Capítulo 6, clase 1, p. 1

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APUNTES Y GUIA DEL PROFESOR

Capítulo: 06

Número de la clase: 01

Título: El año nuevo

Objetivos generales de la clase:

recordar el español que olvidaron

comenzar el vocabulario del capítulo 6: la familia

Vocabulario para estudiar:

La familia

Materiales requeridos:

Transparencias/PP

Título del primer módulo: El Año Nuevo

Estrategias de enseñanza:

Costumbres del Nuevo Año (transparencia/PP): leer y discutir. ¿Cómo

celebran los estudiantes el Año Nuevo?

Promesas para el Año Nuevo: En el año 2008 voy a dejar de fumar, voy a

sacar buenas notas, voy a sacar mi título…

Pueden imaginar las promesas de gente famosa: El PM Harper va a… Julia

Roberts va a… Ricki Martin va a…George Bush va a …

Lectura sobre ‘Las doce uvas’

Ejercicios de preparación del vocabulario (transparencia/ PP)

Lectura y comprensión

Comparación

Título del segundo módulo: Poesías (basado en una idea del texto ‘Puentes’).

Objetivos particulares de este módulo:

Divertirnos y usar el español

Estrategias de enseñanza:

Los estudiantes, en grupos de dos, van a escribir unas poesías llamadas

‘cinquain’. Las reglas y un ejemplo están en la transparencia.

Capítulo 6, clase 1, p. 2

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Título del tercer módulo: La familia

Objetivos particulares de este módulo:

Presentar el vocabulario

Estrategias de enseñanza:

Presentar el vocabulario con la transparencia. Parar en cada persona para

hablar de su propia familia o para hacerles preguntas a los estudiantes sobre

su familia.

Ejercicio de la familia famosa.

Los estudiantes pueden describir a otra familia famosa para que adivinemos.

Tareas:

Evaluación de la clase:

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¡Feliz Año Nuevo!

Costumbres:

• En España y en algunas partes de Hispanoamérica se

comen 12 granos de uva a la medianoche.

• En Bolivia se suben 12 escalones que representan la

prosperidad.

• En Colombia la gente se pone alguna prenda nueva para

tener buena suerte.

• En Colombia y el Perú se usa ropa interior amarilla, para

tener suerte en el amor.

• En algunos países de Hispanoamérica se sale con maletas

a darle la vuelta a la manzana, lo cual significa que se va a

viajar.

• En el Perú se pone arroz en los rincones, lo cual representa

la prosperidad.

• En Francia besar a un marinero trae buena suerte.

• En Japón es necesario pagar las deudas antes del año

nuevo, y los bancos permancen abiertos hasta la

medianoche del 31 de diciembre.

• En la China se decora todo de amarillo porque es el color

de la alegría

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Las doce uvas

1. La uva es una fruta. Es pequeña. Se usa para

fabricar vino tinto o vino blanco.

2. Una plaza es un espacio abierto. Hay plazas en casi

todas las ciudades hispanas. La gente puede

conversar, caminar o descansar un rato.

3. En un almacén venden todo tipo de cosas.

Generalmente hay departamentos de ropa,

departamentos de perfumes, de zapatos, etc.

4. Las ciudades se dividen en barrios. Por ejemplo, en

London, Whitehills y Old South son barrios.

5. En Norteamérica generalmente vemos la llegada del

Año Nuevo en Times Square. En España, la gente se

junta en la Puerta del Sol.

6. La Noche Vieja es el 31 de diciembre.

7. El reloj de la Puerta da doce campanadas. En

Londres, Big Ben también marca la hora con

campanadas.

8. La suerte puede ser buena o mala. Si no gano un

juego de naipes, es porque tengo mala suerte.

9. La gente anda o camina por la calle.

10. Después de clase, los estudiantes vuelven a sus

casas o a la residencia.

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Ejercicio. Asocie las palabras de la columna A con la

correcta de la columna B.

A B

Me gusta comer muy mala suerte.

Vamos a juntarnos campanadas.

Creo que vive uvas.

El pobre tiene Vuelven a las 10.

El reloj de Middlesex

marca la hora con

en la plaza.

Mis padres no están en

este momento.

a andar.

Cuando estoy aburrida

salgo a la plaza

en un barrio muy elegante.

Comparen a los españoles y a los canadienses a la

media noche del 31 de diciembre:

Los españoles Los canadienses

Miran en la televisión… Miramos…

Comen … Comemos…

Beben… Bebemos…

Bailan en… Bailamos…

Pero en todas partes nos abrazamos y nos besamos.

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Cinquain

Línea 1: una palabra, generalmente una persona

Línea 2: dos palabras, una persona o cosa con una cualidad, o

dos cualidades que describen a la persona de la línea 1.

Línea 3: tres palabras que describen la acción de la persona.

Línea 4: cuatro palabras que expresan una emocíon que siente

el autor.

Línea 5: una palabra, que repite de manera distinca la línea 1.

Ejemplo (adaptado de Puentes, Marinelli y Mujica)

Bebé

Pequeño, feliz

Te ríes, juegas, creces

Nos llenas de alegría

Amor

Capítulo 6, clase 1, p. 7

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Adivine qué familia es:

• La bisabuela se llama Isabel. Tiene 100 años. Es viuda (su

esposo murió hace mucho tiempo). Es gordita y le gusta

beber.

• La abuela se llama Isabel también. Tiene más o menos 70

años. Es muy seria y no parece muy cariñosa. Su esposo

se llama Felipe. Felipe es alto. Le gusta reírse.

• Isabel y Felipe tienen 4 hijos. El mayor se llama Carlos.

Carlos tiene más o menos 50 años. Es viudo. Su esposa se

llamaba Diana. Murió en un accidente de carro en Paris.

• Carlos tiene dos hijos que se llaman Guillermo y Enrique.

Guillermo tiene 18 años y es muy guapo. No sabemos si

está enamorado de alguien, pero muchas chicas están

enamoradas de él.

• Guillermo y Enrique tienen una tía que se llama Ana y

dos tíos que se llaman Andrés y Eduardo. Andrés está

divorciado y Eduardo se casó recientemente.