2. PLAN COMUNAL
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1 1. INTRODUCCIÓN 5 2. PLAN COMUNAL 7 2.1 Principios Orientadores 7 2.2 Políticas en Educación 8 2.2.1 Políticas Nacionales 8 2.2.2 Políticas Regionales 8 2.2.3 Políticas Comunales 8 2.2.3.1 Salas Cunas y Jardines Infantiles 9 2.2.3.2 Educación Pre-escolar 9 2.2.3.3 Educación Básica 10 2.2.3.4 Educación Media 10 2.2.3.5 Políticas de Actividades Complementarias y Extraescolares 11 2.2.3.6 Políticas en Educación Especial 11 2.2.3.7 Otras Políticas Comunales 11 3 VISIÓN Y MISIÓN DE LA EDUCACIÓN MUNICIPAL 13 3.1 Visión 13 3.2 Misión 13 4 NUESTRA MIRADA ACTUAL 14 4.1 Población comunal en edad escolar 14 4.2 Oferta Comunal 15 4.3 Red Educativa Comunal 15 4.4 Matrícula Comunal 17
Transcript of 2. PLAN COMUNAL
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1. INTRODUCCIÓN 5
2. PLAN COMUNAL 7
2.1 Principios Orientadores 7
2.2 Políticas en Educación 8
2.2.1 Políticas Nacionales 8
2.2.2 Políticas Regionales 8
2.2.3 Políticas Comunales 8
2.2.3.1 Salas Cunas y Jardines Infantiles 9
2.2.3.2 Educación Pre-escolar 9
2.2.3.3 Educación Básica 10
2.2.3.4 Educación Media 10
2.2.3.5 Políticas de Actividades Complementarias y Extraescolares 11
2.2.3.6 Políticas en Educación Especial 11
2.2.3.7 Otras Políticas Comunales 11
3 VISIÓN Y MISIÓN DE LA EDUCACIÓN MUNICIPAL 13
3.1 Visión 13
3.2 Misión 13
4 NUESTRA MIRADA ACTUAL 14
4.1 Población comunal en edad escolar 14
4.2 Oferta Comunal 15
4.3 Red Educativa Comunal 15
4.4 Matrícula Comunal 17
2
4.4.1 Matrícula General 17
4.4.2 Matrícula Educación Municipal 21
4.4.3 Matrícula por sexo 23
4.4.4 Comportamiento matrícula versus Asistencia Media 24
4.4.5 Comportamiento Histórico por Establecimientos Educacionales 25
4.5 Analfabetismo 27
4.6 Escolaridad 27
4.7 Indicadores Externos 28
4.7.1 Rendimiento SIMCE 4º Año Básico 2008-2009-2010 28
4.7.2 Niveles de Logro 29
4.7.3 Incentivo a la Eficiencia 29
4.7.4 Rendimiento SIMCE 2º Años Medios 2006-2008-2010 30
4.8 Resultados P.S.U 31
4.9 Población Beneficiada con SNED 32
4.10 Rendimiento Escolar 2011 34
4.11 Alumnos Retirados 35
4.12 Infraestructura Educacional por Unidades Educativas 36
4.12.1 Resumen Proyectos de Infraestructura 2010-2011 37
4.12.2 Observaciones de Infraestructura que contienen Actas de SECREDUC. 39
4.13 Situación JEC 2011 40
4.14 Índice de Vulnerabilidad 42
4.15 Programas Sociales 44
5 DOTACIÓN AL 30 DE AGOSTO DE 2011 47
5.1 Dotación Docente Titulares – Contratas 47
5.2 Personal Docente y Asistentes de la Educ. que jubilaron durante el 30.08.2011 49
3
5.3 Concurso Público 2011 50
6 LICENCIAS MÉDICAS AL 31.08.2011. 51
7 INFORME DE ACCIDENTABILIDAD 52
8 CLASIFICACIÓN ESC. BÁSICAS SEGÚN LEY SEP 54
8.1 Subvención Escolar Preferencial SEP 56
8.2 Ingresos, gastos, y saldo SEP por Unidades Educativas 57
9 FONDO DE APOYO A LA GESTIÓN MUNICIPAL 2011 58
10 CAPACITACIÓN 2011 59
11 EVALUACIÓN PADEM 2011 60
12 PROYECTOS MINISTERIALES EN EJECUCIÓN 65
13 NUDOS CRÍTICOS DEL SISTEMA EDUCACIÓN MUNICIPAL 66
14 PROGRAMAS Y PLANES DE ACCIÓN 2012 67
14.1 Programas y Planes de Acción de la DEM 2012. 67
14.2 Programas de Acción de los Establecimientos Educacionales 77
15 PROYECCIÓN MATRÍCULA Y NÚMERO DE CURSOS 2012 86
4
15.1 Proyección Matrícula 2012 86
15.2 Número de Cursos 2011 y Proyección año 2012 87
16
PROYECCIÓN DOTACIÓN 2012 DOCENTE Y NO DOCENTE 88
16.1 Horas Excedentes 88
16.2 Proyección de la Dotación Docente 2012 Antes de la Adecuaciones 89
16.3 Tabla de Horas Excedentes 90
16.4 Adecuaciones Docentes 91
16.5 Dotación Docente después de la Adecuación por supresión de horas 92
16.6 Dotación DEM 93
16.7 Dotación Salas Cunas y Jardines Infantiles 94
16.8 Dotación Numérica Asistentes de la Educación 2012 95
16.9 Creación de Horas Técnicas 96
17 PRESUPUESTO 97
17.1 Memoria Explicativa 97
-Ingreso 99
-Egreso 100
17.2 Presupuesto ingreso por Centro de Costos DEM 2012
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1 INTRODUCCIÓN
El artículo 4 de la Ley N°19.410 publicada en el diario oficial el 02 de Septiembre del año 1995, obliga a
las municipalidades, a través de sus Departamentos de Administración Educacional, a formular
anualmente un Plan de Desarrollo Educativo Municipal que contempla a los menos: un diagnóstico,
oferta y demanda de matrícula, metas que se pretenden alcanzar, dotaciones docentes y no docentes
requeridas para el ejercicio de las funciones administrativas y pedagógicas necesarias para el
desarrollo del Plan, programas de acción a desarrollar durante el año y un presupuesto de ingresos,
gastos e inversiones para la ejecución del Plan.
Esta herramienta de planificación de corto plazo, hasta el año pasado debía ser remitido a la Dirección
Provincial de Educación para su informe y formulación de observaciones, a contar de la promulgación
de la Ley Nº 20.501 del 26 de febrero del año 2011 esta norma se termina, de tal manera, que el
Padem 2012 es un instrumento que tiene sólo obligaciones con los Directores y Concejo Municipal.
En este contexto, nuestra intención es darle una estructura más dinámica, que responda y que sea
coherente con los lineamientos nacionales, regionales, comunales, P.E.I., Plan de Mejoramiento
Educativo SEP y diagnósticos respectivos.
Por otra parte, la visión definida en el Padem 2010 se mantiene en los mismos términos, enfatizando
en la formación integral de los estudiantes, con docentes competentes, con alto rendimiento en
equipo, con gran nivel de especialización, con apoderados colaborativos y con directores que lideren la
gestión curricular, comprometidos con la calidad de la educación y el eficiente uso de los recursos de
que disponga la Unidad Educativa a su cargo.
Para concretar este sueño, debemos ir enfrentando y dando solución a los problemas, necesidades o
nudos críticos que tiene el sistema o aquéllos que se van encontrando en el quehacer.
Cabe mencionar, por ejemplo, los bajos puntajes SIMCE de algunas escuelas de nuestra comuna,
también la merma permanente de matrícula de los establecimientos educacionales de nivel básico y
Liceo Polivalente. Nudo que no encontramos en el Liceo Vicente Palacios y Comercial que mantienen
una alta demanda.
En lo técnico, podemos señalar como principal nudo la baja cobertura de los contenidos de los
programas desarrollados, más aún, con la prolongada movilización que durante el año 2011 han
efectuado, principalmente en el caso de los tres liceos.
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En cuanto a los recursos humanos, tenemos varios casos de docentes que, teniendo especialización o
las competencias requeridas no están desempeñándose en el subsector para el que se encuentran
mejor preparados.
Por su parte, los programas y planes de acción, están respondiendo a las metas que nos hemos
propuestos, las que se derivan de los objetivos que hemos definido para solucionar el problema o
nudo detectado.
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2 PLAN COMUNAL
2.1 PRINCIPIOS ORIENTADORES:
Principio de equidad:
La educación que entreguemos debe ser igualitaria, que asuma las diferencias y que discrimina a
favor de los grupos más vulnerables.
Principio de calidad:
Todos nuestros esfuerzos deben estar orientados a obtener mejores resultados académicos.
Principio de participación:
Se debe propender a lograr una mayor integración de los actores educativos, reforzando la
relación entre la escuela y su comunidad, sin perder de vista los roles que a cada uno le
compete.
Principio de libertad de elección:
Los padres, apoderados y educandos eligen libremente la educación y establecimiento que
deseen, teniendo como únicas limitantes la superficie de sus aulas, su edad y sus capacidades.
Principio del compromiso y responsabilidad:
Todos los actores educativos deben asumir su compromiso de contribuir o mejorar los
resultados educativos y responsabilizarse de los acuerdos y decisiones que se toman en esta
materia.
Principio de transparencia, información y buena comunicación:
Claridad, honestidad, transparencia, información y buena comunicación, deben ser factores
relevantes en nuestra gestión educativa.
Principio de Inclusividad:
La educación municipal de Tomé, es un servicio público que se ofrece a todos los ciudadanos, lo
que implica eliminar toda forma de discriminación arbitraria.
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2.2. POLÍTICAS EN EDUCACIÓN
2.2.1 POLÍTICAS NACIONALES:
Nuestro país mantiene el gran sueño que todos los niños, niñas y jóvenes de nuestra patria
tengan una educación de calidad, con igualdad de oportunidades y la inclusión de todos las
personas, garantizando su acceso gratuito de pre-kinder hasta cuarto año medio, haciendo
obligatorio los niveles básicos y medios. La gratuidad se refiere, sin duda, a la Educación
Pública Municipal, administración que está fuertemente cuestionada por los estudiantes que
hace más de tres meses están movilizados y que exigen entre otras cosas la
“desmunicipalización” de ella.
2.2.2 POLÍTICAS REGIONALES:
Alineado con el anhelo de mejorar los aprendizajes, la octava región define tres objetivos
estratégicos:
1) Mejoramiento de la educación pública.
2) Fomento de la formación técnico-profesional.
3) Incremento de la información del sistema educativo regional.
2.2.3 POLÍTICAS COMUNALES:
Las orientaciones comunales las encontramos en el PLADECO, donde se definen los cuatro
siguientes lineamientos estratégicos:
1. LINEAMIENTO ESTRATÉGICO 1: Incrementar la Calidad de la Educación.
2. LINEAMIENTO ESTRATÉGICO 2: Generar iniciativas con el fin de mejorar la Educación en el
sector Rural.
3. LINEAMIENTO ESTRATÉGICO 3: Creación de una política comunal de conducción y apoyo a la
accesibilidad de la educación superior.
4. LINEAMIENTO ESTRATÉGICO 4: Potenciar la apertura e integración de los establecimientos
educacionales con la comunidad.
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En coherencia con lo anterior, nos hemos fijado las siguientes políticas comunales:
2.2.3.1 SALAS CUNAS Y JARDINES INFANTILES:
Desde el 01 de enero de 2010, por Resolución de Contraloría General, la DEM administra, por
transferencia de recursos, las siguientes Salas Cunas y Jardines Infantiles:
a) Sala Cuna y Jardín Infantil “El Molino”
b) Sala Cuna “Destellos de Amanecer”
c) Sala Cuna “Caminito de Estrellas”
d) Jardín Infantil “Villa Fresia”
e) Sala Cuna y Jardín Infantil “ Pukem”
f) Sala Cuna “El Santo”
g) Sala Cuna y Jardín Infantil “Centenario”
h) Sana Cuna “Hadas y Duendes”
Se seguirá la administración de estas Salas Cunas y Jardines Infantiles en base al Manual de
Transferencia y a la supervisión e inspección de la JUNJI.
2.2.3.2 EDUCACIÓN PRE – ESCOLAR:
Nuestros esfuerzos deben estar orientados a incrementar el acceso a la educación pre-básica en
todas las unidades educativas, en especial de los niños y niñas más vulnerables de nuestra
comuna, teniendo como base de sustentación los jardines infantiles que administramos y los
niños de familias que aún creen que la socialización en los primeros años de vida, es
responsabilidad exclusiva del núcleo familiar y no de la educación preescolar o porque
simplemente no hemos sido capaces de motivarlas para que los ingresen a este nivel, además
deben proponerse objetivos relacionados con la calidad de atención prestada a los infantes y
familias.
Se formularán Proyecto de Articulación Comunal de 2º Nivel Transición y NB1, para monitorear la
progresión de aprendizajes, por lo cual durante el segundo semestre, la escuela designará el o la
docente de primer año.
Se medirán Aprendizajes Esperados en Lenguaje y Matemática, considerando aprendizajes claves
de la SEP, al inicio y término del año, a niños y niñas del 2º Nivel Transición, con el propósito de
identificar nivel de desempeño.
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Se perfeccionará a las Educadoras de Párvulos en ámbitos o núcleos detectados con menores
logros en el aprendizaje de niños y niñas.
2.2.3.3 EDUCACIÓN BÁSICA:
Se debe buscar estrategias y proyectos que permitan mejorar los resultados, y para ello los
indicadores relevantes, junto con los de eficiencia, deben centrarse en la calidad de los
procesos integrales de mejoramientos educativos. En este contexto debemos ser exigentes en
el cumplimiento de los objetivos y metas de efectividad que nos hemos dado en los Planes de
Mejoramiento Educativo o SEP.
Se establecerán procedimientos de monitoreo y de evaluación de la cobertura curricular, que
permitan analizar los logros de aprendizaje de nuestros estudiantes y consolidar el
acompañamiento curricular al docente.
Se continuará en la línea de fortalecer la profesión docente, considerando para ello temas
relevantes y pertinentes, que permitan definir áreas de perfeccionamiento que apunten a
actualizar e innovar la didáctica de los docentes del sistema, a través de talleres comunales
para primer y segundo ciclo básico, jornadas de capacitación vía SEP y PMG, intercambio de
experiencias exitosas, entre otras.
Se potenciará el apoyo, orientación y monitoreo a los Establecimientos Educacionales del
sistema, en relación a la ejecución de los presupuestos PME – SEP.
Se mantendrá el estímulo e incentivo a los establecimientos educacionales y docentes que
logren metas efectivas.
Se fortalecerá la participación de la familia en el proceso formativo de sus hijos.
2.2.3.4 EDUCACIÓN MEDIA:
Se mantendrá como máximo 40 alumnos por curso en los primeros años, en el Liceo Vicente
Palacios y Comercial, buscando estrategias efectivas para que los alumnos que no puedan
incorporarse a estos Liceos lo hagan en el Liceo Polivalente y no busquen otras alternativas
fuera de la comuna.
Nuestro accionar, está dirigido a mantener la cobertura en el liceo Vicente Palacios y Liceo
Comercial y, a buscar estrategias que permitan el incremento de la matrícula en el Liceo
Polivalente, mejorar la infraestructura y a revisar y modificar los proyectos pedagógicos de la
JEC.
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2.2.3.5 POLÍTICAS DE ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Y ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES
Los establecimientos educacionales deberán fomentar, organizar y ejecutar actividades
complementarias, tanto dentro del plan de estudios, bajo la forma de: talleres, academias,
clubes, brigadas, u otros, como aquéllas que se pueden desarrollar más allá de las horas del
plan de estudios, conocidas tradicionalmente como actividades extraescolares, las que se
pueden dar en las áreas artísticas, cultural, científico, tecnológico, deportivas, recreativas,
cívico social y del medio ambiente.
2.2.3.6 POLÍTICAS DE EDUCACIÓN ESPECIAL
A través del Microcentro Asistencial Psicopedagógico (MICEAP), se deben proveer acciones de
prevención, detección, evaluación diagnóstica, orientación y seguimiento de la población
escolar que presenta necesidades de educación especial de carácter permanente y transitorio,
asociadas a trastornos específicos de aprendizajes, al déficit atencional, a los coeficientes de
inteligencia en rango, límites, además trastornos específicos del lenguaje, ofreciendo opciones
educativas que le permitirá el acceso, permanencia y desarrollo en nuestros establecimientos
educativos regulares y especiales, asegurando con ello, el derecho de igualdad de
oportunidades a personas con necesidades educativas especiales, con el fin de obtener su
plena inclusión social, asegurando, el disfrute de sus derechos y la eliminación de cualquier
forma de discrimación fundada en su discapacidad.
2.2.3.7 OTRAS POLÍTICAS COMUNALES:
Son muchos los recursos que están llegando a las unidades educativas producto de la
aplicación de la Ley SEP. Es responsabilidad de los encargados de las unidades educativas la
optimización de dichos recursos. Además, semestralmente deberán dar cuenta pública de
dichos fondos. En las decisiones que se toman de su uso, deben participar activamente los
docentes, asistentes de la educación y apoderados, además de los Centros de Alumnos, si los
hay.
Dentro del Marco del Sistema de Protección de la Primera Infancia, se debe aplicar un
protocolo para abordar el embarazo adolescente dentro de los establecimientos
educacionales, con el propósito de favorecer el desarrollo de factores, dentro de ellos la
permanencia de las niñas embarazadas en el sistema educacional.
Se optimizará a través de los Directores, el uso de recursos SEP, Subvención de Mantenimiento
y Pro-retención.
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Se seguirá la política de poner énfasis en el aspecto técnico-pedagógico en las unidades
educativas cumpliendo con las horas técnicas que exige la SEP. La asignación de ellas, se hará
de acuerdo a su matrícula, teniendo en cuenta el siguiente criterio:
a) Más de 1.000 alumnos(as) 56 horas.
b) De 700 a 999 alumnos(as) 44 horas.
c) De 400 a 699 alumnos(as) 40 horas.
d) De 200 a 399 alumnos(as) 30 horas.
e) De 100 a 199 alumnos(as) 14 horas.
f) De 50 a 99 alumnos (as) 10 horas.
g) Menos de 50 alumnos(as) 0 horas.
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3 VISIÓN Y MISIÓN DE LA EDUCACIÓN MUNICIPA L
3.1 VISIÓN
Vemos a estudiantes formados integralmente en valores y conocimientos, desarrollando
programas de educación superior e integrándose competitivamente al mundo del trabajo, sin
olvidar sus orígenes e identidad; a docentes competentes, con alto rendimiento de equipo y
gran nivel de especialización; a apoderados colaborativos y participando plenamente en el
proceso educativo y a directivos comprometidos con la calidad de la educación y con el logro
de mejores aprendizajes.
3.2 MISIÓN
La MISIÓN de la educación de Tomé, consiste en promover un cambio de actitud mental que
genera en todos los estamentos comunitarios y educacionales un enfoque creativo y eficiente
del sistema educacional local, especialmente si queremos conseguir que sea la educación la
herramienta principal del desarrollo sustentable, generadora de rubros y mano de obra
diversificada, en términos de lograr una comuna turística y amigable.
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4 NUESTRA MIRADA ACTUAL
4.1 POBLACIÓN COMUNAL EN EDAD ESCOLAR
De acuerdo a la estadística que maneja el “INE 2008” “Población y Sociedad”, “Aspectos
Demográficos” hay un decrecimiento en el total de la población en edad escolar, esto es de 4 a
18 años. Principalmente como causa del envejecimiento de la población como consecuencia
del menor número de nacimientos y un inicio tardío en la maternidad de muchas mujeres
“desde la segunda mitad del siglo XX la fecundidad ha sufrido profundas transformaciones, así,
entre 1950 y 1965 la fecundidad aumentó de 5 a 5,4 hijos e hijas promedio por mujer, sin
embargo, a partir de ese año la fecundidad sufre una importante baja y hacia 1980 el
promedio de hijos e hijas sólo alcanza a 2,7. En tan solo 16 años la fecundidad bajó en un 50%.
Actualmente alcanza a 1,9 hijos e hijas. En nuestra región, de acuerdo a cifras entregas por el
“INE”, existe una fecundidad de 1,84 que es inferior al promedio del país, proyección que se
mantendría en los próximos años, afectando, sin duda, a todo el sistema educacional.
- % de variación población escolar comunal por nivel período 1992 – 2002
Nivel
Grupos
Etarios
Censos Variaciones
1992 2002 absoluta %
Prebásica (0-5) 0 – 5 6071 4632 -1439 -23,70
Básica (6-13) 6 – 13 7640 7729 89 1,16
Media (14-17) 14 – 17 3846 3844 -2 -0,05
Adultos (18 y más) 18 y más 31727 36235 4508 14,21
Total 49284 52440 3156 6,40
Fuente: I.N.E
-30,00
-20,00
-10,00
0,00
10,00
20,00
1992-2002
-23,70
1,16
-0,05
14,21
Prébasica (0-5) Básica (6-13) Media (14-17) Adultos (18 y más)
% de Variación Población Escolar Comunal por Nivel Período 1992 - 2002
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4.2 OFERTA EDUCATIVA COMUNAL
En nuestra comuna la oferta educativa está centrada en tres tipos de administración:
4.2.1) Administración Pública Municipal.
4.2.2) Administración Particular Subvencionada.
4.2.3) Corporaciones Educacionales.
La matrícula al mes de agosto del año 2011, es la siguiente:
Establecimientos Nº Establecimiento
Municipal 33
Particular subvencionado 6
Corporaciones 1
La educación municipal durante el año 2011, cuenta con dos unidades educativas menos, Pissis
y Los Quillayes. El cierre transitorio se debe a la baja matrícula.
La educación particular subvencionada mantiene:
Tres colegios básicos: Dr. Guillermo Velasco, Margarita Naseau y Rafael Ampuero.
Tres escuelas Especiales de Lenguaje: Amanecer, Campanita y Tierra de Niños.
Por su parte, las corporaciones administran un establecimiento educacional de enseñanza
media técnico profesional-industrial.
4.3 RED EDUCATIVA COMUNAL
El sistema de educación comunal de Tomé, funciona con 40 establecimientos educacionales,
33 municipales, 06 particulares subvencionados y 1 con administración delegada de la Cámara
de la Construcción de Concepción.
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% de establecimientos por tipo de dependencia.
Fuente: DEM.
Del análisis del cuadro anterior se deduce:
Que, de los 33 establecimientos municipales, 1 es de enseñanza adulto, 1 es de enseñanza especial, 28
de enseñanza básica – parvularia, y 3 de enseñanza de media.
En relación a los establecimientos particulares subvencionados, 3 son de enseñanza básica-parvularia,
y 3 son de enseñanza especial. (Escuelas de Lenguaje)
DEPENDENCIA ADULTO ESPECIAL BÁSICA MEDIA TOTAL %
Municipal 1 1 28 3 33 83%
Particulares
Subvencionados
0 3 3 0 6 15%
Corporación Admin.
Delegada
0 0 0 1 1 2%
TOTALES 1 4 31 4 40 100%
% 2% 10% 78% 10%
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4.4 MATRÍCULA COMUNAL
4.4.1) MATRÍCULA GENERAL:
El comportamiento de la matrícula a nivel comunal en los últimos 5 años es el siguiente:
Unidad Difer.
