53984975 Antologia de Taller de Investigacion

8/6/2019 53984975 Antologia de Taller de Investigacion

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BARRUETA BRENA ADELAIDA

CRUZ MORALES GUADALUPE

MACEDONIO REYES JESSICA

VELAZQUEZ CRUZ ANAHIN

TTAALLLLEERR DDEE IINNVVEESSTTIIGGAACCIINN

INSTITUTO TECNOLGICO SUPERIOR DEACAYUCAN

LICENCIATURA EN INFORMTICA

AANNTTOOLLOOGGAA

LL..AA..EE MMAARRIISSSSAA CCOOCCOOMM HHIIPPOOLLIITTOO

ACAYUCAN, VER; A 16 DE MAYO DE 2009


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TALLER DE INVESTIGACIN

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Contenido

UNIDAD 1 LA INVESTIGACIN CIENTFICA Y TECNOLGICA ....................................................... 3

1.1 Importancia de la investigacin cientfica y tecnolgica.................................................................. 3

1.2 Importancia de la comunicacin cientfica y tecnolgica ................................................................ 51.3 Importancia de la difusin cientfica y tecnolgica ............................................................................ 6

UNIDAD 2 DESARROLLO DE UN PROTOCOLO DE INVESTIGACIN ......................................... 12

2.1 Estructura protocolo investigacin........................................................................................................ 12

2.2 Planteamiento problema definicin rbol del problema .............................................................. 12

2.3 Definicin del tipo de investigacin a utilizar en su estudio....................................................... 14

2.4 Establecer la hiptesis y variables ......................................................................................................... 15

2.5 Objetivos de la investigacin.................................................................................................................... 17

2.6 Justificacin de la investigacin............................................................................................................... 17

2.7 Impacto social, tecnolgico, econmico y ambiental ...................................................................... 18

2.8 Viabilidad de la investigacin................................................................................................................... 18

2.9 Proceso de construccin Investigacin................................................................................................ 19

2.9.1 Acopio de informacin........................................................................................................................ 19

2.9.2 Adopcin de una teora....................................................................................................................... 20

2.10 Validacin parmetros investigacin ................................................................................................. 20

2.11 Anlisis alternativas de investigacin............................................................................................... 212.12 Validacin de procedimientos investigacin................................................................................... 21

2.13 Recursos financieros y humanos investigacin ............................................................................. 22

UNIDAD 3 PRESENTACIN DEL PROTOCOLO DE INVESTIGACIN ......................................... 23

3.1 Estructura tipo escrito................................................................................................................................. 23

3.2 Redaccin apartados protocolos investigacin ................................................................................ 25

3.3 Presentacin final protocolo..................................................................................................................... 26

Referencias

................................................................................................................................................. 32


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UNIDAD 1 LA INVESTIGACIN CIENTFICA Y TECNOLGICA

1.1 Importancia de la investigacin cientfica y tecnolgica

CONCEPTO

Es la actividad que se caracteriza por ser reflexiva, sistemtica y metdica, tienen por finalidad

obtener conocimientos y solucionar problemas cientficos, filosficos o empricos-tcnicos, y se

desarrolla mediante un proceso.

La investigacin cientfica es la bsqueda interconectada de conocimientos o de soluciones a

problemas de carcter cientfico; el mtodo cientfico indica el camino que se ha de transitar en

esa indagacin y las tcnicas precisan la manera de recorrerlo.

IMPORTANCIA

La investigacin nos ayuda a mejorar el estudio porque nos permite establecer contacto con larealidad a fin de que la conozcamos mejor. Constituye un estimulo para actividad intelectual

creadora. Ayuda a desarrollar una curiosidad creciente acerca de la solucin de problemas,

adems, contribuye al progreso de la lectura crtica.

ELEMENTOS DE LA INVESTIGACIN

Desde un punto de vista estructural reconocemos cuatro elementos presentes en toda

investigacin: sujeto, objeto, medio y fin.

Se entiende por sujeto el que desarrolla la actividad, el investigador; Por objeto, lo que se indaga, esto es, la materia o el tema; Por medio, lo que se requiere para llevar a cabo la actividad, es decir, el conjunto de

mtodos y tcnicas adecuados;

Por fin, lo que se persigue, los propsitos de la actividad de bsqueda, que radica en lasolucin de una problemtica detectada.

CLASIFICACIN

Es conveniente sealar que en la realidad la investigacin no se puede clasificar exclusivamente

en alguno de los tipos que se sealaran, sino que generalmente en toda investigacin se persigue

un propsito sealado, se busca un determinado nivel de conocimiento y se basa en unaestrategia particular o combinada.

Por el propsito o finalidades perseguidas: bsica o aplicada.Investigacin bsica: Tambin recibe el nombre de investigacin pura, terica o dogmtica. Se

caracteriza porque parte de un marco terico y permanece en l; la finalidad radica en formular


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nuevas teoras o modificar las existentes, en incrementar los conocimientos cientficos o

filosficos, pero sin contrastarlos con ningn aspecto prctico.

Investigacin aplicada: Este tipo de investigacin tambin recibe el nombre de prctica o

emprica. Se caracteriza porque busca la aplicacin o utilizacin de los conocimientos que se

adquieren. La investigacin aplicada se encuentra estrechamente vinculada con la investigacinbsica, pues depende de los resultados y avances de esta ltima; esto queda aclarado si nos

percatamos de que toda investigacin aplicada requiere de un marco terico.

Sin embargo, en una investigacin emprica, lo que le interesa al investigador, primordialmente,

son las consecuencias prcticas.

Si una investigacin involucra problemas tanto tericos como prcticos, recibe el nombre de

mixta. En realidad, un gran nmero de investigaciones participa de la naturaleza de las

investigaciones bsicas y de las aplicadas.

Por la clase de medios utilizados para obtener los datos: documental, de campo oexperimental.

Investigacin documental: Este tipo de investigacin es la que se realiza, como su nombre lo

indica, apoyndose en fuentes de carcter documental, esto es, en documentos de cualquier

especie. Como subtipos de esta investigacin encontramos la investigacin bibliogrfica, la

hemerografica y la archivstica; la primera se basa en la consulta de libros, la segunda en artculos

o ensayos de revistas y peridicos, y la tercera en documentos que se encuentran en los archivos,

como cartas, oficios, circulares, expedientes,

Investigacin de campo: Este tipo de investigacin se apoya en informaciones que provienenentre otras, de entrevistas, cuestionarios, encuestas y observaciones. Como es compatible

desarrollar este tipo de investigacin para junto a la investigacin de carcter documental, se

recomienda que primero se consulten las fuentes de la de carcter documental, a fin de evitar una

duplicidad de trabajos.

Investigacin experimental: Recibe este nombre la investigacin que obtiene su informacin de

la actividad intencional realizada por el investigador y que se encuentra dirigida a modificar la

realidad con el propsito de crear el fenmeno mismo que se indaga, y as poder observarlo.

Por el nivel de conocimientos que se adquieren: exploratoria, descriptiva oexplicativa.Investigacin exploratoria: Recibe este nombre la investigacin que se realiza con el propsito de

destacar los aspectos fundamentales de una problemtica determinada y encontrar los

procedimientos adecuados para elaborar una investigacin posterior. Es til desarrollar este tipo

de investigacin porque, al contar con sus resultados, se simplifica abrir lneas de investigacin y

proceder a su consecuente comprobacin.


