8/9/2019 Actividades II Encuentro

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CURSO DESTINADO A LOS ORIENTADORES DE FERIAS DE CIENCIA

RESPONSABLES: Prof. Andrea Mascheroni, Coordinadora Regional de Ferias de Ciencia

Prof. Cristina Snchez, Equipo de Evaluacin Regional

SEGUNDO ENCUENTRO

FECHA: sbado 10 de abril de 2010

CRONOGRAMA

8.30 hs. Sntesis- conclusiones del encuentro anterior.

Alfabetizacin cientfica -Presentacin en power point-

9.30 hs. Actividades grupales: Formulacin del protocolo de investigacin- actividad grupal-

Interpretacin sobre la historieta de Gaturro.

11.30 hs. Plenario.

12.30 hs. Sugerencias de lecturas y actividades para el segundo encuentro.

Cierre y finalizacin.

Propuesta de actividades Tenemos problemas cuando tenemos preguntas

Investigar puede resultar una gran aventura y puede convertirse en la puerta de ingreso a nuevos universos que

inviten a desarrollar la curiosidad, el asombro y el deseo de explorar. Investigar en el aula es imaginarexplicaciones posibles, es pensar en forma autnoma, es intercambiar ideas con otros y sustentarlas con evidencias;

es idear maneras de buscar respuestas a lo que se desconoce; es mirar el mundo cotidiano con ojos de observador y

es, en esencia, formular y formularse preguntas y ms preguntase intentar alguna respuesta.

1. Situacin hipottica: cada uno de ustedes, formar parte constitutiva de un equipo que decide realizar

una investigacin y deben completar el siguiente protocolo de investigacin que les servir como gua

previa teniendo en cuenta que las actividades concretas implican la competencia cientfica y en definitiva,

constituyen la Alfabetizacin cientfica.

Los elementos consignados en el protocolo son una gua que pueden utilizar docentes, alumnos e

instituciones que deciden investigar; no necesariamente deben ser aplicados de manera rgida ya que

dependern del tipo de investigacin a realizarse y del abordaje metodolgico que se desarrolle en cada

situacin especfica.

Para concretarse de acuerdo a las lecturas realizadas, el Reglamento vigente para la presentacin de trabajos de

investigacin en Ferias de Ciencia; los temas seleccionados del diseo curricular y el anexo Ven a investigar

aportadas por la coordinacin del curso.

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Propuestas Dificultades Cronograma Competencias

Protocolo de investigacin docentes que se presentan estimativo CIENTFICAS

*Ttulo de la investigacin, estimado.

*Datos sobre los investigadores e

instituciones participantes.

1er. Grupo de decisiones.

Construccin del objeto de estudio.

*Seleccionar del tema a investigar.

Iniciar de la carpeta de campo

Recopilar buscar material sobre el

tema. Lectura- anlisis, para

establecer el estado del arte.

Plantear el problema.

Preguntas investigables.

Delimitar el objeto de estudio

Pregunta de investigacin.

Justificacin de la investigacin.

Formular la hiptesis. Predicciones

asociadas.

Establecer objetivos- generales y/o

especficos de la investigacin

Seleccionar y organizar el marco

terico. Fundamentos.

Decisiones en torno a laRecoleccin, Seleccin yAnlisis. Aspectosmetodolgicos, que subyacenen cada uno

Diseo de investigacin

1. Seleccin de la muestra:

Unidad de anlisis y

observacin o muestrales.

Universo de estudio,

delimitacin de la poblacin.

Eleccin del tipo y tamao de

muestra.

Variables-errores asociados.2. Disear los instrumentos o

tcnicas para registrar los resultados.

3. Aplicar el procedimiento de

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seleccin. Recolectar datos.

4. Plan de anlisis e interpretacin de

resultados. Modelo de anlisis.

5. Discusin- constatar los resultados

con el material.

* Bibliografa.

* Comunicar las conclusiones-

organizar el informe.

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2. Despus de concluir la actividad anterior, podrn seleccionar una de las historietas protagonizadas por Gaturro,

en las cuales reflexiona sobre la vida. Ambas, podran interpretarse como una analoga sobre la alfabetizacin

cientfica en el aula. Explicar la comparacin utilizando el sustento terico y/o prctico.

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