Psicopatología Infantojuvenil

Trastornos de inicioen infancia, niñez y adolescencia

Galo Mosquera Porras

Psicología ClínicaTercer Semestre

Psicopatología Infantil

Clasificación

Descripción

Centrada en etapa infantojuvenil

DSM-IV-TR

CIE-10

Trastornos de inicio en infancia, niñez y adolescencia

• Trastornos de Tics

• TDAH y Comportamiento

Perturbador• Trastornos disociales• Trastorno negativista desafiante

Trastornos disocialesCIE-10 (F91)

Conducta transgresora y destructiva

Viola derechos y normas sociales

No adecuado a la edad

Más grave que la rebeldía

Prevalencia en varones

Asociado al ambiente psicosocial

Síntomas varían con la edad

Criterios DiagnósticosA: violación de derechos y normas sociales, mínimo 12 meses• Grupo 1: Comportamiento agresivo con daño o

amenaza física

• Grupo 2: Comportamiento no agresivo con daño a la

propiedad

• Grupo 3: Fraudulencia o robo

• Grupo 4: Violación grave de normas

B: Deterioro de actividad global

C: Ser menor de 18 años

Clasificación DSM-IV-TR

• Antes de los 10 años• Prevalencia en varones • Violencia física y relaciones

problemáticas

• Después de los 10 años• Prevalencia en mujeres• Menor violencia física con desajuste

social

• Edad de inicio desconocida

(Edad de inicio, sexo, curso evolutivo y pronóstico)

De inicio en la infancia (F91.8)

De inicio en la adolescencia (F91.8)

De inicio no especificado (F91.9)

Clasificación CIE-10

• Conducta normal fuera del hogar• Conducta disocial en la familia

• Conducta disocial dentro y fuera del hogar• Ausencia de integración social• Actúa en solitario

• Conducta disocial dentro y fuera del hogar • Integración social adecuada a pocos amigos • Actúa en grupos

(Factores contextuales y sociales)

Limitado al contexto familiar (F91.0)

En niños no socializados (F91.1)

En niños socializados (F91.2)

Trastorno negativista desafianteCIE-10 (F91.3)

Conducta oposicionista persistente

Se dirige a figuras de autoridad

No viola derechos y normas sociales

No es igual a ser travieso

Prevalencia en varones

Comprobación intencional de

límites

Más notorio en ambiente

familiar

Criterios diagnósticos

A: Oposición y desafío, mínimo 6 meses

B: Deterioro de actividad global

C: No existir trastornos psicóticos o del estado

del ánimo

D: Ser menor de 18 años sin trastorno disocial

Psicoterapia en Comportamiento PerturbadorEnfoque Cognitivo–Conductual

Psicoterapia individual• habilidades sociales• resolución de

problemas

Psicoterapia familiar• modificación de patrón

agresivo

Escuela para padres• paternidad democrática

Terapia comunitaria• proactividad

Pautas generales Trastornos de TicsCIE-10 (F95)

Movimiento o vocalización súbita

Afectación focalizada

Posible origen neurológico

Motores o Vocales

Simples o Complejos

Voluntarios o

Involuntarios

Niño no es consciente

del tic

Asociados a estresores

Clasificación DSM-IV-TR y CIE-10

• Tics motores y vocales• Entre 4 semanas y 12 meses• Ser menor de 18 años• Sin relación a sustancia o

enfermedad• No rebasar criterio

• Tics motores o vocales• Más de un año• Ser menor de 18 años• Sin relación a sustancia o

enfermedad• No rebasar criterio

Tics Transitorios (F95.0)

Tics motores o vocales Crónicos (F95.1)

Tics sin especificación (F95.9)

• Múltiples tics motores y uno vocal• Más de un año• Ser menor de 18 años• Sin relación a sustancia o enfermedad

(Tics motores y vocales Múltiples y Combinados)

Síndrome de Gilles de la Tourette (F95.1)

Origen genético

Intensidad

Persistencia

Generan estrés o

ansiedad

Psicoterapia en Trastornos de TicsEnfoque Cognitivo–Conductual

Sólo Psicoterapia• tics transitorios y

crónicos

Fármacos y Psicoterapia• Gilles de la Tourette

• Detectar emoción desencadenante

• Disminuir ansiedad

• Relajación progresiva

• Afrontación

• Inversión y Saturación

Qué se pretende alcanzar con psicoterapia cognitiva-

conductual