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Investigacin descriptiva: Mediante este tipo de investigacin, que utiliza el mtodo de anlisis, se

logra caracterizar un objeto de estudio o una situacin concreta, sealar sus caractersticas y

propiedades. Combinada con ciertos criterios de clasificacin sirve para ordenar, agrupar o

sistematizar los objetos involucrados en el trabajo indagatorio. Al igual que la investigacin que

hemos descrito anteriormente, puede servir de base para investigaciones que requieran un mayor

nivel de profundidad.

Investigacin explicativa: Mediante este tipo de investigacin, que requiere la combinacin de

los mtodos analtico y sinttico, en conjugacin con el deductivo y el inductivo, se trata de

responder o dar cuenta del porqu del objeto que se investiga.

1.2 Importancia de la comunicacin cientfica y tecnolgica

Es conveniente que tanto los alumnos de pregrado y posgrado, como los profesionales e

investigadores de las distintas disciplinas posean los conocimientos y habilidades metodolgicas

necesarias para desarrollar y presentar adecuadamente su produccin acadmica e intelectual al

resto de la comunidad cientfica y acadmica, e incluso al resto de la sociedad.

La razn es que las distintas contribuciones intelectuales, como trabajos acadmicos, informes de

investigacin, artculos cientficos, de revisin, etc., no adquieren la totalidad de su valor y la

dimensin acadmica o social pertinentes si no son elaboradas, presentadas y comunicadas

correctamente.

Consecuencia de ello es el creciente inters de la comunidad cientfica y acadmica en elaborar y

comunicar la produccin cientfica correcta y adecuadamente, pues cada vez hay ms conciencia

de que cualquier contribucin intelectual resulta intil si no es comunicada adecuadamente porel autor y entendida por el destinario.

Es una realidad que los alumnos, profesionales graduados e investigadores de las distintas

disciplinas encuentran ciertas dificultades para organizar y elaborar correctamente su produccin

cientfica e intelectual, as como para comunicarla al resto de la comunidad cientfica. Esto se

comprueba sobre todo, cundo los profesionales e investigadores se desvinculan de las

instituciones acadmicas y comienzan a desarrollar su profesin fuera de ese mbito.

Las dificultades para organizar, elaborar y comunicar correctamente las contribuciones

intelectuales, vienen dadas sobre todo por el dficit actual de formacin pregrado y posgrado encomunicacin cientfica, en los programas curriculares de la mayora de las disciplinas

acadmicas.

Por tanto, este programa est dirigido a los alumnos de pregrado y posgrados, as como a

cualquier titulado universitario, dedicado a no a la investigacin, e interesado y comunicar

adecuada y eficazmente, su produccin intelectual, cientfica o acadmica.


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1.3 Importancia de la difusin cientfica y tecnolgica

La difusin de la informacin consiste; en la forma de dar a conocer los conocimientos

intelectuales del investigador, hacia el pblico en general utilizando los medios de comunicacin

como lo son: prensa escrita, radio, televisin, folletos, revistas, volantes, tesis, tesinas,

monografas, etc.los cuales servirn de enlace con el mundo exterior, y a travs de los cual se

recibe la retroalimentacin y de los conocimientos innovadores de vanguardia.

Presentacin del reporte de investigacin:

A) Partes del trabajoo Portadao ndiceo Prologoo Desarrollo o cuerpo de la obrao Conclusin apndiceo Seccin de notaso BibliografaB) Reglas de la redaccino Abreviatura y siglaso Fichas bibliogrficaso Fichas de trabajoo Notas al pie de paginaC) Redaccin de la obrao Conceptoso Reglas de redaccin: acentuacin, sangras, espacios.o Presentacin de informes finales ensayo, articulo, trabajo de asignaturao Monografas, tesis, tesina, resea, plan de trabajo, inform de actividades, inform de

servicio social.

EMISOR RECEPTORMENSAJE

CONOCIMIENTOS

TERICOS /PRCTICOS

RETROALIMENTACIN


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En otras palabras, vivimos en mundo modelado por la tecnologa, y en el concepto de tecnologa

estn implcitos los de la ciencia y la tcnica. Estas tres palabras clave,ciencia, tcnica, tecnologa,

estn vinculadas a actividades especficas del hombre y ligadas indisolublemente al desarrollo de

la civilizacin.

Los conceptos de estos tres trminos, que abarcan tanto la actividad (investigacin, desarrollo,ejecucin como el producto resultante (conocimientos, bienes, servicios) y que son consecuencia

de respuesta a inquietudes y necesidades del hombre. Como consecuencia, el hombre se plantea

por un lado, conocer y comprender la naturaleza y sus fenmenos asociados y por el otro,

controlarla y modificarla o al menos transformar el entorno que lo rodea. Esto significa que para

el hombre el mundo es objeto de indagacin y de accin

Teniendo en cuenta esto, podemos de hablar de dos grandes campos vinculados al quehacer

humano, muy ligado entre s pero substancialmente diferente: el campo de la ciencia (la

indagacin) y el campo de la tcnica y la tecnologa (la accin)

El campo de la ciencia

Esta actividad humana (la investigacin cientfica) y su producto resultante (el conocimiento

cientfico), es lo que llamamos ciencia.

En este campo, la motivacin es el ansia de conocimientos, la actividad es la investigacin y el

producto resultante es el conocimiento cientfico.

El campo de la ciencia y la tecnologa

Este campo, por su parte responde al deseo y la voluntad del hombre de transformar su entorno.

Esto es, transformar el mundo que lo rodea, buscando nuevas y mejores formas de satisfacer susnecesidades o deseos. En este campo prima la voluntad de hacer (construir, concebir, crear,

fabricar, etc.) esta actividad humana y su producto resultante, es lo que llamamos tcnica o

tecnologa segn sea el caso. En este campo, la motivacin es la satisfaccin de necesidades o

deseos la actividad es el desarrollo, el diseo y/o la ejecucin y el producto resultante son los

bienes y servicios o los mtodos y procesos.

ANSIA DE

CONOCIMIENTOS

INVESTIGACION

CIENTIFICA

CONOCIMIENTOS

CIENTIFICO

Motivacin Actividad Producto


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El trmino ciencia cubre un campo de actividades y conocimientos tan amplio, que cualquier

definicin corre el riesgo de ser incompleta.

Por ello, planteamos su objeto de estudio, que es el conocimiento de las cosas por sus principios y

causas.

LA TCNICA

Es el procedimiento o conjunto de procedimientos que tienen como objetivo obtener un resultado

determinado (en el campo de la ciencia, tecnologa, las artesanas u otra actividad). Tambin

podemos decir que se trata del o los procedimientos puestos en prctica al realizar una actividad

(construir algo, efectuar una medicin o un anlisis, conducir un auto, tocar el piano, vender algo,

nadar) as como tambin la pericia o capacidad que se pone de manifiesto cuando se realiza la

actividad. Estos procedimientos no excluyen la creatividad como factor importante de la tcnica.

Como vemos, el trmino tcnica tiene un campo de aplicacin bastante amplio, aunque desde

nuestro punto de vista podemos restringirlo diciendo que es el o los procedimientos prcticos quetienen como objetivo la fabricacin de bienes (transformacin consciente de la materia) o la

provisin de servicios. La tcnica implica tanto el conocimiento de las operaciones, como el

manejo de habilidades, las herramientas, los conocimientos tcnicos y la capacidad inventiva.

