Taller abp ultimaversion (1)

TALLERABPSessió2.-7denovembrede2017

QUÈÉSABP?

REPTES:PROBLEMESIPROJECTES

ENUNCIATS:•  SENCILLS•  REALS,MOTIVADORS•  APLICABLESALSECTOR

ENSENYAMENTCENTRATENL’ALUMNE

ESTREBALLENENEQUIP•  DIFERENTSSOLUCIONS•  TOTESLESSOLUCIONSPODENSERCORRECTES

S’APRENFENT!

FEMUNABP

CASPRÀCTIC

• AquestABPelfeuenunMP– ambunaUF

– queté4RA» LaqualificaciódelmòdulsurtdelsRAqueelshemrelacionatambl’ABP.» QUALIFICACIÓDELMÒDUL:QMP=QUF=25%*RA1+25%*RA2+25%*RA3+25%*RA4

1.-EQUIPSDETREBALL.AGRUPACIÓDELSASSISTENTS

FEMEQUIPSDETREBALLPERRESOLDREUNABP.

CADAEQUIPNECESSITA6PERSONES.

+1OBSERVADOR/EQUIP

CARTES(A,B,C)

CARTES(A,-B,-C)

1ROLINDIVIDUAL

COORDINADOR/A

PORTAVEU

EXPERT/A1,2,3

SECRETARI/A

OBSERVADOR/A

RESULTATSD’APRENENTATGE

1REPTE/equip

DOCUMENTS(I,II,III)

DOCUMENTS

IIRUBRICAAVALUACIÓRA(OBSERVADOR)

IIIAUTOAVALUACIÓ/INDIVIDUAL

IIICOAVALUACIÓ

(EQUIP)

ICONSTITUCIÓEQUIP(OMPLEL’EQUIP)

1.-EQUIPSDETREBALL.

CONTROLDELPROCÉSIDELTEMPSDELTALLER.

INTRODUCCIÓTALLER.COMÚATOTELGRUPCLASSEDE15min

1-CREACIÓEQUIPS.AGRUPACIÓDE6.

CARTADELREPTE..

REPARTIRCARTESIDOCUMENTSDECADA

CARTESDERA.4percadagrup.

2.-RESOLUCIÓREPTE

4documents/1percada

3.-COAVALUACIÓ/AUTOAVALUACIÓ

1documentperla

coavaluaciópertotelgrup.

1documentpercadamembrede

l’equipperl’autoavaluació.

4.-EXPOSICIÓREPTE

3min/grup

15minTOTS

5.-EXPOSICIÓOBSERVADORS

2min/GRUP

10minTOTS

A.-CARTESDEROLS.6ROLS:5D’EQUIP+1OBSERVADOR

EQUIP:• 1.-COORDINADOR/A• 2.-SECRETARI/A• 3.-PORTAVEU• 4.-EXPERT/A1,2,3

+OBSERVADOR/A(FARÀDEPROFE)

B.-CARTESDEREPTES.CADAEQUIP1REPTE

CADAGRUPTÉALSOBREUNREPTEQUEHADERESOLDRETENINTPRESENTELSRESULTATSD’APRENENTATGE(COMPETÈNCIESAASSOLIR).

ALFINALESPRESENTARÀLARESOLUCIÓD’ALGUNREPTEATOTHOM.

DOCUMENTACIÓALSSOBRES1SOBREPERCADAGRUP

•  POSARLACARTAALMIGDELATAULA1.-CARTESDEREPTES.1REPTE/EQUIP

•  CADAMEMBREDELEQUIPAGAFAUNCARTADEROLIESFARESPONSABLEDELESSEVESTASQUES

2.-CARTESDEROLSPELTREBALLENEQUIP

•  COORDINADORDOCUMENTDELTEMPS,OBS.RUBRICA3.-DOCUMENTSDESUPORTALSROLS

•  POSARALMIGDELATAULACARTESD’RA.RA1,RA2,RA3,RA4

4.-CARTESDERESULTATSD’APRENENTATGE(RA)

•  FOLIDIN4ONHIHAELSCOMPROMISOSDEL’EQUIP.HOHAD’OMPLIRL’EQUIP.

