un 80% los profesores se sientan comprometidos en el uso de las TIC como herramienta.
- Que al iniciar el periodo escolar los estudiantes juntos con los docentes elaboren la página web institucional para el intercambio de experiencias.
- A diciembre de 2016 el 80% de los docentes deben trabajar las diferentes áreas de conocimiento utilizando las TIC.
- A fines de enero de 2014 dos alumnos con problemas de dispersión, cuenten con cronogramas de atención a la sal de informática.
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5. Plan de Acción
5.1 Relación de Macro Actividades por proyecto
Proyecto Responsable del
proyecto
Macro Actividad
Proyecto: Trabajando en
el buen uso de las TIC.
Directivos y
Docentes
Elaboración del Plan Institucional
Tic
Socialización
ejecución del proyecto
seguimiento y evaluación
Proyecto: Sofware
Académico y
Administrativo.
Directivo y
personal
administrativo
organización de la información
digitación de datos
capacitación en el manejo de
Sofware.
seguimiento y evaluación del
mismo.
Proyectos de: Gestión
Administrativa en
organización de espacios
institucionales.
Directivo Elaboración de plan
presentación y socialización
Proyecto: conectándome
en mi página
institucional. Proyecto: Todos unidos
en la red interactuando
con las áreas.
Directivos y
docentes
creación de la página web por parte
de los docentes y estudiantes
socializar la página
promocionar el uso de la página en
la comunidad educativa
Capacitación a docentes
Motivación al proceso
Aplicación de herramientas TIC
seguimiento y Evaluación.
Proyecto Escuela de
Padres Directivo,
Docentes
Organización de temáticas a
desarrollar
Selección de personal
Capacitación a padres de familia
Evaluación y seguimiento
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CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES MESES
EVENTOS ENE FEB MAR ABR MAY JUN JUL AGO SEP OCT NOV DIC
ACTIVIDADES DESARROLLO
INSTITUCIONAL
Elaboración del Plan Institucional Tic
Socialización
ejecución del proyecto
seguimiento y evaluación
organización de la información
digitación de datos
capacitación en el manejo de Software.
Elaboración de plan
presentación y socialización
creación de la página web por parte de los
docentes y estudiantes
socializar la página
promocionar el uso de la página en la
comunidad educativa
Capacitación a docentes
Motivación al proceso
Aplicación de herramientas TIC
Organización de temáticas a desarrollar
Selección de personal
Capacitación a padres de familia
Evaluación y seguimiento
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6. Plan de Seguimiento y Evaluación
El centro educativo el Marquez de Rio de Oro, Cesar, realizará actividades que muestren el
avance del plan institucional en el proceso de seguimiento, y evaluación y uso de las TIC.
Periódicamente se reunirá el equipo de gestión, para evaluar el avance, logros o dificultades
que se presenten en la ejecución del plan lo cual se sustentará con:
Actas
La divulgación se hará por medio de carteles
Periódico mural
Socialización con la comunidad educativa
Correo electrónicos
Redes sociales
Página web institucional
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7. Plan de Publicación
El centro educativo el Marquez de Rio de Oro, Cesar, realizará actividades que muestren el
avance del plan institucional en el proceso de seguimiento, y evaluación y uso de las TIC.
Periódicamente se reunirá el equipo de gestión, para evaluar el avance, logros o dificultades
que se presenten en la ejecución del plan lo cual se sustentará con:
Actas
La divulgación se hará por medio de carteles
Periódico mural
Socialización con la comunidad educativa
Correo electrónicos
Redes sociales
Página web institucional