La tecnologa surge al enfocar determinados problemas tcnico-sociales con una concepcin

cientfica y dentro de un cierto marco econmico y socio cultural. Est ntimamente vinculada con

la ciencia y la complementariedad entre ambas se acrecienta cada vez ms.

Desde esta ptica, podemos definir tecnologa diciendo que es el conjunto ordenado de

conocimientos y los correspondientes procesos, que tienen como objetivo la produccin de bienes

y servicios teniendo en cuenta la tcnica, la ciencia y los aspectos econmicos, sociales y culturales

involucrados. El termino se hace extensivo para los productos (si los hubiera) resultantes de esos

procesos, que deben responder a necesidades o deseos de la sociedad y como ambicin,

contribuir a mejorar la calidad de vida.

Por otro lado, desde un punto de vista, mas estructural, podemos plantear la siguiente definicin

tecnologa es el resultado de relacionar la tcnica con la ciencia y con la estructura econmica y

SATISFACCION DE

NECESIDADES O

DESEOS

DESARROLLO

DISEO Y

EJECUCION

BIENES Y SERVICIOS

METODOS Y

PROCESOS

Motivacin Actividad Producto


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TECNICA CIENCIA

TECNOLOGIA

ESTRUCTURAECONOMICA Y SOCIAL

sociocultural, a fin de solucionar problemas tcnico-sociales concretos. La tecnologa proviene

entonces de analizar determinados problemas que se plantea la sociedad y buscar la solucin,

relacionando la tcnica con la ciencia y con la estructura econmica y sociocultural del medio

abarcando:

La Tcnica: Los conocimientos tcnicos, las herramientas y la capacidad intensiva. La Ciencia: El campo de los conocimientos cientficos. La Estructura econmica y sociocultural: Todo el campo de las relaciones sociales, las formas

organizativas, los modos de produccin, loa aspectos econmicos, la estructura cognoscitiva,

el marco cultural, etc.

Diferencias entre tcnica y tecnologa

Fundamentalmente, la tcnica abarca los conocimientos tcnicos y las herramientas, mientras que

la tecnologa tiene en cuenta adems los conocimientos cientficos, la estructura sociocultural, la

infraestructura productiva y las relaciones mutuas que surgen. Podemos plantear que la

tecnologa e tcnica ms estructura (estructura econmica, sociocultural, de conocimientos, etc.)

En la tcnica esta l como hacer, mientras que en la tecnologa estn adems los fundamentos

del por que hacerlo as.

Diferencias entre ciencia y tecnologa

Con el objeto de marcar claramente la diferencia entre ciencia y tecnologa, podemos decir que la

ciencia se ocupa del conocimiento mientras que la tecnologa fundamentalmente del hacer (de la

accin eficaz). Sin embargo, es evidente que para hacer hay que conocer, por lo que el tecnlogo

busca informarse y conocer, pero no por el conocimiento en s mismo, sino para saber cmo

hacer.


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Descubrimiento, Invencin e Innovacin

Para aclarar ms los conceptos de ciencia, tcnica y tecnologa, es interesante sealar que la

ciencia avanza con el descubrimiento de hechos o leyes que explican los fenmenos, mientras que

la tecnologa lo hace mediante la invencin o la innovacin en el campo de los objetos, productos

o procesos.

Trataremos de explicar en pocas palabras la diferencia entre

Descubrimiento, Invencin e Innovacin

Antes podemos decir que el descubrimiento esta siempre relacionado algo que ya exista (pese a

que no se le conoca) mientras que la invencin es algo nuevo, es una creacin.

Descubrimiento: es el hallazgo de algo que era desconocido, pero que exista. En nuestro campo

de anlisis podemos decir que es la puesta de evidencia de una estructura (una ley) de la

naturaleza. Por ejemplo, Newton descubri la gravitacin universal y Coprnico descubri que la

tierra gira alrededor del sol.

Invencin: es todo nuevo dispositivo, mecanismo o procedimiento concebido por el espritu

humano; la accin y el efecto de encontrar la idea de un nuevo producto o procedimiento. Se

puede decir tambin que la invencin es la propuesta de un nuevo medio tcnico para tener un

resultado prctico. Como ejemplo, Edison invento la lmpara incandescente y Watt la mquina de

vapor. Generalmente la invencin, la invencin es un hecho tcnico.

la invencin es artstica y difcil de planificar, en tanto que la tecnologa dependa esencialmente

de la buena planificacin y de la aplicacin de tcnicas con.24 una invencin pasa a ser

socialmente til cuando las condiciones.

Econmicas y sociales posibilitan su produccin, uso y difusin: en este caso podemos hablar de

una innovacin.

Innovacin: (en el campo tcnico tecnolgico)es la incorporacin de un invento al proceso

productivo. Sin embargo no todas las invenciones llevan a innovaciones, y no todas las

innovaciones tienen xito, en realidad la mayor parte de las ideas y de las invenciones nunca se

aplican o quedan sin desarrollar por largo tiempo hasta que surgen las condiciones apropiadas

para que se produzca la innovacin.

La idea o invencin que se transforma en innovacin puede ser la propuesta de un nuevo producto

o proceso, as como tambin una mejora en un producto o proceso ya existentes.

Podemos hablar de innovacin cuando la idea propuesta corresponde a algo tcnicamente

posible y que, por otro lado. El medio ambiente requiere y/o acepta. Al referirnos al medio

ambiente debemos tener en cuenta las expectativas del consumidor, las condiciones financieras,

administrativas, polticas y culturales, entre otras.


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La tecnologa y las demandas de la sociedad

La tecnologa es, por intermedio de los productos tecnolgicos (bienes, procesos o servicios), el

factor de mediacin entre las necesidades o los deseos del hombre y los recursos disponibles.

RECURSOS

NECESIDADES

O DESEOS

TECNOLOGIA

PRODUCTOS

TECNOLOGICOS

CIENCIA Y TECNOLOGA

INVESTIGACION BASICA

INVESTIGACION

CIENTIFICA

INVESTIGACION

TECNOLOGICA

CIENCIACREATIVIDAD

INVESTIGACION

APLICADA

DESARROLLO

INVENCION/INNOVACION

VENTA/PRODUCTO/SERVICIOS


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UNIDAD 2 DESARROLLO DE UN PROTOCOLO DE INVESTIGACIN

2.1 Estructura protocolo investigacin

Qu es un protocolo de investigacin?

Es la metodologa que se debe llevar a cabo para realizar una investigacin.

Esta metodologa aplica a todas las reas del conocimiento.

Anteproyecto o propuesta

Define formalmente el tema a investigar. Cumple tres funciones:

Es un plan de accin Es un compromiso por escrito Elaborar el primer captulo del reporte final

Antecedentes

Es la primera parte de toda propuesta. Incluye una pequea introduccin al tema, se da la idea

general de la investigacin y se muestra el problema brevemente y que es lo que se ha hecho para

solucionarlo.

Si no existe antecedente se pierde el contexto de la investigacin.

Introduccin

Aunque va al inicio, se elabora hasta despus de concluida la investigacin Debe contener el objetivo, la justificacin, las hiptesis, la metodologa, resultados y

conclusiones.

En el caso de una propuesta se redacta en tiempo futuro.2.2 Planteamiento problema definicin rbol del problema

rbol del problema: es una tcnica para identificar problemas usando relaciones causa-efecto.