5.-ACTADECONSTITUCIÓDEL’EQUIP

•  UNFOLIPERCADARA,QUEHAD’OMPLIRL’EQUIPIPRESENTARÀALARESTADELGRUP.

6.-DOCUMENTSPERPRESENTARELSRESULTATSDEL’EQUIPENRELACIÓALSRAS

COORDINADOR/A

•  ÚS•  MANTENIMENT•  CARACTERÍSTIQUES•  RISCOSDERIVATSDELÚSIDELESEINESIINSTRUMENTSQUEFEMSERVIRPERRESOLDREELREPTE.

SECRETARI/A PORTAVEU

B.-CARTESDEROLSPELTREBALLENEQUIP.CADAMEMBREUNACARTA

COORDINADOR/A

• RESPONSABILITAT• Controlalatascaimantéalgruptreballant

• Vetllaperanivellarlaparkcipaciódetothom,peraqueningúdomini

• Empenyaparkcipar• Vetllapercontrolarelsoroll,TEMPS,...

SECRETARI/A

• RESPONSABILITAT• Fal’actadeconsktuciódel’equipifaladocumentaciódel’equippercadaRA.

PORTAVEU

• RESPONSABILITAT• Esrelacionaambaltresgrupsiambelprofessor,sical,perresoldredubtesquesurtendintredel’equip.

EXPERT/A1

EXPERT/A2 OBSERVADOR

EXPERT/A1

•  RESPONSABILITAT•  Supervisors/esdelsconkngutsiorganitzaciódequevaacadaresultatd’aprenentatge.

•  Ajudaalsaltresambelsconknguts:responpreguntes,explica,ajudaalareflexió

EXPERT/A2

OBSERVADOR

•  RESPONSABILITAT•  Omplelagraellad’observació.

C.-CARTESDELSRESULTATSD’APRENENTAGEAAVALUAR

RA1.-EINESIINSTRUMENTS

• ÚS• MANTENIMENT• CARACTERÍSTIQUES• RISCOSDERIVATSDELÚSIDELESEINESIINSTRUMENTSQUEFEMSERVIRPERRESOLDREELREPTE.

RA2.-INGREDIENTSIMATERIAPRIMA

RA3.-PROCEDIMENTDETREBALL

RA4.-RESULTATSICONCLUSIONS

• CA1.1.-ÚS• CA1.2-MANTENIMENT

• CA1.3.-CARACTERÍSTIQUES

• CA1.4.-RISCOSDERIVATSDELÚSIDELESEINESIINSTRUMENTSQUEFEMSERVIRPERRESOLDREELREPTE.

• CA2.1.-QUANTITATS

• CA2.2-CARACTERÍSTIQUESDELPRODUCTE

• CA2.3.-MANIPULACIÓ

• CA3.1.-RECEPTAPASAPAS

• CA3.2.-TEMPS

• CA4.1.-VALORACIÓDELRESULTATESCOLLITPELREPTEPROPOSSATICONCLUSIONSDELARESOLUCIÓDELREPTE.

• *CA4.2.-VALORACIÓDELTREBALLENEQUIP

DOCUMENTSDESUPORT

3DOCUMENTS

I.-ACTADECONSTITUCIÓDEL’EQUIP.Alfinaldelasessiódeixaralsobre.

Perlapresentaadatade9denovembrede2017quedacons_tuïtl’equipqueportaràatermeelsegüentrepteambelssegüentsencarregatsiresponsabilitatsenrelacióalfuncionamentdelequip.Tothompar_ciparàenlarecercaac_vadelainformaciónecessàriaperresoldreelrepteifaranconjuntamentlapresentacióalarestadegrupsdelresultatalrepte.

