MARINA DE GUERRA DEL PERÚESCUELA NAVAL DEL PERÚ

SILABO

I. INFORMACIÓN GENERAL1.1 Nivel : Formación Profesional1.2 Programa : Navegación 31.3 Especialidad : Ciencias Navales

1.4 Módulo : Sistemas de Coordenadas (geográficas, horarias, celestes, horizontales) y su interrelación.

1.5 Unidad Didáctica : Navegación 31.6 Código : CN0131.7 Créditos : 31.8 Ciclo : 1ero1.9 N° de horas Sem. : 41.10 N° de horas Ciclo : 451.11 Docente : Tte. 1º Alonso MORI Herrera

II. SUMILLA

La Unidad Didáctica pertenece al nivel Formación Profesional, área de Ciencias Navales y Entrenamiento y es de carácter teórico y aplicaciones prácticas; tiene como propósito que el Cadete Naval obtenga el nivel requerido de dominio y manejo de los diferentes sistemas de coordenas empleados en la navegación astronómica, tanto del observador como el astro de referencia. Los temas desarrollados son: Sistemas de coordenas geográficas, sistema de coordenadas celestes, sistema de coordenadas horararias, sistema de coordenadas horizontales, interrelación entre sistemas y obtención del triángulo astronómico.

III. COMPETENCIA ESPECÍFIFICA DEL PROGRAMA ACADÉMICO

Identificar y graficar las diferentes componentes de los sistemas de coordenadas relacionados al posicionamiento del observador y el astro, con la finalidad de obtener el conocimiento para efectuar el interfase de todos los sistemas (geográfico, celestes, horizontales y horarias) y obtener el triángulo astronómico.

IV. UNIDAD DE COMPETENCIA N° 2

Graficar en la esfera celeste los sistemas de coordenadas (geográficas, celestes, horarias y horizontales) y su interrelación, para obtener el triángulo astronómico.

V. CAPACIDADES TERMINALES Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN

MARINA DE GUERRA DEL PERUDIRECCION GENERAL DE

EDUCACION

CAPACIDAD TERMINAL: CRITERIOS DE EVALUACIÓN:

1.- Diagramar los sistemas de coordenadas independientemente (geográfico, celestes, horarias y horizontal)

1.1 Explica y representa gráficamente los componentes del sistema de coordenadas geográficas.1.2 Explica y representa gráficamente los componentes del sistema de coordenadas celestes.1.3 Explica y representa gráficamente los componentes del sistema de coordenadas horarias.1.4 Explica y representa gráficamente los componentes del sistema de coordenas horizontales.

2.-Diagramar los 4 sistemas de coordenadas interfasados, (geográfico, celestes, horarias y horizontales) logrando obtener el triángulo astronómico.

2.1 Grafica los cuatro sistemas en la esfera celeste.2.2 Obtiene los componentes del triángulo astronómico, luego de interfasar los cuatro sistemas de coordenadas.

VI. ORGANIZACIÓN DE ACTIVIDADES Y CONTENIDOS

Semana Elementos de Capacidad Actividades de Aprendizaje Contenidos Tareas Previas

3Explicar e identificar los componentes del sistema de coordenadas geográficas.

Graficando los componentes del sistema de coordenadas geográficas en un plano, identificando que posición del observador.

Latitud, Longitud, Paralelos, Meridianos, Ecuador geográfico, Meridiano de Greenwich, Polo Norte y sur. Posición del observador visto desde el Ecuador, desde el polo, desde cualquier latitud.

Recordar los conceptos básicos de sistema de coordenadas geográficas.

4Explicar e identificar los componentes del sistema de coordenadas Celestes.

Graficando los componentes del sistema de coordenadas celestes en un plano, identificando la posición del astro.

Declinación, distancia polar, Ecuador celeste, polo norte y sur celeste, meridiano celeste de Greenwich, círculos horarios, círculos diurnos,

Conocer las características de la esfera celeste.

5 Explicar e identificar los componentes del sistema de coordenadas Horarias.

Graficando los componentes del sistema de coordenadas horarias en un plano, identificando la posición del astro, observador, aries, Greenwich.