Un error comn consiste en expresar el problema como la negacin o falta de. El problema debe

formularse de tal forma que permita encontrar diferentes posibilidades de solucin.

rbol del problema

Mal formuladoso No existe un generador local de energa elctricao Falta de programas de educacin inicial
http://www.mitecnologico.com/Main/DesarrolloDeUnProtocoloDeInvestigacionhttp://www.mitecnologico.com/Main/PlanteamientoProblemaDefinicionArbolDelProblemahttp://www.mitecnologico.com/Main/PlanteamientoProblemaDefinicionArbolDelProblemahttp://www.mitecnologico.com/Main/DesarrolloDeUnProtocoloDeInvestigacion


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Correctoso Limitada provisin de energa elctrica durante el dao Bajo rendimiento de los nios y nias en los primeros aos de educacin primaria

Definicin del problema

Lo ms importante es encontrar y definir el problema a solucionar. La definicin del problema debe ser clara y concisa de tal forma que nos conduzca por el

camino correcta para terminar la investigacin.

Planteamiento del problema

Es la descripcin sistemtica y rigurosa de los hechos que gira en torno a una determinadasituacin.

Debe contener antecedentes, precisando que caractersticas es lo que se va a estudiar. Se clasifican por amplitud y por complejidad Por amplitud: generales o particulares Por complejidad: tericos y prcticos Debe resolver a las preguntas: Qu?, Cundo?, Por qu? Cmo? Dnde?

Caractersticas del planteamiento del problema

Resoluble (que pueda ser aprobado) Congruente (campo de conocimiento a fin) Viable (accesible, factible) Relevante (interesante, significativo) Resoluble (que pueda ser aprobado) Congruente (campo de conocimiento a fin) Viable (accesible, factible) Relevante (interesante, significativo) Objetivo: se debe mirar desde afuera. No se debe tener actitudes cerradas, dogmticas o

apriorsticas.

Original Vigente (oportuno, novedoso) Preciso (especfico, claro) Concreto (conciso) Consecuente til Coherente

Fuentes del problema

La experiencia y creatividad del investigador Inters personal por un rea del conocimiento


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La inconformidad ante las respuestas dadas a ciertas interrogantes La asistencia a eventos acadmicos La lectura sistemtica Medioambiente Problemas nuevos Describir el contexto econmico, poltico, social e histrico del problema.

Definicin del problema

Identificar todos los problemas, describindolos bsicamente y tratndoles de dar solucin Determinar cul es el problema ms importante: delimitndolo y definindolo Formularlo de manera precisa, de preferencia matemtica Buscar problemas similares resueltos Proponer diversas explicaciones (hiptesis) de la causa del problema Hallar relaciones entres los hechos y las explicaciones Plantear una pregunta que exprese una relacin entre dos o ms variables del problema

2.3 Definicin del tipo de investigacin a utilizar en su estudio

Por el propsito o finalidades perseguidas: bsica o aplicada.Investigacin bsica: Tambin recibe el nombre de investigacin pura, terica o dogmtica. Se

caracteriza porque parte de un marco terico y permanece en l; la finalidad radica en formular

nuevas teoras o modificar las existentes, en incrementar los conocimientos cientficos o

filosficos, pero sin contrastarlos con ningn aspecto prctico.

Investigacin aplicada: Este tipo de investigacin tambin recibe el nombre de prctica oemprica. Se caracteriza porque busca la aplicacin o utilizacin de los conocimientos que se

adquieren. La investigacin aplicada se encuentra estrechamente vinculada con la investigacin

bsica, pues depende de los resultados y avances de esta ltima; esto queda aclarado si nos

percatamos de que toda investigacin aplicada requiere de un marco terico.

Sin embargo, en una investigacin emprica, lo que le interesa al investigador, primordialmente,

son las consecuencias prcticas.

Si una investigacin involucra problemas tanto tericos como prcticos, recibe el nombre de

mixta. En realidad, un gran nmero de investigaciones participa de la naturaleza de las

investigaciones bsicas y de las aplicadas.

Por la clase de medios utilizados para obtener los datos: documental, de campo oexperimental.

Investigacin documental: Este tipo de investigacin es la que se realiza, como su nombre lo

indica, apoyndose en fuentes de carcter documental, esto es, en documentos de cualquier


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especie. Como subtipos de esta investigacin encontramos la investigacin bibliogrfica, la

hemerografica y la archivstica; la primera se basa en la consulta de libros, la segunda en artculos

o ensayos de revistas y peridicos, y la tercera en documentos que se encuentran en los archivos,

como cartas, oficios, circulares, expedientes,

Investigacin de campo: Este tipo de investigacin se apoya en informaciones que provienenentre otras, de entrevistas, cuestionarios, encuestas y observaciones. Como es compatible

desarrollar este tipo de investigacin para junto a la investigacin de carcter documental, se

recomienda que primero se consulten las fuentes de la de carcter documental, a fin de evitar una

duplicidad de trabajos.

Investigacin experimental: Recibe este nombre la investigacin que obtiene su informacin de

la actividad intencional realizada por el investigador y que se encuentra dirigida a modificar la

realidad con el propsito de crear el fenmeno mismo que se indaga, y as poder observarlo.

Por el nivel de conocimientos que se adquieren: exploratoria, descriptiva oexplicativa.

Investigacin exploratoria: Recibe este nombre la investigacin que se realiza con el propsito de

destacar los aspectos fundamentales de una problemtica determinada y encontrar los

procedimientos adecuados para elaborar una investigacin posterior. Es til desarrollar este tipo

de investigacin porque, al contar con sus resultados, se simplifica abrir lneas de investigacin y

proceder a su consecuente comprobacin.

Investigacin descriptiva: Mediante este tipo de investigacin, que utiliza el mtodo de anlisis, se

logra caracterizar un objeto de estudio o una situacin concreta, sealar sus caractersticas y

propiedades. Combinada con ciertos criterios de clasificacin sirve para ordenar, agrupar osistematizar los objetos involucrados en el trabajo indagatorio. Al igual que la investigacin que

hemos descrito anteriormente, puede servir de base para investigaciones que requieran un mayor

nivel de profundidad.

Investigacin explicativa: Mediante este tipo de investigacin, que requiere la combinacin de

los mtodos analtico y sinttico, en conjugacin con el deductivo y el inductivo, se trata de

responder o dar cuenta del porqu del objeto que se investiga.

2.4 Establecer la hiptesis y variables

Las hiptesis y las variables deben formularse de manera clara y deben ser coherentes con el

objetivo medula de la investigacin.

Hiptesis: Es una solucin tentativa o algo que se da por cierto. La hiptesis es una afirmacin

conjetural de las relaciones entre dos o ms variables; se puede plantear como una respuesta a

una interrogante previamente establecida; por tanto la hiptesis siempre se presenta en forma de


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una declaracin alternativa y relaciona en forma personal o especifica las variables. Una hiptesis

puede surgir de una observacin pero no siempre de un problema.

HIPTESIS DE INVESTIGACIN

Algunas investigaciones sociales se inician con un problema general que requiere de unaexploracin. En otros casos la investigacin la investigacin se inicia cuando se tiene un problema

muy particular sin solucin. Las opciones de hiptesis aplicables a la investigacin administrativa-

contable y en informtica son las siguientes:

1. La Hiptesis normal: Es aquella que prueba si existen diferencias entre dos o ms gruposcon respecto con respecto a cualquier variable.