TítolrepteROL,nomicognom

ResponsabilitatsGenerals(CADAEQUIPPOTDECIDIRCANVIDERESPONSABILITATSENTREELSROLS)

Responsabilitatsenlapresentacióderesultatsalgrup.

Coordinador/a, ControlalatascaimantéalgruptreballantVetllaperanivellarlaparkcipaciódetothom,peraqueningúdominiEmpenyaparkciparVetllapercontrolarelsoroll,TEMPS,...

Presentaciódelrepte

Secretari/a, Fal’actadeconsktuciódel’equipifaladocumentaciódel’equip. Presentaciódel’equip

Portaveu, Esrelacionaambaltresgrupsiambelprofessor,sical PresentaciódelaresoluciódelRA1.

Expert/a1, Supervisors/esdelsconkngutsiorganitzaciódequevaacadaresultatd’aprenentatge.Ajudaalsaltresambelsconknguts:responpreguntes,explica,ajudaalareflexió

PresentaciódelaresoluciódelRA2iRA4.

Expert/a2, PresentaciódelaresoluciódelRA3.

Observador/s Apar_rdeldocumentd’observacióhad’anaromplintsiesrespectenelsacords,sil’equiptreballasegonslescompetènciesclauialtresobservacions

Alfinalespresentenlesobservacions.

II.-IARÚBRICAIAVALUACIÓ.OBSERVADORS

AVALUACIÓ.QUALIFICACIÓ

ÍNDICADOR 2 4 6 8 10 NOTA

RA1Anomenaleseinesilessevescaracterískques

RA1Descriul’ús,elmantenimentiriscosassociats

RA2Descriulescaracterískques,quanktatsimanipulaciódelamateriaprimaialtresingredients

RA3Receptaclara,ordenada,temporitzada

RA4Conclusióenrelacióalgraudecocció,etc…

QMP=QUF=25%*RA1+25%*RA2+25%*RA3+25%*RA4

RA4Valoraciódeltreballenequip(MITJAautoava/coav)

III.-DOCUMENTD’AUTOAVALUACIÓ,COAVALUACIÓIGRAELLAD’OBSERVACIÓ.Deixaralfinaldelasessióalsobreitornarelsobrealobservador.PERL’AVALUACIÓINDIVIDUALUNFULLAOMPLIRPERMEMBREDEL’EQUIP.PERLACOAVALUACIÓNUNDOCUMENTPERGRUPL’OBSERVADORTÉELMATEIXDOCUMENT

DOCUMENTIII.-AUTOAVALUACIÓ/COAVALUACIÓ/GRAELLAD’OBSERVACIÓDEL’OBSERVADORValorarde1menysi5méslapar_cipaciói

sa_sfaccióen:Coordinador/a Secretari/a Portaveu EXPERT Mitja

equip1 2 3laformaciódelEQUIP: Elseguimentdelesinstruccionsdel’ac_vitat

eltreballdel’equipenrelacióalessevesresponsabilitats

Elseguimentdelatemporitzaciódel’ac_vitat

Eltreballdel’equipdemaneraac_vaiambinicia_va

RecercadelaInformació Respectealscompanys/es

ConstànciadelEQUIP/personal:enlarealitzaciódelestasques

Ac_tudcrí_cadurantelprocés.

Resultatdeldocumentpresentat

Mitjadecadapar_cipants

RUBRIQUES

•  Siteniudubtessobrequeésocomferunarúbrica:

•  hup://www.xtec.cat/web/curriculum/xarxacb/avaluarperaprendre/rubrica

DOCUMENTSPERFERLAPRESENTACIÓALGRUP

1DOCUMENT/RA

Repte:RA1.-EINESIINSTRUMENTSCriterisd’avaluació

•  CA1.1.-ÚS•  CA1.2-MANTENIMENT•  CA1.3.-CARACTERÍSTIQUES•  CA1.4.-RISCOSDERIVATS

DELÚSIDELESEINESIINSTRUMENTSQUEFEMSERVIRPERRESOLDREELREPTE.