Educativa 2004-2010
D-417 1.240 1.207 1.193 1.214 1.227 1.176 1.122 1.061 -179E-420 470 444 413 361 297 281 274 262 -208E-421 349 330 314 291 249 218 200 204 -145F-422 323 301 275 265 273 250 254 246 -77E-423 1.123 1.093 1.077 1.091 1.013 1.014 1.022 968 -155F-424 199 201 182 171 172 152 157 145 -54F-426 194 180 171 158 140 135 148 156 -38E-427 635 614 614 550 580 558 496 501 -134F-429 129 120 111 98 89 91 102 108 -21G-430 103 96 91 85 85 79 77 83 -20E-431 77 77 76 72 63 61 67 62 -15G-432 11 9 8 9 8 2 2 0 -11G-433 6 5 6 9 10 9 7 5 -1G-434 93 94 93 92 93 83 80 79 -14G-436 9 8 7 7 0 5 3 5 -4G-437 37 31 32 20 22 20 21 42 5E-438 644 607 559 549 532 536 504 503 -141F-439 364 344 302 315 291 286 274 256 -108E-440 409 382 359 363 304 275 303 268 -141G-441 15 13 11 10 10 7 3 0 -15G-444 17 15 15 17 17 17 19 20 3G-445 15 14 14 13 13 13 11 8 -7G-446 17 11 10 9 7 9 9 7 -10F-447 180 169 151 160 144 135 145 145 -35F-448 178 171 161 149 142 156 166 191 13G-449 116 106 108 98 95 101 89 91 -25G-450 15 10 5 5 4 6 5 4 -11F-452 296 287 297 287 269 231 261 281 -15MIRA. 17 17 16 18 19 14 17 12 -5EL ESPINO 20 24 21 21 19 13 12 12 -8SUB T OT A L ESC .
B Á SIC A S7.324 6.996 6.692 6.507 6.187 5.933 5.850 5.725 -1.599
F-451 ESP. 50 56 51 45 45 40 32 34 -16SUB T OT A L ESC .
ESP EC IA L50 56 51 45 45 40 32 34 -16
A-18 1.222 1.233 1.245 1.261 1.230 1.173 1.101 1.097 -125A-19 1.303 1.235 1.145 1.168 1.106 934 818 713 -590C-20 795 897 901 907 897 895 847 853 58SUB T OT A L ESC .
M ED IA3.320 3.365 3.291 3.336 3.233 3.002 2.766 2.663 -657
ADUL 193 165 173 159 152 167 134 153 -40SUB T OT A L ESC .
A D ULT OS193 165 173 159 152 167 134 151
-42TOTAL 10.887 10.582 10.207 10.047 9.617 9.142 8.782 8.573 -2.314Variac. Absol. -305 -375 -160 -430 -475 -360 -209
Variac. % -2,8 -3,5 -1,6 -4,3 -4,9 -3,9 -2,4 20,12
Observación: Matrícula Base,mes de Agosto 2011.
Comportamiento Histórico Matrícula por Establecimiento Período 2004-2011
Fuente: Elaboración propia.
2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011
18
- GRÁFICO COMPORTAMIENTO DE LA MATRÍCULA MUNICIPAL
PERÍODO 2007-2011
- GRÁFICO COMPORTAMIENTO DE LA MATRÍCULA PARTICULAR SUBVENCIONADA. PERÍODO
2007-2011
7.500
8.000
8.500
9.000
9.500
10.000
2007 2008 2009 2010 2011
9.813
9.566
8.882
8.5908.573
M
A
T
R
Í
C
U
L
A
A Ñ O S
COMPORTAMIENTO DE LA MATRÍCULA MUNICIPAL PERÍODO 2007-2011
1.200
1.300
1.400
1.500
1.600
1.700
2007 2008 2009 2010 2011
1.442
1.409
1.631 1.6211.575
M
A
T
R
Í
C
U
L
A
A Ñ O S
COMPORTAMIENTO DE LA MATRÍCULA PARTICULAR SUBVENCIONADAPERÍODO 2007-2011
19
- GRÁFICO DE COMPORTAMIENTO DE LA CORPORACIÓN DE ADMINISTRACIÓN DELEGADA
PERÍODO 2007-2011
692
701
709
713 715
680
685
690
695
700
705
710
715
720
2007 2008 2009 2010 2011
A Ñ O S
MATRICULA
COMPORTAMIENTO DE LA MATRÍCULA CORP. DE ADM. DELEGADA PERÍODO 2007-2011
20
Análisis de lo anterior:
- A nivel comunal la distribución por área geográfica, se distribuye en: 92% sector urbano y 8%
en el sector rural.
- Se deduce que la matrícula comunal durante el período 2007-2011, continúa disminuyendo,
siendo la más afectada el sistema municipal.
- La matrícula comunal baja en un 10,13%; un 7,3% en el sector urbano y un 30,3% en el sector
rural.
- En el sector municipal, el nivel de enseñanza media es el más afectado con un 19,5% y 650
alumnos menos, afectando en mayor proporción al liceo Polivalente. A nivel de básica, sufre
una importante baja de un 12,6%, con 703 alumnos menos y en pre-básica, la disminución es
de carácter menor, de un 0,2% solamente.
- El sector particular subvencionado, presenta un moderado aumento en el nivel pre-básico con
un 16,2% y 23 alumnos más. En la enseñanza especial, crece en forma significativa producto de
la creación de las escuelas de Lenguaje, significando un aumento en el período de 59,9% y 124
alumnos más.
- Por último, cabe agregar que a nivel de enseñanza básica el sector particular subvencionado,
está limitado por la variable de disponibilidad de terreno, y no así a nivel de pre-básica y
creación de nuevas escuelas de Lenguaje.
21
4.4.2) MATRÍCULA EDUCACIÓN MUNICIPAL
El sistema de Educación Municipal, está a cargo de 33 establecimientos educacionales, más 8
salas cunas y jardines infantiles, 1 escuela especial, 1 escuela de adulto y el Microcentro Asistencial
Psicopedagógico (MICEAP).
CUADRO EDUCACIÓN MUNICIPAL POR SECTOR GEOGRÁFICO
NIVEL DE
ENSEÑANZA
URBANA RURAL TOTALES
Nº
ESCUELAS
MATRÍCULA Nº
ESCUELAS
MATRÍCULA ESCUELAS MATRÍCULA
PRE-BÁSICA
/BÁSICA
13 4.998 15 738 28 5.736
MEDIA 03 2.678 --- --- 03 2.638
ESPECIAL 01 33 --- --- 01 33
ADULTO 01 162 --- --- 01 162
TOTALES 18 7.871 15 738 33 8.609
TOTAL % 55% 91% 45% 9%
22
N° Unidades Educativas Parvularia Bás ica Tota l
1 D-417 154 917 1071
2 E-420 36 225 261
3 E-421 17 187 204
4 F-422 48 197 245
5 E-423 140 831 971
6 F-424 23 111 134
7 E-427 68 435 503
8 F-429 11 99 110
9 E-438 75 419 494
10 F-439 31 224 255
11 E-440 28 242 270
12 F-448 30 160 190
13 F-452 51 239 290
subtota l 712 4286 4998
1 F-426 20 137 157
2 G-430 14 66 80
3 G-431 11 53 64
4 G-433 6 6
5 G-434 15 65 80
6 G-436 5 5
7 G-437 16 27 43
8 G-444 19 19
9 G-445 8 8
10 G-446 7 7
11 F-447 34 115 149
12 G-449 14 79 93
13 G-450 4 4
14 EL MIRADOR 12 12
15 EL ESPINO 11 11
subtota l 130 608 738
Totales Parv. Y Bás ic 842 4894 5736
1 A-18 1098
2 A-19 723
3 C-20 857
subtota l l i ceos 2678
1 Especia l F-451 33
1 Adulta 162
Total genera l 8609
Mes Base: Abri l 2011.
MATRÍCULA POR TIPO ENSEÑANZA Y AREA GEOGRÁFICA
ESTABLECIMIENTOS MUNICIPALES 2011
Urbanas
Rura les
Liceos
23
4.4.3 MATRÍCULA POR SEXO 2010 – 2011:
ESTABLECIMIENTOS MATRÍCULA POR SEXO TOTAL
HOMBRES MUJERES
Liceo Vicente Palacios 475 622 1097
Liceo Comercial 293 560 853
Liceo Polivalente 360 353 713
República del Ecuador 549 512 1061
Bellavista 145 151 296
Ignacio Serrano 115 89 204
Rafael 153 131 284
Gabriela Mistral 510 458 968
Carlos Mahns 95 75 170
Cocholgue 85 71 156
Dichato 252 249 501
California 63 56 119
San Carlitos 49 43 92
Menque 34 28 62
Burca 4 1 5
Caleta del Medio 50 29 79
San Francisco 3 2 5
Millahue 20 22 42
Arturo Prat 251 252 503
Cerro Estanque 145 111 256
República de Panamá 128 141 269
Coroney 11 9 20
Lloicura 6 2 8
Chupallar 3 4 7
Punta de Parra 78 73 151
Mariano Egaña 97 94 191
Vegas de Coliumo 44 46 90
San Antonio 1 3 4
Especial 23 11 34
Lisa Peter 149 133 282
El Espino 7 5 12
El Mirador 6 6 12
Adulto 88 63 151
TOTALES 4.292 4.405 8.697
TOTAL % 49,4% 50,6% 100%
24
4.4.4 COMPORTAMIENTO MATRÍCULA VERSUS ASISTENCIA MEDIA:
Nº UNIDAD EDUCATIVA MATRÍCULA ASISTENCIA DIAS %
1 LICEO VICENTE PALACIOS 1.101 1.006 21,0 91,39
2 LICEO POLIVALENTE 818 801 21,0 97,91
3 LICEO COMERCIAL 847 816 21,0 96,39
4 ESCUELA REPÚBLICA DEL ECUADOR 1.122 1.078 20,0 96,07
5 ADULTOS 134 115 21,0 85,54
6 ESCUELA BELLAVISTA 274 254 21,0 92,63
7 ESCUELA IGNACIO SERRANO 200 188 21,0 94,21
8 ESCUELA RAFAEL 254 243 21,0 95,71
9 ESCUELA GABRIELA MISTRAL 1.022 943 21,0 92,25
10 ESCUELA CARLOS MANHS 157 139 21,0 88,35
11 ESCUELA COCHOLGUE 148 140 21,0 94,59
12 ESCUELA DICHATO 496 453 21,0 91,39
13 ESCUELA CALIFORNIA 102 98 20,0 95,59
14 ESCUELA SAN CARLITOS 77 71 21,0 92,21
15 ESCUELA MENQUE 67 61 21,0 91,76
16 ESCUELA PISSIS 2 2 18,0 94,44
17 ESCUELA BURCA 7 7 20,0 98,57
18 ESCUELA CALETA DEL MEDIO 80 72 21,0 89,88
19 ESCUELA SAN FRANCISCO 3 3 22,0 100,00
20 ESCUELA MILLAHUE 21 21 20,0 98,33
21 ESCUELA ARTURO PRAT 504 479 21,0 95,02
22 ESCUELA CERRO ESTANQUE 274 258 21,0 94,07
23 ESCUELA REPÚBLICA PANAMA 303 282 21,0 93,21
24 ESCUELA LOS QUILLAYES 3 3 20,0 96,67
25 ESCUELA CORONEY 19 18 20,0 96,05
26 ESCUELA LLOICURA 11 11 20,0 99,09
27 ESCUELA CHUPALLAR 9 9 20,0 96,11
28 ESCUELA PUNTA DE PARRA 145 143 21,0 98,72
29 ESCUELA MARIANO EGAÑA 166 154 21,0 93,06
30 ESCUELA VEGAS DE COLIUMO 89 87 21,0 97,65
31 ESCUELA SAN ANTONIO 5 4 20,0 86,00
32 ESCUELA ESPECIAL 32 28 21,0 88,10
33 ESCUELA LISA PETER 261 243 21,0 92,94
34 ESCUELA EL MIRADOR 17 15 20,0 89,71
35 ESCUELA EL ESPINO 12 10 20,0 82,50
T O T A L E S 8.782 8.255 94,00
ABRIL 8.813 8.282 93,98
25
4.4.5 COMPORTAMIENTO HISTÓRICO MATRÍCULA POR ESTABLECIMIENTO. PERÍODO 2004-2011.
Unidad Difer.
Educativa 2004-
2010D-417 1.240 1.207 1.193 1.214 1.227 1.176 1.122 1.061 -179E-420 470 444 413 361 297 281 274 262 -208E-421 349 330 314 291 249 218 200 204 -145F-422 323 301 275 265 273 250 254 246 -77E-423 1.123 1.093 1.077 1.091 1.013 1.014 1.022 968 -155F-424 199 201 182 171 172 152 157 145 -54F-426 194 180 171 158 140 135 148 156 -38E-427 635 614 614 550 580 558 496 501 -134F-429 129 120 111 98 89 91 102 108 -21G-430 103 96 91 85 85 79 77 83 -20E-431 77 77 76 72 63 61 67 62 -15G-432 11 9 8 9 8 2 2 0 -11G-433 6 5 6 9 10 9 7 5 -1G-434 93 94 93 92 93 83 80 79 -14G-436 9 8 7 7 0 5 3 5 -4G-437 37 31 32 20 22 20 21 42 5E-438 644 607 559 549 532 536 504 503 -141F-439 364 344 302 315 291 286 274 256 -108E-440 409 382 359 363 304 275 303 268 -141G-441 15 13 11 10 10 7 3 0 -15G-444 17 15 15 17 17 17 19 20 3G-445 15 14 14 13 13 13 11 8 -7G-446 17 11 10 9 7 9 9 7 -10F-447 180 169 151 160 144 135 145 145 -35F-448 178 171 161 149 142 156 166 191 13G-449 116 106 108 98 95 101 89 91 -25G-450 15 10 5 5 4 6 5 4 -11F-452 296 287 297 287 269 231 261 281 -15MIRA. 17 17 16 18 19 14 17 12 -5EL ESPINO 20 24 21 21 19 13 12 12 -8SUB T OT A L ESC .
B Á SIC A S7.324 6.996 6.692 6.507 6.187 5.933 5.850 5.725 -1.599
F-451 ESP. 50 56 51 45 45 40 32 34 -16SUB T OT A L ESC .
ESP EC IA L50 56 51 45 45 40 32 34 -16
A-18 1.222 1.233 1.245 1.261 1.230 1.173 1.101 1.097 -125A-19 1.303 1.235 1.145 1.168 1.106 934 818 713 -590C-20 795 897 901 907 897 895 847 853 58SUB T OT A L ESC .
M ED IA3.320 3.365 3.291 3.336 3.233 3.002 2.766 2.663 -657
ADUL 193 165 173 159 152 167 134 153 -40SUB T OT A L ESC .
A D ULT OS193 165 173 159 152 167 134 153
-40TOTAL 10.887 10.582 10.207 10.047 9.617 9.142 8.782 8.575 -2.312Variac. Absol. -305 -375 -160 -430 -475 -360 -207
Variac. % -2,8 -3,5 -1,6 -4,3 -4,9 -3,9 -2,4 20,12
Observación: Matrícula Base,mes de Agosto 2011.
Fuente: Elaboración propia.
2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011
26
Análisis de lo anterior:
28 Unidades Educativas Básicas, 118 de ellas con educación pre-básica y 10 Unidocentes de 1º
a 6º año básico.
Desde el punto de vista geográfico, 8 establecimientos educacionales en el sector urbano y 15
en el sector rural.
En relación a la matrícula, 91% en el sector urbano y solamente el 9% en el sector rural, debido
al cierre de escuela y emigración de la ciudad.
De matrícula comunal, la educación municipal administra el 78,67% con 8.447 alumnos.
En relación a la variable sexo el 14,4% son hombre y 50,6 son mujeres.
La matrícula total en general es de carácter decreciente, teniendo una disminución
En el período de análisis 2004-2011, se muestra una fuerte disminución de matrícula total de
en 20,12%, que significan 2.190 alumnos menos.
En síntesis, creemos que la disminución permanente de matrícula de la educación municipal se
debe a dos factores: factor demográfico, que como se señaló, nuestra comuna registra una
tasa de fecundidad que no supera el 1,9 y que es inferior al 2,1 necesario para el recambio
poblacional.
El otro factor, sin duda, es el fortalecimiento de la Educación Particular Subvencionada.
Muchos alumnos de liceos y de educación básica, están viajando a Concepción a estudiar.
27
4.5 ANALFATETISMO
En la comuna de Tomé, la tasa de analfabetismo es de 5,8%, porcentaje del cual la tasa de
analfabetismo femenina es de 4,92 y la tasa masculina de 3,9, por tanto, la brecha es de 1%.
De las 19.186 personas mayores de 15 años que saben leer y escribir, un 53,5% son mujeres y
un 46,5% son hombres. De la población mayor de 15 años, las mujeres alcanzan un 9,33 de
años de estudios y los hombres un 9,286.
Fuente: Agenda Comunal de Género Tomé 2009-2012
4.6 ESCOLARIDAD
Años 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2008
Escolaridad
promedio población
9,00 9,00 8,08 8,08 9,11 9,11 9,11 9,00
Fuente: S.I.N.I.M
Analizando la tabla de acuerdo a estimación del INE, se deduce que en la comuna de Tomé
durante el período de ocho años, crece su población en solamente 3.743 personas, con un
7,3% de incremento en el período, un aumento de la densidad de la población a 111,20
personas por Km2, una tasa de natalidad bajando a un 12, 31 %, y con un promedio de
escolaridad con leve descenso de 9, 11 a 9 años.
28
4.7 INDICADORES EXTERNOS
4.7.1 RENDIMIENTO SIMCE 4º AÑO BÁSICO 2008-2009-2010.
ESCUELASLENG MAT C.M LENG MAT NAT. LENG MAT SOC.
REP.DEL ECUADOR 270 256 260 257 259 262 269 258 257BELLAVISTA 269 251 258 262 261 261 274 240 254IGNACIO SERRANO 277 265 245 277 277 259 254 219 230RAFAEL 286 270 259 249 228 238 289 267 295GABRIELA MISTRAL 280 266 260 251 246 250 262 252 244CARLOS MAHNS 279 266 275 258 245 254 241 237 219COCHOLGUE 284 275 274 246 236 237 259 241 231DICHATO 279 253 249 258 238 259 299 261 259CALIFORNIA 254 264 248 0 0 0 282 270 258SAN CARLITOS 265 224 232 238 208 207 290 275 263MENQUE 246 215 231 0 0 0 265 204 232CALETA DEL MEDIO 297 284 282 267 264 254 285 246 257ARTURO PRAT 261 258 257 280 289 282 273 248 254CERRO ESTANQUE 279 259 260 274 278 254 291 250 252REP. DE PANAMÁ 251 226 238 215 221 209 267 244 245PUNTA DE PARRA 306 265 256 293 295 303 307 313 279MARIANO EGAÑA 284 256 258 0 0 0 268 249 252VEGAS DE COLIUMO 258 242 261 269 246 243 318 259 263LISA PETER 260 241 242 273 253 259 298 248 254
PROM. COMUNAL 273 256 256 266 262 263 278 254 252PROM.REGIONAL 261 247 249 263 254 257 270 252 254PROM. NACIONAL 247 231 235 262 253 256 271 253 255
SIMCE 2008-2009-2010 CUARTOS AÑOS ENSEÑANZA BÁSICA
PUNTAJES 2008 PUNTAJES 2009 PUNTAJES 2010
Como se muestra en la tabla, los puntajes obtenidos no distan de los nacionales. Se mantiene
la tendencia al alza en lectura.
Cabe destacar que nuestra comuna, sigue liderando en la región, con promedios que superan
la media regional y provincial.
29
4.7.2 NIVELES DE LOGRO
Los niveles de logro describen los conocimientos y habilidades del marco curricular que se
requiere demuestren los estudiantes al responder las pruebas SIMCE.
PORCENTAJE DE ESTUDIANTES DE LA COMUNA EN CADA NIVEL DE LOGRO SIMCE 4º AÑO
BÁSICO 2010.
Como se muestra en la tabla, los resultados obtenidos en la comuna, son muy similares a los
del promedio nacional. Preocupa enormemente el subsector de Comprensión de la Sociedad,
ya que el porcentaje de estudiantes en nivel inicial es muy alto.
4.7.3 INCENTIVO A LA EFICIENCIA.
Dentro de las políticas comunales, se ha instalado un sistema de incentivo a los
establecimientos educacionales, que logren metas efectivas, según resultados Simce 2010.
Las escuelas premiadas fueron:
Punta de Parra : Mejor promedio comunal Simce, 4º Año Básico.
Rafael : 2º Mejor promedio comunal, Simce 4º Año Básico.
San Carlitos : Alza sostenida en resultados Simce.
Vegas de Coliumo : Mejor resultado Lectura.
Dichato : Mejor resultado Lectura 4º Año “B”.
SUB- SECTORES
RESULTADOS COMUNALES RESULTADOS NACIONALES
Avanzado Intermedio Inicial Avanzado Intermedio Inicial
Lectura 46 33 21 45 28 27
Matemática 26 36 38 28 36 36
Comp. de la Sociedad
19 37 44 21 37 42
30
4.7.4 RENDIMIENTO SIMCE 2006-2008-2010 SEGUNDOS AÑOS DE ENSEÑANZA MEDIA
LECT. MAT LECT. MAT. LECT MAT.L. VICENTE PALACIOS 277 273 259 250 265 238L. POLIVALENTE 222 198 205 193 217 205L. COMERCIAL 250 233 236 220 242 236
PROM. COMUNAL 250 235 233 221 241 230PROM.REGIONAL 253 249 252 248PROM. NACIONAL 254 252 255 250 259 256
LICEOSSIMCE 2006 SIMCE 2008 SIMCE 2010
Como se muestra en la tabla, en Lectura y Matemática se observa estabilidad al comparar los
puntajes 2006-2008-2010.
Al comparar los resultados comunales con los regionales y nacionales, no se ha progresado, se
está bajo el promedio.
31
4.8 RESULTADO PSU
Cuadro comparativo resultados PSU – Liceos de la comuna.
LICEO
PSU 2008
PROMEDIO
PSU 2009
PROMEDIO
PSU 2010
PROMEDIO
VARIACION
ABS %
V. Palacios V. 506 505 495
Polivalente 440 403
Comercial 417 430 417
PROMEDIO COM 454 446
Ingreso educación superior (Universidad, Instituto o CFT)
Universidad o CFT AÑO 2009 AÑO 2010
- Nº Alumnos Postulantes PSU 490 270
- Nº Alumnos seleccionados Universidades 170 190
- Destino Alumnos Egresados Educación Media 32.2% 70,3%
- Universidades 95 190
- Institutos Profesionales 160 50
- Centros de Formación Técnica 38 05
- Fuerzas Armadas 250 15
- Otros -- 10
32
4. 9 POBLACIÓN BENEFICIADA SNED
Subvención por desempeño de excelencia 2007- 2011
SNED 100%
ESCUELAS AÑOS
CARLOS MAHNS --- --- --- 2010
GABRIELA MISTRAL --- --- --- 2010
MARIANO EGAÑA 2007 2008 2009 2010
LISA PETER --- 2008 2009 2010
CALIFORNIA --- 2008 2009 2010
DICHATO 2007 2008 2009 2010
COCHOLGÜE --- 2008 2009 2010
PUNTA DE PARRA 2007 --- --- 2010
CALETA DEL MEDIO --- --- --- 2010
VEGAS DE COLIUMO 2007 2008 2009 2010
EL ESPINO --- 2008 2009 2010
ESC. ESPECIAL 2007 2008 2009 2010
SNED 60%
ESCUELAS AÑOS
REPÚBLICA DE PANAMA --- 2010
CERRO ESTANQUE 2009 2010
RAFAEL 2009 2010
SAN CARLITOS 2009 2010
MILLAHUE 2009 2010
33
CONCLUSIONES:
Con toda la carga de desempeño en condiciones difíciles, el sistema educacional comunal, sigue
liderando los resultados regionales en cuanto a rendimientos y calidad de la educación en
Educación Básica en los cuartos años en relación a los municipios, pares de la Provincia y Región.
La comparación de los resultados SIMCE de Educación Básica internos, demuestra una notoria
superación de los resultados, con proyección a seguir mejorando, dados los programas y
proyectos instalados en la Comuna.
En Educación Media, los resultados son inversos, que señalan un retroceso en los resultados y
este nivel se sitúa por debajo de los promedios regionales y nacionales.
Los Liceos de nuestra dependencia, han puesto énfasis en la continuidad de estudios superiores
de sus alumnos, y sus resultados siguen siendo distintos, ante la condicionante de la visión y
misión de cada uno, no obstante, la cantidad de alumnos que rinden la prueba de selección
universitaria, se ha mantenido, considerando los beneficios y facilidades que tienen para ello.
Las carreras técnico profesionales impartidas, han debido adaptarse a los cambios del campo
laboral y las demandas del mercado, lo que constituye un desafío constante en los liceos TP.
