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El tringulo de la violenciay sus efectos en jvenes

Jannellisse Casiano RuizJenny L. Ortiz de Jess

Joseph Ortiz Mercado

Hacia un modelo solidario deprevencin de violencia en

jvenes.

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Objetivos

Definir los trminos de violencia estructural, exclusinsocial y marginacin psicolgica.

Explicar cmo los trminos se relacionan entre s.

Evaluar los conceptos como precursores de la violencia enjvenes.

Proponer la familiarizacin de la comunidad con estosconceptos como parte de las estrategias del modelosolidario de prevencin de violencia.

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La Teora de Conflictos de Galtung Centra como violencia el fracaso en la

transformacin de conflictos, ya que los

conflictos no se solucionan se transforman. Violencia directa

Violencia estructural

Violencia cultural

(Galtung, 2009)

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Violencia estructural

El trmino violencia estructural surge como unaexplicacin a prcticas violentas entre distintas clasessociales. Es un tipo de violencia indirecta de parte delEstado, que opera de manera invisible al no involucraractores, que a su vez impulsa e incita otras formas deviolencia.

(La Parra & Tortosa, 2003)

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Qu es la violencia estructural?

Sistema de instituciones y relaciones sociales que favorecea algunas clases sociales y perjudica a otras.

En este esquema, el reparto, acceso o posibilidad de uso delos recursos es resuelto sistemticamente a favor de algunade las partes y en perjuicio de las dems, debido a los

mecanismos de estratificacin social. Analiza los efectos de privacin de las necesidades

humanas dentro de las explicaciones sobre la injusticiasocial, la desigualdad, inequidad, pobreza o exclusinsocial.

(La Parra & Tortosa, 2003)

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Cmo afecta la violencia estructural

en la conducta del joven? Dificulta las oportunidades de progresar, lo que significa

que el Estado les limita la oportunidad de prosperar,creando el fenmeno de exclusin social.

Violencia

EstructuralExclusin

Social

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Exclusin social

Proceso mediante el cual los individuos o grupos son total oparcialmente excluidos de una participacin plena en la sociedaden la que viven. (European Foundation, 1995)

La exclusin social se centra en las condiciones de vida que tiene lagente. Una persona socialmente excluida est socialmente aisladaen algn sentido.

Hay exclusin social cuando la sociedad permite diferentes formas

de discriminacin, cuando se niega a individuos y a grupos elacceso a los bienes, servicios, mercados y recursos que se asocian ala ciudadana. (Martnez Romn, 1997)

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Usos del trmino exclusin social

Las atribuciones ms recientes del concepto exclusin social se lehacen generalmente a Ren Lenoir (1974). Con su obra Les exclus:Un Franaise sur dix, entendiendo como tal que en la actualidad elfenmeno de la exclusin social presenta rasgos y caractersticassingulares (separar, acumular o unir, personas o grupos, los cualestienen derechos sociales como economa, educacin, trabajo, salud,cultura, poltica, entre otros, solo por ser desventajados odesiguales). (Tezanos 1999, Rubio & Monteros)

Silver (1994) describe cmo durante la dcada de 1980 el conceptofue aplicndose gradualmente a un nmero cada vez mayor decategoras de desventaja social. (Paugam 1993; Nasse 1992)

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Rubio (2002) argumenta que a pesar de la rpida divulgacindel trmino, frecuentemente empleado tanto en el marcoacadmico-cientfico como el poltico-institucional, lo cierto es

que ni existe un consenso sobre su definicin, ni se trata de unconcepto radicalmente nuevo, aunque s presenta unascaractersticas singulares.

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Las categoras de exclusin social:

Privacin econmica:

Ingresos insuficientes en relacin con el contexto, empleo inseguro, falta detitularidades.

Privacin social:

Ruptura de los lazos sociales o familiares que son fuentes de capital social y demecanismos de solidaridad comunitaria, marginacin de la comunidad,alteracin de los comportamientos sociales e incapacidad de participar en lasactividades sociales (por ejemplo, las personas con escasos ingresos se venobligadas a disminuir sus relaciones sociales), deterioro de la salud, etc.

Privacin poltica:Carencia de poder, incapacidad de participacin en las decisiones que afectan a

sus vidas o participacin poltica (en EE.UU. se ha comprobado que disminuyeconforme lo hace el estatus socioeconmico de las familias).

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Jvenes excluidos socialmente son:

(Garca Roca, 1998)

Los que carecende derechos

civiles y polticos

Culturalmentealienados

Con necesidadesEspeciales

Sin techo

Habitanteszonas

marginales

Incapacitados paraacceder al

mercado detrabajo

Etc.

