Storytelling Para Impactar en el Aula

Shiva Roofeh

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Objetivos

• ¿Qué es “Storytelling”?

• ¿Por qué resulta útil también en el aula?

• ¿Cómo se aplica en la educación superior?

- En la enseñanza

- En presentaciones

- En el estilo de escritura

• Crear una hoja de ruta para implementar “Storytelling”

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¿Qué?

¿Por qué?

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Data + Alma

22X memorable

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Prueba de Nivel

En grupos de 3, responde a las preguntas sobre UPF.

1) ¿Como ha llegado a donde está?

2) ¿Dónde está ahora y a dónde quiere llegar y por qué?

3) ¿Qué barreras tiene ahora y cómo está superándolas?

En grupos de 6, crea una sola narrativa combinando sus respuestas.

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¿Por que UPF?

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Data

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¿Qué?

¿Por qué? Y ¿Cómo?

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Inteligencia Cultural

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La Vida Dividida Your Global

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¿Por qué?

• Accesible: información conectada vs data suelto

• Meaning: emoción, pensamiento y imaginación

• Conexión: entrar en la mente del científico, artista, economista

• No amenazante: si siento que puedo entender la información no voy

a tener miedo a entrar más profundo

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¡A practicar!

Trabaja sola. Escribe un “story” para enseñar algo en 5 min. Tiene que ser

algo que realmente enseñas. Piensa:

1. ¿Cómo puedo añadir “alma” a la información. ¿Que historia puedo

contar para mostrar como funciona el concepto, por que la idea es

importante, que impacto puede tener?

2. El punto es hacer que el alumno conecta con la información.

En parejas: role play. “Estudiantes”:

• Pregunta por más detalles hasta que puedes ver la historia en tu

imaginación

• Fortalezas y puntos de mejora

• Opinión de como mejorar la historia. Criterio = tiene alma? Si no estoy

interesado/a en el tema, este historia me va a captar la atención?

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¿Cómo?

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La Sabiduría del Grupo

En grupos de 3, responde a las preguntas.

1. ¿Cómo podemos usar “Storytelling” en tu aula? Piensa en tipos y

ejemplos.

2. ¿Qué hace que una historia sea interesante? ¿Cómo podemos añadir

“alma” a la información?

3. ¿Cuándo debemos usar “Storytelling” en el aula? ¿En que situaciones?

En grupos de 6, crea un “master list” con todas las respuestas de las 6

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¿Cómo usar “Storytelling”?

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Ejemplos prácticos (case studies): un

cuento (imaginación) con un problema

humano (emoción) que hay que resolver

(pensar)

¿Cómo usar “Storytelling”?

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80 20

Historia + técnica: 1 clase sobre la

historia y contexto + 1 clase sobre el

aspecto técnico

¿Cómo usar “Storytelling”?

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Historias personales: tus historias,

historias ex exalumnos. Personas reales

+ situaciones reales = conexión y

emoción.

¿Cómo podemos añadir “alma”?

Como hacerlo interesante

1. Razón: ¿Por qué quiero que recuerdan este historia?

2. Contexto: Tiempo, lugar, objetivo: “Este es una historia sobre un

psicólogo holandés que quería..”

3. Personas: Caracteres, humanos reales con corazones, ambición

y miedos

4. Actividad: ¡Algo tiene que pasar!

5. Villano: Un problema, un obstáculo, una fuerza externa

6. Final: Éxito o fracaso, no importa

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¿Cuándo usar “Storytelling”?

1. Errores regulares en los exámenes

2. Momentos cuando se aburren.

3. No siempre. Es solo una estrategia

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¡A practicar!

Trabaja sola. Usa tu “story” de la actividad anterior, o uno nuevo. Usa el FB

1. Piensa en cuando quieres usar un “story”: para algo muy tecnico, un error

común en un examen, etc.

2. Piensa en el tipo de “storytelling” que quieres hacer: ejemplo practico,

historia personal, historia + técnica etc.

3. Incluye los 6 puntos para añadir “alma”:

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1. Razón: ¿Por qué quiero que recuerdan este

historia?

2. Contexto: Tiempo, lugar, objetivo: “Este es una

historia sobre un psicólogo holandés que quería..”

3. Personas: Caracteres, humanos reales con

corazones, ambición y miedos

4. Actividad: ¡Algo tiene que pasar!

5. Vilano: Un problema, un obstáculo, una

fuerza externa

6. Final: Éxito o fracaso, no importa

Parejas: ¿Alma? ¿Interesante? ¿Fortalezas y puntos a mejorar?

“Storytelling”

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Presentaciones Escritura

La Sabiduría del Grupo

En grupos de 6, responde a las preguntas.

1. ¿Cómo podemos usar “Storytelling” en presentaciones al publico?

2. ¿Cómo podemos aplicar “Storytelling” al estilo de escritura?

* Piensa en “best practices”

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“Storytelling” en presentaciones

Best Practices

1. La voz

2. Empezar con impacto

3. Usar pausas

4. Tener actividad, un villano, personas, contexto, una razón clara, y un fin

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“Hola”… un amigo.. Un bebe.. Un vecino que no te gusta.. En frente de

una autoridad.. Para saber si alguien te esta escuchando.. El mismo

pero por teléfono.. En frente de una multitud

“Storytelling” en escritura

Best Practices I

Muchos no saben como escribir. Lo que es obvio para ti no es obvio para

ellos. Crea una guía de escritura.

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1. ¿Cuál es tu objetivo? ¿A quien esta dirigido el documento?

2. Eliminar/limitar jerga

3. Ser sencillo

Usar jerga y palabras largas para hablar de conceptos que apenas

entienden

O

Usar palabras sencillas para decir lo que pueden sobre lo que entienden

“Storytelling” en escritura

Best Practices II

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1. Claridad: ¿Esta tan claro como podría ser?

2. Jerga: ¿Usa jerga y palabras difíciles sin necesidad?

3. “Citation”: ¿Es necesario usar toda estas citationes? ¿Añadan valor al

documento?

“Storytelling” en escritura

Formula

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2º borrador = 1º borrador – 10%

Hoja de Ruta

Trabaja sola. 3 puntos donde puedes usar “Storytelling” en vez de data

1. ¿Por qué has elegido este punto? ¿Cómo “Storytelling” puede ayudar?

2. ¿Qué tipo de story vas a usar para cada uno de los 3 puntos? (historia de

una persona, envolver un concepto dentro de un story, un case study, etc).

3. Escribe una esquema para cada uno de los 3 puntos, usando:

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1. Razón: ¿Por qué quiero que recuerdan este

historia?

2. Contexto: Tiempo, lugar, objetivo: “Este es una

historia sobre un psicólogo holandés que quería..”

3. Personas: Caracteres, humanos reales con

corazones, ambición y miedos

4. Actividad: ¡Algo tiene que pasar!

5. Villano: Un problema, un obstáculo, una

fuerza externa

6. Final: Éxito o fracaso, no importa

Parejas: Escucha los stories, dar FB

Storytelling Para Impactar en el Aula

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