SOLUCIÓEQUIP:

Repte:RA2.-INGREDIENTSIMATERIAPRIMACriterisd’avaluació

•  CA2.1.-QUANTITATS•  CA2.2-CARACTERÍSTIQUES

DELPRODUCTE•  CA2.3.-MANIPULACIÓ

SOLUCIÓEQUIP:

Repte:RA3.-PROCEDIMENTDETREBALLCriterisd’avaluació

•  CA3.1.-RECEPTAPASAPAS•  CA3.2.-TEMPS

SOLUCIÓEQUIP:

Repte:RA4.-RESULTATSICONCLUSIONSCriterisd’avaluació

•  CA4.1.-VALORACIÓDELRESULTATESCOLLITPELREPTEPROPOSSATICONCLUSIONSDELARESOLUCIÓDELREPTE.

•  *CA4.2.-VALORACIÓDELTREBALLENEQUIP

SOLUCIÓEQUIP:

REPTE.-Avuiheuconvidatadinaracasavostraalcoordinadordelaxarxad’emprenedoriainomésfareuunplat.Teniud’ingredientprincipaldelplatelquediulacartadelvostrerepte.Escolliuunareceptaipresenteu-laatotelgrupseguintelsresultatsd’aprenentageestablerts.

PERIMPRIMIR

REPTE1.-LLUÇ REPTE2.-TRUITADERIU

REPTE3.-SALMÓ

REPTE4.-POLLASTRE REPTE5.-POP

COORDINADOR/A

SECRETARI/A PORTAVEU

COORDINADOR/A

• RESPONSABILITAT• Controlalatascaimantéalgruptreballant

• Vetllaperanivellarlaparkcipaciódetothom,peraqueningúdomini

• Empenyaparkcipar• Vetllapercontrolarelsoroll,TEMPS,...

SECRETARI/A

• RESPONSABILITAT• Fal’actadeconsktuciódel’equipifaladocumentaciódel’equippercadaRA.

PORTAVEU

• RESPONSABILITAT• Esrelacionaambaltresgrupsiambelprofessor,sical,perresoldredubtesquesurtendintredel’equip.

EXPERT/A1

EXPERT/A2 OBSERVADOR

EXPERT/A1

EXPERT/A2

OBSERVADOR

•  RESPONSABILITAT•  Omplelagraellad’observació.

• CA3.2.-TEMPS

• ÚS• MANTENIMENT• CARACTERÍSTIQUES• RISCOSDERIVATSDELÚSIDELESEINESIINSTRUMENTSQUEFEMSERVIRPERRESOLDREELREPTE.

II.-IARÚBRICAIAVALUACIÓ.OMPLIRPERL’OBSERVADOR.

AVALUACIÓ.QUALIFICACIÓ

ÍNDICADOR 2 4 6 8 10 NOTA

RA1Anomenaleseinesilessevescaracterískques

RA1Descriul’ús,elmantenimentiriscosassociats

RA2Descriulescaracterískques,quanktatsimanipulaciódelamateriaprimaialtresingredients

RA3Receptaclara,ordenada,temporitzada

RA4Conclusióenrelacióalgraudecocció,etc…

QMP=QUF=25%*RA1+25%*RA2+25%*RA3+25%*RA4

RA4Valoraciódeltreballenequip(MITJAautoava/coav)

• CA3.2.-TEMPS

III.-DOCUMENTD’AUTOAVALUACIÓ,COAVALUACIÓIGRAELLAD’OBSERVACIÓ.PERL’AVALUACIÓINDIVIDUALUNFULLAOMPLIRPERMEMBREDEL’EQUIP.PERLACOAVALUACIÓNUNDOCUMENTPERGRUPL’OBSERVADORTÉELMATEIXDOCUMENT

DOCUMENTIII.-AUTOAVALUACIÓ/COAVALUACIÓ/GRAELLAD’OBSERVACIÓDEL’OBSERVADORValorarde1menysi5méslapar_cipaciói

sa_sfaccióen:Coordinador/a Secretari/a Portaveu EXPERT/A1 EXPERT/A2 Mitja

equiplaformaciódelEQUIP: Elseguimentdelesinstruccionsdel’ac_vitat

eltreballdel’equipenrelacióalessevesresponsabilitats

Elseguimentdelatemporitzaciódel’ac_vitat

Eltreballdel’equipdemaneraac_vaiambinicia_va

RecercadelaInformació Respectealscompanys/es

ConstànciadelEQUIP/personal:enlarealitzaciódelestasques

Ac_tudcrí_cadurantelprocés.

