53Unidad 8 • Instantes 1

8 Comparto mi tiempo

A Las fiestas Observo las imágenes y busco las palabras en la sopa de letras. Con las letras que no marco, descubro una tradición española.

B Fiestas y celebraciones Observo las imágenes y escribo qué fiesta es.

Hablo de los días especiales1 Secuencia

Carnaval (Barranquilla) – Día de Muertos (México) Fiesta Nacional del Folclore (Lima) – Nochevieja (España)

E P N E T A R T A S P AÑ A A H A Y V U N A C OS L T U M B E R E E L DB O C A D I L L O I A DE M A L C U A M P L E AÑ I N O S Y S E S T I RA T C R D E L A P S O RE A I J A S A B A I L EL S O C H I C O G O A LA C N H I C A Q A U E CU M P L E R E G A L O N

Tradición secreta:

1. . 2. .

4. .3. .

E N E S P A Ñ A H A Y U N A

C O S T U M B R E E L D Í A D E L C U M P L E A Ñ O S

Y E S T I R A R D E L A S O R E J A S A L C H I C O

O A L A C H I C A Q U E C U M P L E N

Nochevieja

Día de Muertos

Carnaval

Fiesta Nacional del Folclore

54 Instantes 1 • Unidad 8

Quedo con mis amigos2 Secuencia

A Las expresiones para quedar Completo los diálogos con las siguientes expresiones.

B ¿Quedamos? Ahora, crea un diálogo similar a los anteriores con esta información.

A qué hora – Cómo quedamos – dar un paseo – Dónde quedamos – dónde vamos vamos a la piscina – Y mañana – mejor a las seis

• Hola, Pablo. ¿Quedamos esta tarde antes de comer?

• Hmmm, no puedo a esa hora, .

• Vale, vale. ¿?

• En mi casa.

• ¡Muy bien! Hasta luego.

1

• Hola, ¿cómo estás, Beatriz? ¿Te apetece

?

• Ah, genial. ¿ ?

• ¿Te parece bien a las cinco y media?

• Genial. ¿Y ?

• Podemos ir al parque.

• Vale, ¡hasta ahora!

2

• Mario, ¿ ?

• Es que no puedo, tengo que estudiar.

• ¿ ?

• Sí, mañana puedo. ¿?

• En la parada de autobús a las ocho y media.

• Perfecto. Hasta mañana.

3

• ¡Hola, Ana! ¿Te apetece…

mejor a las seis

Dónde

quedamos

dar

un paseo

A qué hora

dónde vamos

vamos a la piscina

Y mañana

Dónde

quedamos

55Unidad 8 • Instantes 1

A Las estaciones (1) Ordeno las letras, descubro el nombre de las estaciones y escribo los meses en la estación correspondiente.

B Las estaciones (2) Elijo 2 palabras para cada estación.

C El tiempo (1) Escribo qué tiempo hace debajo de cada imagen.

ARIMPREVANIRIVEON RAVOEN ÑTOOO

hojas - nieve - calor - frío - vacaciones - flores - Navidad - lluvia - esquiar - piscina - playa - montaña

2. .

3. .

4. .

5. .

6. .

1. Hay tormenta.

Explico el tiempo que hace3 Secuencia

invierno primavera verano otoño

hojas

montaña

frío/Navidad

nieve/esquiarflores

lluvia

calor/vacaciones

piscina/playa

Hace calor

Hace sol

Hace fríoHace viento

Llueve

56 Instantes 1 • Unidad 8

D El tiempo (2) Observo las imágenes y completo las frases.

E El tiempo en Argentina Observo el mapa y completo las frases.

1. En otoño mucho.

2. En primavera .

3. En invierno, en el norte de Europa, .

4. Hoy , 30 grados.

5. Normalmente por las noches.

6. Cuando , muchas personas practican windsurf.

7. Esquiamos en Suiza porque allí mucho.

8. Cuando , vamos a la playa o a la piscina.

1. En y en , (hacer) buen tiempo.

2. En y en , (llover).

3. En , (nevar).

4. En y en ,

(hacer) viento.

1. Me gusta muy/mucho quedar con mis amigos los fines de semana.2. Hoy hace muy/mucho viento y no puedo ir a la playa. 3. En enero hace muy/mucho frío en mi ciudad. 4. No me apetece muy/mucho ir hoy al cine. 5. Tiene mucho/muchos amigos, nunca está solo. 6. No puedo ir con vosotros, es muy/mucho tarde para mí. 7. Mucha/Mucho gente cree que la gramática española es muy/mucho difícil. 8. En Madrid hace muy/mucho calor en agosto.

A Muy y mucho (1) Elijo la opción adecuada.

