4 Educación y Gestión Ambiental

7/18/2019 4 Educación y Gestión Ambiental

http://slidepdf.com/reader/full/4-educacion-y-gestion-ambiental 1/28

Educación Ambiental y su

Importancia en la Gestión

Ambiental



CONAM

• EI CONAM es la autoridad ambiental nacional, organismo rector de la política nacional ambiental, Tiene por finalidad planificar, promover,coordinar, controlar y velar por el ambiente y el patrimonio natural de la

Nacin!

• Constituye un organismo p"blico descentrali#ado adscrito al $mbito de la%residencia del Conse&o de Ministros!

• 'ue creado mediante (ey )*+- publicada el )) de diciembre de ..+

• Tiene como ob&etivo fundamental promover el desarrollo sostenible del país!

• /na de sus funciones es fomentar la investigacin y la educacin ambiental,así como la participacin ciudadana, en todos los niveles0



¿Qué es Ambiente?

Es el con&unto de componentes e influencias biolgicas, físicas, 1uímicas y sociales dentrode las 1ue se desarrolla un ser vivo!



CIFRAS IMPORTANTES

• de cada 2 personas es desesperadamente pobre o demasiado pobre para cultivar o comprarcomida suficiente para mantener una buena salud o reali#ar un traba&o

• Cada a3o, )- millones de los )-- millones de personas en alto grado de pobre#a en el mundomueren por desnutricin

• 4e estima 1ue -- especies por día se e5tingen, de los cerca de 6- millones de especies 1ue

e5iten en el mundo• Alrededor de 6! millones de 7m) de tierras productivas, se 8an convretido en desiertos en los

"ltimos 2- a3os

• Casi la mitad de la e5tensin original de bos1ues tropicales del mundo 8an sido talados

• Cada a3o mueren cerca de 2 millones de personas debido a enfermedades transmitidas por el

agua• Entre el )2 y 2-9 de las tierras 8"medas del mundo 8an sido drenadas, edificadas o

contaminadas!

datos del :orld:atc8 institute y del :orld resource institute e5traído del libro ; ecología y medioambiente de tyler miller < ..=



Problema ambiental;

• Es cuando se nos 8a presentado una situacinnegativa en el ambiente

• /n problema ambiental es a1uel 1ue se puedesolucionar desde la perspectiva de un me&or uso delos recursos naturales o de una me&or convivencia conla naturale#a >por e&emplo contaminacin?



• (os problemas ambientales no son una ra#n en sí mismos sino 1ue sonel resultado de la interaccin de muc8as clases de otros problemas 1ue se

pueden resumir en problemas tecnolgicos, socio @ culturales y políticos!

%roblemasambientales

%roblemas %roblemas %roblemas %roblemasTecnolgicos 4ociales %olíticos Econmicos



ENTONCES …

•'rente a los constantes problemas ambientales 1ue enfrenta nuestro planeta,es importante 1ue las personas refle5ionen acerca del origen 1ue tiene cadauno de ellos!

•(a mayor parte de problemas ambientales son producto de la ba&aconciencia y cultura ambiental de las personas!

•Es importante 1ue la Cultura Ambiental se forme en las personas desde sus primeros a3os!

•(a escuela es la principal formadora de conocimientos de los ciudadanos, pero estos conocimientos deben de ir acompa3ados de valores y participacin de la comunidad educativa frente a los problemas 1ue seviven día a día!



Gestión Ambiental

Es el proceso de planificacin, organi#acin,direccin y control de los recursos para

administrar el ambiente y (OBABBE4/(TAO4 EN (A 4O(/CION D%BEENCIFN E %BOG(EMA4

AMGIENTA(E4



¿Qué es Desarrollo Sostenible?

• Tipo de desarrollo 1ue contempla los aspectos econmicos, sociales yambientales a nivel micro >empresas o instituciones?, meso > ciudades odepartamentos? o macro >países?!

Desarrollo

económico

Desarrollo

social

Desarrollo

ambiental

Desarrollo

sostenible



¿Qué es Educación Ambiental?

• “%roceso educativo permanente 1ue buscagenerar conciencia ambiental 8acia eldesarrollo sostenibleH

• Conciencia;• Conocimientos

• alores

• %articipacin



Relación entre Comunicación Educación

Ambiental y Gestión Ambiental

estin Ambiental %roblemas Ambientales

4olucin y prevencin

%articipacine la poblacin

EducacinComunicacin

ambiental

Tener intersConocer alorar

4aber 1ue 8acer



Comunicacin<Educacin Ambiental

4olucinde

%roblemasAmbientales

estinAmbiental

Relación entre Comunicación Educación

Ambiental y Gestión Ambiental



¿Por !ué "racasan los Procesos de

Comunicación y Educación Ambiental?