La preocupación actual, en ambos niveles, está establecida en la cobertura curricular, que debe
permitir la mejor proyección de los alumnos al nivel siguiente, de tal manera, que el sistema sea
capaz de garantizar a sus alumnos(as) una educación de calidad basada en resultados medibles.
El número de escuelas que ha sido beneficiada con la subvención por desempeño de excelencia
por el período 2010- 2011, fue superior a años anteriores.
Es importante destacar escuelas que han mantenido la excelencia por cinco períodos
consecutivos: escuela Mariano Egaña, escuela Dichato, Vegas de Coliumo y escuela Especial.
34
4.10 RENDIMIENTO ESCOLAR 2011.
EDUCACIÓN MEDIA RET.
MAT. H M TOTAL H M TOTAL
Liceo Vicente Palacios 1145 457 623 1080 14 5 19 46
Liceo Comercial 861 301 533 834 3 6 9 18
Liceo Polivalente 862 375 357 732 37 29 66 64
TOTAL 2868 1133 1513 2646 54 40 94 128
EDUCACIÓN BÁSICA RET.
MAT. H M TOTAL H M TOTAL
República del Ecuador 1013 489 466 955 14 12 26 32
Bellavista 262 116 119 235 5 4 9 18
Ignacio Serrano 195 89 81 170 9 4 13 12
Rafael 205 100 99 199 2 1 3 3
Gabriela Mistral 910 470 387 857 16 4 20 33
Carlos Mahns 148 74 58 132 5 1 6 10
Cocholgüe 133 69 61 130 1 0 1 2
Dichato 458 209 196 405 13 8 21 32
California 103 47 42 89 3 1 4 10
San Carlitos 73 32 31 63 2 0 2 8
Menque 61 30 25 55 2 1 3 3
Pissis 3 2 1 3 0 0 0 0
Burca 10 5 3 8 0 0 0 2
Caleta del Medio 66 37 26 63 0 0 0 3
San Francisco 4 1 0 1 1 0 1 2
Millahue 23 13 9 22 0 0 0 1
Arturo Prat 453 208 209 417 6 5 11 25
Cerro Estanque 259 126 102 228 10 5 15 16
República de Panamá 270 125 129 254 4 3 7 9
Los Quillayes 3 3 0 3 0 0 0 0
Coroney 21 8 8 16 2 1 3 2
Lloicura 11 5 6 11 0 0 0 0
Chupallar 9 2 7 9 0 0 0 0
Punta de Parra 113 52 55 107 3 2 5 1
Mariano Egaña 154 72 66 138 8 3 11 5
Vegas de Coliumo 85 42 33 75 3 0 3 7
San Antonio 5 0 5 5 0 0 0 0
Esc. Especial 33 0 0 33
Lisa Peter 262 115 113 228 7 7 14 20
El Espino 12 4 8 12 0 0 0 0
El Mirador 17 8 9 17 0 0 0 0
TOTAL 5374 2553 2354 4907 116 62 178 289
APROBADOS REPROBADOS
APROBADOS REPROBADOS
35
4.11 ALUMNOS RETIRADOS
EDUCACIÓN MEDIA RETIRADOS
1 Liceo Vicente Palacios 46
2 Liceo Comercial 18
3 Liceo Polivalente 64
TOTAL 128
EDUCACIÓN BÁSICA RETIRADOS
1 República del Ecuador 32
2 Bellavista 18
3 Ignacio Serrano 12
4 Rafael 3
5 Gabriela Mistral 33
6 Carlos Mahns 10
7 Cocholgüe 2
8 Dichato 32
9 California 10
10 San Carlitos 8
11 Menque 3
12 Pissis 0
13 Burca 2
14 Caleta del Medio 3
15 San Francisco 2
16 Millahue 1
17 Arturo Prat 25
18 Cerro Estanque 16
19 Répública de Panamá 9
20 Los Quillayes 0
21 Coroney 2
22 Lloicura 0
23 Chupallar 0
24 Punta de Parra 1
25 Mariano Egaña 5
26 Vegas de Coliumo 7
27 San Antonio 0
28 Esc. Especial 33
29 Lisa Peter 20
30 El Espino 0
31 El Mirador 0
TOTAL 289
En el año 2011 a la fecha hay un total de 289alumnos retirados, cuyas causas principales son las siguientes:
1. Cambio de Residencia, dentro de la comuna de Tomé. 2. Cambio de residencia a otras ciudades por razones de trabajo. 3. Por incorporarse al Servicio Militar voluntario alumnos de la educación Media
36
4.12 INFRAESTRUCTURA POR UNIDADES EDUCATIVAS.
-Capacidad e Instalaciones Establecimientos Urbanos de la comuna de Tomé.
Nº UNIDADES EDUCATIVAS Nº SALAS CAPACIDAD ALUMNOS
1 Liceo Polivalente 32 1.440
2 Liceo Comercial 21 898
3 Liceo Vicente Palacios V. 28 1.234
4 República del Ecuador 39 1.482
5 Bellavista 19 915
6 Ignacio Serrano M. 12 360
7 Gabriela Mistral 32 1.320
8 Carlos Manhs 9 270
9 Dichato 11 330
10 California 9 247
11 Arturo Prat 10 360
12 Cerro Estanque 15 565
13 República de Panamá 14 566
14 Mariano Egaña 9 270
15 Lisa Peter 11 450
TOTAL 271 10.707
Capacidad e Instalaciones Establecimientos Rurales de la comuna de Tomé.
Nº UNIDADES EDUCATIVAS Nº SALAS CAPACIDAD ALUMNOS
1 Rafael 10 316
2 Cocholgue 9 270
3 San Carlitos 9 252
4 Menque 7 217
5 Pissis 1 28
6 Burca 1 25
7 Caleta del Medio 9 273
8 San Francisco 1 45
9 Millahue 3 58
10 Los Quillayes 1 30
11 Coroney 1 30
12 Lloicura 1 37
13 Chupallar 2 90
14 Punta de Parra 9 269
15 Vegas de Coliumo 9 220
16 San Antonio 1 44
17 El Mirador 1 30
18 El Espino 1 30
TOTAL 76 2.264
TOTAL SALAS : 347 TOTAL CAPACIDAD ALUMNOS : 12.971
37
4.12.1 RESUMEN DE PROYECTOS DE INFRAESTRUCTURA 2010-2011
ESTABLECIMIENTO MONTO FUENTE INVERSIÓN
MINEDUC/GORE ESTADO EJECUCIÓN
DETALLE DE LA INTERVENCIÓN
Escuela República de Panamá 79.105 PRM1 MINEDUC ejecutado 2011
(1)Reforzamiento de pilares cadenas y vigas de hormigón armado (2)Reparación de muros de albañilería (3)Reparaciones al bloque de aulas del establecimiento
Escuela Cerro Estanque
79.902
PRM1
MINEDUC
ejecutado 2011
(1)Reposición del muro de contención (2)Reposición y reparación de los frontones (3)Reparación de fisuras y grietas (4)Reposición de parte del pavimento del patio cubierto
Liceo Vicente Palacios
42.603
PRM2
MINEDUC
ejecutado 2011
(1)Normalización del comedor (2)Normalización de camarín de damas (3)Reparación de canaletas y bajadas de aguas lluvias (4)Reparación del suministro eléctrico
Escuela Bellavista
59.982
PRM2
MINEDUC
ejecutado 2011
(1)Canalización de aguas lluvias (2)Reposición de ventanales (3)Reparación de aulas inundadas
Escuela Modular de Dichato
50.909
PRM2
MINEDUC
por ejecutar
(1)Cierre perimetral (2)Canalización de aguas lluvias (3)Reforzamiento de fundaciones (4)Adquisición de aula modular
Liceo Polivalente 22.530 PRM2 MINEDUC ejecutado 2011
(1)Reparación cierre perimetral
Escuela Cerro Estanque 66.905 PRM3 MINEDUC APROBADO (1)26,2 metros lineales de Cierre perimetral (2)Reposición de cierros lado norte y sur
Escuela República del Ecuador 50.289 PRM3 MINEDUC APROBADO (1)Reparación cierre perimetral de muro existente
Escuela República de Panamá 65.717
PRM3
MINEDUC
APROBADO
(1)reposición del muro de contención lado poniente en 32,2 metros lineales (2)Reposición de la multicancha del establecimiento
Liceo Vicente Palacios 132.215
PRM3 MINEDUC rechazado (1)Reposición de ventanas metálicas (2)Reparación del sistema eléctrico del 1° y 2° nivel
38
ESTABLECIMIENTO MONTO FUENTE INVERSIÓN
MINEDUC/GORE ESTADO EJECUCIÓN
DETALLE DE LA INTERVENCIÓN
Liceo Comercial
18.038
PMU SS HH, cubierta y normalización
GORE/MINEDUC
rechazado
(1)Normalización del sistema de alcantarillado para el sector del gimnasio
Escuela Bellavista
49.979
PMU
GORE/MINEDUC
rechazado
(1)El proyecto consulta el retiro de la teja de cubierta en su totalidad, reparación, refuerzo y readecuación estructura para apoyo de nueva plancha de terminación (2)Se consulta además, la restitución de la totalidad de canales, forros y bajadas de aguas lluvia del tipo PVC color café.
Escuela Carlos Mahns 49.990 PMU GORE/MINEDUC rechazado SECPLA Alejandro Carreño
Escuela Gabriela Mistral 46.266 PMU GORE/MINEDUC postulado (1) retiro de la totalidad de la cubierta existente, mantención de la estructura metálica de apoyo e instalación de paneles especialmente diseñados para proporcionar mayor resguardo de temperatura al interior del recinto (2)se consulta la instalación de panel tipo PV4 con aislación de 50mm anticondensante y elementos para permitir el paso de iluminación natural del tipo traslúcidos (3)La hojalatería de terminaciones consulta en zinc alum espesor 0,5 mm en todos sus elementos(forros, caballete,canalesy bajadas)
Escuela Ignacio Serrano 49.993 PMU GORE/MINEDUC postulado SECPLA Alejandro Carreño
Liceo Polivalente 40.233.398 Equipamiento T. P.
MINEDUC postulado equipamiento para las áreas de contabilidad y secretariado.
Liceo Comercial 58.232.089 Equipamiento T. P.
MINEDUC postulado equipamiento para las áreas de servicio de alimentación colectiva, administración y ventas.
3.700.000 pupitre y silla n°3 (185)
MINEDUC postulado escuelas: Bellavista - Ignacio Serrano - Gabriela Mistral - California - Menque - Arturo Prat-
mobiliario comunal 13.120.000 pupitre y silla n°4 (656)
MINEDUC postulado Punta Parra - Vegas de Coliumo
7.760.000 pupitre y silla n°5 (388)
MINEDUC postulado Liceo Polivalente - Comercial - Vicente Palacios
Liceo Comercial 194.694.906 "Reparación liceo comercial C-20, Tomé"
MINEDUC por ejecutar Reparaciones de infraestructura en liceo. (Alejandro Carreño)
OBS: Se Incluye el año 2010 por haber proyectos aprobados en dicho año y ejecutado el año 2011.
39
4.12.2 OBSERVACIONES DE INFRAESTRUCTURA QUE CONTIENEN LAS ACTAS DE SECREDUC
EST A B LEC IM IEN T O N ° A C T A F EC H A OB SER VA C ION ES
Liceo Vicente Alberto Palacios Valdes 1083110468 20-M ay-11ACTA INTEGRAL SIN OBSERVACIONES
1083110154 15-M ar-11ACTA DE ASISTENCIA SIN OBSERVACIONES
Liceo Polivalente Tomé-Alto 1083110467 20-M ay-11ACTA INTEGRAL SIN OBSERVACIONES
Liceo Comercial de Tomé
República del Ecuador 1083110469 20-M ay-111-AUTORIZACIÓN PARA LA CREACIÓN DE
PREKINDER 2- FALTA AUTORZ DOCENTE DE
1083110196 23-M ar-11ACTA ASISTENCIA TIENE PROCESO DE CALCULO
EN DISCREPANCIA
Bellavista 331 14-Jun-10ACTA INTEGRAL SIN OBSERVACIONES
Ignacio Serrano M ontaner 0 04-Jun-10ACTA INTEGRAL SIN OBSERVACIONES
Rafael 1083100447 08-Jul-10ACTA INTEGRAL (DOCENTES SIN TITULO)
Gabriela M istral 1083110453 20-M ay-11ACTA INTEGRAL SIN OBSERVACIONES
Carlos M ahns Choupay
Cocholgue 1083101139 03-Dic-10ACTA SEP SIN OBSERVACIONES
Dichato 1083110283 14-Abr-11ACTA INTEGRAL (FALTAN DOCUM ENTACIÓN
ALUM NOS, 15 DIAS PARA SOLUCIONAR)
Basica y adultos California 1083110757 17-Ago-11ESCUELA NO CUENTA CON SECTOR DE
CAM ARINES CON SUS RESPECTIVAS DUCHAS
334 14-Jun-101-PENDIENTE RESOLUCION DE COM BINACION DE
CURSOS PREKINDE Y KINDER 2-RESALUCION DE
San Carlitos 1083101137 03-Dic-10ACTA SEP SIN OBSERVACIONES
M enque
Burca
Caleta del M edio 1083110763 17-Ago-111-REITERA FALTA DE AUTORIZACION DOCENTE
DE SRTA, M ANUELA M UÑOZ, TRADUCTORA
1083101063 22-Nov-10ACTA SEP SIN OBSERVACIONES
0 18-Jun-10SIN OBSERVACIONES
San Francisco
M illahue 1083110533 31-M ay-11ACTA INTEGRAL SIN OBSERVACIONES
Arturo Prat 1083110762 17-Ago-11ACTA DE SEGUIM IENTO (SIN OBSERVACIONES)
Cerro Estanque 1083110403 09-M ay-11NO CUENTA CON DOCUM ENTO DE
RECONOCIM IENTO OFICIAL
República de Panamá
Coroney
Llo icura
Chupallar
Punta de Parra 0 14-Jul-10SIN OBSERVACIONES
M ariano Egaña 0 14-Jun-10ACTA INTEGRAL SIN OBSERVACIÓN
Vegas de Coliumo
San Antonio
Especial de Tomé
Lisa Enriqueta Peter Teubner 1083110770 19-Ago-11ACTA DE SEGUIM IENTO (SIN OBSERVACIONES)
El Espino
El M irador
Los Quillayes 1083101197 07-Dic-10ACTA SEP SIN OBSERVACIONES
Pissis
Adultos
Internado 1083110133 08-M ar-111-NO EXISTE LAVANDERIA ( HABILITAR
LAVANDERIA 1 LAVADORA AUTOM ATICA 2
M iceap
40
4.13 SITUACIÓN JEC 2011
Nº U. Educaticas S/Jec C/Jec Pre-
Kinder a 8º
C/Jec Pre-
Kinder a 6º
C/Jec
1º a 6º
C/Jec
1º a 8º
C/Jec
3º a 8º
C/Jec
1º a 4º
C/Jec
(1) 1 L. POLIVALENTE X
2 L. COMERCIAL X
3 L. VICENTE PAL. X
4 REP. ECUADOR X
5 BELLAVISTA X
6 IG. SERRANO X
7 RAFAEL X
8 GAB. MISTRAL X
9 CARLOS MANHS X
10 COCHOLGUE X
11 DICHATO X
12 CALIFORNIA X
13 SAN CARLITOS X
14 MENQUE X
15 BURCA X
16 C. DEL MED. X
17 SAN FRANCISCO X
18 MILLAHUE X
19 A. PRAT X
20 C.. ESTANQUE X
21 R. PANAMÁ X
22 CORONEY X
23 LLOICURA X
24 CHUPALLAR X
25 P. DE PARRA X
26 M. EGAÑA X
27 V. DE COLIUMO X
28 SAN ANTONIO X
29 ESC. ESPECIAL X
30 LISA PETER X
31 MIRADOR X
32 ESPINO X
TOTALES 4 5 1 8 5 5 3 1
41
- Implementación en el Nivel Pre-básica.
Un análisis de lo anterior indica que:
En enseñanza básica existen 24 establecimientos con Jornada Escolar Completa (JEC).
Solamente 4 establecimiento de enseñanza básica tienen Kinder y Pre-Kinder con Jornada Escolar Completa (JEC).
El 100% de enseñanza media, se encuentra con Jornada Escolar Completa (JEC).
Todos los cursos de la escuela Especial tienen Jornada Escolar Completa, menos Párvulo.
En el presente año, ingresó a JEC la escuela de Rafael, mediante resolución Nº 1.812 del 07.06.2011. La Esc. Rep. del Ecuador, 1º y 2º año básico mediante Res. Nº 833 del 04.04.2011.
Nº ESTABLECIMIENTO JEC CURSOS
1º Nivel Transición
2º Nivel Transición
Combinado 1º y 2º Nivel
1 R. DE ECUADOR 3 3 0
2 BELLAVISTA 1 1 0
3 I. SERRANO 0 0 1
4 RAFAEL 1 1 0
5 G. MISTRAL 2 3 0
6 C. MAHNS 0 0 1
7 COCHOLGUE 0 0 1
8 DICHATO 1 2 0
9 CALIFORNIA 0 0 1
10 MENQUE 0 0 1
11 SAN CARLITOS X 0 0 1
12 CALETA DEL MEDIO X 0 0 1
13 MILLAHUE 0 0 1
14 ARTURO PRAT 2 2 0
15 CERRO ESTANQUE X 1 1 0
16 R. DE PANAMA 1 2 0
17 PUNTA DE PARRA 1 1 0
18 MARIANO EGAÑA 0 0 1
19 VEGAS DE COLIUMO X 0 0 1
20 LISA PETER 1 1 0
TOTALES 4 14 17 10
42
4.14 ÍNDICE DE VULNERABILIDAD ESCOLAR
IVE (Índice de Vulnerabilidad Escolar) es una medición anual que realiza la Junta Nacional de
Auxilio Escolar y Becas(JUNAEB), mediante una encuesta de carácter censal a todos los
alumnos(as) de los primeros básicos y primeros medios de los establecimientos educacionales
municipales o particulares subvencionados de todo el país, cabe señalar que este año no se
aplicó al 2º nivel de transición como se había realizado anteriormente.
El IVE a nivel comunal este año ha surgido una baja en su medición considerando que en el
transcurso de los años anteriores había aumentado. Este resultado se ha dado de acuerdo al
instrumento de medición que se aplica a la población estudiantil, el cual arroja que la
población está menos vulnerable, estableciendo que tiene menores necesidades de programas
sociales y menores oportunidades de obtener beneficio a través de los diferentes canales
establecidos, la cual no coincide con la realidad, ya que la comunidad está en proceso de
recuperación después de la catástrofe natural que se produjo hace un año atrás, sobre todo en
los sectores más perjudicados por el terremoto y tsunami, el cual causo daños muchas veces
difícil de superar.
El IVE comunal correspondiente al año 2011 es de 69,7 % considerando el total de la
población escolar.
43
- INDICE DE VULNERABILIDAD 2005-2011
Nº ESTABLECIMIENTOS IVE 2005
IVE 2006
IVE 2007
IVE 2008
IVE 2009
IVE 2010
IVE 2011
1 LICEO COMERCIAL 4455..55 4400,,3388 6655 8866..55 7788,,00 76,6 73,74
2 LICEO V .PALACIOS 2200..11 2244,,2299 4422 7700..77 6611,,11 60,8 58,93
3 LICEO POLIVALENTE 4422..88 4466,,8855 7711 9911..66 8822,,66 XXXX 82,60
4 ECUADOR 2233..1100 2233,,7733 5500 7722..00 6611,,66 58,5 57,83
5 BELLAVISTA 3311..1166 3355,,4411 5588 8800..11 7766,,22 74,6 75,10
6 IGNACIO SERRANO 3366..6655 5566,,7755 6699 8855..00 7722,,77 73,3 77,01
7 RAFAEL 5588..5588 5555,,7722 8811 8899..00 8888..66 76,1 75,74
8 GABRIELA MISTRAL 3366..0044 4488,,9955 5599 8855..44 7755,,22 xxxx 74,63
9 CARLOS MANHS 15.24 19,47 52 77.6 64,5 60,9 58,87
10 COCHOLGUE 6677..5544 7755,,8888 9944 9955..88 9955,,22 95,8 97,60
11 DICHATO 4499..0044 5533,,5555 8833 9944..55 8877,,22 81,8 82,56
12 CALIFORNIA 6600..7722 6611,,1188 7799 9900..77 7755,,77 7,7 68,09
13 SAN CARLITOS 7755..0099 7733,,1155 9966 9955..99 9955,,99 89,4 92,54
14 MENQUE 6688..1100 6666,,2233 9900 9966..55 9966,,44 67,9 77,59
15 CALETA DEL MEDIO 6611..5555 7766,,5544 7700 9922..00 9911,,44 81,1 84,38
16 ARTURO PRAT 2277..1122 2288,,8833 5555 7766..88 6633,,99 63,9 64,09
17 CERRO ESTANQUE 5588..3388 6644,,6644 7711 8866..99 8811,,11 76,6 76,00
18 PANAMA 4444..5500 3399,,8877 7700 9911..55 8844,,88 80,0 79,07
19 PUNTA DE PARRA 5533..1177 5511..9900 7711 8899..88 8855,,00 74,8 75,22
20 MARIANO EGAÑA 4499..0077 4455,,0022 7777 9900..88 7755,,99 77,6 77,93
21 VEGAS DE COLIUMO 7744..5577 8844,,2233 9900 9922..55 9900,,77 86,7 84,21
22 ESC. ESPECIAL 4422..4499 4455,,6622 4499,,1144 110000 11OOOO XXXX XXXX
23 LISA PETER 5511..7799 5533,,9955 8866 9933..11 8833,,11 80,0 81,27
24 PISSIS -432 6677..5544 7700,,9944 8877 110000 110000 0,0 66,67
25 BURCA -433 7711..5577 6611,,2255 110000 110000 110000 100 100,00
26 SN. FRANCISCO -436 7788..4488 5500,,3366 110000 7711..44 8833,,33 40,0 75,00
27 MILLAHUE -437 7755..1133 7733,,3399 9966 110000 110000 94,7 100,00
28 LOS QUILLAYES -441 6655..0055 6655,,5566 9900 110000 110000 85,7 100,00
29 CORONEY -444 8877..1100 7755,,0077 9933 9933..88 9933,,88 87,5 83,33
30 LLOICURA -445 6666..4433 6688,,5555 110000 110000 110000 XXX 63,64
31 CHUPALLAR -446 6644..3355 6611,,3355 9900 8888..99 8855,,77 7777,,88 7755,,0000
32 SAN ANTONIO -450 6666..5577 7744,,5599 110000 110000 110000 XXXXXXXX 8800,,0000
33 EL ESPINO 8866..2200 9900,,3333 110000 110000 110000 XXXXXXXX 9911,,6677
34 EL MIRADOR 7755..2211 9900,,5544 9933 110000 110000 XXXXXXXX 9933,,3333
35 ESCUELA ADULTOS 7744..7788 6600,,7722 9900..77 XXXX XXXX 68,09
44
4.15 PROGRAMAS SOCIALES
Los indicadores mencionados anteriormente son utilizados con fines prácticos y de estudio
con el objeto de efectuar un diagnóstico social de los alumnos (as) atendidos(as) por el
sistema educacional municipal, considerando que estos beneficios son otorgados de acuerdo
al Índice de Vulnerabilidad:
Con la medición de la pobreza ejecutada por el MIDEPLAN, se focalizan las familias del
Programa Chile Solidario, cuyos hijos están matriculados en nuestras escuelas y liceos.
En nuestra comuna son 2523 los estudiantes, distribuidos desde pre-kinder a 4º Año Medio,
que pertenecen a este Programa.
Se les entrega, además, una colación fría a los estudiantes más vulnerables, los que son
designados por la JUNAEB, cuyo objetivo es mantener con éxito a los alumnos(as) en el sistema
educativo, disminuyendo la deserción escolar y mejorando su calidad y nivel de vida.
45
PROGRAMA DE ALIMENTACIÓN ESCOLAR (PAE): Es la entrega de alimentación a los estudiantes de los
sectores urbanos y rulares, que consiste en desayuno, almuerzo y cuando corresponda una colación
fría. Las raciones varían de acuerdo de acuerdo al nivel de vulnerabilidad de cada establecimiento.