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La exclusin social, en efecto, est condicionada por lasestructuras socioeconmicas y polticas de cada pas, quedeterminan las relaciones entre clases sociales y el control

relativo de los recursos y del poder. La exclusin tambin estrelacionada con factores como la localizacin geogrfica, ascomo otros personales, como la discriminacin por factores degnero, casta o etnicidad.

(Perez de Armio & Eizagirre, 2005)

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Cmo afecta la exclusin social en

la conducta del joven?

ViolenciaEstructural

Y

ExclusinSocial

MarginacinPsicolgica

La exclusin social afecta ydisminuye las posibilidades de

progreso del individuo y grupos.Por esta razn entendemos que laexclusin social adems deperjudicar el desarrollo o progresode algn colectivo especfico osujeto, tambin causa la

marginacin psicolgica.

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Marginacin Psicolgica

La marginacin psicolgica ocurre cuando el joven se hahabituado al rol social que se le asigna en la sociedad;cuando piensa que no tiene oportunidades en la vida.

La persona que est expuesta a la falta de oportunidadestiene un mayor riesgo de incurrir en actos delictivos ymanifestar conductas violentas.

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Pierre Bourdieu 1930-2002

Socilogo, francs

Particip de la SegundaGuerra Mundial

Diseo la teora deHabitus

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Las clases se distinguen por su posicin en laestructura de la produccin y por la forma como

se producen y distribuyen los bienes materiales ysimblicos en una sociedad(Bourdieu en Safa,2003).

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Habitus

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Estudio de caso Si soy un marginado que naci en una villa miseria no

tiendo a pensar en que algn da voy a ir a estudiar en launiversidad; esta posibilidad -siempre en trminos detendencia- est directamente ausente en mi horizonte de

pensamientos, de mis pensamientos sobre el futuro, nisiquiera llego a plantearme si ir o no a la universidad. Latendencia es que ni siquiera pensar en esa posibilidad.Con mi trayectoria en una posicin he interiorizado lo queno es para m, he interiorizado la dominacin misma(VonSprecher, et al., 2007) .

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Resultado delhabitus

Es la tendencia a que los agentes sociales estn dispuestosa hacer lo que le corresponde a las posiciones que ocupan.Al ocupar dichas posiciones, durante cierto tiempo, hanido haciendo cuerpo lo que corresponde a dichas

posiciones en un estado determinado del espacio social yde los campos. As, si es dominado habra adquirido lasdisposiciones a sentir, gustar, comportarse, como undominado; si es dominante lo contrario. Una orquestacomplementacin sin necesidad de director de orquesta(Von Sprecher, et al., 2007) .

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Martin Seligman 1942-

Psiclogo y escritor

Ha sido presidente de la APA

Se le conoce principalmente por sutrabajo con la psicologa positiva

Fue el creador de la teora dedesvalidez o indefesin aprendida

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Desvalidez Aprendida El trmino de desvalidez aprendida o indefensin aprendida lo

podemos definir como: un tecnicismo que se refiere a la condicinde un ser humano o animal que ha "aprendido" a comportarsepasivamente, con la sensacin subjetiva de no poder hacer nada y

que no responde a pesar de que existen oportunidades reales decambiar la situacin aversiva, evitando las circunstanciasdesagradables o mediante la obtencin de recompensas positivas(Seligman, 1975).

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Desvalidez Aprendida La teora de la desvalidez aprendida sugiere que ciertas

poblaciones, como los enfermos crnicos, que estnexpuestos rutinariamente a los eventos aversivosincontrolables, corren el riesgo de desarrollo de la

desvalidez aprendida (McGuinness, 1996). Pero las enfermedades crnicas no es solo lo que puede

provocar desvalidez aprendida, sino tambin la violenciaestructural.

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Tringulo de la Violencia

Violencia Estructural

Exclusin Social Marginacin Psicolgica

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De la teora a la prctica

Como parte de la creacin de nuestro Modelo Solidario dePrevencin de Violencia en Jvenes, llevaremos orientacina la comunidad sobre el tringulo de la violencia.

Mediante reuniones comunitarias explicaremos losconceptos violencia estructural, exclusin social y

marginacin psiclogica. La relacin entre stos yproponiendo estrategias, en conjunto con la comunidad,para prevenir que las personas sigan siendo afectadas poreste tringulo sin tener conocimiento del mismo.

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Gracias por su atencin !

Preguntas