2. La Hiptesis nula: Estable los parmetros que se esperan encontrar en el desarrollo de lainvestigacin.

3. La Hiptesis alterna: Es aquella que establece los parmetros que se esperan encontrar,las diferencias entre los grupos o las relaciones entre variables.

4. La Hiptesis direccional: Es aquella que se establece cuando se conoce la relacin entredos variables.

5. La Hiptesis no direccional: Es aquella que se establece cuando la direccin de la relacinentre dos variables es desconocida o no definitiva.

Variables: se le define como un trmino que puede tomar valores diferentes o variantes. los

valores se pueden diferenciar segn sea el objeto o se les pueda variar segn sea la persona.

TIPOS DE VARIABLES QUE INFLUYEN EN EL PROBLEMA

Existen cuatro tipos de variables que pueden influir en el problema bajo estudio.

1. Variable dependiente o variable de criterio: En la investigacin contable y administrativa,es el factor principal que se encuentra en el mismo problema a investigar; esta variable se

podr cuantificar y medir, as como tambin cualquier otra variable que influya en el

problema.

2. Variable independiente o variable de prediccin o predictora: Es aquella que aparecesobre la variable dependiente y se relaciona explicando la varianza de la variable

dependiente.

3. Variable moderadora: Es aquella que tiene una fuerte influencia y un efecto eventualsobre la variable independiente en su relacin con la variable dependiente.

4. Variable experimental, variable que interviene, variable que interviene o variablemanipulada: Es aquella que surge como una funcin de la variable independiente y ayuda

a conceptualizar y explicar la influencia de la variable independiente sobre la variable

dependiente


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2.5 Objetivos de la investigacin

Los objetivos de la investigacin es donde se expone de manera clara y precisa el logro que se

desea obtener con la realizacin de sta, los mismos se clasifican en General y Especfico.

El objetivo general: lo constituye el enunciado global sobre el resultado final que se pretendealcanzar (qu?, dnde?, para qu?). Precisa la finalidad de la investigacin, en cuanto a sus

expectativas ms amplias. Orienta la investigacin. Son aquellos que expresan un logro

sumamente amplio y son formulados como propsito general de estudio. Su redaccin guarda

mucha similitud con el ttulo de la investigacin.

Los objetivos especficos: representa los pasos que se han de realizar ara alcanzar el objetivo

general. Facilitan el cumplimiento del objetivo general, mediante la determinacin de etapas o la

precisin y cumplimiento de los aspectos necesarios de este proceso. Sealan propsitos o

requerimientos en orden a la naturaleza de la investigacin. Se derivan del general y, como su

palabra lo dice, inciden directamente en los logros a obtener. Deben ser formulados en trminosoperativos, incluyen las variables o indicadores que se desean medir. Las causas del problema

orientan su redaccin.

2.6 Justificacin de la investigacin

La justificacin es la seccin de tu trabajo de grado donde expresas el porqu de tu estudio, la

razn de ser de su realizacin.

Consiste en indicar las razones de peso que tiene el investigador para el estudio del problema, el

porqu se realiza el estudio y a quin beneficia. Aqu se debe destacar tres aspectos:

Los tericos. El prctico Metodolgico

El aspecto terico: Est centrado en presentar las razones tericas que justifican la investigacin,

es decir, seala todos los conocimientos que brindar el trabajo sobre el objeto investigado.

El aspecto prctico: Indica la aplicabilidad de la investigacin, su proyeccin en la sociedad,

quienes se benefician de sta, ya sea una organizacin o grupo social.

El metodolgico: Indica el aporte de la investigacin a otras investigaciones as como el diseo

utilizado.


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2.7 Impacto social, tecnolgico, econmico y ambiental

En la gran mayora de los casos, la justificacin se realiza en base a los impactos que la

investigacin pueda tener con respecto a la sociedad, la tecnologa, el medioambiente y el modelo

econmico.

El impacto social se refiere a los efectos que la investigacin planteada tiene sobre la comunidad

en general. Los autores sustentan el criterio de que el impacto como concepto es ms amplio que

el concepto de eficacia, porque va ms all del estudio del alcance de los efectos previstos y del

anlisis de los efectos deseados, as como del examen de los mencionados efectos sobre la

poblacin beneficiaria.

El impacto ambiental puede verse como un cambio en el resultado de un proceso. Este cambio

tambin puede percibirse en la forma como se realiza el proceso o las prcticas que se utilizan y

que dependen, en gran medida, de la persona o personas que las ejecutan. Esta definicin se

refiere a cambios, pero se diferencia de otras definiciones en que este cambio ocurre en losprocesos y productos, no en las personas o grupos.

2.8 Viabilidad de la investigacin

La viabilidad de la investigacin est ntimamente relacionada con la disponibilidad de los recursos

materiales, econmicos, financieros, humanos, tiempo y de informacin. Para cada uno de estos

aspectos hay que hacer un cuestionamiento crtico y realista con una respuesta clara y definida, ya

que alguna duda al respecto puede obstaculizar los propsitos de la investigacin.

El problema que se va a estudiar debe de ser susceptible de estudiarse tomando en cuenta los

recursos de tiempo, acceso a la informacin, el grado de dificultad y el financiamiento con que se

cuenta. En otras palabras hay que dejar constancia, en ciertos casos, que el proyecto es viable,

porque disponemos de los recursos (cuando son raros o difciles de conseguir), de los permisos (si

fueran importantes, por ejemplo al trabajar con ciertas dependencias del estado), el tiempo

(Podra ser una investigacin que tome meses y meses), etc.


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2.9 Proceso de construccin Investigacin

El proceso de construccin de una investigacin sigue una serie de pasos ya definidos (protocolo).

2.9.1 Acopio de informacin

Dentro del campo de la investigacin comercial podemos entender por fuente de informacinaquellos lugares o elementos en los que se pueden obtener datos e informacin necesaria para larealizacin de estudios de mercado.

Clasificacin de las fuentes de informacin

Fuentes de informacin internas:

son todas aquellas que la empresa puede obtener y explorar porsus propios medios y recursos sin necesidad de acudir a terceros en encargo especial. Estasfuentes las dividimos a su vez en:

Primarias

: son todas aquellas que genera la empresa en su seno y por su propia gestin yentre los diferentes datos que estas fuentes pueden proporcionar estn los siguientes:

Secundarias: son aquellas de que puede disponer la empresa pero que no son originadaspor ellas misma, sino que han sido elaboradas en un momento dado por alguien y estndisponibles en la empresa. Ej. Antiguos estudios encargados a institutos de investigacin.