PROGRAMA SALUD ESOLAR: Se constituye en 2 áreas
La Junaeb entrega especialidad médica; dando atención en Oftalmología (782 cupos), Otorrino (187
cupos) y Traumatología (77 cupos). Contribuyendo a mejorar la calidad de vida de los alumnos
estableciendo un apoyo a la educación de los estudiantes beneficiados de los diferentes niveles de la
vida escolar. A través de screening, diagnóstico, exámenes, tratamiento y control, realizados por
profesionales especialistas del área médica.
HABILIDADES PARA LA VIDA: Es un Programa de apoyo psico-social para alumnos(as), docentes,
madres y/o padres desde el primer nivel de transición a cuarto año básico. Incorpora acciones de
detección y prevención del riesgo; promueve estrategias de auto-cuidado y desarrolla habilidades
para la convivencia de los diferentes actores de la comunidad escolar. Se desarrolla en las escuelas de
la comuna con una duración de cuatro años con posibilidad de repostular.
TARJETA NACIONAL DEL ESTUDIANTE ( TNE): Es el pase escolar, se otorga en forma gratuita a todos
los alumnos(as) de 5° año básico a 4° año Enseñanza Media, se incluyen los alumnos(as) que realizan
práctica profesional.
UTILES ESCOLARES: Consiste en la entrega anual de un set de útiles escolares a los alumnos más
vulnerables atendidos por el programa de alimentación (PAE) de todas las escuelas y liceos de la
comuna, cuyo objetivo principal es la permanencia en el sistema educacional de alumnos
económicamente vulnerables, disminuyendo los gastos por concepto de compra de útiles escolares del
grupo familiar.
BECA PRÁCTICA TÉCNICO PROFESIONAL: Consiste en contribuir a la promoción de los derechos de los estudiantes de enseñanza media técnico profesional, a través del apoyo económico para la finalización de su ciclo de educación media evitando la deserción de estos.
RESIDENCIA FAMILIAR ESTUDIANTIL: Es una Beca destinada a alumnos del sector rural, quienes son
acogidos por familias que les otorgan alojamiento, alimentación, y todos los cuidados necesarios de un
entorno familiar recibiendo, además apoyo pedagógico y reforzamiento educativo cuando fuese
necesario. Este programa está destinado a alumnos de 7º año básico hasta la enseñanza superior. En
nuestro sistema existen 51 cupos para jóvenes ( 16 mujeres-32 hombres), con 35 familias tutoras.
46
YO ELIJO MI PC: En este programa participan el Ministerio de Educación, la Dirección de ChileCompra,
la JUNAEB y el proyecto Enlaces. Entrega computadores personales a estudiantes que cumplen los
criterios de selección: Estar cursando 7° año básico, en un establecimiento municipal o subvencionado.
Tener excelencia académica; cálculo que incluye promedio general de notas de cuarto y quinto año
básico y primer semestre de sexto año básico. En el 2010-2011, la nota debe ser igual o superior a 5,9.
Tener aplicada la Ficha de Protección Social, el puntaje debía ser menor o igual a 8.500 puntos,
entregando este beneficio a los mejores alumnos pertenecientes al 40 por ciento más vulnerable de la
población.
BECA BARE. Se entrega a los alumnos vulnerables y es un Apoyo a la Retención Escolar (BARE),
consiste en la entrega de un aporte económico de libre disposición. Este beneficio acompaña al
estudiante hasta el egreso de la enseñanza media, su objetivo es estimular y apoyar a los estudiantes
que presentan alto riesgo de deserción escolar, con el objetivo que logren finalizar con éxito su ciclo
escolar. Se busca comprometer a los estudiantes que presenten altas condiciones de riesgos tanto
sociales como educacionales, este beneficio es de exclusiva responsabilidad del encargado del
establecimiento de enseñanza media (orientador).
BECA PSU: La Beca Junaeb para la PSU es un subsidio destinado a financiar el costo total de rendición
de la Prueba de Selección Universitaria (PSU) para estudiantes de Establecimientos Educacionales
Municipales y Particulares Subvencionados de la promoción del año. La beca es un Programa
administrado y controlado por JUNAEB y la Universidad de Chile, cuyo objetivo es contribuir al acceso
a la Educación Superior, a través de un subsidio al costo de la Prueba de Selección Universitaria.
En síntesis, estos beneficios sociales son otorgados por la Junaeb en conjunto con el Ministerio
de Educación y administrados por la Dirección de Educación Municipal de la comuna de Tomé,
entregados a los alumnos de acuerdo a las problemáticas presentadas por éstos, ya sean de escuelas
municipalizadas o particular subvencionadas, señalando que en cada uno de los establecimientos
existe un encargado de cada programa, cuyo objetivo es velar que éstos funcionen cada día mejor.
Cabe destacar que los cupos de cada uno de estos beneficios se mantuvieron al igual que los del año
anterior.
47
5 DOTACIÓN AL 30 DE AGOSTO DEL 2011
5.1 DOTACIÓN DOCENTE TITULARES – CONTRATAS
- TITULARES
48
- CONTRATA
49
5.2 PERSONAL DOCENTE Y ASISTENTE DE LA EDUCACIÓN QUE JUBILARON Y/O QUE SE ACOGEN A RETIRO DURANTE EL AÑO 2011
INVALIDEZ
Nº APELLIDOS Y NOMBRE R.U.T. ESTABLECIMIENTO
01.- MONJE ALARCON IRMA 6.568.799-2 LICEO COMERCIAL
02.- PARRA MALUENDA MÓNICA 6.091.924-0 REP. DEL ECUADOR
03.- RAMOS SEPULVEDA MARIA 7.671.475-4 BELLAVISTA
04.- SANDOVAL SAAVEDRA JAIME 5.567.923-1 CALIFORNIA
LEY 20.501
Nº APELLIDOS Y NOMBRE R.U.T. ESTABLECIMIENTO
01.- ACEVEDO MOLINA NANCY 6.334.637-3 CARLOS MAHNS
02.- ALARCON GONZALEZ MARIO 7.710.569-7 GABRIELA MISTRAL
03.- ALARCON MORAGA XIMENA 6.207.454-K PUNTA DE PARRA
04.- ARAYA VINET CARLOS 4.617.430-5 GABRIELA MISTRAL
05.- ALVAREZ ORTIZ SIGISFREDO 4.726.404-9 REP. DEL ECUADOR
06.- CARTES GALINDO HERMINDA 5.383.047-1 REP. DEL PANAMA
07.- CHABOUR CHABOUR JUAN C. 5.519.647-8 LICEO POLIVALENTE
08.- DIAZ PAMA ANA MARIA 6.542.336-7 BELLAVISTA
09.- GARRIDO MORA MIRIAM 6.119.760-5 DICHATO
10.- GONZALEZ INFANTE MIRTA 5.597.875-1 GABRIELA MISTRAL
11.- GOMEZ MONROY EUGENIO 4.167.980-8 LICEO V. PALACIOS
12.- INALAF MANQUEL LIDIA 5.148.567-K ARTURO PRAT
13.- JARA LEPEZ GRECIA 5.261.416-3 GABRIELA MISTRAL
14.- MISSLIN BAHAMONDES IVONNE 5.849.062-8 MILLAHUE
15.- MUÑOZ MENA MARIA G. 5.488.108-8 IGNACIO SERRANO
16.- PARDO VASQUEZ IRMA 6.764.724-6 SAN CARLITOS
17.- RIQUELME VILLARROEL BERTA 5.382.406-4 DICHATO
18.- RODRIGUEZ SAAVEDRA RUTH 5.515.092-3 REP. DEL ECUADOR
19.- SALAZAR SEPULVEDA PILAR 4.692.373-1 D.E.M.
20.- SEPULVEDA MUÑOZ NATIVIDAD 5.538.182-8 GABRIELA MISTRAL
21.- SILVA VARGAS GABRIELA 6.842.243-4 DICHATO
22.- VILLARROEL GARCIA MERCEDES 7.172.929-K SAN CARLITOS
ASISTENTE DE LA EDUCACION (RENUNCIA VOLUNTARIA)
Nº APELLIDOS Y NOMBRE R.U.T. ESTABLECIMIENTO
01.- SUAZO FIGUEROA CLAUDIA 12.729.583-2 DICHATO
50
5.3 CONCURSO PÚBLICO DE ANTECEDENTES 2011
DIRECTIVOS
NOMBRE ESTABLECIMIENTO CARGO HORAS
DANIEL MARTÍNEZ ALARCÓN VICENTE PALACIOS INSPECTOR G. 44
EDUARDO SAAVEDRA ITURRA GABRIELA MISTRAL U.T.P. 44
FABIOLA BUSTOS PALAVECINO DICHATO U.T.P. 30
GUILLERMO TORRES TORRES DICHATO DIRECTOR 44
JAIME JIMÉNEZ TORRES CERRO ESTANQUE DIRECTOR 44
LUÍS CAMPOS SACRE ARTURO PRAT INSPECTOR G. 44
LUÍS ORTÍZ HORMAZABAL REP.DEL ECUADOR INSPECTOR G. 44
MARÍA RODRÍGUEZ SILVA LISA PETER U.T.P 30
MÓNICA CÁCERES CANALES RAFAEL DIRECTORA 44
RAÚL FIGUEROA MOENA CERRO ESTANQUE U.T.P. 30
RUDEL RAMÍREZ CHÁVEZ GABRIELA MISTRAL INSPECTOR G. 44
SAIDEN ESPINOZA NEIRA COMERCIAL INSPECTOR G. 44
VIRGINIA HIDALGO CÁCERES ARTURO PRAT U.T.P. 40
DOCENTES
NOMBRE ESTABLECIMIENTO CARGO HORAS
ARIELA MUÑOZ KRAUSE ARTURO PRAT EDUC. BASICA 30
CARMEN MUÑOZ ANDRADE DICHATO EDUC. BASICA 30
ELIZABETH MUÑOZ TORRES DICHATO EDUC. BASICA 30
EUGENIA MORA GUENANTE COCHOLGUE EDUC. BASICA 30
HELEN VELOSO MUÑOZ RAFAEL EDUC. BASICA 30
IGOR MONTECINOS B. COMERCIAL E. MEDIA/LENGUAJE 30
INÉS JARA CASTILLO COMERCIAL E. MEDIA/LENGUAJE 30
IRIS TORRES FERNÁNDEZ VICENTE PALACIOS E. MEDIA/INGLES 30
ISMAEL IRRIBARRA M. LICEO C-20 COMERCIAL E. MEDIA/HISTORIA 30
JORGE SAAVEDRA HERNÁNDEZ GABRIELA MISTRAL EDUC. BASICA 30
JOSELYN VENEGAS MADRIAGA VICENTE PALACIOS E. MEDIA/BIOLOGIA 30
LADY CARVAJAL ROMERO ARTURO PRAT EDUC. BASICA 30
LAURA PÉREZ NANCABIL COMERCIAL E. MEDIA/MATEMATICA 30
MARCELA ARAVENA V. COMERCIAL E. MEDIA/BIOLOGIA 30
MARIBEL CORTEZ CHANDIA F-422 RAFAEL EDUC. BASICA 30
MERCEDES RIQUELME R. LISA PETER EDUC. BASICA 30
OSCAR CARVAJAL GÓMEZ VICENTE PALACIOS E. MEDIA/MATEMATICA 30
PEDRO VILLALOBOS ULLOA VEGAS DE COLIUMO EDUC. BASICA 30
ROBERTO DOMINGUEZ MUÑOZ COMERCIAL E. MEDIA/MATEMATICA 30
SILSA MATAMALA RAMÍREZ CALIFORNIA EDUC. BASICA 30
51
6. LICENCIAS MÉDICAS AL 31 DE AGOSTO DE 2011
- Docentes - Asistentes de la Educación -Salas Cunas y Jardines.
DOCENTES ASISTENTES DE LA
EDUCACIÓN
PÁRVULOS ASISTENTES DE
PÁRVULOS
Licencias Días Licencias Días Licencias Días Licencias Días
607 9.302 228 3.234 57 1031 19 358
Uno de los problemas relevantes que se tiene en el Sistema Comunal de Educación, es lo relativo a
Licencias Médicas. Al mes de agosto del presente año se acumulaban 911 licencias con 13.925 días, 607
corresponden a Docentes y 287 a Asistentes de la Educación.
Es importante señalar que también administramos por transferencia de recursos 8 salas cunas y jardines
infantiles, en ellos, hasta el mes de agosto del 2011, se habrían procesado 76 Licencias Médicas, las que
acumulan 1.389 días; 57 corresponden a las Asistentes de Párvulo y 19 a colegas parvularias.
En relación al mismo mes del año pasado, hay incremento de 1 licencia médica.
860
880
900
920
940
960
980
1.000
Mes deAgosto2009
Mes deAgosto2010
Mes deAgosto2011
Nº Licencias Médicas 996 910 911
996
910 911
LICENCIAS MÉDICAS AL MES DE AGOSTO
52
7. INFORME DE ACCIDENTES PERÍODO JULIO 2010 – AGOSTO 2011.
0
4
En este gráfico podemos darnos cuenta que el establecimiento educacional con más días perdidos es el
Liceo Vicente Palacios V, con 144 días, posteriormente le sigue la escuela Rafael con 87 días.
53
Nivel de GravedadMARZO ABRIL MAYO JUNIOJULIOAcc. Cond. Conv. A. tray. E.E. Lev. Grav. Mte 1º 2ºinseg. Inseg. Col. Exe. Ciclo Ciclo
1 20 6 3 1 16 29 30 13 6 1 22 82 *3 3 1 2 3 4 1 1 2 2 1 9 14 República del Ecuador 101 1 44 4 142 109 37 11 25 37 28 81 655 7 3 5 1 14 15 1 2 2 1 1 5 106 10 4 1 11 9 3 1 2 3 3 1 6 77 60 60 29 318 4 1 1 1 1 29 s/a s/a s/a s/a s/a s/a s/a s/a s/a s/a s/a s/a s/a s/a s/a s/a
10 2 2 2 211 21 2 23 15 8 6 7 7 2 1 5 1812 2 1 1 3 1 1 1 313 5 5 5 1 1 1 1 1 5 714 3 2 1 4 3 2 2 1 3 215 s/a16 7 7 5 2 3 1 2 1 4 317 3 3 1 2 1 218 s/a19 2 2 2 1 1 220 2 2 1 1 2 ROMILIO MUÑOZ GARCÍA21 s/a22 4 2 4 10 9 1 2 1 1 0 6 423 s/a24 s/a s/a s/a s/a s/a s/a s/a s/a s/a s/a s/a s/a s/a s/a s/a s/a25 s/a26 s/a27 2 1 1 1 5 3 2 2 528 s/a29 s/a30 s/a31 s/a32 El Mirador s/a CARLOS CARO CARVAJAL
* Se encuentran en paro, posteriormente se enviará la información.
Cerro Estanque República de PanamáMariano Egaña
ESTABLECIMIENTOS
Menque
Ignacio Serrano
Liceo Comercial Liceo Polivalente
Bellavista
Dichato California
Gabriela Mistral Carlos Manhs
Arturo Prat
AdultosMillahue
LloicuraChupallarVegas de ColiumoSan Antonio El Espino
CARMEN SANCHEZ SANHUEZA
Caleta del MedioSan FranciscoCoroney
Punta de ParraSan Carlitos Burca
Especial Lisa Peter Rafael
HÉCTOR DANIEL SOTOLiceo Vicente Palacios
Tipo de Accidente Lugar PROFESORENCARGADO
RAÚL MANRÍQUEZ ARAYA
SIGISFREDO ÁLVAREZ ORTÍZFRACISCO PALMA LAGOS
RUDEL RAMÍREZ CHÁVEZJOSÉ MUÑOZ FUENTEALBAJUAN TAPIA SILVAANA ROSA ALVEAR BELLOMª LUISA CABRERA M.
MIGUEL MELLA ASCENCIOJORGE RODRÍGUEZ RIQUELME
ORLANDO ROA PEÑA Y LILLO
JAIME JIMÉNEZ TORRESOLGA SALGADO MALDONADOISRAEL RAMÍREZ TORRESALICIA MARTÍNEZ GUTIÉRREZ
PEDRO AGURTO MIRANDA
Mª CRISTINA RODRÍGUEZ S.
RESUMEN SEMESTRAL DE ACCIDENTABILIDAD ESCOLAR DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN MUNICIPAL
LUÍS LUNA VERAKATHERINE CERNA TORRES
BERNARDO HENRÍQUEZ H.RÓMULO PALMA FUENTEALBAMARIO RODRÍGUEZ CISTERNA
JACOB MEDINA RETAMALHÉCTOR PARRA SUAZOJOHANNA GARRIDO M.
RICARDO SAAVEDRA ITURRA
54
8. CLASIFICACIÓN ESCUELAS BÁSICAS SEGÚN LEY SEP.
a) Unidades Educativas autónomas-emergentes – Nos alumnos prioritarios desde el año 2008 al 2011.
- AUTÓNOMAS
Establecimiento Clasificación
Actual
Matrícula Hombres
Prioritarios 2011
Matrícula Mujeres
Prioritarias 2011
Matricula Total
Prioritaria 2011
D417 Escuela Rep. del Ecuador Autónoma 215 191 406
E420 Escuela Bellavista Autónoma 127 135 262
E421 Escuela Ignacio Serrano Autónoma
54 48 102
E427 Escuela Dichato Autónoma
180 147 327
E438 Escuela Arturo Prat Autónoma
116 110 226
E440 Escuela Panamá Autónoma
75 93 170
F422 Escuela Rafael Autónoma
81 55 136
F424 Escuela Carlos Mahs Autónoma
34 28 62
F439 Escuela Cerro Estanque Autónoma
83 75 158
F452 Escuela Lisa Peter Autónoma
106 91 197
E423 Escuela Gabriela Mistral Autónoma
282 232 514
TOTALES 1.353 1.205
2.560
55
- EMERGENTES
Establecimiento Clasificación
Actual
Matrícula Hombres
Prioritarios 2011
Matrícula Mujeres
Prioritarias 2011
Matricula Total
Prioritaria 2011
F426 Escuela Cocholgüe Emergente 63 58 121
F429 Escuela California Emergente 31 27 58
F448 Escuela Mariano Egaña Emergente 69 54 123
E431 Escuela Menque Emergente 18 14
32
F447 Escuela Punta de Parra Emergente 42 40 82
G430 Escuela San Carlitos Emergente 28 25
53
G434 Escuela Caleta del Medio Emergente 38 18 56
G449 Escuela Vegas de Coliumo Emergente 30 24
54
G432 Escuela Pissis Emergente - -
-
G433 Escuela Burca Emergente 5 1
6
G436 Escuela San Francisco Emergente 2 1
3
1G441 Escuela Los Quillayes Emergente - - -
G444 Escuela Coroney Emergente 8 9
17
G446 Escuela Chupallar Emergente 0 2 2
G450 Escuela San Antonio Emergente 1 2
3
G445 Escuela Lloicura Emergente 3 1
4
G455 Escuela El Mirador Emergente 3 3
6
G454 Escuela El Espino Emergente 7 5
12
G437 Escuela Millahue Emergente 8 12
20
TOTALES 356 296 652
56
8.1 SUBVENCIÓN ESCOLAR PREFERENCIAL (SEP)
La Ley Nº 20148, que entró en vigencia el 01 de febrero del año 2008, se crea con la finalidad de mejorar la calidad de la educación en los establecimientos educacionales subvencionados, con un aporte por alumnos prioritarios que estén cursando primer o segundo nivel de transición de la educación parvularia y educación General Básica, entendiendo por alumnos prioritarios a los alumnos para quienes la situación socioeconómicca de sus hogares dificulten la posibilidad de enfrentar el proceso educativo.
Las orientaciones y acciones estarán dadas por cada Establecimiento educacional en cada una de las siguientes áreas o dimensiones:
ACCIONES DE GESTIÓN CURRICULAR
ACCIONES EN EL ÁREA DE LIDERAZGO ESCOLAR
ACCIONES EN EL ÁREA DE CONVIVENCIA ESCOLAR
ACCIONES EN ÁREA DE GESTIÓN DE RECURSOS
La ley distingue la siguiente clasificación entre las escuelas:
A) Establecimientos Educacionales Autónomos: Aquellos que sistemáticamente hayan mostrado buenos resultados educativos a sus alumnos, de acuerdo a los instrumentos diseñados por el Ministerio de Educación.
B) Establecimientos Educacionales Emergentes: Aquellos que no hayan mostrado sistemáticamente buenos resultados educativos a sus alumnos, de acuerdo a los instrumentos diseñados por el Ministerio de Educación.
C) Establecimientos Educacionales en Recuperación: Aquellos que obtengan reiteradamente resultados deficientes de sus alumnos, de acuerdo a los instrumentos diseñados por el Ministerio de Educación. El aspecto más importante relacionado con la Ley de Subvención Escolar Preferencial, lo constituye la obligatoriedad de diseñar e implementar un plan de mejoramiento en cada una de las escuelas clasificadas como emergentes, considerando recursos específicos que se ponen a disposición para cumplir las metas que se fijen en los cuatros años de vigencia de este plan. Entendiendo que una de las tareas para asegurar sustentabilidad en el mejoramiento es la elaboración de este plan estratégico en cada escuela, las orientaciones emanadas del Ministerio de Educación han priorizado que el diagnóstico se focalice principalmente, aunque no exclusivamente, en los aspectos pedagógicos.
El responsable legal de la implementación de la ley es el sostenedor ya que firmó el Convenio de Igualdad de Oportunidades y Excelencia Educativa, que es el principal requisito para recibir los fondos correspondientes a esta ley.
La escuela debe elaborar un plan de mejoramiento que considere el uso que dará a los recursos provenientes de esta ley y que sean fundamentados técnicamente en el diagnostico; pero el sostenedor es responsable ante la ley de asegurar que se cumplan las metas, presentando anualmente al Mineduc y a la comunidad escolar un informe relativo al uso de los recursos percibidos.
