3º ESO - Criterios
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DEPARTAMENTO LENGUA Y LITERATURA ESPAÑOLAS IES CONSELLERIA
3º ESO
OBJETIVOS MÍNIMOS
l Alcanzar un buen nivel de comprensión escrita en textos de diferentes tipologías. l Conocer y aplicar las normas ortográficas básicas en palabras de uso común: ortografía de
letras, acentuación, puntuación (con atención especial a la utilización del paréntesis, guiones, comillas).
l Alcanzar un nivel de expresión escrita mínimamente coherente y con el grado de cohesión y adecuación propios del nivel de dificultad de esta etapa.
l Saber reconocer y producir las diferentes tipologías textuales (narración, descripción, exposición y argumentación), con especial atención a los distintos géneros de los medios de comunicación
l Diferenciar los distintos planos o niveles de la lengua: fónico, morfológico, sintáctico y léxico-‐semántico.
l Diferenciar en el uso práctico los registros coloquial y estándar-‐culto (diferencias lengua oral / lengua escrita), evitando el primero en la lengua escrita y en los contextos orales formales.
l Identificar las distintas clases de palabras según categoría morfológica. l Conocer la conjugación regular e irregular de los verbos. l Identificar la estructura de la oración simple en sus componentes (sujeto y predicado) y
distintas funciones: complemento directo, complemento indirecto, complementos circunstanciales, atributo, agente, predicativo y complemento de régimen.
l Reconocer los tipos de oración por la modalidad y la estructura del predicado. La oración compuesta y sus clases
l Conocimiento de los procedimientos de formación de palabras y sus componentes: lexema, morfemas gramaticales, morfemas derivativos, palabras compuestas.
l Conocer y manejar en la práctica los conceptos de sinonimia, antonimia, polisemia, homonimia, denotación, connotación, familia de palabras, campo semántico y cambio semántico.
l Incrementar progresivamente el caudal léxico tanto de uso como de reconocimiento. l Comprensión de textos literarios, reconociendo algunos recursos estilísticos elementales. l Conocer algunas figuras y obras fundamentales de la literatura medieval y de los Siglos de
Oro CONTENIDOS Gramática l Los planos de la lengua: fónico, morfológico, sintáctico, léxico-‐semántico. l Repaso de morfología y conjugación verbal: reconocimiento de las diferentes clases de
palabras. l Oración simple: estructura, funciones y clasificación l La oración compuesta y sus clases
Léxico l Repaso de los procedimientos de formación de palabras: simples, derivadas y compuestas.
Lexema y morfemas (gramaticales y derivativos) l Sinonimia, antonimia, polisemia, homonimia, denotación, connotación l Familia de palabras. Campo semántico. Cambio semántico: metáfora y metonimia. l Uso del diccionario y cuaderno personal de vocabulario nuevo o desconocido
Fonética y ortografía
l Repaso y consolidación de la ortografía básica de letras, normas generales de la acentuación y la puntuación, con especial atención al paréntesis, guiones y comillas.
Tipología textual
l Repaso modalidades narrativa, descriptiva, dialogada l Textos expositivos y argumentativos y de los medios de comunicación
Técnicas y procedimientos
l Afianzamiento de la comprensión oral y escrita l Consolidación de las técnicas del subrayado, resumen y esquema. l Procedimientos básicos de cohesión gramatical y léxica . l Normas elementales de adecuación del texto a la situación comunicativa: receptor, canal,
intencionalidad, etc. l Planificación de los escritos
Literatura
l Trabajo con textos conocidos de la literatura medieval y Siglos de Oro: comprensión, reconocimiento de algunos rasgos literarios, familiarización con las obras y autores de nuestra literatura clásica.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y CALIFICACIÓN l Contenidos y procedimientos: 80%, repartidos en:
ü 60%, controles, redacciones, ejercicios, notas de clase (hay que obtener un 4 sobre
10, mínimo, en este apartado, para poder aprobar la evaluación). ü 10%: control obligatorio de lectura, pudiendo bajar además hasta -‐1 punto la nota
final de la evaluación si no se lee la obra. ü 10%: cuaderno de clase
l Actitud : 20% l La evaluación es acumulativa y continua, por lo que no procede la recuperación entendida como la
tradicional “repesca” o repetición de exámenes, al haber diferentes pruebas y notas a lo largo del trimestre. El resultado final de curso será el promedio de las tres evaluaciones, ponderándose al
alza o a la baja la progresividad de las mismas, y siendo, en cualquier caso, determinante el resultado de la 3ª evaluación.
LAS CALIFICACIONES PODRÁN VERSE AFECTADAS POR LA APLICACIÓN DE REDUCCIONES DEBIDAS A FALTAS DE ORTOGRAFÍA, TAL COMO FIGURA EN LOS ACUERDOS DEL DEPARTAMENTO (HOJA ANEXA)
LECTURAS l 1ª evaluación: Por determinar l 2ª Y 3ª evaluación: Antología de textos de la literatura española medieval y de los Siglos de Oro
elaborada por el Departamento
LIBRO DE TEXTO Lengua Castellana y Literatura 3º ESO. Edit. Mc Graw Hill