Ángulo horario sidéreo, ascensión recta, Ángulo horario local de Aries, Ángulo horario de Greenwich de Aries, Ángulo horario local del astro, Ángulo horario de Greenwich del astro, Longitud.

Conocer las características de los ángulos horarios .

6 Explicar e identificar los componentes del sistema de coordenadas Horizontales.

Graficando los componentes del sistema de coordenadas horizontales en un plano. Identifica que el horizonte está inclinado la misma cantidad de grados de la latitud del observador.

Horizonte celeste, horizonte aparente, cenit, nadir, altura, distancia cenital, azimut relativo y azimut verdadero, almicantarat, círculos verticales, ángulo paraláctico.

Conocer las características principales del horizonte celeste, y su diferencia con el horizonte aparente.

7 Interfasar sistemas de coordenadas geográficas, celestes, horarias y horizontales. Obtener el triángulo astronómico.

En un plano, graficando los cuatro sistemas de coordenadas, para obtener el triángulo astronómico.

Colatitud, distancia polar, distancia cenital, horario astronómico, azimut relativo, distancia polar, ángulo paraláctico.

Revisión de conceptos geométricos y conceptos de trigonometría

esférica.

V. METODOLOGÍA

En el proceso de enseñanza aprendizaje se utilizará metodologías activas que permitan la adquisición de conocimientos significativos y promuevan con efectividad los procesos de enseñanza aprendizaje, se utilizará el enfoque comunicativo a fin de propiciar la ayuda mutua, la cooperación, la participación entre los discentes y docentes, propiciando el trabajo en equipo, por ende se emplearán métodos y técnicas activos destinados a desarrollar aprendizajes significativos:

Aprendizaje por descubrimiento Aprendizaje por exposición Cuadro sinóptico Mapas conceptuales Lluvia de ideas Mapa mental Resúmenes y síntesis Aprendizaje basado en problemas

VI. EVALUACIÓN

La escala de calificación es vigesimal y el calificativo mínimo aprobatorio es DOCE (12) En todos los casos la fracción 0.5 o más se considera como una unidad a favor del estudiante.

El estudiante que después de realizado el proceso de nivelación y habiendo rendido su evaluación de subsanación, obtuviera nota menor a doce (12), desaprueba la misma y pasará a un Consejo Académico según Reglamento.

El estudiante que acumulara inasistencias injustificadas en número igual o mayor al 30% del total de horas programadas en la Unidad Didáctica (Asignatura), será desaprobado en forma automática, sin derecho a nivelación.

Los instrumentos de evaluación serán los siguientes:o Control de lectura.o Prueba objetiva (Paso escrito).o Prácticas dirigida y calificada en el aula.

El estudiante que acumulara inasistencias injustificadas en número igual o mayor al 30% del total de horas programadas en la Unidad Didáctica (Asignatura), será desaprobado en forma automática, sin derecho a nivelación.

VII. REQUISITOS DE APROBACIÓN

El estudiante luego de culminar los períodos establecidos para el programa, la nota mínima aprobatorio es doce (12.00). Los estudiantes que hayan obtenido una nota menor a 12, deberán rendir una evaluación de subsanación, cuyo promedio con la nota obtenida al final del curso deberá ser mayor de DOCE (12).

VIII. RECURSOS BIBLIOGRÁFICOS

Impresos

Dutton´s (1975) Navegación y Astronomía NáuticaPerú: ESNA.

Dutton´s (1985) Navegation and PilotingEEUU: Instituto Naval de Annapolis.

American Practical Navegator (1958) Tabla BowditchEEUU: Navy Hidrographic Office

Dirección de Hidrografía y Navegación (2012) Almanaque Náutico Perú: HIDRONAV

Mertz, W. (2000) Navegación Astronómica Volumen II.Perú: Escuela Naval del Perú.

Escuela Naval Militar. (1975) Astronomía y Navegación – segundo Curso de Náutica. España: Minuesa – Madrid.

Digitales (Softwares en formato excel)

Programa ASTRONAV 1.1 desarrollado por el Tte. 1º Sebastián SUÁREZ Gamarra.

Programa NAVASTRO 7.3.1 desarrollado por el C. de N (R) Héctor SALERNO Gálvez.

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