57
8.2 INGRESOS, GASTOS, SALDO Y % DE GASTOS POR UNIDADES EDUCATIVAS.
SALDO Proyección Ingresos SALDO mas Proyección Honorarios SALDO
Nº Unidad Educactiva ACTUAL % Sept.- Dic. Proyec Ingresos . Sept.- Dic. POR GASTAR
1 ESCUELA REPUBLICA DEL ECUADOR 33033806,9 0,904656136 41889135,5 74922942,4 13619196 61303746,4
2 ESCUELA BELLAVISTA -2950925,8 1,028812755 14241354 11290428,2 4056912 7233516,2
3 ESCUELA IGNACIO SERRANO 747498,6 0,991825182 10467017 11214515,6 5075676 6138839,6
4 ESCUELA DICHATO 69167951,2 0,72282752 31701284 100869235,2 6603680 94265555,2
5 ESCUELA ARTURO PRAT 7035724,52 0,962369674 24075114,5 31110839,02 11301236 19809603,02
6 ESCUELA REPUBLICA DE PANAMA 10800187,5 0,917689573 15851792,5 26651980 7850332 18801648
7 ESCUELA RAFAEL 17456484,85 0,830909397 12315004 29771488,85 2313864 27457624,85
8 ESCUELA CARLOS MANHS 8555729,4 0,824926098 5723603 14279332,4 1586536 12692796,4
9 ESCUELA COCHOLGUE 17920530 0,778618399 11561107 29481637 2526336 26955301
10 ESCUELA CALIFORNIA 15774585 0,642788311 6379340,5 22153925,5 1081728 21072197,5
11 ESCUELA CERRO ESTANQUE 22052315,9 0,820899368 14873260,5 36925576,4 6361920 30563656,4
12 ESCUELA MARIANO EGAÑA 16350144 0,788612141 11088416 27438560 3686632 23751928
13 ESCUELA LISA PETERS 13449145,25 0,898251206 16471164,5 29920309,75 6791372 23128937,75
14 ESCUELA MENQUE 3754057,72 0,864975542 3030423,5 6784481,22 306000 6478481,22
15 ESCUELA PUNTA DE PARRA -9571439,5 1,12271631 9119326,5 -452113 3154428 -3606541
16 ESCUELA SAN CARLITOS 2116256 0,949878053 5157059,5 7273315,5 1357128 5916187,5
17 ESCUELA PISSIS ( Cerrada ) 398855 0,644389702 0 398855 0 398855
18 ESCUELA BURCA 967747 0,780733687 619466,5 1587213,5 0 1587213,5
19 ESCUELA CALETA DEL MEDIO -4264625 1,09842601 5728918,5 1464293,5 2741012 -1276718,5
20 ESCUELA SAN FRANCISCO 1414072 0,456791793 304289,5 1718361,5 0 1718361,5
21 ESCUELA LOS QUILLAYES ( Cerrada ) 970209 0,645429289 71624,5 1041833,5 0 1041833,5
22 ESCUELA CORONEY 3860732,5 0,726823632 1484315,5 5345048 461196 4883852
23 ESCUELA CHUPALLAR 505529 0,885518399 237076,5 742605,5 0 742605,5
24 ESCUELA VEGAS DE COLIUMO 5716651 0,881665117 6069341,5 11785992,5 306000 11479992,5
25 ESCUELA SAN ANTONIO 254309 0,910077505 300656,5 554965,5 0 554965,5
26 ESCUELA GABRIELA MISTRAL 38964560 0,896211459 49562330 88526890 14715604 73811286
27 ESCUELA LLOICURA 1540771 0,694208832 483478 2024249 0 2024249
28 ESCUELA EL MIRADOR 1412530 0,832927439 960315 2372845 272420 2100425
29 ESCUELA EL ESPINO 1876114 0,766107874 983664 2859778 504000 2355778
30 ESCUELA MILLAHUE 3746236 0,71259429 2040583,5 5786819,5 0 5786819,5
$ 283055742 0,817013442 302790462 585846204 96673208 489172996
1 Dirección Educación Municipal 67616415,9 0,566775682
SALDO TOTAL 350672157,9
58
9. FONDO DE APOYO A LA GESTIÓN MUNICIPAL 2011
IDENTIFICACIÓN DE LAS INICIATIVAS A FINANCIAR CON RECURSOS DEL FONDO FAGEM:
Financiamiento en PESOS ($)
Nombre de la Iniciativa
Aporte Solicitado al
Fondo
Otros Aportes
Total Identificar otros
Aportes
1. Adquisición de taxibus y furgón de acercamiento de alumnos a Esc. Rafael y San Carlitos
88.000.000
14.400.000 102.400.000 Costos de Operación
por el DEM
2. Contratación a honorarios de equipo de profesionales de apoyo a la gestión educacional: 1 Constructor Civil, 1 Abogado, 1 Ingeniero Comercial, 1 Asistente Social, 1 Dibujante Técnico, 1 Especialista en JOOMLA y otros profesionales que se requieran.
41.877.528 41.877.528
3. Gestión curricular de apoyo a los establecimientos educacionales municipalizados.
22.000.000 22.000.000
4. Acercando el deporte náutico a la comunidad de Tomé.
14.000.000 14.000.000
5. Mejoramiento espacios administrativos de la DEM y financiamiento de habilitación de taller para el área de Construcción Liceo Polivalente de Tomé.
20.080.000 20.080.000
6- Estudio de simulación ante el nuevo escenario de la LGE. Se propone hacer un estudio de ingreso de los 7° y 8° a la enseñanza media.
8.000.000 8.000.000
7. Primeras olimpiadas deportivas y culturales liceos municipales de Tomé.
6.854.557 6.854.557
TOTALES $ 200.812.085 14.400.000 215.212.085
OBSERVACIÓN: La primera cuota se recibió en el tercer trimestre.
59
10. CAPACITACIÓN 2011
- TALLERES COMUNALES
Nº NOMBRE DEL TALLER DIRIGIDO A: RECURSOS
1 Lenguaje y Comunicación Primer Ciclo Básico SEP
2 Matemática Primer Ciclo Básico SEP
3 Matemática Segundo Ciclo DEM
4 Historia y Geografía Segundo Ciclo DEM
5 Estudio y Comprensión de la Naturaleza Segundo Ciclo DEM
- CURSO
Nº NOMBRE DEL CURSO DIRIGIDO A: RECURSOS
1 Liderazgo Directores 50 Docentes SEP
2 TIC Aplicada al Aula Esc. Rep. de Panamá SEP
3 Lenguaje y Comunicación Segundo Ciclo SEP
4 Matemática Segundo Ciclo SEP
Los talleres Comunales son una muy buena oportunidad para que los docentes afiancen o
actualicen competencias pedagógicas, lo que se ha reflejado en los resultados obtenidos en
SIMCE en los cuartos años básicos, especialmente en Lectura.
60
11. EVALUACIÓN PADEM 2012
ÁREA LIDERAZGO
Nudo crítico Objetivo estratégico Indicadores Meta 2011 % Meta
lograda
Falta de lineamientos entre los Proyectos
Educativos Institucionales y el PADEM.
Aumentar el alineamiento estratégico entre
DAEM y Establecimientos.
% colegios
alineados
100 100
Énfasis muy marcado en el ámbito
administrativo de la gestión del Director.
Aumentar el foco pedagógico del director. % de
Directores que
centran su
quehacer en el
foco
pedagógico
70 70
Incumplimiento de los plazos comprometidos
en las actividades derivadas de la gestión.
Aumentar el cumplimiento de los plazos en la
ejecución de los Planes de Acción.
% de
Directores que
cumplen los
plazos
100
80
Insistencia en el tema “género” en los PEI. Estudiar la incorporación del género en los PEI % de PEI que
incorporan el
género
50 50
61
ÁREA GESTIÓN CURRICULAR
Nudo crítico Objetivo estratégico Indicadores Meta 2011 % Meta
lograda
Baja cobertura del currículum. Aumentar la cobertura del currículum. % cobertura
cumplida
80 70
Bajo % de docentes con postítulo actualizado
y especialización en los subsectores de
currículum.
Aumentar la proporción de docentes de
Educación Básica con especialidad o postítulo
actualizado.
% de docentes
que han
logrado
postítulo
20 15
Inexistencia del tema género en el currículum Incorporación del género en el currículum. % de
incorporación
50 50
62
ÁREA CONVIVENCIA ESCOLAR
Nudo crítico Objetivo Indicadores Meta 2011 % Meta
lograda
Baja expectativa de padres y apoderados en
el rendimiento de los estudiantes.
Aumentar las expectativas de padres y
docentes sobre el rendimiento de los
estudiantes.
% de aumento 70 60
Bajo perfil del rol y de los Consejos Escolares
en los Establecimientos Educacionales.
Contar con Consejos Escolares efectivos. Nº escuelas
con Consejos
Escolares
Efectivos
100 80
No existe Reglamento de Convivencia Escolar
Comunal.
Aumentar la satisfacción de los funcionarios
con el ambiente laboral.
% funcionarios
satisfechos en
su ambiente
laboral
70 No
corresponde
un
reglamento
comunal
Ausencia del padre en la relación el
establecimiento
Mejorar los índices de asistencia del padre a
las actividades de la escuela
% de padres
que asisten a
actividades de
la escuela
50 30
63
ÁREA GESTIÓN DE RECURSOS
Nudo crítico Objetivos Indicadores Meta 2011 % Meta o
cantidad
Brecha existente entre la asistencia real e
ideal
Aumentar la asistencia real de estudiantes % de aumento
de asistencia
70 98
Pérdida progresiva de matrícula escolar Aminorar la disminución de la matrícula
escolar
Cantidad de
matrícula
disminuida
8.581 8.446
Significativo ingreso SEP que no se han
gastado
Aumentar el gasto efectivo de la Ley SEP % de gasto
efectivo
100 100
Existencia de escuelas rurales con mala
conectividad a Internet
Mejorar conectividad de internet en escuelas
rurales
Nº escuelas
con Banda
Ancha efectiva
8 2
Existencia de escuelas sin JEC Aumentar la cantidad de escuelas en JEC Nº escuelas
incorporadas a
JEC
32 34
Establecimientos en mal estado de
infraestructura
Reposición escuelas en mal estado Nº escuelas
con reposición
2 1
Inasistencia de alumnos por problemas de
violencia intrafamiliar
Desarrollar labores de consejería específica
con alumnos afectos por violencia intrafamiliar
% de alumnos
atendidos en
consejería
50 10
64
ÁREA RESULTADOS:
Nudo crítico Objetivo estratégico Indicadores Meta 2011 % Meta lograda
Bajo porcentaje de estudiantes lectores.
Aumentar la proporción de estudiantes lectores/as. % de estudiantes lectores
80 70
Gran porcentaje de estudiantes en nivel inicial.
Disminuir la proporción de alumnos en nivel inicial según SIMCE. 4º básico Lenguaje 4º básico Matemática 8º básico Lenguaje 8º básico Matemática Observación :No se puede evaluar.
% de alumnos en nivel inicial
14 24 29 40
21 38
Bajo número de E.E .obtienen sobre 280 puntos en Simce.
Aumentar el promedio SIMCE de 4°, 8° y 2° comunal Observación: no hay información.
% de aumento promedio
SIMCE
24
Bajo índice de rendimiento PSU Aumentar la proporción de alumnos.(as) que ponderan sobre 500 puntos Observación: no hay información en la PSU.
% aumento promedio PSU
45
Baja tasa de colocación en el mercado laboral de profesionales titulados de la ETP.
Aumentar la empleabilidad de los egresados de 4° medio. Observación: no hay información.
% de aumento alumnos
incorporados al mundo
laboral
89 90
Carencia de oportunidades de desarrollo de inteligencias múltiples.
Aumentar los espacios de desarrollo de inteligencias múltiples. Observación: no hay información.
% de aumento de espacios
15 30
65
12. PROYECTOS MINISTERIALES EN EJECUCIÓN
Nº
NOMBRE DEL PROYECTO DIRIGIDO A: RECURSOS
1 Cohesión Social – ECBI Todas las escuelas básicas MINEDUC
2 Plan de Apoyo compartido (PAC)
Escuela Rep. de Panamá MINEDUC
3 Plan de Fomento Lector Pre-Kinder y Kinder
Todas las escuelas básicas MINEDUC
4 Habilidades para la Vida Escuelas: Ignacio Serrano – Rafael – Gabriela Mistral– Cocholgue – Dichato –Caleta Del Medio – Cerro Estanque – República de Panamá – Lisa Peter – Mariano Egaña.
JUNAEB
5 Participación activa al Docente (PPA). Red de Maestro de Maestro. Proyecto dirigido por la Educadora, Sra. Carolina Ramírez Mujica de la ESc. Arturo Prat.
Apoyo a Educadores Iniciales. Esc. San Carlitos y Mariano Egaña.
MINEDUC
6 Proyecto de Integración Escolar (PIE)
Todas las escuelas en nivel pre-escolar, básica y media
MINEDUC
7 Enlace uso de la TICs en las Prácticas Pedagógicas-Aulas
Educ. Media, Básica y Parvularia. MINEDUC
8 Redes Pedagógicas Locales Educ. Media MINEDUC
9 Proyecto NOVASUR Educ. Media y Básica. MINEDUC
66
13. NUDOS CRITICOS PRINCIPALES DEL SISTEMA EDUCACIONAL MUNICIPAL
1. LIDERAZGO
1.1 ENFASIS DEL LIDERAZGO ADMINISTRATIVO POR SOBRE
PEDAGÓGICO
1.2 FALTA ALINEAMIENTO ENTRE PADEM, PEI, PM-SEP
1.3 FALTA DE ACCIONES CONCRETAS Y PLANIFICADAS QUE
PERMITAN LA PARTICIPACIÓN DE LOS PADRES Y APODERADOS EN
EL PROCESO DE APRENDIZAJE DE SUS EDUCANDOS
2. GESTIÓN CURRICULAR
2.1 BAJA COBERTURA CURRICULAR
2.2 BAJO PORCENTAJE DE DOCENTES CON ESPECIALIZACIÓN PERTINENTE EN LOS SUBSECTORES DEL CURRICULUM
2.3 INCUMPLIMIENTO DEL PLAN DE ESTUDIO EN INGLÉS Y RELIGIÓN
EN MICROCENTRO RURAL
3. CONVIVENCIA ESCOLAR
3.1 ESCASO COMPROMISO DE PADRES Y APODERADOS RESPECTO
DEL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE SUS PUPILOS (AS)
3.2 PRESENCIA DE BULLING Y VIOLENCIA EN LA COMUNIDAD
ESCOLAR
3.3 AUSENCIA DE CONSEJOS ESCOLARES EFECTIVOS
4. RECURSOS
4.1 MATERIALES:
-INFRAESTRUCTA DEFICITARIA Y/O CON REQUERIMIENTO DE
MANTENIMIENTO, SALUBRIDAD Y SEGURIDAD
- FALTA AUMENTAR COBERTURA Y VELOCIDAD DE CONEXIÓN
INTERNET
4.2 HUMANO
- FALTA DE ASISTENTES DE LA EDUCACIÓN
4.3 FINANCIERO
DISMINUCIÓN DE INGRESOS POR PÉRDIDA PROGRESIVA DE
ALUMNOS
5. RESULTADOS
5.1 BAJO NIVEL LECTOR, CÁLCULO MENTAL Y RESOLUCIÓN DE
PROBLEMAS
5.2 BAJO PORCENTAJE DE ALUMNOS EN NIVEL AVANZADO SEGÚN
LOS NIVELES DE LOGRO (SIMCE)
5.3 BAJO NIVEL DE RESULTADOS EN MEDICIONES EXTERNAS
(SIMCE, PSU)
5.4 NO EXISTE SEGUIMIENTO DE TRAYECTORIA DE ALUMNOS
EGRESADOS DE E.M.
67
14. PROGRAMAS Y PLANES DE ACCIÓN 2012
14.1 PROGRAMAS DE ACCION DE LA DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN MUNICIPAL DEM TOMÉ
ÁREA: LIDERAZGO RESPONSABLE: DIRECTOR DEM NOMBRE DEL PROYECTO: LIDERANDO LA GESTIÓN PEDAGÓGICA
NUDO CRITICO OBJETIVOS METAS INDICADOR ACTIVIDADES RESPONSABLE PLAZO COSTO TOTAL M$
FUENTE FINANC.
Énfasis del liderazgo administrativo por sobre el pedagógico
Seguir desarrollando competencias de gestión en el ámbito curricular y pedagógico.
Realizar un curso en el área pedagógica al 100% de los D.D. y D.T.
Realización del curso (SI-NO) % de D.D y D.T que asistieron al curso
Preparar bases-licitar y adjudicar. Certificar curso
DEM Dic. 2012 17 SEP
Realizar a lo menos 1 seminario de Gestión Curricular a los D.D y D.T (mínimo 30 hrs)
Nº de seminarios realizados
Preparar bases-licitar y adjudicar. Certificar seminario
DEM Dic. 2012 5.000 SEP
Mejorar el monitoreo de las estrategias planificadas y dedicar mayor tiempo a la gestión pedagógica.
Realizar a lo menos 2 supervisiones semestrales al aula.
Nº de Supervisiones realizadas
Confección de cronograma de visitas. Realizar supervisión. Aplicar pauta Reporte Socialización de los resultados
Director DEM y Equipo Técnico
NOV. 21012
68
ÁREA : GESTIÓN CURRICULAR RESPONSABLE: CORD. DE EDUCACIÓN. / CORD. DE EDUCACIÓN BÁSICA. /COORD. DE EDUCACIÓN PARVULARIA
NUDO CRITICO OBJETIVOS METAS INDICADOR ACTIVIDADES RESPONSABLE PLAZO COSTO TOTAL M$
FUENTE FINANC.
Baja cobertura curricular en los niveles de prebásica, básica y media.
1.Planificar el trabajo de aula de acuerdo al Programa de Estudio vigente.
Que el 100% de los docentes planifique su trabajo de aula.
Número de profesores que planifica
Planificar trabajo de aula.
Entregar carpeta de planificaciones a UTP.
UTP
Marzo a
diciembr
e 2012
SEP
2.Implementar planes de acompañamiento curricular al docente en todos los niveles.
Acompañar al aula al 100% de los docentes.
Informe de acompañamiento al aula
.-Elaborar plan de acompañamiento curricular.
Ejecutar plan de acompañamiento curricular.
Elaborar y socializar informe del acompañamiento al aula de los docentes.
Aplicar medidas remediales.
Director
Mayo
Septiemb
re
2012
SEP/
PMG
69
ÁREA : GESTIÓN CURRICULAR RESPONSABLE: CORDINADORA DE EDUCACIÓN BÁSICA.
NUDO CRITICO OBJETIVOS METAS INDICADOR ACTIVIDADES RESPONSABLE PLAZO COSTO TOTAL M$
FUENTE FINANC.
Bajo porcentaje de docentes con especialización pertinente en los subsectores del currículum
1.-Implementar
jornadas de
especialización
en primer ciclo
básico
1.1.-Lograr que
el 90% de los
docentes de
primer ciclo
básico se
especialicen.
Porcentaje de
docentes
especializados
Elaborar TTRR del
perfeccionamiento.
Licitar
perfeccionamiento.
Difundir e inscribir a
los docentes.
Ejecutar perfeccionamiento.
ETD
Diciembr
e 2011 a
julio
2013.
45
SEP
2.-Implementar jornadas de especialización en subsectores medidos por Simce, en el segundo ciclo básico
1.1.-Lograr que el 90% de los docentes de segundo ciclo básico se especialicen en el subsector que ejercen.
Porcentaje de docentes especializados
Elaborar TTRR del
perfeccionamiento.
Licitar
perfeccionamiento.
Difundir e inscribir a
los docentes.
ETD
Abril 2012
50
SEP
70
ÁREA : GESTIÓN CURRICULAR RESPONSABLE: CORDINADORA DE EDUCACIÓN BÁSICA.
NUDO CRITICO OBJETIVOS METAS INDICADOR ACTIVIDADES RESPONSABLE PLAZO COSTO TOTAL M$
FUENTE FINANC.
Incumplimiento del plan de estudio en inglés y religión en el Microcentro Rural
1.-Cumplir con el
plan de estudio
en el subsector
de Inglés de 5ºy
6º.
1.-Lograr que al
100% de los
estudiantes del
microcentro
rural se les
imparta el
subsector de
Inglés.
Cumplimiento
del plan de
estudio.
Contratar profesor
especialista
Concentrar por
sector territorial a
los estudiantes de
5º y 6º año.
Movilizar a los
estudiantes según
calendario.
Impartir el
subsector
Director DEM
Profesores
encargados
Marzo 2012
3
DEM
2.-Concentrar, por
sector territorial, a
los estudiantes
del microcentro
rural para cumplir
con el plan de
estudio de
Religión.
2.1 lograr que el
100% de los
estudiantes del
microcentro
rural se les
imparta el
subsector de
Religión.
Cumplimiento del plan de estudio
Aplicar encuesta a
los apoderados.
Contratar profesor
especialista
Concentrar por
sector territorial a
los estudiantes de
5º y 6º año.
Movilizar a los
estudiantes según
calendario.
Impartir el
subsector
Director DEM
Profesores
encargados
Marzo 2012
3
DEM
71
ÁREA : GESTIÓN CURRICULAR RESPONSABLE: CORDINADORA DE EDUCACIÓN PARVULARIA.
NUDO CRITICO OBJETIVOS METAS INDICADOR ACTIVIDADES RESPONSABLE PLAZO COSTO TOTAL
FUENTE FINANC.
Falta de articulación entre NT2 y NB1
1.Asegurar la articulación entre NT2 y NB1
Consensuar un modelo de proyecto comunal
Modelo consensuado
Consensuar modelo.
Socializar el modelo consensuado
Equipo Técnico
DEM
Directores
Junio 2012
50 SEP
Formular un proyecto de articulación en el 100% de los establecimientos educacionales.
% de proyectos formulados
Elaborar proyecto de articulación de NT2 y NB1.
Socializar el proyecto.
Implementar Proyecto
Monitoreo del Proyecto
Jefe Técnico
Director
Julio a Diciembre de 2012
50 SEP
72
ÁREA: RECURSOS RESPONSABLE : PLANIFICACIÓN Y SECPLA
NUDO CRITICO OBJETIVOS METAS INDICADOR ACTIVIDADES RESPONSABLE PLAZO COSTO TOTAL M$
FUENTE FINANC.
Infraestructura deficitaria
Normalizar Establecimiento Educacionales Modulares
Formular tres proyectos de normalización en el 100% de los Establecimientos Educ. Modulares para su ingreso a la JEC.
Nº de estudios realizado dividido por tres Establec. Educacionales
-Formulación de proyectos. -Presentación a Ministerio de Educación. -Aprobación proyectos por Ministerio de Educación.
SECPLA, PLANIF. DEM
2012 3.000 SECPLA, DEM
Infraestructura en mal estado
No tener establecientos en mal estado.
-Lograr la aprobación de Reposición Parcial escuela Punta de Parra.
Proyecto presentado.
-Formulación del proyecto. -Presentación a Ministerio de Educación. -Aprobación proyecto por Ministerio de Educación.
SECPLA PLANIF. DEM
2012 450 FNDR 2013
Mal estado de cubiertas
Reparación de cubiertas en pésimo estado.
Reparación de cubiertas, de al menos un 50% de los establecimientos educacionales, con problema de cubierta.
Nº de cubiertas reparadas divididos por total de cubiertas en mal estado
-Priorizar cubiertas a reparar. -Preparación proyectos a ejecutar. -Ejecución de proyectos.
PLANIF. DEM 2012 10.000 SUBV. DE MANTENCIÓN ESTAB. EDUC. Y GENERAL
73
NUDO CRITICO OBJETIVOS METAS INDICADOR ACTIVIDADES RESPONSABLE PLAZO COSTO TOTAL
FUENTE FINANC.
Mejoramiento de abastecimiento de agua en establecimientos educacionales rurales
Instalación de sistema de captación de agua adecuado al sector
Instalación de sistema de pozo profundo escuela de Burca.
Unidad Educativa con pozo profundo construido dividido por total de Unidades Educ. con necesidades de pozo
-Preparación proyecto. -Licitación proyecto. -Adjudicación. -Ejecución. -Cancelación.
PLANIF. DEM 2012 5.000 SUBV. DE MANTENCIÓN SUBV. GENERAL
Página Web existente no actualizada y poco operativa
Mejoramiento integral de la actual página Web.
Lograr página Web actualizada y operativa.
Página Web de la DEM optimizada.
-Cambio de imagen inicial de la página.
-Asignar persona dedicada a la actualización y operación de ella.
PLANIF. DEM 2012 7.000
DEM
Falta bodega de almacenamiento de bienes de la Dem.
Lograr bodega de almacenamiento de la Dem, con bodeguero a cargo.
-Habilitar bodega en exescuela Mariano Egaña
-Bodeguero a cargo
Bodega funcionando con bodeguero a cargo.
- Habilitar bodega
-Contratar bodeguero.
PLANIF. DEM.
DIRECTOR DEM
2012 8.320 DEM
74
ÁREA : CONVIVENCIA ESCOLAR RESPONSABLE : COORDINADOR ACDERE.
NUDO CRITICO OBJETIVOS METAS INDICADOR ACTIVIDADES RESPONSABLE PLAZO COSTO TOTAL
FUENTE FINANC.
Baja calidad técnica de Agrupaciones y Talleres de Educación Complementaria.
1.Mejorar cualitativamente los Talleres Complementarios en relación recursos humanos, espacios físicos, implementación e intereses de los alumnos.
Lograr que el 100% de los Establecimientos Educacionales Municipalizados realicen actividades de Educación Complementaria.
Informes y Pautas de Grupos Extraescolares.
Elaborar Pauta de Control de Grupos Extraescolares.
Elaborar Cronograma Anual de Actividades Complementarias.
Coord. Acdere
Marzo a Diciembre 2012
M$5.000.-
SEP
PMG
2.Capacitar a docentes líderes de Talleres Complementarios en metodologías activo-participativas.
Ejecutar 2 Talleres de metodologías Activa-Participativas a Docentes y Coordinadores de EDEX.
Porcentaje de Docentes capacitados.
Contratar a Profesionales Especialista en Animación Socio-Cultural.
Inscripción de Docentes en Talleres.
