La educación y los Medios, recursos y productos tecnológicos

Alumno: Brayan Granados Cárdenas

¿Por qué se recomienda el uso de medios didácticos para la creación de ambientes de aprendizaje?

•El objetivo es la búsqueda de ambiente de aprendizaje ideal.•Ha llevado al uso de tecnologías cada vez mejores.

Retención vs Los sentidos

Retención de conocimientos

Porcentaje (%)

De lo que leemos 10

De lo que escuchamos 20

De lo que vemos 30

De lo que vemos y escuchamos

50

De lo que escuchamos y analizamos

70

De lo que vemos y realizamos

90

Retención vs Tiempo

Método de enseñanza

Datos retenidos

después de tres horas

(%)

Datos retenidos

después de tres días (%)

Solamente oral

70 10

Solamente visual

72 20

Oral y visual conjuntame

nte

85 65

De lo anterior se extrae que entre mayor cantidad de sentidos involucremos se obtiene una mayor retención.

Entonces…

• Con recursos multimediales se permite el uso de varios sentidos.• Promueven una participación más activa.• Son parte de una comunicación integral.• Son potenciadores de habilidades intelectuales.• Son objetos de estudio en si mismos.

Recursos educativos

• Estos se dividen de la siguiente manera…

Recursos Educativos

Medios para la administración

Medios Didácticos

Medio didáctico pre-tecnológico

Medio didáctico tecnológico

Medios audiovisuales

Medios Informáticos

Tecnologías de la información y la comunicación

Se refiere a cualquier material que se utilice con

una finalidad didáctica o para

facilitar el desarrollo de las actividades de

formación.

Recursos Educativos

Medios para la administración

Medios Didácticos

Medio didáctico pre-tecnológico

Medio didáctico tecnológico

Medios audiovisuales

Medios informáticos

Tecnologías de la información y la comunicación

Son lo que se usan en los procesos de administración de las organizaciones

escolares.

Recursos Educativos

Medios para la administración

Medios Didácticos

Medio didáctico pre-tecnológico

Medio didáctico tecnológico

Medios audiovisuales

Medios informáticos

Tecnologías de la información y la comunicación

Son creados para facilitar el proceso

de enseñanza y aprendizaje.

Recursos Educativos

Medios para la administración

Medios Didácticos

Medio didáctico pre-tecnológico

Medio didáctico tecnológico

Medios audiovisuales

Medios informáticos

Tecnologías de la información y la comunicación

No necesitan un soporté técnico, ejemplo: libros,

láminas, pizarra, mapas, etc.

Recursos Educativos

Medios para la administración

Medios Didácticos

Medio didáctico pre-tecnológico

Medio didáctico tecnológico

Medios audiovisuales

Medios informáticos

Tecnologías de la información y la comunicación

Necesitan la intervención de un

instrumento técnico para la transmisión de sus mensajes.

Recursos Educativos

Medios para la administración

Medios Didácticos

Medio didáctico pre-tecnológico

Medio didáctico tecnológico

Medios audiovisuales

Medios informáticos

Tecnologías de la información y la comunicación

Retroproyectores .Materiales sonoros como los casetes .Programas de audio .Montajes audiovisuales tradicionales o sonoros, cine, videos y programas de televisión.

Recursos Educativos

Medios para la administración

Medios Didácticos

Medio didáctico pre-tecnológico

Medio didáctico tecnológico

Medios audiovisuales

Medios informáticos

Tecnologías de la información y la comunicación

Básicamente se refiere a las computadoras y sus aplicaciones. Además software con fines educativos.

Recursos Educativos

Medios para la administración

Medios Didácticos

Medio didáctico pre-tecnológico

Medio didáctico tecnológico

Medios audiovisuales

Medios informáticos

Tecnologías de la información y la comunicación

Tecnologías que aprovechan el internet, y sus herramientas como correo electrónico, foros y chats,

Servicios que ofrece el internet

Red Mundial (WWW)

• La red mundial es una parte del internet, que consta de una enorme colección de documentos almacenados en computadoras alrededor del mundo.

Correo electrónico

• También llamado E-mail, es un mensaje electrónico enviado de una computadora a otra.

Foros de discusión

• Constituyen una aplicación tecnológica que le da soporte a las discusiones en línea.

Conversaciones electrónicas

• También llamados chats, son charlas de texto y son del tipo más antiguo y popular en internet.

Servicios de internet y la educación

• Una forma de utilizar uno de estos servicios de internet con la educación es por medio de foros de discusión, ya que ofrece uno de los mejores medios de comunicación entre los miembros de una comunidad en internet.• Por medio de un foro se puede intercambiar

opiniones de un tema en específico, realimentándose los miembros entre si, incentivando la discusión y el análisis.

Riesgos del internet

Riesgos relacionados con la información

• Acceso a información poco fiable y falsa• Dispersión, pérdida de tiempo• Acceso de los niños a información inapropiada y

nociva• Acceso a información peligrosa, inmoral, ilícita.

Riesgos relacionados con la comunicación interpersonal

• Bloqueo del buzón de correo• Recepción de "mensajes basura"• Recepción de mensajes personales ofensivos• Pérdida de intimidad• Acciones ilegales• Malas compañías

Riesgos relacionados con actividades con repercusión económica

• Estafas• Compras inducidas por una publicidad abusiva• Compras por menores sin autorización paterna• Robos• Actuaciones delictivas por violación de la

propiedad intelectual• Realización de negocios ilegales• Gastos telefónicos desorbitados

Riesgos relacionados con el funcionamiento de la red Internet

• Lentitud de acceso• Imposibilidad de conexión a una web o a un

servicio de Internet• Problemas de virus• Espionaje• Publicidad subliminal, spam...

Riesgos relacionados con las adicciones

• Adicción a buscar información• Adicción a frecuentar los entornos sociales• Juego compulsivo• Compras compulsivas

Recomendaciones sobre Seguridad en la Web.

A padres de familia

No colocar las computadoras en el cuarto de los niños.

Hablar con los centros educativos para asesorarse y conocer cómo se trata el tema en la escuela.

Tener un cortafuegos (firewall) y un antivirus actualizado que proteja el ordenador de los virus y de los programas espía.

A los docentes

• Establecer reglas básicas de uso del internet en el centro educativo.• Utilizar navegadores infantiles, con filtros de información.• Enseñarles a navegar con seguridad.

Bibliografía

• Trejos, I. (2013). Educación en la Sociedad de la información y el conocimiento. San José, Costa Rica. EUNED.• Material de apoyo del curso CD de INTEL,

documento: "Los riesgos de Internet_ Consejos para su uso seguro_ Habilidades necesarias para el ciberespacio".