Post on 09-Oct-2020
Componente:
Propósitos a) Fortalecer en los docentes de
educación Básica, en sus distintas modalidades, el conocimiento y dominio del plan de estudios y programas de matemáticas, para contribuir en el logro de una auténtica planificación por competencias, que sea pertinente, útil y efectiva.
b) Fortalecer los conocimientos disciplinares y el desarrollo de las habilidades matemáticas docentes pertinentes a los niveles de desglose del programa, como un medio para promover en los estudiantes una actitud positiva hacia el estudio de las matemáticas.
Propósitos
c) Promover el diseño de situaciones didácticas novedosas que impliquen un reto cognitivo para los alumnos, rescatando la creatividad docente y la pertinencia del enfoque de la asignatura
Propósitos
d) Promover espacios de divulgación matemática, con el fin de que los alumnos demuestren las habilidades matemáticas adquiridas en el aula.
Propósitos
Población Objetivo Atender a 598 escuelas de educación
primaria y 247 escuelas secundarias en sus distintas modalidades y sostenimientos
Modalidad Cantidad de
escuelas
Preescolar SEPE 120
Preescolar USET 303
Primarias USET 416
Primarias SEPE 168
Primarias Indígenas 14
Secundarias Técnicas 57
Secundarias Generales 44
Telesecundarias USET 77
Telesecundarias SEPE 69
Total 1268
Metas
Fortalecer la capacitación de 120 Asesores Técnico Pedagógicos de matemáticas para el adecuado seguimiento del plan y programas de estudio, así como la incorporación de los desafíos matemáticos en la práctica docente
Metas Ofrecer capacitación específica a los
docentes de 114 escuelas focalizadas en la estrategia local 2015, acorde a las áreas de
oportunidad detectadas. Modalidad Cantidad de
escuelas
Preescolar USET 15
Preescolar SEPE 5
Primarias USET 38
Primarias SEPE 30
Primarias Indígenas 4
Secundaria Técnicas 10
Secundarias Generales 6
Telesecundarias USET 15
Telesecundarias SEPE 11
Total 134
Metas Fortalecer la capacitación de los Asesores Técnico Pedagógicos en el área de matemáticas para el adecuado seguimiento del plan y programas de estudio, así como la incorporación de los desafíos matemáticos en la práctica docente.
Metas
Identificar las experiencias docentes exitosas a partir de la puesta en práctica de situaciones didácticas innovadoras para integrar y difundir un fichero estatal de actividades matemáticas.
Metas Alinear el propósito de la olimpiada estatal de matemáticas con la estrategia local, propiciando que los alumnos demuestren las cuatro competencias disciplinares.
Metas
Generar necesidades propicias para evaluar el desempeño de los alumnos, a través de la realización de ferias y rally matemáticos incorporados en la ruta de mejora escolar.