Coord. Acdere
Abril a Junio de 2012
M$5.000.-
SEP
PMG
3.Implementar los Talleres Complementarios del Área Artística, Deporte, Social y Científico-Tecnológico.
Lograr Implementación para las 04 áreas de Educación Extraescolar.
Informes y Pautas de Control.
Aplicar Encuesta de necesidades de Implementación.
Coord. Acdere
Marzo a Septiembre de 2012
M$20.000.-
SEP
PMG
75
ÁREA : CONVIVENCIA ESCOLAR RESPONSABLE : COORDINADOR ACDERE.
NUDO CRITICO OBJETIVOS METAS INDICADOR ACTIVIDADES RESPONSABLE PLAZO COSTO TOTAL
FUENTE FINANC.
Escaso compromiso de Padres y Apoderados respecto del proceso de Enseñanza aprendizaje Escolar.
1.- Desarrollar un Plan de monitoreo a los colegios que presenten problemas de clima y escaso nivel de Convivencia Escolar.
Aplicar una Pauta Diagnóstica de Convivencia Escolar al 100% de las Establecimientos.
Porcentaje de pautas aplicadas.
Elaborar y Aplicar Instrumento de Convivencia Escolar.
Coord. Acdere
Abril a Septiembre de 2012
M$200.-
SEP
2.- Instalar Métodos y Técnicas de comunicación efectiva y Relaciones Humanas en los colegios con mayor dificultad.
Ejecutar un Taller de Técnicas de Comunicación efectiva y Relaciones Humanas.
Informe Final del Taller.
Contratar Profesional Especialista en Temario señalado.
Coord. Acdere
Mayo a Junio de 2012.
M$400.-
SEP
3.- Dar oportunidad a Centros de Padres en participación de actividades de Animación Socio-Cultural.
Lograr la participación de Directivas de los CEGEPA de la comuna en un Taller de Capacitación en Animación Socio-Cultural.
Porcentaje de Padres que participan.
Contratar Profesional Especialista en Animación Socio-Cultural.
Coord. Acdere
Junio a Agosto de 2012.
M$400.- SEP
76
ÁREA : RESULTADOS RESPONSABLE : CORDINADORA DE EDUCACIÓN BÁSICA.
NUDO CRITICO OBJETIVOS METAS INDICADOR ACTIVIDADES RESPONSABLE PLAZO COSTO TOTAL
FUENTE FINANC.
Elevado número de alumnos en nivel inicial en educación matemática y comprensión de la sociedad según niveles de logro
Disminuir la
cantidad de
estudiantes en nivel
inicial en educación
matemática y
comprensión de la
sociedad
Disminuir en un
5% la cantidad de
estudiantes en
nivel inicial.
% de
alumnos en
nivel inicial
Aplicar prueba
diagnóstica.
Realizar jornadas
de trabajo en
función de los
resultados
Implementar un
programa de
reforzamiento y
nivelación para
alumnos con bajo
rendimiento.
Implementar un
programa de
actividades para
alumnos con
buen rendimiento.
director
UTP
marzo
a diciembre
2012
SEP
PMG
77
14.2 PROGRAMAS DE ACCIÓN DE LOS ESTABLECIMIENTOS EDUCACIONALES
Establec. Educ. - Nombre Responsable
Liceo
Vicente A. Palacios
Valdés
- Superemos el déficit de manejo de los conflictos.
- Apoyemos a nuestros alumnos con recursos didácticos, bibliográficos y
tecnológicos.
- Capacitemos y perfeccionemos a los docentes en materiales. técnicos-pedagógicos
con usos de la TICS.
- Mayor tiempo para nuestro trabajo inherente.
- Mejoremos nuestro ambiente de convivencia escolar.
- Implementemos un modelo de gestión participativo.
- Mejoremos nuestros espacios físicos.
- Capacitemos a nuestros recursos humanos.
- Mejoremos la asistencia media.
Director
Liceo
Comercial
- Fortaleciendo la participación de los distintos estamentos en la toma de decisiones.
- Mejorando la comunicación.
- Evaluación externa de apoyo en los aprendizajes en Lenguaje y Matemáticas, 2º
Nivel.
- Monitoreo y control cobertura en todos los sectores de aprendizaje.
- Utilización efectiva de la TICS en el aula.
- Potenciar equipamiento tecnológico.
- Mejoramiento de la red eléctrica y aguas servidas.
- Desarrollo de proyectos de aula
- Capacitación del personal docente.
- Readecuación del reglamento de convivencia externa.
- Talleres de Liderazgo.
- Potencias resultados SIMCE y PSU
Director
78
Establec. Educ. Nombre Responsable
Liceo Polivalente Tomé-
Alto
- Consolidando prácticas de mejora.
- El acompañamiento al aula como una estrategia de desarrollo y crecimiento
profesional.
- La convivencia como factor relevante del proceso de enseñanza de aprendizaje.
- Utilizando los recursos en beneficio del proceso educativo.
- Instalando prácticas para mejorar los resultados.
Director
República del Ecuador
(1)
- Liderazgo Pedagógico.
- La Cobertura Curricular como eje principal en la gestión del docente.
- La convivencia reflejada en un buen rendimiento
- Recursos Tics en el trabajo diario del profesor
Director
Bellavista (2) - Mejoremos el compromiso de los padres y apoderados en el quehacer educativo.
- Mejoremos la cobertura del currículum en educación matemática, 1º Ciclo básico.
- Lograr que el establecimiento cuente con profesionales especializados en
asignaturas de: lenguaje, matemática, artes musicales, artes visuales, personal de
apoyo docente y no docente.
- Fortalezcamos las expectativas de padres y apoderados.
- Mejoremos la infraestructura de la escuela.
- Incentivemos el fomento de la lectura.
Director
Ignacio Serrano (3) - Mejorando la gestión directiva hacia un liderazgo efectivo.
- Mejorando el clima organizacional.
- Conformando Equipos Técnicos –Pedagógicos.
- Mejorar la comprensión lectora.
Director
79
Establec. Educ. Nombre Responsable
Rafael (4) - Efectividad en los Planes de Acción.
- Formando equipos.
- Aprendiendo con efectividad y calidad.
- Afianzando lazos y redes.
- Con recursos pertinentes mejoramos rendimiento.
- Somos del mundo global.
- Internalizando metodologías innovadoras.
Director
Gabriela Mistral (5) - Alineando al PEI a la gestión educativa comunal.
- Cumplimiento de Cobertura: Una gestión necesaria.
- Mejorando la Convivencia: Un reglamento dialogado.
- Mejorando y hermoseando nuestro colegio.
- Un plan para la lectura.
Director
Carlos Mahns Choupay
(6)
- Mejoramiento del trabajo organizacional.
- Mejoramiento de la calidad de los aprendizajes.
- Hacia una convivencia plena y armónica.
- Utilizando los recursos de manera eficaz.
- Superando los niveles de logro en pruebas SIMCE.
Director
Cocholgue (7) - Acompañamiento y apoyo al aula.
- Rol de la familia en el proceso educativo.
- Mejorar los resultados del SIMCE y en forma sostenida.
- Disminuir el % de alumno en el nivel inicial.
- Reformular en forma participativa el reglamento de convivencia Escolar.
- Comprar el terreno donde está ubicada la escuela modular
- Implementar con recursos tecnológicos y protección de salas.
- Apoyo permanente a los alumnos del nivel inicial.
- Mejorar los índices de efectividad interna.
Director
80
Establec. Educ. Nombre Responsable
Dichato (8) - El Liderazgo Efectivo fortalece los aprendizajes
- El Currículum herramienta fundamental del apoyo docente
- La buena gestión permite el avance del centro educativo
- Una convivencia efectiva favorece las relaciones interpersonales.
- Los recursos apoyan el avance educativo.
- La permanencia de un centro educativo depende de sus resultados
Director
California (9) - Liderazgo Pedagógico de los docentes.
- Cumplimiento de planes y programas.
- Mejorar la expectativa en el proceso de los agentes educativos: Docentes, padres y
alumnos.
- Aumentar los recursos y materiales para mejorar la calidad de la enseñanza.
- Mejorar los logros de los aprendizajes.
Director
San Carlitos (10) - Mejorar la cobertura curricular con un liderazgo compartido
- La convivencia y la interacción nos lleva al logro de un compromiso real.
- La base sólida de mejores logros educativos
Director
Menque (11) - Liderazgo Pedagógico de los Docentes
- Aumentar la Cobertura Curricular
- Alta expectativas en el proceso E/A de los agentes educativos
- Aumento de los recursos y materiales para mejorar infraestructura escuela.
- Mejorar resultados SIMCE fortaleciendo Lenguaje y Matemática
Director
81
Establec. Educ. Nombre Responsable
Burca (12) - Sigamos la capacitación y metodologías activas y participativas.
- Elevemos las expectativas de nuestros hijos.
- Creamos en nuestros hijos
- Importancia de las evidencias en el proceso educativo.
- Mejoremos el dominio lector de nuestros alumnos.
- Fortalezcamos el cálculo mental y resolución de problemas
- Socialicemos los reglamentos de la escuela
- Participemos en las actividades socioculturales y deportivas de la escuela.
- Mejoremos nuestra infraestructura.
- Optimicemos la velocidad del servicio de internet
Director
Caleta del Medio (13) - La importancia de un encargado de U.T.P
- Manteniendo la calidad en el aula
- Cumpliendo con cobertura curricular
- Apoyos técnicos-pedagógicos
Director
San Francisco (14) - Sigamos la capacitación y metodologías activas y participativas.
- Elevemos las expectativas de nuestros hijos.
- Implementemos sistema de evidencias.
- Mejoremos el dominio lector de nuestros alumnos.
- Fortalezcamos el cálculo mental y resolución de problemas.
- Demos a conocer nuestros reglamentos.
- Participemos en las actividades socioculturales y deportivas de la escuela.
Director
82
Establec. Educ. Nombre Responsable
Millahue (15) - Establezcamos redes de apoyo.
- Comprometamos a nuestros padres en el proceso educativo de la escuela.
- Mejoremos el dominio lector de nuestros alumnos y alumnas.
- Desarrollemos el cálculo mental-matemático.
- Elevemos el autoestima de niños y niñas.
- Protejamos el entorno escolar.
- Optimicemos la velocidad del servicio de internet.
- Construyamos un gimnasio.
Director
Arturo Prat (16) - Padres comprometidos con los resultados de aprendizaje de sus hijos.
- Mejorando los niveles de logro en lenguaje y Matemática.
- Incentivando las buenas prácticas.
- Generando espacios físicos para actividades curriculares y extracurriculares.
- Mejorando los resultados SIMCE
Director
Cerro Estanque (17) - Potenciando el Liderazgo.
- Fortaleciendo el equipo directivo.
- Fortaleciendo la gestión docente.
- Mejorando nuestras clases.
- Comprometiendo a nuestros padres.
- Un espacio para el deporte y la recreación.
- Despertando en la lectura.
- Trabajando por un SIMCE mejor.
Director
República de Panamá
(18)
- Fortaleciendo el trabajo en equipo.
- Mejoramiento de estrategias metodológicas.
- Reformulación del Reglamento de Convivencia.
- Seamos Lectores.
- Implementando la Bibliocra y minicra en el aula.
Director
83
Establec. Educ. Nombre Responsable
Coroney (19) - Falta expectativas de padres hacia sus hijos
- Elevemos el dominio lector de nuestros alumnos.
- Mejorar el acceso de los alumnos hacia la escuela.
- Incorporemos el internet al proceso educativo.
Director
Lloicura (20) - Establezcamos redes de apoyo al proceso educativo.
- Involucremos a los padres a las actividades escolares.
- Elevemos el dominio lector de los alumnos.
- Mejoremos el desarrollo lector del cálculo matemático.
- Generemos un espacio cultural de convivencia para la comunidad escolar.
- Mejoremos el sistema de internet.
- Demos protección a nuestra escuela.
- Mejoremos la comprensión lectora fluida de los alumnos.
- Mejoremos el rendimiento de los alumnos y alumnas en el cálculo mental
Director
Chupallar (21) - Capacitemos en metodologías activas-participativas y confección de instrumento de
evaluación.
- Elevemos las expectativas de los padres respecto a la educación de sus hijos.
- Falta registro de evidencia en forma sistematizada durante el proceso educativo.
- Mejoraremos el dominio lector de los alumnos.
- Fortalezcamos el cálculo mental y la resolución de problemas.
- Socialicemos el reglamento escolar vigente de la escuela en la comunidad escolar.
- Planificar actividades artísticas-recreativas en la escuela.
- Crear un plan de mantención y reparación de las escuelas rurales.
- Mejorar el sistema de internet.
- Elevemos el nivel lector inicial en nuestros alumnos
Director
84
Establec. Educ. Nombre Responsable
Punta de Parra (22) - Cumplimiento de planes y programas
- Liderazgo pedagógico del docente.
- Altas expectativas de los agentes educativos
- Perfeccionamiento y actualización docente
- Mejores niveles de logros de aprendizaje
Director
Mariano Egaña (23) - Coordinando las acciones de las áreas de gestión para mejorar logros de
aprendizajes
- Coordinando acciones de las áreas de gestión para mejorar logros de aprendizaje
- La convivencia nos ayuda a ser mejores personas.
- Apoyados en la SEP y la JEC buscamos mejores resultados.
Director
Vegas de Coliumo (24) - Docentes especialistas en los subsectores.
- Cumplimiento con los planes y programas.
- Mejorar expectativas de apoderados, alumnos y docentes.
- Gestionar y optimizar los recursos materiales y humanos para mejorar el PEA.
- Mejorar logros de aprendizaje, obteniendo mejores resultados SIMCE.
Director
San Antonio (25) - Atendamos el sector de inglés.
- Aumentemos la matrícula escolar.
- Mejoremos la conectividad de internet.
- Mejoremos el dominio lector.
Director
Especial (26) - Escuela, dependencias y trabajo.
- La escuela y sus organizaciones.
- Comunicación con redes de apoyo.
- Retroalimentación y aprendizajes significativos
Director
85
Establec. Educ. Nombre Responsable
Lisa Peter Teuner (27) - La inclusión tarea de todos.
- Superando resultados SIMCE.
- Mejorando la Cobertura Curricular.
- Potenciando la comprensión lectora.
- Mejorando las expectativas y el compromiso de la familia.
- Felices a clases.
- Mejorando nuestro entorno.
- Reforzando aprendizajes.
Director
El Espino (28) - Ampliar la cobertura del curriculum escolar.
- Mejoremos la calidad de cobertura internet.
Director
El Mirador (29) - Baja participación de los padres y apoderados en la gestión escolar y curricular.
- Persistencia de un bajo nivel lector de los estudiantes
- Pocos espacios culturales y convivencia entre estudiantes, padres, apoderados y
profesores.
- Ausencia de infraestructura adecuada para implementar en Centro de Recursos
para el Aprendizaje.
- Mejorar el nivel lector de todos los alumnos y alumnas de la escuela.
Director
Adultos (30) - Aumentemos la asistencia media.
- Proveer de una fotocopiadora
Director
86
15. PROYECCIÓN MATRÍCULA Y CURSOS 2012.
15.1 PROYECCIÓN MATRÍCULA 2012
Unidad
Educativa
R. Ecuador 1.061 1056 -5
Bellavista 262 257 -5
Ig. Serrano 204 201 -3
Rafael 246 250 4
G. Mistral 968 1010 42
C. Mahns 145 142 -3
Cocholgue 156 155 -1
Dichato 501 500 -1
California 108 110 2
San Carlitos 83 87 4
Menque 62 60 -2
Burca 5 6 1
C. del Medio 79 75 -4
S. Francisco 5 6 1
Millahue 42 43 1
A. Prat 503 500 -3
Cº Estanque 256 255 -1
R. Panamá 268 265 -3
Coroney 20 18 -2
Lloicura 8 7 -1
Chupallar 7 6 -1
P. Parra 145 142 -3
M. Egaña 191 185 -6
V. Coliumo 91 90 -1
San Antonio 4 5 1
L. Peter 281 280 -1
El Mirador 12 11 -1
El Espino 12 12 0
SUB TOTAL ESC. BÁSICAS 5.725 5734 9
Especial 34 41 7
SUB TOTAL ESC. ESPECIAL 34 41 7
V. Palacios 1.097 1042 -55
Polivalente 715 699 -16
Comercial 853 780 -73
SUB TOTAL ESC. MEDIA 2.665 2521 -144
Adulto 153 150 -3
SUB TOTAL ESC. ADULTOS 153 150 -3
SUB TOTAL ESC. BÁSICAS 5.725 5734 9
SUB TOTAL ESC. ESPECIAL 34 41 7
SUB TOTAL ESC. MEDIA 2.665 2521 -144
SUB TOTAL ESC. ADULTOS 153 150 -3
TOTALES 8.577 8446 -131
2012
2011 2012
RESUMEN
Establecimientos Diferencia
Diferencia2011
Considerando la tendencia de la disminución de matrícula que se está dando desde varios años en la Educación Municipal, para el año 2012 se proyecta una matrícula de 8.445 alumnos.
87
15.2 NÚMERO DE CURSOS 2011 Y PROYECCIÓN AÑO 2012
Unidad
Educativa
R. Ecuador 37 36 -1
Bellavista 11 10 -1
Ig. Serrano 10 9 -1
Rafael 8 9 1
G. Mistral 33 32 -1
C. Mahns 9 9 0
Cocholgue 9 9 0
Dichato 21 21 0
California 9 9 0
San Carlitos 9 9 0
Menque 5 5 0
Burca (Multigrado) 1 1 0
C. del Medio 9 9 0
S. Francisco (Multigrado) 1 1 0
Millahue (Combinado) 2 2 0
A. Prat 20 20 0
Cº Estanque 10 10 0
R. Panamá 11 10 -1
Coroney (Multigrado) 1 1 0
Lloicura (Multigrado) 1 1 0
Chupallar (Multigrado) 1 1 0
P. Parra 10 10 0
M. Egaña 9 9 0
V. Coliumo 9 9 0
San Antonio (Multigrado) 1 1 0
L. Peter 12 12 0
El Mirador (Multigrado) 1 1 0
El Espino (Multigrado) 1 1 0
SUB TOTAL ESC. BÁSICAS 261 257 -4
Especial 6 6 0
SUB TOTAL ESC. ESPECIAL 6 6 0
V. Palacios 28 28 0
Polivalente 23 21 -2
Comercial 22 22 0
SUB TOTAL ESC. MEDIA 73 71 -2
Adulto 7 7 0
SUB TOTAL ESC. ADULTOS 7 7 0
SUB TOTAL ESC. BÁSICAS 261 257 -4
SUB TOTAL ESC. ESPECIAL 6 6 0
SUB TOTAL ESC. MEDIA 73 71 -2
SUB TOTAL ESC. ADULTOS 7 7 0
TOTALES 347 341 -6
2012
2011 2012
RESUMEN
Establecimientos Diferencia
Diferencia2011
Considerando la tendencia de la disminución de matrícula que se está dando desde varios años en la Educ. Muncipal, para el año 2012 se proyectan 341 cursos, 6 menos que el año pasado.
88
16 PROYECCION DOTACIÓN DOCENTE Y NO DOCENTE 2012
16.1 HORAS EXCEDENTES:
Toda Unidad Educativa requiere horas docentes para llevar a cabo las diferentes funciones y/o cargos que existen en ella y que el estatuto respectivo las clasifica en funciones Docentes Directivas, Funciones Docentes Técnica y Docentes de Aula. La sumatoria de las horas asignadas a cada función, nos da la dotación requerida con exactitud, lo ideal es llegar a esto. En lo que dice relación con las horas que se asignen a la docencia de aula, va a depender de la matrícula por niveles que se tenga, del número de cursos que se determinen y de las horas que se fijen según el plan de estudio. Ahora bien, si las horas de nombramiento exceden a las horas requeridas por las tres funciones ya señaladas, estamos en presencia de “horas excedentes”.
En nuestro sistema, a pesar de los esfuerzos administrativos que se han realizado, hay establecimientos educacionales que aún no se llegan a lo óptimo. Para una mejor comprensión del tema se presentan las tablas que se indican:
89
16.2 PROYECCIÓN DE LA DOTACIÓN DOCENTE 2012, ANTES DE LAS ADECUACIONES:
ENSEÑANZA BÁSICA
Establecimientos D.D D.T Prof. Encarg. Docen. Aula Parv. Integr. Total Hrs. Disponibles Diferencia
R. del Ecuador 132 84 0 1210 180 315 1921 1998 77
Bellavista 44 30 0 378 60 234 746 900 154
Ig. Serrano 44 30 0 308 30 156 568 698 130
G. Mistral 88 84 0 1020 150 386 1728 1820 92
Dichato 88 30 0 590 30 230 968 981 13
Menque 0 0 30 200 38 34 302 285 -17
A. Prat 88 40 0 540 120 158 946 1004 58
R. de Panamá 44 30 0 388 60 208 730 839 109
Rafael 44 30 0 352 76 176 678 670 -8
C. Mahns 44 14 0 268 30 112 468 451 -17
Cocholgue 44 14 0 304 30 44 436 468 32
California 0 14 0 358 30 34 436 410 -26
Cº Estanque 44 30 0 318 30 44 466 468 2
P. de Parra 44 14 0 304 60 38 460 550 90
M. Egaña 44 14 0 254 60 120 492 524 32
Especial 44 44 0 266 38 0 392 392 0
L. Peter 44 30 0 394 60 202 730 768 38
S. Carlitos 0 10 30 328 38 44 450 451 1
Burca 0 0 44 0 0 8 52 52 0
Cta. Del Medio 0 10 30 328 38 35 441 423 -18
S. Francisco 0 0 44 0 0 0 44 44 0
Millahue 0 0 44 48 38 30 160 160 0
Coroney 0 0 44 0 0 35 79 79 0
Lloicura 0 0 44 0 0 0 44 44 0
Chupallar 0 0 44 0 0 0 44 44 0
V. de Coliumo 0 10 30 314 45 40 439 469 30
S. Antonio 0 0 44 0 0 0 44 44 0
El Espino 0 0 44 0 0 0 44 44 0
El Mirador 0 0 44 0 0 0 44 44 0
Adultos 0 0 12 170 0 38 220 262 42
880 562 528 8640 1241 2721 14572 15386 814
ENSEÑANZA LICEOS
Establecimientos D.D D.T Docen. Aula Integración Total Hrs. Disp. Diferencia
Vicente Palacios 132 132 1300 158 1722 1739 17
Polivalente 176 132 1020 272 1600
Comercial 88 132 1020 44 1284
TOTAL 396 396 3340 474 4606
Nota: Aparece sólo el Liceo Vicente Palacios, porque de los otros dos liceos no se dispone de información por Paro.
90
16.3 TABLA DE HORAS EXCEDENTES
En la siguiente tabla se presentan las escuelas que más horas de excedentes tienen:
Las demás Unidades Educativas están en lo óptimo o cerca de ello.
UNIDAD EDUCATIVA HRS. EXECEDENTES
República del Ecuador 77
Bellavista 154
Ignacio Serrano 130
Cocholgue 32
Gabriela Mistral 92
Arturo Prat 58
República de Panamá 109
Punta de Parra 90
Vegas de Coliumo 30
Lisa Peter 38
Adultos 42
91
16. 4 ADECUACIONES DOCENTES:
Supresión por disminución de cursos, matricula y excesos de dotación (art. Nº 22 del
Estatuto Docentes).
Considerando las horas excedentes señaladas y la política de retiro voluntario que señala
la Ley Nº 20.501, se suprimen las siguientes horas en las escuelas que se señalan:
ESTABLECIMIENTOS HORAS
R. del Ecuador 74
Bellavista 114
Ig. Serrano 84
G. Mistral 76
A. Prat 38
R. de Panamá 80
P. de Parra 76
Adultos 30
V. de Coliumo 20
TOTAL 592
NOTA: En este análisis, no se consideran los liceos por no contar con la información respectiva por estar a la fecha en “toma”.
Las adecuaciones docentes señaladas deben ser confirmadas una vez que se conozca la
matricula y estructuras de cursos efectivas que se tenga por niveles y tipo de enseñanza
en cada establecimiento educacional para el año 2012, respetando los establecido en el
Art. Nº 21 y Nº 22 del estatuto Docente y en la Ley de Subvenciones.
