PROTOCOLO REPORTE DE APLICACIÓN AAMTIC

Grupo de formación Tit@:98Nombre ME: NUBIA PACHICHANA MARTINEZAAMTIC: UNETE AL PARCHEI.E.GABRIELA MISTRAL SEDE DÁMASO ZAPATACurso en el que aplica AAMTIC: Grado 5-1 Jornada :Mañana

LO PLANEADO

El ambiente de aprendizaje que planteamos aquí privilegiara el desarrollo de las competencias siglo XXI tales como: el trabajo cooperativo entre la familia y el estudiante, así como la comunicación asertiva, en donde cada estudiante debe estar atento a lo que expone su compañero al igual que debe desarrollar su comunicación expositiva del trabajo. También se trabajara la construcción de normas para el buen desempeño en el aula.

Actividades a desarrollar con los estudiantes¿Cuáles son los objetivos cognitivos o declarativos del Ambiente de Aprendizaje?

1. Compartir con sus compañer@s en las actividades propuestas.¿Cuáles son los objetivos actitudinales del Ambiente de Aprendizaje?

1. Selecciona el léxico apropiado y acomodo mi estilo al plan de exposición así como al contexto comunicativo (lenguaje)

Actividad No. 4 MI PERSONAJE FAVORITOTécnica(s) utilizando las tabletas y la herramienta clarisketch el estudiante utilizara una foto de su personaje y a través de símbolos e imágenes creativas realizara su trabajo para exponer. Recurso(s) tabletasÁreas integradas Lenguaje, sociales, matemáticas y ciencias.Técnica(s) mi personaje favorito.Recurso(s) utilizándolos computadores o tablet el programa Paint dibujara su personaje favorito por medio de imágenes lo representara su trabajo a exponer En caso de no poder contar con los computadores los estudiantes utilizaran hojas de block, lápiz colores.

Áreas integradas, lenguaje, social Técnica (s) escrita. Describir su contexto escolar, donde cada estudiante escribe la fecha y las características de su escuela y de sus compañeros de su grado utilizando herramientas word.Recurso(s) lápiz, computador hojas otrosLas áreas integradas son lenguaje, ciencias naturales y sociales.

Estándar

Comunico verbalmente y por escrito el proceso de indagación y los resultados que obtengo. (Ciencias naturales) después de observar y

analizar el proceso que ha vivido el grupo de quinto, se pueda comunicar de forma escrita dichos procesos que nos permitan corregir y ver los avances.

Las áreas integradas son Ciencias Naturales, lenguaje y matemática.Técnica(s) el dialogo y de forma escritaCada estudiante expone su escrito de la actividad 2 teniendo en cuenta la hora y el nombre de la actividad desarrolladas, describen la situación actual del grupo, sus fortalezas y debilidades.

Las imágenes permitirán que el estudiante pueda realizar una exposición más fluida y recordar fácilmente, y describir todo lo realizado anteriormente.

Si se cuenta con las tabletas se podrá utilizar las siguientes aplicaciones NOTAS o BIGTEXAS. Para realizar la recolección de la información, además que pueda ser compartida por los demás compañeros de clase.

Uso de TIC si corresponde (Explicar herramientas/pagina/video/otro y su uso pedagógico) Cámara, celular, imágenes, computadores Word y Excel o TABLETAS con herramienta NOTAS o BIGTEXAS.

Aplicación describir una situación Android: https://play.google.com/store/apps/details?id=com.Syncrom.Dress_up_the_kids_juego_de_vestir&hl=es

1. rompecabezas de personaje favorito o imágenes relacionadas.https://play.google.com/store/apps/details?id=com.kaya.cute.baby.jigsaw.puzzle&hl=es

LO EJECUTADO

Llegamos al salón, realizamos el saludo y la oración.Luego cada estudiante cada estudiante socializo el dibujo de su personaje y explico porque era su favorito, después buscamos en internet fotografías del mismo cambiamos las características físicas del personaje como color de cabello, tono de piel, vestuario etc. , por ultimo realizamos un conversatorio que nos permitió evaluar la experiencia de cada estudiante transformando su personaje.

RESULTADOSRealizaron escritos muy importantes, haciendo uso de su creatividad e imaginación, pudieron mejorar el físico de su personaje favorito, sus redacciones las imágenes les permite recordar, organizar mejor las ideas a la hora de escribir sus propias actividades debilidades y fortalezasPOR MEJORARExplique al grupo una y otra vez que es muy importante una comunicación asertiva y que puede mejorar para una próxima vez el trabajo se hará en un mejor tiempo en clase, para lograr el objetivo esperado como era escribir en silencio respetando al compañero para que logre concentrarse. Y diría que en un noventa por ciento se logró realizar la actividad y ellos lo evidenciaron y opinaron que se siente mejor trabajar en silencio y respeto al compañer@ de clase.

EVIDENCIAS (fotos y listado de asistencia)Fotos (mínimo 5)

Realizando un reconocimiento del personaje favorito de cada estudiante

Describiendo porque ese personaje es su favorito

Los estudiantes buscaron por internet y personalizaron su personaje favorito.

Los estudiantes juntaron sus manos en representación de haber logrado el objetivo unido respetando la diversidad de gustos de cada compañero.