Universidad de PanamáFacultad de Ciencia de la Educación Post Grado de Docencia Superior

CREATIVIDAD E INNOVACIÒN

TECNOLOGÍA EDUCATIVA (605) Magister : BERTHA AYALA de MEDRANO

Participantes:Ilka E. Almanza V

Eduardo RuízRicardo Cossio

Correos: Ilkalmanza_14@hotmail.comgalafelicia@hotmail.comcalcalifer2@gmail.com

2012

INPUT OJO-VISOR

Consiste en buscaro ampliar las variedades onuevas formas deenfrentarse al mundo,innovando y resolviendonuestros grandes retoscotidianos y nuestrospequeños retosprofesionales.

Gardner considerabaque el individuo creativo esuna persona que resuelveproblemas con regularidad,elabora productos o definecuestiones nuevas en uncampo de un modo que alprincipio es consideradonuevo, pero al final llega a seraceptado en un contextocultural concreto.

CREATIVIDAD

INCUBACIÓN

ILUMINACIÓN

VERIFICACIÓN Y

EVALUACIÓN

PREPARACIÓN

COMO DESARROLLAR LA CREATIVIDAD

SUSTITUIR

COMBINAR

ADOPTAR

MODIFICAR

UTILIZAR

ELIMINAR O REDUCIR

REORDENAR

LLUVIA DE

IDEAS

CONSUMIDOR

PRODUCTO

MARCA

PERTINENCIA

PROCESOS DE LA INNOVACIÒN EDUCATIVA

Recursos

Discente

Docente

EL PSICOPEDAGOGO

DOCENTE

DISCENTE

• Las INNOVACIONES no pueden serobligadas, la innovación es un viaje,no un listado de tareas; losproblemas son nuestros amigos; lavisión y la planificación estratégicaaparecen conforme se avanza, noantes. El individualismo ycolectivismo tienen igualimportancia, ni centralismo nidescentralización; la vinculación con

el entorno es fundamental, ya que

cada persona es un agente de

cambio.

• La Innovación Educativa supone unanueva manera de acercar al alumno asu propio proceso de aprendizajedesde parámetros que le resulten losuficientemente estimulantes yatractivos.