92
16.5 DOTACIÓN DOCENTE DESPUÉS DE LAS ADECUACIONES POR SUPRESIÓN DE HORAS (ART.
Nº 22 ESTATUTO DOCENTE)
Tomando como base la tabla que registra la Dotación Docente antes de realizar las adecuaciones
indicadas anteriormente, los cambios que se originen en la columna horas disponibles de dicha
tabla, para las escuelas que se indican más abajo son las siguientes:
ESTABLECIMIENTOS HORAS
DISPONIBLES
R. del Ecuador 1924
Bellavista 786
Ig. Serrano 614
G. Mistral 1744
A. A. Prat 966
R. de Panamá 759
P. de Parra 474
Adultos 232
V. de Coliumo 449
93
16.6 DOTACIÓN DEM
A la dotación de la DEM que se aprobó el año pasado, se debe agregar un Jefe de
Administración y Finanzas y dos conductores que se requerirán para los dos nuevos buses se adquirirán con recursos del Fagem. Además, se suprime el cargo de Coordinadora Comunal de Perfeccionamiento por jubilación de la Sra. Pilar Salazar y por considerarse que no es necesario.
Con estas adecuaciones de la Dem, la dotación es la siguiente:
- 1 Jefe del Departamento de Educación Municipal.
- 1 Jefe de Administración y Finanzas.
- 1 Coordinador Comunal de Educación.
- 1 Jefe de Planificación.
- 1 Encargado de Contabilidad y Presupuesto.
- 1 Encargada de Adquisición.
- 1 Encargado de Remuneraciones.
- 1 Encargada de Personal.
- 1 Encargado de Inventario.
- 1 Encargado de Licencias Médicas.
- 1 Encargada Programas Sociales
- 1 Coordinadora Comunal de Educ. Parvularia
- 1 Coordinadora Comunal de Educación Básica.
- 1 Coordinadora Comunal de Educación Especial.
- 1 Coordinador Comunal de actividades complementarias y extraescolares.
- 1 Coordinador Comunal de la Subvención Escolar Preferencial (SEP)
- 1 Jefe de Control Interno.
- 2 Asistentes de la Educación (secretarias).
- 1 Encargada de Oficina de Partes.
- 1 Encargado Multimedial.
- 7 conductores Asistentes de la Educación.
- 2 Asistentes de la Educación (servicios menores).
- 2 Asistentes de la Educación (biblioteca).
- 8 Asistentes de la Educación (taller de mantención)
- 1 conductor (Taller de mantención)
- 1 Encargado de Mantenimiento.
- 1 Encargada en Prevención de Riesgos.
94
16.7 DOTACIÓN SALAS CUNAS Y JARDINES INFANTILES: A contar del 1º de enero del año 2010, fueron entregados para su administración 8 salas cunas- y jardines infantiles, de la Junta Nacional de Jardines Infantiles JUNJI, con la modalidad de transferencias de fondo, lo que ha significado agregar otras tareas al Departamento de Educación. Estas salas cuna y jardines infantiles tienen los siguientes recursos humanos.
Salas Cunas Educadoras Asistentes de
Párvulos
Administrativa Total
Sala Cuna Destellos de Amanecer 1 4 5
Sala Cuna “Adas y Duendes” 1 4 5
Sala Cuna “Caminito de Estrellas” 1 3 1 5
Sala Cuna “El Santo” 1 3 4
Jardín “Villa Fresia” 1 2 3
Sala Cuna y jardín Infantil “El Molino” 2 4 6
Sala Cuna y jardín Infantil “Pukem” 2 4 6
Sala Cuna “Centenario” 2 7 9
TOTAL 11 31 1 43
95
16.8 DOTACIÓN NUMÉRICA ASISTENTES DE LA EDUCACIÓN 2012
Nº ESTABLECIMIENTOS PROFESIONALES PARADOC.
ADMINIST.
SERV.
MENORES
TOTAL
01 LICEO V. PALACIOS 0 13 9 22
02 LICEO POLIVALENTE 0 12 8 20
03 LICEO COMERCIAL 0 11 8 19
04 INTERNADO MUNICIP. 1 5 4 10
05 ESC. R. DEL ECUADOR 0 6 10 16
06 ESC. BELLAVISTA 0 1 4 05
07 ESC. I. SERRANO 0 1 3 04
08 ESC. G. MISTRAL 0 4 8 12
09 ESC. DICHATO 0 1 2 03
10 ESC. MENQUE 0 0 1 01
11 ESC. ARTURO PRAT 0 2 3 05
12 ESC. R. DEL PANAMÁ 0 2 2 04
13 ESC. RAFAEL 0 2 3 05
14 ESC. CARLOS MAHNS 0 0 1 01
15 ESC. COCHOLGUE 0 1 1 02
16 ESC. CALIFORNIA 0 0 1 01
17 ESC. C. ESTANQUE 0 3 3 06
18 ESC. PUNTA DE PARRA 0 1 3 04
19 ESC. MARIANO EGAÑA 0 0 1 01
20 ESC. ESPECIAL 1 0 3 04
21 ESC. LISA PETER T. 0 0 1 01
22 ESC. SAN CARLITOS 0 0 1 01
23 ESC. C. DEL MEDIO 0 0 1 01
24 ESC.MILLAHUE 0 0 1 01
25 ESC. SAN FRANCISCO 0 0 1 01
26 ESC. V. DE COLIUMO 0 0 1 01
27 ESC. ADULTOS 0 0 1 01
28 D.E.M. 3 11 7 21
29 MICEAP 8 0 0 08
30 MAESTROS 0 1 9 10
TOTALES 13 77 101 191
96
16.9 CREACIÓN DE HORAS TÉCNICAS:
Siguiendo la política de priorizar lo técnico por sobre lo administrativo y considerando lo establecido en los convenios de la Ley SEP, para el año 2012 se crean 2 cargos de evaluadoras con 40 horas cada una, uno para la escuela República del Ecuador y el otro para la escuela Gabriela Mistral, estas suman 518 horas técnicas que se han creado en esta administración, distribuidas de la siguiente manera.
UNIDAD EDUCATIVA U.T.P EVALUADOR TOTAL
República del Ecuador 44 40 84
Bellavista 30 0 30
Ignacio Serrano 30 0 30
Gabriela Mistral 44 40 84
Dichato 30 0 30
Arturo Prat 40 0 40
República de Panamá 30 0 30
Rafael 30 0 30
Carlos Mahns 14 0 14
Cocholgue 14 0 14
California 14 0 14
Cerro Estanque 30 0 30
Punta de Parra 14 0 14
Mariano Egaña 14 0 14
Lisa Peter 30 0 30
San carlitos 10 0 10
Vegas de Coliumo 10 0 10
Caleta del Medio 10 0 10
TOTAL 438 80 518
97
17 PRESUPUESTO
17.1 MEMORIA EXPLICATIVA AL ANTEPROYECTO DE PRESUPUESTO 2012
CONSIDERACIONES GENERALES:
Se considera un reajuste de 5,0 %, tanto en los ingresos como en los gastos, producto del
índice estimado para el sector público.
Como base para la elaboración del anteproyecto del Presupuesto año 2012, se ha considerado
cada una de las cuentas del año 2010 y el avance presupuestario año 2011 de los ingresos y
gastos reales.
Se aplicó un nivel de matrícula como dato estimativo, puesto que la matrícula de este sistema
tiene tendencia siempre a la baja, en la actualidad cuenta con un promedio anual de 8.732
alumnos, con una disminución aproximada de 394 alumnos menos para el año 2012,
manteniendo un nivel de 90 a 94 % de asistencia promedio.
Este presupuesto no incorpora la deuda que se tenga al 31/12/2011, ya que en la práctica se
debe quedar sin deudas dentro un ejercicio contable.
Este presupuesto incluye la “SUBVENCIÓN ESCOLAR PREFERENCIAL S.E.P. 2012” por un monto
de $ 950 millones anuales.
Además, como base de los ingresos, se incluye la subvención PRO-RETENCION, INTEGRACIÓN
y MANTENCIÓN, destinadas íntegramente a las unidades educativas y con rendición de
cuentas anuales.
El manejo financiero que se ha hecho desde el año 2008, nos ha permitido, si las variables no
cambian producto de las “tomas” de los liceos, NO solicitar aporte Municipal para el año
2012. Esta decisión se refuerza con la política de retiro voluntario que señala la Ley Nº 20.501;
en la práctica hay 104 docentes que reúnen los requisitos para su retiro, de no acogerse a esta
ley se perderá dicha bonificación.
98
De lo anterior, 22 docentes deben retirarse en octubre de 2011 y 82 docentes deben hacerlo
hasta diciembre de 2012, se pretende ahorrar mensualmente 22 millones. Lo que suma un
total anual de 264 millones aproximadamente, considerando el reemplazo de docentes pero a
bajo costo, con esta medida se pretende cubrir la partida de “APORTE MUNICIPAL “dejando
en claro el esfuerzo de esta DEM en el ahorro de cada una de los gastos, también se solicita
dejar presente la posibilidad de un traspaso si se diera la necesidad de recursos.
Como ya se señaló, el actual escenario que presenta este departamento debido, a que los tres
liceos están en “toma” puede cambiar radicalmente nuestro presupuesto para los meses de
septiembre, octubre, noviembre y diciembre de 2011, ya que se dejaría de recibir 186
millones mensuales por concepto de subvención, y por ende no se podría cancelar las
remuneraciones de los docentes de enseñanza media, situación que no está contemplado en
el presente presupuesto.
También esta baja de subvención traería como consecuencia la disminución de subvención
de los meses de enero, febrero y marzo de 2012.
Lo anterior cambiaría extraordinariamente el presupuesto para el año 2012, y todos los
esfuerzos de ahorro y de no solicitar traspaso municipal, disminuirían considerablemente los
ingresos, razón por la cual sería imposible poder cumplir con lo presupuestado para el año
2012.
99
Anteproyecto Presupuesto 2012 - Dirección de Educación Municipal Tomé.
INGRESOS
SUB
TITUL
O
ITEM
ASIG
NACI
ON
SUB
ASIG
NACI
ON
DENOMINACION
TOTAL
INGRESOS
05 TRANSFERENCIAS CORRIENTES 9.001.780
03 DE OTRAS ENTIDADES PUBLICAS 9.001.780
002 De la Subsecr. de des. Reg. y Admin. 243.602
001 Ley 19200 64.405
002 U.M.C. 15.458
003 Bono Escolaridad 29.756
004 Aguinaldo Fiestas Patrias 42.758
005 Aguinaldo Navidad 24.164
009 Bono Asistente de la Educación 18.598
010 Asignación AVDI 44.684
011 Evaluadores Pares 2.205
014 Otros 1.575
003 De la Subsecretaría de Educación 8.758.178
001 Subvención Regular Sin Jec 1.529.872
002 Subvención Ruralidad 132.339
003 Subvención de Internado 34.293
004 Subvención de adultos 58.564
005 Subvención de desempeño dificil 41.608
006 Subvención de reforzamiento educativo 4.245
007 Subvención de mantencion 94.874
008 Subvención adicional ley 19410 201.415
009 Subvención ley 19464 70.735
010 Subvención de excelencia 170.059
011 Subvención Regular Con Jec 4.241.344
012 Subvención Integracion 521.375
013 Subvención Piso rural 34.228
014 Subvención Pro-Retencion 99.967
015 Subvención B.R.P. 216.434
017 Subvención T.E.L. 191.151
018 Subvención Profesor encargado escuela rural 15.190
019 Subvención Escolar preferencial 950.000
020 Subvención Excelencia Pedagogica 3.759
022 Subvención Rezagada 78.699
025 Subvención Reliquidación 57.640
026 Subvención Banda Ancha 10.386
101 De la Municipalidad - A Servicios Incorporados a su Gestión0
001 Aportes para Funcionamiento 0
002 Aportes para Remuneraciones 0
003 Aportes para Indemnizaciones 0
099 De Otras Entidades Públicas 0
07 INGRESOS DE OPERACIÓN 8.981
02 VENTA DE SERVICIOS 8.981
001 Por Matrículas y Certificados 6.350
002 Otros conceptos 2.630
08 OTROS INGRESOS CORRIENTES 502.863
01
RECUPERACIONES Y REEMBOLSOS
POR LICENCIAS MEDICAS 426.581
001 Reembolsos Art. 4º Ley N º 19.345 y Ley Nº19.117 Art. Único 6.133
002 Recuperaciones Art. 12 Ley Nº 18.196 y Ley Nº19.117 Art. Único420.448
04 FONDOS DE TERCEROS 69.677
999 Ingresos Liceo C-20 69.677
99 OTROS 6.605
001 Devoluc. y Reintegros no Provenientes de Impuestos 4.955
999 Otros 1.650
15 SALDO INICIAL DE CAJA
T O T A L I N G R E S O S 9.513.624
100
EGRESOS
SU
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ITU
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IGN
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SU
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NA
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N
SU
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AS
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AC
ION
DENOMINACION
TOTAL
GASTOS21 GASTOS EN PERSONAL 7.777.048
01 PERSONAL DE PLANTA 4.757.710
001 Sueldos y Sobresueldos 4.443.714
001 Sueldos Bases 1.957.922
002 Asignación de Antigüedad 1.126.491
001 Asignación de Experiencia, art.48, Ley 19.070 1.126.491
004 Asignación de Zona 407.417
002
Asignación de zona, art.26 de la Ley Nº 19.378, y Ley Nº
19.354 407.417
008 Asignación de Nivelación 11.321
002 Planilla Complementaria, Art. 4 y 11, Ley N° 19.598 11.321
009 Asignaciones Especiales 489.532
001 Monto Fijo Complementario Art. 3, Ley Nº 19.278 11.513
002
Unidad de Mejoramiento Profesional, Art. 54 y sgtes., Ley
N° 19.070 0
003 Bonificación Proporcional Art. 8, Ley Nº 19.410 150.085
004
Bonificación Especial Profesores Encargados de Escuelas
Rurales, Art. 13, Ley N° 19.715 13.094
006 Red maestros de maestros 3.654
999 Otras Asignaciones Especiales. B.R.P. 305.048
999 Días, horas, ajustes 6.138
011 Asignación de Movilización 5.346
001 Asignación de movilización, art.97, letra b), Ley Nº 18.883 5.346
014 Asignaciones Compensatorias 61.115
002 Bonificación Compensatoria de salud, art.3,Ley N°18.566 7.770
005 Bonificación Art. 3 Ley N° 19.200 49.770
007 Remuneración Adicional, Art. 3 transitorio, Ley N° 19.070 1.865
999 Otras Asignaciones Compensatorias 1.710
019 Asignación de Responsabilidad 25.669
004 Asignación de Responsabilidad, Art. 9º, Decreto 252, de 1976 25.669
028 Asignación de Estimulo Personal Médico y Profesores 28.448
001
Asignaciones por Desempeño en condiciones dificiles, art.
50, Ley Nº 19.070 28.448
031 Asignación de Experiencia Calificada 327.849
001 Asignación de Perfeccionamiento, Art. 49, Ley N° 19.070 327.849
032 Asignación de Reforzamiento Profesional Diurno 1.801
101
SU
B T
ITU
LO
ITE
M
AS
IGN
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SU
B A
SIG
NA
CIO
N
SU
B-S
UB
AS
IGN
AC
ION
DENOMINACION
TOTAL
GASTOS999 Otras Asignaciones 803
002 Aportes del Empleador 77.776
002 Otras Cotizaciones Previsionales 77.776
003 Asignaciones por Desempeño 170.968
001 Desempeño Institucional 133.874
002 Bonificación Excelencia 133.874
003 Desempeño Individual 37.094
004 Asignación Variable por Desempeño Individual 37.094
004 Remuneraciones Variables 210
005 Trabajos Extraordinarios 105
006 Comisiones de Servicios en el País 105
005 Aguinaldos y Bonos 65.041
001 Aguinaldos 36.381
001 Aguinaldo de Fiestas Patrias 21.434
002 Aguinaldo de Navidad 14.948
002 Bono de Escolaridad 15.586
003 001 Bonos Especiales 10.500
004 Bonificación Adicional al Bono de Escolaridad 2.574
02 PERSONAL A CONTRATA 1.353.213
001 Sueldos y Sobresueldos 1.066.473
001 Sueldos Bases 422.413
002 Asignación de Antigüedad 281.623
001 Asignación de Experiencia, art.48, Ley 19.070 281.623
004 Asignación de Zona 101.853
002 Asignación de zona, art.26 de la Ley Nº 19.378, y Ley Nº 19.354 101.853
008 Asignación de Nivelación 2.830
002 Planilla Complementaria, Art. 4 y 11, Ley N° 19.598 2.830
009 Asignaciones Especiales 121.603
001 Monto Fijo Complementario Art. 3, Ley Nº 19.278 2.878
003 Bonificación Proporcional Art. 8, Ley Nº 19.410 37.521
004
Bonificación Especial Profesores Encargados de Escuelas
Rurales, Art. 13, Ley N° 19.715 3.273
999 Otras Asignaciones Especiales. B.R.P. 76.348
009 Días, horas, ajustes 1.583
011 Asignación de Movilización 1.336
001 Asignación de movilización, art.97, letra b), Ley Nº 18.883 1.336
013 Asignaciones Compensatorias 15.383
002 Bonificación Compensatoria, Ley N°18.566 1.943
005 Bonificación Art. 3 Ley N° 19.200 12.443
006 Bonificación Previsional Art. 19, Ley Nº 15.386 105
007 Remuneración Adicional, Art. 3 transitorio, Ley N° 19.070 466
102
SU
B T
ITU
LO
ITE
M
AS
IGN
AC
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SU
B A
SIG
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CIO
N
SU
B-S
UB
AS
IGN
AC
ION
DENOMINACION
TOTAL
GASTOS999 Otras Asignaciones Compensatorias 426
014 Asignaciones Sustitutivas 1.393
999 Otras Asignaciones Sustitutivas 1.393
018 Asignación de Responsabilidad 6.417
001 Asignación de Responsabilidad Directiva 6.417
027 Asignación de Estimulo Personal Médico y Profesores 7.112
001
Asignación por Desempeño en condiciones dificiles, art.