• ic8o, no es igual a escuc8ado

•Escuc8ado, no es igual a entendido• Entendido, no significa aceptado

• Aceptado, no necesariamente es8ec8o!



Educacin ambiental en el %er"Arbol de %roblemas

Decisiones políticassin criterio ambiental

Decisiones

empresariales

sin criterio ambiental

Acciones preventivas

dedeterioro ambiental no

son prioriadas

Ci!dadanos no conocen

e"ectos de deterioroambiental sobre calidad

de vida

Tema ambientalale#ado de la vida

diaria

A!toridad ed!cativa no

tiene tema ambiental

entre s!s prioridades

Pro"esionales son

"ormados sin criterios

ambientales $ sin conocer

el e"ecto de s! accionar

pro"esional en el

ambiente

Maestros no p!eden

transmitir

en el a!la el

tema ambiental como

parte de la vida $

condici%n para desarrollo

Medios de com!nicaci%n

no ed!can sobre ambiente

$ sobre la "orma como

la ci!dadanía p!ede act!ar

para evitar deterioro



Comprometer alMinisterio

de Ed!caci%n

en acciones de EA

Incorporar el tema

ambiental en "orma

transversal en

&niversidades

Capacitar al docente

para '!e elabore

pro$ectos de a!laen Ed( Ambiental

A$!dar al docente

a de"inir contenidos

necesarios enEd!c( Ambiental

Promover la

e#ec!ci%n de la Ed!c(

Ambiental en el a!la

escolar

Promover el

tratamiento adec!adode la noticia ambiental

en los medios

Incorporar temaambiental en la vida

$ decisiones del poblador

per!ano

Decisiones de

a!toridades incorporancriterios ambientales

Empresario conoce

$ toma en c!entaconsec!encias

ambientales

de s!s decisiones

Se e#ec!tan

campa)as ci!dadanasde prevenci%n $

remediaci%n de contam.

Ci!dadano com*n

conoce $ toma en c!entae"ectos de de+radaci%n

ambiental $ calidad de

vida

Educacin ambiental en el %er"Jrbol de ob&etivos

Proporcionar al

docente in"ormaci%n

en los temas '!eestime necesario



#itos y Des$enturas de la

Educación Ambiental

• Es un fin en sí mismo• Kay 1ue salvar al mundo< la ecología• Es postergable< Lslo si sobra presupuesto o si sobra

tiempoH• Cual1uiera puede 8acerlo• 4lo se necesitan pedagogos<slo se necesitan tcnicos• C8arlas educacin ambiental• Kay 1ue 8ablar de varios temas a la ve#, para 8acer ver

la amplitud del tema >edu1uemos sobre medioambiente?



• Kay 1ue crear materiales, videos

• (as campa3as por medios masivos solucionan elasunto

• (os talleres no tienen impacto• (a gente 1ue no 8ace caso a los mensa&es es por 1ue es

insensible y egoísta

• 4iempre debe traba&arse mensa&es Lpara todo p"blicoH• Comunicacin es diferente de educacin ambiental

Mitos y Desventuras de la

Educación Ambiental



Antecedentes

• Esto contribuye a 1ue;

• El tema ambiental est ale&ado de la vida diaria

• (a poblacin cono#ca el tema, pero no act"e• (as decisiones políticas son tomadas sin criterios

ambientales• (as decisiones empresariales no consideren las

consecuencias ambientales



%ecesidades de la educación

ambiental para contribuir al

cambio ambiental• Mensa&es adecuados al p"blico ob&etivo y al problema a

abordar

• Comunicar beneficios

• Operativi#ar conceptos

• Conte5tuali#ar

• Integrar lo pedaggico y lo ambiental

• No limitarse a transmitir conocimientos<esarrollar acciones1ue generen conciencia

• Kacerlo entretenido y accesible



,ANADOR

:::!conam!gob!pe

)=



Av! uardia Civil )-2 < (ima

8ttp;:::!conam!gob!pe

conamconam!gob!pe

>2 ? ))2 2P=- 'a5 >2 ? ))2 2P*. )6

4 Educación y Gestión Ambiental

Documents

Transcript of 4 Educación y Gestión Ambiental