ETAPAS

PRIMERA ETAPA

PLANTEAMIENTO

DEL PROBLEMA

SEGUNDA ETAPA

OBTENCION DE LOS

DATOS

TERCERA ETAPA

TRATAMIENTO DE

LOS DATOS

CUARTA ETAPA

ANALISIS DE LOS

DATOS

Planeacin

Antecedentes (fuentes de documentales)

Determinacin de hiptesis

Explicacin de variables

Manejo de tcnicas

Elaboracin de instrumentos

Aplicacin de instrumentos

Uso de tcnicas estadsticas

Interpretacin de resultados

Conclusiones

Informe

PROCESO DE INVESTIGACIN LO QUE SE DEBE DESARROLLAR EN CADA ETAPA


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Fuentes de informacin externas:

son las que estn situadas fuera de la empresa cuyainformacin puede obtenerse a travs de diferentes medios y se desglosan en:

Primarias:

son las que estn localizadas en la unidad bsica de informacin, es decir,consumidores, distribuidores y en general, en el mercado del que se desea obtenerinformacin adecuada. Se trata de fuentes de las que se puede obtener con mayor o

menor facilidad la informacin necesaria para tomar determinadas decisiones, pero que esnecesario recoger especficamente en cada caso con las tcnicas o procedimientosadecuados. Uno de los mayores inconvenientes es el coste, ya que es el mas elevado detodas por lo que solo debe acudirse a ellas cuando no se disponga de la informacinnecesaria a travs de otras. Existen determinadas investigaciones que no se encuentran enninguna otra fuente, por lo que no hay otra opcin. Las tcnicas de recogida de lainformacin son:

Secundarias:

o

estn situadas en el exterior de la empresa y la informacin que puedeproporcionar ha sido previamente elaborada con carcter general por determinadaspersonas o entidades. Estas fuentes se subdividen a su vez en:

Metodolgicas

o

: son aquellas que proporcionan informacin sobre losfundamentos tericos de las diferentes tcnicas y mtodos que pueden utilizarsepara llevar a cabo una determinada investigacin, pero no proporcionan unainformacin o datos especficos. Estas fuentes estn compuestas por aquellosmanuales, publicaciones, revistas, estudios, etc., elaborados por el rea deinvestigacin de mercados.

Estadsticas:

2.9.2 Adopcin de una teora

son aquellas que proporcionan informacin de tipo cuantitativo sobrediferentes temas o aspectos como pueden ser el consumo, los precios, los salarios,la produccin, etc. A la vez pueden clasificarse por:

El trmino teora deriva del griego theoria, que significa observacin, investigacin. En las

reflexiones filosficas se le da otra acepcin; se le explica como un saber generalizado.

Constituye una explicacin o descripcin cientfica de un conjunto de observaciones o

experimentos, las teoras se enfrentan a un problema en cuanto a definicin, y esto es debido a la

diversidad de definiciones que se le han dado, por esto presenta cierta ambigedad. Incluso cada

persona puede tener su teora acerca de algo.

2.10 Validacin parmetros investigacinEsto se refiere al tiempo que se llevo para realizar el material didctico y el nmero de temas que

se plantearon. En este caso son tres temas.

La investigacin cientfica y tecnolgica. Desarrollo de un protocolo de investigacin. Presentacin del protocolo final.


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Anlisis de alternativasEn este punto se explica brevemente el software que se utiliz para la realizacin de dicho

proyecto.

En Primero se cre el sitio donde se iba a trabajar para despus crear las carpetas donde secapturaran toda la informacin de cada unidad y despus de haber terminado la captura se

utilizaron las herramientas que nos permitieron darle una mejor presentacin, as como crear los

vnculos que nos permitieron enlazar de un archivo a otro.

2.11 Anlisis alternativas de investigacin

El anlisis de alternativas consiste en identificar estrategias alternativas a partir del rbol de

objetivos, que si son ejecutadas, podran promover el cambio de la situacin actual a la situacin

deseada.

Despus de identificadas las distintas estrategias se debe evaluar cada una con varias

herramientas de anlisis que en realidad son filtros para ir seleccionando.

Pasos del anlisis de alternativas:

1. Identificar diferentes conjuntos de objetivos (escalones medios-fin) que pudieran serestrategias potenciales de un proyecto

2. Eliminar los objetivos que no son ticamente deseables o polticamente factibles, oaquellos que ya estn siendo perseguidos por otros proyectos de la institucin o el rea.

3.

Evaluar las alternativas respecto de los recursos disponibles, la viabilidad poltica, losintereses de los beneficiarios, de la entidad ejecutora prevista y de las fuentes de

financiamiento.

4. Realizar los estudios pertinentes para el tipo de operacin considerado,-econmico (TIR,Costo-beneficio, costo efectividad para cada alternativa), financiero (si el ente ejecutor

tiene fondos nacionales de contrapartida para el proyecto), social (implicancias para los

grupos afectados), ambiental, etc.

5. Decidir cul es la estrategia o combinacin de estrategias (alternativas) ms apropiadapara ser la del proyecto

2.12 Validacin de procedimientos investigacin

La investigacin es el paso para obtener un conocimiento cientfico de algo de inters en un

campo especificado, en el cual ese tema no se a estudiado. Para hacer una investigacin es

necesario seguir procedimientos establecidos, esto es con el fin de hacer un buen trabajo y

adems que sea lgico para los que van a leer la investigacin.


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Una investigacin bien realizada es necesaria someterlo a un anlisis, para determinar si vale la

pena llevarlo a cabo; la persona investigadora debe conocer el rea que le toca investigar y sobre

todo que sea curioso en ese campo para hacer una investigacin de calidad, y por supuesto que

sea una persona inteligente en cuestiones de investigacin.

Despus de pasar por el anlisis, es necesario determinar la validacin del proyecto, para poder

pasar a la investigacin del campo a la que se pretende investigar. Para analizar un campo

determinado es necesario que el investigador analice cuidadosamente el campo, esto es con el fin

de ver de manera natural el comportamiento y poder encontrar una explicacin a su hiptesis de

investigacin.

En un campo tan competitivo donde todos luchamos para demostrar que podemos hacer

investigaciones de calidad es necesario que cada investigador realice los pasos y la investigacin

adecuada con el fin de lograr xito en la investigacin, actualizndose al da, hacer preguntas

sobre tal tema, leyendo revistas, peridicos, libros, etc. Esto es con el fin de estar informado en

diversos campos de estudio y poder realizar un trabajo de calidad.

2.13 Recursos financieros y humanos investigacin

Los recursos humanos estn conformados por los conocimientos, experiencias, motivacin,

aptitudes, actitudes, potencialidades, entre otros, que deben de tener las personas que

pretenden realizar una investigacin.

Los recursos financieros son los recursos monetarios propios y ajenos con los que se cuenta, son

indispensables para su buen funcionamiento y desarrollo de la investigacin, pueden ser:

Antes de comenzar una investigacin es necesario saber si se cuenta con los recursosfinancieros necesarios para poder llevar a cabo dicha investigacin y saber cul es el costo

que se utilizara durante el estudio de investigacin.

Es muy importante este punto, ya que si no se cuenta con el suficiente apoyo econmicono se podr llevar a cabo dicha investigacin.
http://www.monografias.com/trabajos35/el-poder/el-poder.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos35/el-poder/el-poder.shtml


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UNIDAD 3 PRESENTACIN DEL PROTOCOLO DE INVESTIGACIN

3.1 Estructura tipo escritoProtocolo de investigacin

El protocolo de investigacin es un lineamiento de la estrategia que se aplicara al estudio yplanes requeridos para llevarlo a cabo. Por tanto el protocolo especifica los mtodos y

procedimientos particulares de obtencin de datos.