Hago actividades

CórdobaSanta Fe

Buenos Aires La Pampa

Ushuaia

Río Negro

Chubut

4 Secuencia

llueve

hay tormenta

nieva

hace calor

hace frío

hace viento

nieva

hace sol/buen tiempo

La Pampa

Buenos Aires

hace

hace

Río Negro

Chubut

llueve

Ushuaia

nieva

Córdoba

Santa Fe

57Unidad 8 • Instantes 1

B Muy y mucho (2) Completo con muy o con mucho/a(s).

1. Estamos contentos, hoy vamos al cine.

2. Hay noticias tristes en el periódico.

3. La tarta de cumpleaños de mi abuelo tiene velas.

4. Mi profesor de español es simpático.

5. A estudiantes les gusta aprender jugando.

6. Mi perro tiene años.

7. La hermana de Miguel es guapa.

8. Tengo amigos extranjeros.

A ¿Qué es? Observo y escribo el nombre.

Elijo un regalo para mí5 Secuencia

falda – camisa – vestido – camiseta – zapatillas – pantalones – jersey – bufanda

5. .f

6. .c

7. .p8. .c

2. .z

4. .b1. .j3. .v

muy

muy

muy

muchas

muchas

muchos

muchos

muchos

ersey

apatillas

estido

ufanda

alda

amisa

antalones

amiseta

58 Instantes 1 • Unidad 8

B Los gustos de Elisa Observo las imágenes y completo el texto.

D Las compras Escucho a un chico que habla de la ropa y las compras. Relaciono cada número (1 - 7) con una letra (a - l). Hay doce letras, incluido el ejemplo. Tengo que seleccionar siete. 20

Soy Elisa y me gusta mucho ir de compras, me gusta comprar ropa. En verano

llevo de muchos colores con

o . En invierno llevo

y porque hace frío. Me

gusta muchísimo ir a las zapaterías. Allí compro y

deportivas.

0. El chico se llama . 1. A Pedro no le gusta ir de .2. Casi siempre su le compra la ropa a Pedro.3. Pedro lleva normalmente.4. El color favorito de Pedro es el .5. A Pedro no le gusta el color .6. Su padre tiene muchas . 7. Pedro tiene muchos .

Pedro a. abuela

b. zapatos

c. Pedro

d. azul

e. camisetas

f. compras

g. madre

h. blanco

i. camisas

j. calcetines

k. vaqueros

l. verdes

C ¿Qué llevo? Escribo debajo de cada estación la ropa que llevo.

Verano Invierno

camisetas

faldas vestidos

jerséis pantalones

zapatos

zapatillas

compras

madre

vaqueros

azul

blanco

camisas

zapatos

Fonética1 La pronunciación de la l y la ll (1)

Escucho y repito. 21

Soluciones

A El gerundio Escribo el gerundio de estos verbos.

Explico qué estoy haciendo6 Secuencia

1. estudiar:

2. salir:

3. partir:

4. jugar:

5. hablar:

6. beber:

7. escribir:

8. volver:

9. dibujar:

10. llamar:

B Estar + gerundio Completo las frases con estar + el verbo correspondiente en gerundio.

1. Beatriz por teléfono. 2. Marta con el profe

de Literatura. 3. Ahora no puedo, un

texto para la clase de Lengua. 4. Mis hermanos , no

pueden salir. 5. Mis padres en casa

de mis abuelos.

comer – escribir – estudiar hablar – llamar

C ¿Qué están haciendo? Observo las fotos y digo qué están haciendo.

1. Carlos 2. Isabel

5. Paula

4. Gabriel

3. Maribel

1. lana/llana

2. polo/pollo

3. cala/calla

4. Milán/Millán

5. se lo/sello

6. muele/muelle

7. mala/malla

8. Camila/camilla

9. calar/callar

10. vale/valle

2 La pronunciación de la l y la ll (2) Escucho y completo estas palabras con l o ll.

22

1. ga ina

2. rega o

3. cump eaños

4. uvia

5. zapati as

6. te éfono

7. ve a

8. pandi a

9. bai e

10. toa a

Caracas

1. Caracas

2. gerundio

3. perro

4. pero

5. Barranquilla

6. ropa

7. correcto

8. rojo

9. verano

10. enero

3 La r y la rrLeo la regla, escucho y repito estas palabras.

23

r inicial, rr : se pronuncian fuerte.

r : se pronuncia suave.

59Unidad 8 • Instantes 1

estudiando

saliendo

partiendo

jugando

hablando

bebiendo

escribiendo

volviendo

dibujando

llamando

está llamando

está hablando

están estudiando

estoy escribiendo

comiendo

está jugando con la

consola

está chateandoestá escuchando música

está leyendo

está cantando

ll

ll

ll

ll

ll

l

l

l

l

l

están