Resultatdeldocumentpresentat

Mitjadecadapar_cipants

CONTROLDELPROCÉSIDELTEMPSDELTALLER.

INTRODUCCIÓTALLER.COMÚATOTELGRUPCLASSEDE15min

1-CREACIÓEQUIPS.AGRUPACIÓDE6.

CARTADELREPTE..

REPARTIRCARTESIDOCUMENTSDECADA

CARTESDERA.4percadagrup.

2.-RESOLUCIÓREPTE

4documents/1percada

3.-COAVALUACIÓ/AUTOAVALUACIÓ

1documentperla

coavaluaciópertotelgrup.

1documentpercadamembrede

l’equipperl’autoavaluació.

4.-EXPOSICIÓREPTE

3min/grup

15minTOTS

5.-EXPOSICIÓOBSERVADORS

2min/GRUP

10minTOTS

Repte:RA1.-EINESIINSTRUMENTSCriterisd’avaluació

•  CA1.1.-ÚS•  CA1.2-MANTENIMENT•  CA1.3.-CARACTERÍSTIQUES•  CA1.4.-RISCOSDERIVATS

DELÚSIDELESEINESIINSTRUMENTSQUEFEMSERVIRPERRESOLDREELREPTE.

SOLUCIÓEQUIP:

Repte:RA2.-INGREDIENTSIMATERIAPRIMACriterisd’avaluació

•  CA2.1.-QUANTITATS•  CA2.2-CARACTERÍSTIQUES

DELPRODUCTE•  CA2.3.-MANIPULACIÓ

SOLUCIÓEQUIP:

Repte:RA3.-PROCEDIMENTDETREBALLCriterisd’avaluació

•  CA3.1.-RECEPTAPASAPAS•  CA3.2.-TEMPS

SOLUCIÓEQUIP:

Repte:RA4.-RESULTATSICONCLUSIONSCriterisd’avaluació

•  CA4.1.-VALORACIÓDELRESULTATESCOLLITPELREPTEPROPOSSATICONCLUSIONSDELARESOLUCIÓDELREPTE.

•  *CA4.2.-VALORACIÓDELTREBALLENEQUIP

SOLUCIÓEQUIP:

Taller abp ultimaversion (1)

Education

Transcript of Taller abp ultimaversion (1)

Abp tarea 1 unidad 1

Nuestra experiencia con el ABP/PBL : el ABP 4x4

Proyecto abp

Problema abp puenting[1]

Bloque 1. AbP paso a paso

Presentación abp

Manual abp

Abp . uncp

ABP DIAPOSITIVAS

ABP (ABPMOOC)

Valoración abp

ABP Técnica

1 ABP PARA ESCUELAS PRIMARIAS (ISCAMEN) Introducción

SEMINARIO TALLER DE METODOLOGIAS ACTIVASpoliticaspublicas.ubiobio.cl/web.v2/public/upload/presentaciones/... · ABP - PBL MÉTODO DESCRIPCIÓN ABP Metodología activa en la que los

PROYECTO ABP "TALLER DE MANTENIMIENTO Y EQUIPO DE BOMBEO"

Taller de ràdio escolar per a ABP

Un ABP para aprender ABP V2

Diapositivas abp grupo completo1 (1)

Tarea 1 abp mooc

Abp aprendizajebasadoenproblemas-ejemplos-vercompleta-111222022119-phpapp01 (1)