Criterios de clasificacin de los diferentes tipos de estudio

Todo protocolo de investigacin administrativa, contable y de informtica contiene los siguientes

tipos de estudio:

1. El propsito del estudio Un estudio explorativo; es aquel que se efecta cuando no se tiene suficiente informacin

sobre el problema a investigar. Este tipo de estudio es realizado ante la falta deinformacin sobre el problema a investigar. En este caso requiere de un trabajo

preliminar muy extenso para familiarizarse con el fenmeno bajo estudio. Tendr que

recurrir a una investigacin bibliogrfica y literaria altamente desarrollada, misma que,

contendra mucha evidencia para justificar el problema y los objetivos del estudio. Estos

casos podran ser aquellas investigaciones realizadas por los centros de investigacin de

instituciones educativas pblicas que no tengan fcil o ningn acceso a las organizaciones

privadas para realizar sus estudios. (vase formato 1)

El estudio descriptivo; es aquel que detalla las caractersticas de las variables dentro deuna situacin ,describe los fenmenos asociados con la poblacin bajo estudio y estima las

proporciones de esa poblacin. Podra ser un problema relacionado con la poblacin y sudescripcin en trminos de edades, sexo, profesin, nivel de ingresos, estado civil,

ubicacin, poblacin vivienda, salud y otros aspectos.

El estudio analtico; se refiere a un diseo que se efecta cuando la definicin y afirmacindel problema va mas all de las descripcin de variables dentro de una situacin, hasta el

conocimiento de posible relacin con el problema. En este caso el investigador desea

encontrar los factores que contribuyen al problema, la razn del mismo y como sucedi

esta situacin para evitarla en el futuro. Por ejemplo si el investigador quiere saber que

tanto influyen los incentivos en la motivacin de trabajador y su rendimiento.

Los estudios predictivos; analizan lo que sucede en una situacin particular para que tengaaplicacin a otras situaciones similares trata de generalizar para poder predecir si losresultados de un problema particular podran aplicarse a otras organizaciones. (vase el

formato 2)

Los estudios casuales o correlacinales son aquellos que se establecen dando una relacin,causa, efecto en la variables que se asocian con el problema; los correlacinales son

aquellos que delinean las variables importantes asociadas con el problema.
http://www.mitecnologico.com/Main/PresentacionDelProtocoloDeInvestigacionhttp://www.mitecnologico.com/Main/PresentacionDelProtocoloDeInvestigacion


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2. Los tiempos y alcances del estudio. Los estudios seccionales son aquellos de donde se obtiene la informacin una sola vez en

un periodo de tiempo para contestar preguntas de investigacin. la informacin se puedeconseguir en un periodo de das, semanas o meses pero no se vuelve a obtener enperiodos posteriores.

Los estudios longitudinales son aquellos que se realizan en distintas fechas y momentospara contestar las preguntas bajo estudio .por ejemplo, si se quieren conocer los cambioscualitativos del personal que se capacita, se efecta una investigacin antes de lacapacitacin y despus de la misma.

La extensin y la limitacin del estudio en cuanto al tiempo total y el tamao de lamuestra; se necesita saber si se incluirn varias organizaciones o slo una y cunto tiempodurar el estudio.

Formato 1

Estudio Exploratorio

Protocolo de investigacin en ciencias contables administrativas. Clave:

1. Datos generales

1.1 Titulo del proyecto:

1.2 Fecha de solicitud:

1.3 Responsables del proyecto1.4 Nombre de la institucin patrocinadora

2. Metodologa

2.1 Hiptesis a comprobar:

2.2 Sustentacin terica:

2.3 Mtodos o tcnicas de investigacin

3. Cronograma

4. Infraestructura


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3.2 Redaccin apartados protocolos investigacin

Presentacin de los trabajos de investigacin

A. Partes medulares

1. Posible contribucin del estudio.2. Necesidades de la investigacin.3. Marco histrico o informacin de antecedentes.4. Delimitacin del problema bajo estudio y anlisis de su alcance.5. Afinacin de la hiptesis, resultados anticipados o hiptesis nula si es un estudio

estadstico de variables.

6. Establecimiento del marco terico desde donde se conduce la investigacin y suraciocinio.

7. Suposiciones bsicas del estudio y definicin de trminos tcnicos utilizados.8. Marco histrico o fondo de referencia9. Crtica literaria o bibliohemerogrfica del campo de la investigacin.10.Evaluacin e interpretacin del material bibliohemerogrfico existente, relacionado con el

objeto de estudio.

11.Organizacin de la resea bibliohemerogrfica por tpico o por tema.

Formato 2

Estudio predictivo

Protocolo de investigacin en ciencias de informtica

1. Antecedentes y justificacin del proyecto:

2. Objetivos y metas:

3. Plan de trabajo, metodologa y procedimientos:

4. calendario de actividades:

5. Resumen del proyecto:

6. Responsables:

7. Fecha y clave:


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B. Seccin sobre metodologa

12. Descripcin del mtodo de investigacin y su diseo.

13. Seleccin de sujetos, naturaleza de la muestra y grupo de control.

14. descripcin de la instrumentacin de la investigacin

15. explicacin de las suposiciones metodolgicas y de sus limitaciones.

16. Descripcin de las fuentes de datos y los procedimientos utilizados para la obtencin y

Anlisis de datos.

C. Seccin sobre conclusiones finales y recomendaciones

17. Interpretacin de los resultados.

18. Evaluacin de los resultados.

19. Implicaciones posibles de la investigacin.

20. Contribuciones posibles de los resultados a la administracin, contadura o informtica.

D. Seccin sobre variables

21. Limitaciones del estudio

22. Conclusiones no anticipadas o inesperadas

23. Aplicaciones prcticas posibles de esta investigacin

24. Recomendaciones sobre su profundidad posterior

Una vez concluido el esquema del informe de la investigacin proceder a redactar la obra;

posteriormente, debe revisar y efectuar una crtica del trabajo.

3.3 Presentacin final protocolo

La presentacin de los resultados est ligada al tipo de proyecto de investigacin que realizo y de

su profundidad cientfica. A continuacin exponemos algunos de los escritos que pueden

efectuarse, de los ms simples a los complejos:

a) El ensayo es un escrito breve y poco profundo sobre un tema, sin una critica detallada nidemostraciones exhaustivas. Para su relacin se requiere de un titulo, de un esquema detrabajo que se convierte, posteriormente, en el ndice de contenido y de una investigacindocumental poco profunda con la finalidad de sustentar el tema, objeto de estudio.


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b) La monografa s un escrito sobre un tema tratado con bastante profundidad o un estudioexhaustivo de un tema. El nivel de investigacin que debe alcanzar este trabajo es eldescriptivo.

c) El manuales un escrito en donde se compendia un tema con sus modos de aplicacin; eneste caso, el tema es tratado con bastante detalle incluye resultados tanto deinvestigacin de campo como documental.

Los manuales se dividen por su conocimiento en generales y especficos.

Los manuales generales cubren temas de cualquier disciplina y han sido aceptados por

universidades de prestigio como tesis de disertaciones o doctorales, en especial de las ingenieras.

Los manuales especficos se han limitado al rea administrativa y se consideran ms bien trabajos

tcnicos que aportaciones al conocimiento. Los manuales administrativos, como se les conoce,

son:

Cuerpos sistemticos que indican las actividades a ser cumplidas por los miembros de las

organizaciones y la forma en que la misma deber ser realizada, ya sea conjunta o separadamente.El propsito fundamental de los manuales, es el de instruir a los miembros de la organizacin,

acerca de aspecto tales como: funciones, autoridad, normas, procedimientos, polticas, objetivos,

etc.