28, Ley Nº 19.070 7.112
030 Asignación de Experiencia Calificada 81.521
001 Asignación de Perfeccionamiento, Art. 49, Ley N° 19.070 81.521
031 Asignación de Reforzamiento Profesional Diurno 432
999 Otras Asignaciones 22.560
002 Aportes del Empleador 189.428
002 Otras Cotizaciones Previsionales 189.428
003 Asignaciones por Desempeño 42.862
001 Desempeño Institucional 33.588
002 Bonificación Excelencia 33.588
003 Desempeño Individual 9.274
003 Asignación Variable por Desempeño Individual 9.274
004 Remuneraciones Variables 210
005 Trabajos Extraordinarios 105
006 Comisiones de Servicios en el País 105
005 Aguinaldos y Bonos 54.239
001 Aguinaldos 20.760
001 Aguinaldo de Fiestas Patrias 10.794
002 Aguinaldo de Navidad 9.966
002 Bono de Escolaridad 10.747
003 001 Bonos Especiales 11.986
004 Bonificación Adicional al Bono de Escolaridad 10.747
03 OTRAS REMUNERACIONES 1.664.550
004 Remuneraciones Reguladas por el Código del Trabajo 1.574.604
001 Sueldos 1.547.389
001 Personal de Planta 1.027.634
002 Personal a Contrata 208.661
003 Personal a Contrata D.E.M. 311.094
002 Aportes del Empleador 5.070
003 Remuneraciones Varibles 13.157
004 Aguinaldo y Bonos 8.988
007 Alumnos en Práctica 1.051
999 Otras 88.895
001 Asignación Art. 1, Ley Nº 19.464 77.359
103
SU
B T
ITU
LO
ITE
M
AS
IGN
AC
ION
SU
B A
SIG
NA
CIO
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SU
B-S
UB
AS
IGN
AC
ION
DENOMINACION
TOTAL
GASTOS999 Otras 11.536
04 OTROS GASTOS EN PERSONAL 1.575
003 003 Otros Gastos 1.575
22 BIENES Y SERVICIOS DE CONSUMO 1.327.492
01 ALIMENTOS Y BEBIDAS 29.711
001 Para Personas 29.711
02 TEXTILES, VESTUARIO Y CALZADO 41.224
001 Textiles y Acabados Textiles 1.226
002 Vestuario, Accesorios y Prendas Diversas 38.948
003 Calzado 1.050
03 COMBUSTIBLES Y LUBRICANTES 21.735
001 Para Vehículos 20.475
002 Para Maquinarias, Equipos de Producción, Tracción y Elevación (Ascensores)210
003 Para Calefacción. 840
999 Para Otros 210
04 MATERIALES DE USO O CONSUMO 472.724
001 Materiales de Oficina 144.790
002 Textos y Otros Materiales de Enseñanza 133.831
006 Fertilizantes, Insecticidas, Fungicidas y Otros 1.356
007 Materiales y Utiles de Aseo 4.624
008 Menaje para Oficina, Casino y Otros 1.575
009 Insumos, Repuestos y Accesorios Computacionales 100.477
010 Materiales para Mantenim. y Reparaciones de Inmuebles 1.513
011 Repuestos y Acces. para Manten. y Repar. de Vehículos 1.884
012 Otros Materiales, Repuestos y Utiles Diversos 24.676
013 Equipos Menores 56.424
999 Otros 1.575
05 SERVICIOS BASICOS 175.898
001 Electricidad 86.596
002 Agua 58.552
003 Gas 1.050
004 Correo 343
005 Telefonía Fija 8.442
006 Telefonía Celular 4.757
007 Acceso a Internet 13.533
008 Enlaces y Telecomunicaciones 1.575
999 Otros 1.050
06 MANTENIMIENTO Y REPARACIONES 172.616
001 Mantenim. y Repar. de Edificaciones 145.542
001 Mantenimiento y reparaciones generales 52.785
104
SUB
TIT
ULO
ITEM
ASI
GN
AC
ION
SUB
ASI
GN
AC
ION
SUB
-SU
B A
SIG
NA
CIO
N
DENOMINACION
TOTAL
GASTOS002 Subvencion de Mantencion 92.757
002 Mantenim. y Repar. de Vehículos 6.964
003 Mantenim. y Repar. Mobiliarios y Otros 1.575
004 Mantenim. y Repar. de Máquinas y Equipos de Oficina 4.725
006 Mantenim. y Repar. de Otras Maquinarias y Equipos 3.028
007 Mantenim. y Repar. de Equipos Informáticos 8.447
999 Otros 2.335
07 PUBLICIDAD Y DIFUSION 7.714
001 Servicios de Publicidad 2.086
002 Servicios de Impresión 2.478
003 Servicios de Encuadernación y empaste 1.575
999 Otros 1.575
08 SERVICIOS GENERALES 52.944
007 Pasajes, Fletes y Bodegajes 41.227
008 Salas Cunas y/o Jardines Infantiles 5.417
009 Servicio de Pago y Cobranzas 1.575
010 Servicios de Suscripción y Similares 1.575
011 Servicios de Producción y Desarrollo de Eventos 1.575
999 Otros 1.575
09 ARRIENDOS 9.169
002 Arriendo de Edificios 6.930
005 Arriendo de Máquinas y Equipos 1.714
999 Otros 525
10 SERVICIOS FINANCIEROS Y DE SEGUROS 19.321
002 Primas y Gastos de Seguros 19.321
11 SERVICIOS TECNICOS Y PROFESIONALES 251.609
001 Estudios e Investigaciones 525
002 Cursos de Capacitación 38.984
001 Pagos a Profesores y Monitores 3.675
002 Cursos contratados con Terceros 34.784
003 Inscripciones a Cursos 525
003 Servicios Informáticos 2.100
999 Otros Honorarios S.E.P. 210.000
12
OTROS GASTOS EN BIENES Y SERVICIOS DE CONSUMO 72.827
002 Gastos Menores 1.050
003 Gastos de Representación, Protocolo y Ceremonial 1.050
004 Intereses, Multas y recargos 1.050
999 Egresos Liceo C-20 69.677
23 CUENTAS POR PAGAR PRESTACIONES DE SEGURIDAD SOCIAL105.000
01 PRESTACIONES PREVISIONALES 105.000
004 Desahucios e Indemnizaciones 105.000
29 ADQUISIC. DE ACTIVOS NO FINANCIEROS 304.084
03 VEHICULOS 13.125
04 MOBILIARIO Y OTROS 103.055
05 MAQUINAS Y EQUIPOS 26.752
001 Máquinas y Equipos de Oficina 26.752
06 EQUIPOS INFORMATICOS 161.152
001 Equipos Computacionales y Periféricos 156.791
002 Equipos de Comunicaciones para Redes Informáticas 4.361
35 SALDO FINAL DE CAJA 0
TOTAL GASTOS 9.513.624
105
17.2 PRESUPUESTO POR CENTRO DE COSTOS D.E.M TOME 2012
INGRESOS
Sub Titulo .05 .07
Item .03
Asignación .002 .003 101
Unidad TRANSFERENCIAS DE OTRAS ENTIDADES De la Subsecretaria De la Subsecretaría De la Municipalidad INGRESOS DE
Educativa CORRIENTES PUBLICAS de Desarrollo Regional EducaciónA Servicios Incorporados a su GestiónOPERACIONES
1 LICEO VICENTE PALACIOS 1.145.172 1.145.172 30.990 1.114.182 0 1.143
2 LICEO POLIVALENTE 1.018.242 1.018.242 27.555 990.687 0 1.016
3 LICEO COMERCIAL 837.180 837.180 22.655 814.524 0 835
4 ESCUELA ADULTOS 140.930 140.930 3.814 137.116 0 141
5 ESCUELA REP. DEL ECUADOR 1.136.772 1.136.772 30.763 1.106.009 0 1.134
6 ESCUELA BELLAVISTA 282.793 282.793 7.653 275.140 0 282
7 ESCUELA I. SERRANO 235.194 235.194 6.365 228.830 0 235
8 ESCUELA RAFAEL 262.222 262.222 7.096 255.126 0 262
9 ESCUELA GABRIELA MISTRAL 980.909 980.909 26.545 954.364 0 979
10 ESCUELA CARLOS MAHNS 159.596 159.596 4.319 155.277 0 159
11 ESCUELA COCHOLGUE 130.663 130.663 3.536 127.128 0 130
12 ESCUELA DICHATO 531.054 531.054 14.371 516.683 0 530
13 ESCUELA CALIFORNIA 88.664 88.664 2.399 86.265 0 88
14 ESCUELA SAN CARLITOS 77.465 77.465 2.096 75.368 0 77
15 ESCUELA MENQUE 58.799 58.799 1.591 57.207 0 59
16 ESCUELA BURCA 11.200 11.200 303 10.897 0 11
17 ESCUELA CALETA DEL MEDIO 85.865 85.865 2.324 83.541 0 86
18 ESCUELA SAN FRANCISCO 14.043 14.043 380 13.663 0 14
19 ESCUELA MILLAHUE 20.533 20.533 556 19.977 0 20
20 ESCUELA ARTURO PRAT 494.655 494.655 13.386 481.268 0 494
21 ESCUELA CERRO ESTANQUE 271.593 271.593 7.350 264.244 0 271
22 ESCUELA REP. PANAMA 295.859 295.859 8.006 287.853 0 295
23 ESCUELA CORONEY 15.866 15.866 429 15.437 0 16
24 ESCUELA LLOICURA 12.133 12.133 328 11.805 0 12
25 ESCUELA CHUPALLAR 6.533 6.533 177 6.356 0 7
26 ESCUELA PUNTA DE PARRA 130.663 130.663 3.536 127.128 0 130
27 ESCUELA MARIANO EGAÑA 136.263 136.263 3.687 132.576 0 136
28 ESCUELA VEGAS DE COLIUMO 89.598 89.598 2.425 87.173 0 89
29 ESCUELA SAN ANTONIO 4.667 4.667 126 4.540 0 5
30 ESCUELA ESPECIAL 42.932 42.932 1.162 41.770 0 43
31 ESCUELA LISA PETERS 248.261 248.261 6.718 241.542 0 248
32 ESCUELA EL MIRADOR 17.733 17.733 480 17.253 0 18
33 ESCUELA EL ESPINO 17.733 17.733 480 17.253 0 18
9.001.785 9.001.785 243.602 8.758.183 0 8.981
106
Sub Titulo .08 15
Item .02 .01 .04 .99
Asignación
Unidad VENTA DE OTROS INGRESOS LICENCIAS FONDOS DE OTROS SALDO INICIAL TOTAL
Educativa SERVICIOS CORRIENTES MEDICAS TERCEROS DE CAJA INGRESOS
1 LICEO VICENTE PALACIO 1.143 63.972 54.268 840 0 1.210.287
2 LICEO POLIVALENTE 1.016 56.882 48.253 747 0 1.076.139
3 LICEO COMERCIAL 835 46.767 39.673 69.677 614 0 884.782
4 ESCUELA ADULTOS 141 7.873 6.678 103 0 148.943
5 ESCUELA REP. DEL ECUADOR 1.134 63.503 53.870 834 0 1.201.409
6 ESCUELA BELLAVISTA 282 15.798 13.401 207 0 298.873
7 ESCUELA I. SERRANO 235 13.139 11.146 173 0 248.567
8 ESCUELA RAFAEL 262 14.648 12.426 192 0 277.132
9 ESCUELA GABRIELA MISTRAL 979 54.796 46.484 720 0 1.036.684
10 ESCUELA CARLOS MAHNS 159 8.915 7.563 117 0 168.671
11 ESCUELA COCHOLGUE 130 7.299 6.192 96 0 138.093
12 ESCUELA DICHATO 530 29.666 25.166 390 0 561.250
13 ESCUELA CALIFORNIA 88 4.953 4.202 65 0 93.706
14 ESCUELA SAN CARLITOS 77 4.327 3.671 57 0 81.869
15 ESCUELA MENQUE 59 3.285 2.786 43 0 62.142
16 ESCUELA BURCA 11 626 531 8 0 11.837
17 ESCUELA CALETA DEL MEDIO 86 4.797 4.069 63 0 90.747
18 ESCUELA SAN FRANCISCO 14 784 665 10 0 14.841
19 ESCUELA MILLAHUE 20 1.147 973 15 0 21.700
20 ESCUELA ARTURO PRAT 494 27.633 23.441 363 0 522.781
21 ESCUELA CERRO ESTANQUE 271 15.172 12.870 199 0 287.036
22 ESCUELA REP. PANAMA 295 16.527 14.020 217 0 312.682
23 ESCUELA CORONEY 16 886 752 12 0 16.768
24 ESCUELA LLOICURA 12 678 575 9 0 12.823
25 ESCUELA CHUPALLAR 7 365 310 5 0 6.905
26 ESCUELA PUNTA DE PARRA 130 7.299 6.192 96 0 138.093
27 ESCUELA MARIANO EGAÑA 136 7.612 6.457 100 0 144.011
28 ESCUELA VEGAS DE COLIUMO 89 5.005 4.246 66 0 94.692
29 ESCUELA SAN ANTONIO 5 261 221 3 0 4.932
30 ESCUELA ESPECIAL 43 2.398 2.034 32 0 45.373
31 ESCUELA LISA PETERS 248 13.868 11.765 182 0 262.377
32 ESCUELA EL MIRADOR 18 991 840 13 0 18.741
33 ESCUELA EL ESPINO 18 991 840 13 0 18.741
8.981 502.863 426.581 69.677 6.605 0 9.513.624
107
EGRESOS
Sub Titulo 21 22
Item 01 02 03 04
Asignación GASTOS BIENES Y
EN PERSONAL DE PERSONAL A OTRAS OTROS GASTOS SERVICIOS
Unidad PERSONAL PLANTA CONTRATA REMUNERACIONES PERSONAL DE CONSUMO
1 LICEO VICENTE PALACIO 989.366 605.258 172.151 211.758 200 168.878
2 LICEO POLIVALENTE 879.705 538.171 153.070 188.287 178 150.160
3 LICEO COMERCIAL 723.278 442.474 125.851 154.806 146 123.459
4 ESCUELA ADULTOS 121.756 74.486 21.186 26.060 25 20.783
5 ESCUELA REP. DEL ECUADOR 982.109 600.818 170.888 210.204 199 167.640
6 ESCUELA BELLAVISTA 244.318 149.465 42.512 52.292 49 41.703
7 ESCUELA I. SERRANO 203.195 124.307 35.356 43.491 41 34.684
8 ESCUELA RAFAEL 226.545 138.592 39.419 48.488 46 38.670
9 ESCUELA GABRIELA MISTRAL 847.452 518.440 147.457 181.383 172 144.655
10 ESCUELA CARLOS MAHNS 137.882 84.351 23.992 29.511 28 23.536
11 ESCUELA COCHOLGUE 112.886 69.060 19.642 24.161 23 19.269
12 ESCUELA DICHATO 458.801 280.678 79.832 98.199 93 78.314
13 ESCUELA CALIFORNIA 76.601 46.862 13.329 16.395 16 13.075
14 ESCUELA SAN CARLITOS 66.925 40.942 11.645 14.324 14 11.424
15 ESCUELA MENQUE 50.799 31.077 8.839 10.873 10 8.671
16 ESCUELA BURCA 9.676 5.919 1.684 2.071 2 1.652
17 ESCUELA CALETA DEL MEDIO 74.182 45.382 12.908 15.878 15 12.662
18 ESCUELA SAN FRANCISCO 12.132 7.422 2.111 2.597 2 2.071
19 ESCUELA MILLAHUE 17.739 10.852 3.087 3.797 4 3.028
20 ESCUELA ARTURO PRAT 427.355 261.440 74.360 91.468 87 72.947
21 ESCUELA CERRO ESTANQUE 234.642 143.545 40.828 50.221 48 40.052
22 ESCUELA REP. PANAMA 255.606 156.371 44.476 54.708 52 43.630
23 ESCUELA CORONEY 13.708 8.386 2.385 2.934 3 2.340
24 ESCUELA LLOICURA 10.482 6.413 1.824 2.244 2 1.789
25 ESCUELA CHUPALLAR 5.644 3.453 982 1.208 1 963
26 ESCUELA PUNTA DE PARRA 112.886 69.060 19.642 24.161 23 19.269
27 ESCUELA MARIANO EGAÑA 117.724 72.019 20.484 25.197 24 20.095
28 ESCUELA VEGAS DE COLIUMO 77.408 47.355 13.469 16.568 16 13.213
29 ESCUELA SAN ANTONIO 4.032 2.466 702 863 1 688
30 ESCUELA ESPECIAL 37.091 22.691 6.454 7.939 8 6.331
31 ESCUELA LISA PETERS 214.484 131.213 37.320 45.907 43 36.611
32 ESCUELA EL MIRADOR 15.320 9.372 2.666 3.279 3 2.615
33 ESCUELA EL ESPINO 15.320 9.372 2.666 3.279 3 2.615
7.777.052 4.757.712 1.353.214 1.664.551 1.575 1.327.493
108
Sub Titulo 22
Item 01 02 03 04 01
Asignación BIENES Y
PERSONAL DE PERSONAL A OTRAS OTROS GASTOS SERVICIOS ALIMENTOS Y
Unidad PLANTA CONTRATA REMUNERACIONES PERSONAL DE CONSUMO BEBIDAS
1 LICEO VICENTE PALACIO 605.258 172.151 211.758 200 168.878 3.780
2 LICEO POLIVALENTE 538.171 153.070 188.287 178 150.160 3.361
3 LICEO COMERCIAL 442.474 125.851 154.806 146 123.459 2.763
4 ESCUELA ADULTOS 74.486 21.186 26.060 25 20.783 465
5 ESCUELA REP. DEL ECUADOR 600.818 170.888 210.204 199 167.640 3.752
6 ESCUELA BELLAVISTA 149.465 42.512 52.292 49 41.703 933
7 ESCUELA I. SERRANO 124.307 35.356 43.491 41 34.684 776
8 ESCUELA RAFAEL 138.592 39.419 48.488 46 38.670 865
9 ESCUELA GABRIELA MISTRAL 518.440 147.457 181.383 172 144.655 3.238
10 ESCUELA CARLOS MAHNS 84.351 23.992 29.511 28 23.536 527
11 ESCUELA COCHOLGUE 69.060 19.642 24.161 23 19.269 431
12 ESCUELA DICHATO 280.678 79.832 98.199 93 78.314 1.753
13 ESCUELA CALIFORNIA 46.862 13.329 16.395 16 13.075 293
14 ESCUELA SAN CARLITOS 40.942 11.645 14.324 14 11.424 256
15 ESCUELA MENQUE 31.077 8.839 10.873 10 8.671 194
16 ESCUELA BURCA 5.919 1.684 2.071 2 1.652 37
17 ESCUELA CALETA DEL MEDIO 45.382 12.908 15.878 15 12.662 283
18 ESCUELA SAN FRANCISCO 7.422 2.111 2.597 2 2.071 46
19 ESCUELA MILLAHUE 10.852 3.087 3.797 4 3.028 68
20 ESCUELA ARTURO PRAT 261.440 74.360 91.468 87 72.947 1.633
21 ESCUELA CERRO ESTANQUE 143.545 40.828 50.221 48 40.052 896
22 ESCUELA REP. PANAMA 156.371 44.476 54.708 52 43.630 977
23 ESCUELA CORONEY 8.386 2.385 2.934 3 2.340 52
24 ESCUELA LLOICURA 6.413 1.824 2.244 2 1.789 40
25 ESCUELA CHUPALLAR 3.453 982 1.208 1 963 22
26 ESCUELA PUNTA DE PARRA 69.060 19.642 24.161 23 19.269 431
27 ESCUELA MARIANO EGAÑA 72.019 20.484 25.197 24 20.095 450
28 ESCUELA VEGAS DE COLIUMO 47.355 13.469 16.568 16 13.213 296
29 ESCUELA SAN ANTONIO 2.466 702 863 1 688 15
30 ESCUELA ESPECIAL 22.691 6.454 7.939 8 6.331 142
31 ESCUELA LISA PETERS 131.213 37.320 45.907 43 36.611 819
32 ESCUELA EL MIRADOR 9.372 2.666 3.279 3 2.615 59
33 ESCUELA EL ESPINO 9.372 2.666 3.279 3 2.615 59
4.757.712 1.353.214 1.664.551 1.575 1.327.493 29.711
109
Sub Titulo
Item 02 03 04 05 06 07
Asignación TEXTILES MATERIALES
VESTUARIO COMBUSTIBLES DE USO SERVICIOS MANTENIMIENTO Y PUBLICIDAD Y
Unidad Y CALZADO Y LUBRICANTES O CONSUMO BASICOS REPARACIONES DIFUSION
1 LICEO VICENTE PALACIO 5.244 2.765 60.138 22.377 21.960 981
2 LICEO POLIVALENTE 4.663 2.459 53.472 19.897 19.526 873
3 LICEO COMERCIAL 3.834 2.021 43.964 16.359 16.054 717
4 ESCUELA ADULTOS 645 340 7.401 2.754 2.702 121
5 ESCUELA REP. DEL ECUADOR 5.206 2.745 59.697 22.213 21.798 974
6 ESCUELA BELLAVISTA 1.295 683 14.851 5.526 5.423 242
7 ESCUELA I. SERRANO 1.077 568 12.351 4.596 4.510 202
8 ESCUELA RAFAEL 1.201 633 13.770 5.124 5.028 225
9 ESCUELA GABRIELA MISTRAL 4.492 2.368 51.512 19.167 18.810 841
10 ESCUELA CARLOS MAHNS 731 385 8.381 3.119 3.060 137
11 ESCUELA COCHOLGUE 598 315 6.862 2.553 2.506 112
12 ESCUELA DICHATO 2.432 1.282 27.888 10.377 10.183 455
13 ESCUELA CALIFORNIA 406 214 4.656 1.733 1.700 76
14 ESCUELA SAN CARLITOS 355 187 4.068 1.514 1.485 66
15 ESCUELA MENQUE 269 142 3.088 1.149 1.128 50
16 ESCUELA BURCA 51 27 588 219 215 10
17 ESCUELA CALETA DEL MEDIO 393 207 4.509 1.678 1.647 74
18 ESCUELA SAN FRANCISCO 64 34 737 274 269 12
19 ESCUELA MILLAHUE 94 50 1.078 401 394 18
20 ESCUELA ARTURO PRAT 2.265 1.194 25.977 9.666 9.485 424
21 ESCUELA CERRO ESTANQUE 1.244 656 14.263 5.307 5.208 233
22 ESCUELA REP. PANAMA 1.355 714 15.537 5.781 5.673 254
23 ESCUELA CORONEY 73 38 833 310 304 14
24 ESCUELA LLOICURA 56 29 637 237 233 10
25 ESCUELA CHUPALLAR 30 16 343 128 125 6
26 ESCUELA PUNTA DE PARRA 598 315 6.862 2.553 2.506 112
27 ESCUELA MARIANO EGAÑA 624 329 7.156 2.663 2.613 117
28 ESCUELA VEGAS DE COLIUMO 410 216 4.705 1.751 1.718 77
29 ESCUELA SAN ANTONIO 21 11 245 91 89 4
30 ESCUELA ESPECIAL 197 104 2.255 839 823 37
31 ESCUELA LISA PETERS 1.137 599 13.037 4.851 4.761 213
32 ESCUELA EL MIRADOR 81 43 931 347 340 15
33 ESCUELA EL ESPINO 81 43 931 347 340 15
41.224 21.735 472.724 175.898 172.616 7.714
110
Sub Titulo 23
Item 08 09 10 11 12
Asignación SERVICIOS SERVICIOS GASTOS EN CUENTAS POR
SERVICIOS ARRIENDOS FINANCIEROS TECNICOS BIENES Y PAGAR PRESTAC.
Unidad GENERALES Y DE SEGUROS PROFESIONALES SER. DE CONSUMO DE SEGURIDAD SOCIAL
1 LICEO VICENTE PALACIO 6.735 1.166 2.458 32.009 9.265 13.358
2 LICEO POLIVALENTE 5.989 1.037 2.186 28.461 8.238 11.877
3 LICEO COMERCIAL 4.924 853 1.797 23.400 6.773 9.765
4 ESCUELA ADULTOS 829 144 302 3.939 1.140 1.644
5 ESCUELA REP. DEL ECUADOR 6.686 1.158 2.440 31.774 9.197 13.260
6 ESCUELA BELLAVISTA 1.663 288 607 7.904 2.288 3.299
7 ESCUELA I. SERRANO 1.383 240 505 6.574 1.903 2.743
8 ESCUELA RAFAEL 1.542 267 563 7.329 2.121 3.059
9 ESCUELA GABRIELA MISTRAL 5.769 999 2.105 27.417 7.936 11.442
10 ESCUELA CARLOS MAHNS 939 163 343 4.461 1.291 1.862
11 ESCUELA COCHOLGUE 768 133 280 3.652 1.057 1.524
12 ESCUELA DICHATO 3.123 541 1.140 14.843 4.296 6.194
13 ESCUELA CALIFORNIA 521 90 190 2.478 717 1.034
14 ESCUELA SAN CARLITOS 456 79 166 2.165 627 904
15 ESCUELA MENQUE 346 60 126 1.643 476 686
16 ESCUELA BURCA 66 11 24 313 91 131
17 ESCUELA CALETA DEL MEDIO 505 87 184 2.400 695 1.002
18 ESCUELA SAN FRANCISCO 83 14 30 393 114 164
19 ESCUELA MILLAHUE 121 21 44 574 166 240
20 ESCUELA ARTURO PRAT 2.909 504 1.062 13.826 4.002 5.770
21 ESCUELA CERRO ESTANQUE 1.597 277 583 7.591 2.197 3.168
22 ESCUELA REP. PANAMA 1.740 301 635 8.270 2.394 3.451
23 ESCUELA CORONEY 93 16 34 443 128 185
24 ESCUELA LLOICURA 71 12 26 339 98 142
25 ESCUELA CHUPALLAR 38 7 14 183 53 76
26 ESCUELA PUNTA DE PARRA 768 133 280 3.652 1.057 1.524
27 ESCUELA MARIANO EGAÑA 801 139 292 3.809 1.102 1.589
28 ESCUELA VEGAS DE COLIUMO 527 91 192 2.504 725 1.045
29 ESCUELA SAN ANTONIO 27 5 10 130 38 54
30 ESCUELA ESPECIAL 253 44 92 1.200 347 501
31 ESCUELA LISA PETERS 1.460 253 533 6.939 2.008 2.896
32 ESCUELA EL MIRADOR 104 18 38 496 143 207
33 ESCUELA EL ESPINO 104 18 38 496 143 207
52.944 9.169 19.321 251.609 72.827 105.000
111
Sub Titulo 29 35
Item 01 04 05 06
Asignación PRESTACIONES ADQUISIC. DE VEHICUILOS SALDO TOTAL
PREVISIONALES ACTIVOS MOBILIARIO MAQUINAS Y EQUIPOS FINAL
Unidad NO FINANCIEROS Y OTROS EQUIPOS INFORMATICOS DE CAJA GASTOS
1 LICEO VICENTE PALACIO 13.358 38.684 14.780 3.403 20.501 0 1.210.287
2 LICEO POLIVALENTE 11.877 34.397 13.142 3.026 18.229 0 1.076.139
3 LICEO COMERCIAL 9.765 28.280 10.805 2.488 14.987 0 884.782
4 ESCUELA ADULTOS 1.644 4.761 1.819 419 2.523 0 148.943
5 ESCUELA REP. DEL ECUADOR 13.260 38.401 14.672 3.378 20.351 0 1.201.409
6 ESCUELA BELLAVISTA 3.299 9.553 3.650 840 5.063 0 298.873
7 ESCUELA I. SERRANO 2.743 7.945 3.035 699 4.211 0 248.567
8 ESCUELA RAFAEL 3.059 8.858 3.384 779 4.694 0 277.132
9 ESCUELA GABRIELA MISTRAL 11.442 33.136 12.660 2.915 17.560 0 1.036.684
10 ESCUELA CARLOS MAHNS 1.862 5.391 2.060 474 2.857 0 168.671
11 ESCUELA COCHOLGUE 1.524 4.414 1.686 388 2.339 0 138.093
12 ESCUELA DICHATO 6.194 17.939 6.854 1.578 9.507 0 561.250
13 ESCUELA CALIFORNIA 1.034 2.995 1.144 263 1.587 0 93.706
14 ESCUELA SAN CARLITOS 904 2.617 1.000 230 1.387 0 81.869
15 ESCUELA MENQUE 686 1.986 759 175 1.053 0 62.142
16 ESCUELA BURCA 131 378 145 33 201 0 11.837
17 ESCUELA CALETA DEL MEDIO 1.002 2.901 1.108 255 1.537 0 90.747
18 ESCUELA SAN FRANCISCO 164 474 181 42 251 0 14.841
19 ESCUELA MILLAHUE 240 694 265 61 368 0 21.700
20 ESCUELA ARTURO PRAT 5.770 16.710 6.384 1.470 8.855 0 522.781
21 ESCUELA CERRO ESTANQUE 3.168 9.175 3.505 807 4.862 0 287.036
22 ESCUELA REP. PANAMA 3.451 9.994 3.818 879 5.297 0 312.682
23 ESCUELA CORONEY 185 536 205 47 284 0 16.768
24 ESCUELA LLOICURA 142 410 157 36 217 0 12.823
25 ESCUELA CHUPALLAR 76 221 84 19 117 0 6.905
26 ESCUELA PUNTA DE PARRA 1.524 4.414 1.686 388 2.339 0 138.093
27 ESCUELA MARIANO EGAÑA 1.589 4.603 1.759 405 2.439 0 144.011
28 ESCUELA VEGAS DE COLIUMO 1.045 3.027 1.156 266 1.604 0 94.692
29 ESCUELA SAN ANTONIO 54 158 60 14 84 0 4.932
30 ESCUELA ESPECIAL 501 1.450 554 128 769 0 45.373
31 ESCUELA LISA PETERS 2.896 8.386 3.204 738 4.444 0 262.377
32 ESCUELA EL MIRADOR 207 599 229 53 317 0 18.741
33 ESCUELA EL ESPINO 207 599 229 53 317 0 18.741
105.000 304.084 116.180 26.752 161.152 0 9.513.624
