Recursos educativos y medios didácticos

RECURSOS EDUCATIVOS Y MEDIOS DIDÁCTICOS PARA LA CREACIÓN DE AMBIENTES DE APRENDIZAJE

Estudiante: Vera León BolívarCurso: Tecnología educativaGrupo: #1

¿POR QUÉ SE RECOMIENDA EL USO DE MEDIOS DIDÁCTICOS PARA LA CREACIÓN DE AMBIENTES DE APRENDIZAJE?

1-Los medios son uno de los componentes imprescindibles del proceso enseñanza y aprendizaje.

Tienen el poder de dinamizar, motivary generar conocimientoen los salones de clase


2-Los medios son parte integral de los procesos comunicativos que se dan en la enseñanza y en el aprendizaje.


3-Los medios ofrecen a los alumnos experiencias de conocimientos difícilmente alcanzables por la lejanía en el tiempo o en el espacio.

.


4-Los medios son potenciadores de habilidades intelectuales en los alumnos.

Los sujetos decodificann los mensajes

representados utilizando símbolos.


5-Los medios son un vehículo expresivo para comunicar las ideas, los sentimientos y opiniones de los alumnos.


6-Los medios son soportes que mantienen estable e inalterable la información

El conocimiento y la información almacenados en diferentes soportes como documentos, discos compactos y presentaciones digitales se conservan sin

alteraciones o pérdidas.


7-Los medios en sí mismos deben convertirse en objeto de estudio para los alumnos.

Los medios tienen el poder de dinamizar, motivar y generar conocimiento en los salones de clase.

RECURSOS Y MEDIOS TECNOLÓGICOSRecursos educativos

Se llama recurso educativo a

cualquier material que se utilice con

una finalidad didáctica o para

facilitar el desarrollo de las actividades de

formación


Medios Didácticos

Los medios elaborados,

específicamente para facilitar el

proceso de enseñanza y

aprendizaje como los libros de texto o

los programas tutoriales

informáticos


Medios Didácticos

Medios para la administración

Los que se utilizan en los procesos de

administración de las

organizaciones escolares

pueden ser registros de matrícula


Medios Didácticos

Medios para la administraciónMedio Didáctico Pre-tecnológico

Utiliza medios que no

necesitan soporte técnico para transmitir la información . Por ejemplo los libros, láminas,

pizarras, etc


Medios Didácticos


Medio didáctico Tecnológico

Estos medios

necesitan la intervención

de un instrumento técnico para

la transmisión

de sus mensajes


Medios Didácticos



Medios Audiovisuales

Incluye los retroproyectores de imágenes fijas o de diapositivas,

los materiales sonoros como los casetes, discos compactos y

programas de audio


Medios Didácticos



Medios Audiovisuales Medios Informáticos Se refiere a la

computadora y a sus

programas de aplicación

como procesadores

de uso general


Medios Didácticos



Tecnologías de la Información y la Comunicación

Medios Audiovisuales Medios Informáticos

Hace referencia a las

tecnologías computacionales basadas en el aprovechamiento de Internet, la

red mundial


Medios Didácticos





Herramientas de uso general

Se destacan tres programas

:Procesadores de palabras

Hojas electrónicas y las bases de

datos


Medios Didácticos






Programas de ejercitación y practica Es aquel que

presenta ejercicios de

modo escalonado, progresivo y

adecuadamente variados


Medios Didácticos






Programas de ejercitación y practica

Tutoriales

Un tutorial es aquel programa que guía al

alumno en su aprendizaje al proporcionarle información y

proponerle actividades que

deberían confirmar, reforzar o provocar el

aprendizaje


Medios Didácticos







Tutoriales

Simuladores

Se refiere a la posibilidad de

la computadora de crear en la

pantalla un modelo sobre

la realidad


Medios Didácticos







Tutoriales

Simuladores

Programas multimediales

Se refiere a los programas informáticos que combinan

textos, imágenes y

sonido


Medios Didácticos







Tutoriales

Simuladores

Programas multimediales

Juegos educativos

SERVICIOS OFRECIDOS POR LA INTERNET

Internet

Red MundialEs una parte de

internet que consta de una enorme colección

de computadoras alrededor del mundo se puede consultar

galerías de arte, revistas, música,

deportes, juegos y películas


Internet

Correo electrónicoRed MundialEs la herramienta

más usada de Internet. En su

forma más simple es un

mensaje electrónico

enviado desde una computadora a otra. Sus siglas

e-mail


Internet

Correo electrónicoRed Mundial

Foros de discusión

Es un medio de comunicación entre

los miembros de una comunidad en Internet puesto que se convierte en el lugar de expresión opinión y consulta de los integrantes


Internet


Conversaciones electrónicas

Foros de discusión

Son charlas en modo de texto , puede ser

entre una o más personas a la

vez .Cuando se escribe el texto este

aparece en la pantalla de cada

persona que participa en la conversación


Internet


Conversaciones electrónicas

Foros de discusión

RIESGOS DE LA INTERNET

Relacionados con la informaciónInformación inapropiada, peligrosa,

inmoral.Hay información poco

recomendable(pornografía infantil violencia, todo tipo de sectas) .La globalidad de Internet y las diferentes culturas y legislaciones de los países hacen posible la existencia (por lo menos temporal, ya que grupos especiales de la policía dedicados a delitos informáticos realiza actuaciones a nivel internacional) de estas páginas web en el ciberespacio (Marqués , 1999)


Relacionados con la comunicación interpersonal

Pérdida de intimidad, malas compañías, y actos ilegales


Relacionados con las adicciones Buscar información, frecuentar entornos

socialesEn toda adicción siempre confluyen tres

elementos: una persona, unas circunstancias personales determinadas y una sustancia o situación que produzca placer (Internet puede proporcionar múltiples sensaciones placenteras). (Marqués, 1999)

RECOMENDACIONES A PADRES DE FAMILIA

- Conviene que los padres hablen con los centros educativos para asesorarse y conocer cómo se trata el tema en la escuela.- En casa, colocar el ordenador a la vista de todo el mundo, en una dependencia familiar (salón, biblioteca) distinta del dormitorio de los niños. - Hacer de Internet una actividad abierta y familiar, navegar juntos (sobre todo con los más pequeños) , saber con quienes se comunican y el tiempo que dedican . Muchas veces los hijos pueden enseñar mucho a sus padres. (Marqués, 1999)

RECOMENDACIONES A DOCENTES

- Establecer reglas básicas de uso en casa y en el centro educativo: momento del día en el que se puede usar Internet y el móvil (no el clase ni en el cine...), tiempo, considerar los costes de determinados servicios... Tener en cuenta las posibilidades de acceso a Internet en la casa de amigos, cibercafés.

- Tener un cortafuegos (firewall) y un antivirus actualizado que proteja el ordenador de los virus y de los programas espía.

- Utilizar navegadores infantiles (que solo acceden a páginas adecuadas) o instalar programas protectores que filtren la información facilitando el acceso a sitios web seguros y controlando el tiempo de conexión. (Marqués, 1999)

BIBLIOGRAFIA

Fallas, Ida, Trejos, Isabel. Educ@ción en la sociedad de la información y el conocimiento. EUNED (2009).

Marqués, Pere. Los riesgos de internet. Consejos para su uso seguro. Habilidades necesarias para utilizar internet. Recuperado: 17 de octubre del 2011, de http://www.peremarques.net/habilweb.htm

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