Los manuales administrativos se subdividen, a su vez, en manuales de organizacin, manuales de

trabajo, manuales de polticas y manuales de sistemas y procedimientos. Los contenidos

especficos varan segn el tipo de manual de que se trate. Proponen los autores de la cita anterior

que la estructura general del manual sea la siguiente:

Contenido o listado breve de la divisin de captulos o temas que comprenden el manual, con

paginas; introduccin para su uso; cuerpo principal en donde se transcriben los contenidos queson objetos del mismo: apndice en donde se incluyen muestras de formularios, grficos y

ejemplos cuya transcripcin en el cuerpo principal actuara en contra de la claridad de la

exposicin; glosario de trminos tcnicos empleados en el manual y su definicin ndice temtico

o listado alfabtico de los distintos tpicos que comprenden el manual y que puede

complementarse con referencias cruzadas.

d) la tesis es una proposicin comparativa y afirmativa que se mantiene y defiende conpruebas cientficas indebatibles.

De la tesis se espera una aportacin original en la nueva consideracin de un viejo tema de

investigacin o en la presentacin de un tema, asunto, libro o realidad no estudiada.

La tesis a nivel licenciatura ha adquirido modalidades, no existiendo un procedimiento nico y

uniforme. Tradicionalmente, la presentacin de una tesis debera tener la siguiente composicin

general:


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Referencias bibliograficas, hemerograficas y documentales. Especificacin de la clasificacin utilizada para la bibliografa Documentos originales consultados.

A nivel doctoral, los conocimientos que tengan sobre el tema tratado tendrn un carcter

exhaustivo.asi mismo las conclusiones de las tesis doctorales debern ser verdaderas

contribuciones al conocimiento y el avance de las ciencias.

Consecuentemente, los resultados de la tesis doctoral contendrn teorias, leyes o verdades

cientficas; entendindose por teora un instrumento de la ciencia que se refiere a las relaciones

entre hechos o al ordenamiento de los mismos en alguna forma que tenga sentido. En este

orden de ideas se considera que hecho es una observacin empricamente observable. Por la ley

cientfica, se entiende toda relacin constante y objetiva en la naturaleza. En este orden de ideas

se considera que hecho es una observacin empricamente observable. Por ley cientfica, se

entiende toda relacin constante y objetiva en la naturaleza. En conclusin todas las leyes

cientficas son generalizaciones de fenmenos concretos.

Los contenidos de las tesis doctorales varan segn la institucin educativa o centro de

informacin. Sin embargo, se pueden delinear ciertos contenidos que han sido aceptados en

algunas instituciones de investigacin para disertaciones doctorales.

Titulo del proyecto Nombre del investigador Nombre de la institucin educativa que lo patrocina o al que pertenece. Fecha de entregaContenido:

Introduccin Afirmacin del problema bajo estudio Objetivos de la investigacin Afirmacin de las hiptesis Posibles resultados previstos Marco terico de la investigacin Extensin y limitaciones de la investigacin Antecedentes Critica bibliografica de todo el material relacionado con el problema a investigar y

comentarios sobre las tendencias descubiertas Descripcin del diseo de investigacin Descripcin de los estudios preliminares Seleccin de los sujetos Descripcin de la instrumentacin cientfica Explicacin de las tcnicas de recuperacin de datos Presuposiciones metodologicas y sus limitaciones Relacin de los descubrimientos con la bibliografa anteriormente analizada Conclusiones Aportaciones al conocimiento cientfico o disciplinario


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Bibliografa y hemerografa Glosario Apndice (material complementario) ndicese) Tratados magistrales: escritos completos, estructurados y rigurosos que incluyen todo el

conocimiento existente sobre un tema especfico. Se sustentan en fuentes documentalesexhaustivas y en investigaciones de campo. Adems, se basan en los conocimientos y laexperiencia del propio autor y su prestigio (en muchos casos son tesis doctorales).

f) Enciclopedias: conjunto de tratados pertenecientes a diversas ciencias y artes, expuestosen forma de diccionario. Actualmente existen tantas enciclopedias generales comoespeciales, que cubren las diferentes disciplinas. Por lo general, la recopilacin de materialpara estas obras se hacen a travs de las computadoras en especial las terminales de basede datos, y se realizan en equipos interdisciplinarios, bajo el patrocinio de grandesempresas editoriales.

Notas al pie de grabado o al calce

Toda idea que se tome de una fuente documental externa deber ser transcrita al calce o al pie de

pgina. Estas anotaciones sirven como referencias o complementos importantes a cualquier

escrito pero no tiene aplicacin alguna ni como mtodo ni como medio de desarrollo intelectual. A

continuacin se menciona algunas reglas de su utilizacin.

Toda cita directa, afirmacin u opinin tomada de otra autor deber ser acreditada a lafuente, en una nota al pie de pgina, al final del captulo o al final de la clase entreparntesis.

Las notas al pie de pgina final del captulo debern ser un numeradas consecutivamentecomenzando por el numero uno.

Las notas bibliogrficas al pie de grabado debern contener el nombre de autor en elorden normal como aparece en el libro; el ttulo completo subrayado o en letra itlica,seguido de una coma: lugar y fecha de duplicacin ,entre parntesis; la pagina o paginasde donde se tomo el dato

Las notas hemerografica debern tener nombre del autor, en el orden normal comoaparece en la revista; el nombre del articulo entrecomillado; el titulo de la revista en laletra itlica; volumen y /o numero; ao y pagina (s) del artculo citado.

La segunda y siguiente referencia a la fuente se debe sintetizar.se anota el apellidopaterno del autor a acepcin de ser dos o ms coautores seguido de palabras opere citadoque indica que se refiere a una cita antes mencionada.

Las notas al pie de pgina se enlistan en orden alfabtico al final del libro o proyecto en elapartado de bibliogrficas o hemerografica.

Las notas al final de cada captulo no se incluyen en la bibliografa; y por tanto estas notasdebern ser completas.


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Ejemplo 1

1Eyssautier de la Mora, Mtodos y medios del desarrollo intelectual (Mxico, 1999), p.89.

Ejemplo 2

2Ulises Ladislao, En busca de la inteligencia artificial, ICTY. En informacin cientfica ytecnolgica. Vol. II, nm.149 (febrero, 1989), p.45.

Ejemplo 3

3Eyssautier, op.cit, p.90.loc.cit

Loc. Cit (loco citado).lugar citado se usa para referirse a lo ya citado, pgina o prrafo.Supone exactamente la misma fuente, pgina y lugar. se emplea cuando la referencia esidntica a la de la nota anterior a todos los datos ,ocupando la nota anterior no es

inmediata en este caso se antepone la abreviatura el autor del libro)

Ib.Ibid (Ibdem) mismo libro o trabajo citado en la nota anterior, sustituye datosbibliogrficos se puede usar cuando la referencia es la misma que en la nota inmediataanterior (autor, titulo, edicin, lugar y fecha), excepto en la pagina; tambin cuando lareferencia es idntica a la nota anterior, incluso, en la pagina.

p. cit., Cit (opere citato) en la obra citada.se usa para ser referencia a la misma obracitada en una nota anterior no inmediata .no se emplea cuando se est usando ms deuna obra de autor le antecede el nombre del autor y le sigue la pagina.


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Referencias

Maurice Eyssautier De La Mora, METODOLOGIA DE LA INVESTIGACIN

Santiago ZorrillaA. et al.

, desarrollo

desarrollo de la inteligencia, THOMSON LEARNING, Mexico, 2002.

GUIA PARA ELABORAR LA TESIS

Roberto Hernandez Sampieri, et al.

, MCGraw Hill, Mexico, 1992.

METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION

, MCGraw Hill,

Mexico, 2006

53984975 Antologia de Taller de Investigacion

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