Alberto Garcia Eje1 Actividad3

CURSO PROPEDÉUTICO PARA EL APRENDIZAJE AUTOGESTIVO EN UN AMBIENTE VIRTUAL¿QUE ES SER UN ESTUDIANTE EN LÍNEA?

Todo nuevo reto conlleva temores, interrogantes y conforme se avanza y desarrollan cada reto, se obtienen nuevas habilidades, se afinan estrategias, se plastifican las aptitudes que uno nunca pensó que tenia. Eso se descubre siendo un estudiante en línea.

22/10/2015

CURSO PROPEDÉUTICO PARA EL APRENDIZAJE AUTOGESTIVO EN UN AMBIENTE VIRTUAL

¿QUE ES SER UN ESTUDIANTE EN LÍNEA?

¿Qué es ser un estudiante en línea?I Presentación

A ¿Qué es ser un estudiante en línea?

“Estudiar no es un acto de consumir ideas, sino de crearlas y recrearlas.”

Paulo Freire

B Hoy en día el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) a han transformado la forma en como interactuamosb sobretodo la manera en como aprendemos

1 ejemplo de ello, es la creación de escuelas virtualesi donde podemos seguir nuestros estudios desde la comodidad de casa o ii desde nuestro lugar de trabajo u otro

c esta modalidad de estudios presenta nuevos retos y desafíos para todo aspirante estudiante en línea

d Antes de abordar las características y retos que conlleva ser un estudiante en línea, es importante hacer una pausa, para

e Se mencionan las etapas y evolución de la modalidad abierta y a distancia1 con la finalidad de familiarizarte con el rol que se deberá asumir en esta modalidad.

i En un entorno virtual no hay lugar para un aprendizaje pasivo y dirigidoii se caracteriza por la

(A) sumisión del alumno ante el conocimiento absoluto e (B) inapelable del profesor; sino que, a partir de aquí tendrás que convertirte en un

agente activo de tu propio aprendizaje. 2 Etapas de la modalidad abierta y a distancia

i Primera etapa(A) Enseñanza por correspondencia(B) Surge a finales del siglo xix y principios del siglo xx(C) Los materiales disponibles de aprendizaje

(a). la correspondencia postal(b). materiales impresos

(D) se caracterizo por su forma unilateral de enseñanza(a). alumno completamente solo(b). no contaba con ningún otro tipo de apoyo secular, solamente lo impreso

ii segunda etapa(A) enseñanza multimedia(B) surge a partir de 1960(C) los medios disponibles del aprendizaje eran

(a). medios de comunicación(1). Teléfono(2). Televisión(3). Recursos audiovisuales

(D) Aprendizaje se basaba en paquete de instrucciones conteniendo(a). Material impreso(b). Material audiovisual(c). Mas material electrónico

iii Tercera etapa(A) Telemática(B) Ligada a la evolución de las tecnologías de la información y comunicación

Página 2 de 7 ALBERTO GARCIA MADRID



(C) Caracterizada por inserción de las telecomunicaciones(D) Con otros medios educativos CD-ROM

iv Cuarta etapa(A) Enseñanza colaborativa basada en internet(B) Surge desde 1990(C) Los recursos utilizados son enviados por internet(D) Se clasifican en

(a). sincrónicos(1). Chat(2). Videoconferencia

(b). Asincrónicos(1). Correo electrónico(2). Foros de discusión

(E) Estudiante toma papel activo y autogestor(F) Docente se transforma en guía y facilitador de aprendizaje

f La etapa 4 del cuadro anterior. 1 Enseñanza colaborativa basada en Internet

i da lugar al surgimiento de la educación en líneaii la cual propicia un cambio sustancial

(A) dejar de ser alumnos para convertirse en estudiantes(B) “Bautista, Borges & Forés (2006)” mencionan

(a). los estudiantes, mantienen pautas de funcionamiento fundamentadas en la autonomía y la madurez




(b). mientras el alumno tradicional es dependiente de la acción e instrucciones del docente

(C) (García Aretio, 2014, pág. 19) cita:(a). “La educación a distancia se basa en un diálogo didáctico mediado

(1). entre docentes de una institución y (2). estudiantes que, ubicados en espacio diferente al de aquellos, aprenden de

forma (i). independiente o (ii). grupal.”

Elementos Primordiales para enfrentarte a esta modalidad de estudio




C características que debes poseer como estudiante, y D retos a los que te enfrentarás para lograrlo dentro de la educación en línea:

a Características:

1 Actitud proactivai considerar que dispones de amplio margen de libertad y autonomíaii permitirá tomar decisiones respecto a tu propio aprendizaje y desempeñoiii sin perder de vista tu objetivo planteado

2 Compromiso con el propio aprendizajei asumir responsabilidad de aprendizajeii se convierte en agente activo y autogestor del mismo

3 Conciencia de las actitudes, destrezas, habilidades y estrategias propiasi Se siguen desarrollando y aplicando para aprender a aprenderii generar y potencializar estrategias que faciliten

(A) la recepción de información(B) análisis de la información

iii las cuales permitan acceder a información en (A) cualquier momento(B) cualquier lugar(C) de cualquier forma(D) principalmente al ritmo que tú decidas

4 Actitud para trabajar en entornos colaborativosi En la educación en línea Se tienes la oportunidad de conocer a

(A) diferentes personas(B) diferentes lugares(C) diversas estrategias de estudio(D) historias de vida

ii de las cuales podrás aprenderiii pero es importante no perder de vista el aprendizaje entre pares enriquece el proceso

cognitivo y de desarrollo

5 Metas propiasi establecer metas más allá de la superación de asignaturas o cursosii buscar alternativas de solución en caso de tener inconvenientes iii evitar esperar a que llegué por sí sola la solucióniv en esta modalidad los límites, los pones tú.

6 Aprendizaje autónomo y Autogestivoi generar destrezas relacionadas con

(A) la comunicación(B) la búsqueda(C) la selección(D) la producción(E) la difusión de la información y (F) el conocimiento.

b Retos

1 Dejar atrás el aprendizaje dirigidoi Tendrás que aprender a ser

(A) Autogestivo(B) autocrítico y (C) reflexivo

ii la decisión respecto a tú propio aprendizaje y desempeño, depende




(A) primordialmente de ti y (B) tu administración del tiempo

2 Evita memorizar y repetir el conocimientoi Analízaloii Procésaloiii aprópiate de él y iv proyecta tu saber.

3 Dejar atrás los entornos competitivosi el trabajo colaborativo enriquece tú propio conocimientoii también fortalece tú aprender a aprender.

4 Gestión y administración del tiempoi Deberás crear una agenda de actividades

(A) permita programar todas las actividades que debes realizar(a). escolares(b). personales(c). laborales

(B) esto permitirá administrar tiempos

5 Destrezas comunicativasi Deberás potencializar tus habilidades de lectura y escrituraii evitar el uso excesivo de mayúsculas

(A) en un ambiente en línea se consideran “etiquetas”(B) las cuales significan gritar.

E el desafío más grande al que se enfrentarás como estudiante en línea a será convertirte en un alfabeta digital

1 “conocer cuando hay una necesidad de información2 identificar las necesidades de la información3 trabajar con diversas fuentes y códigos de información4 saber manejar la sobrecarga de información 5 discriminar la calidad de las fuente de información6 organizar la información7 usar la información eficazmente8 saber comunicar la información encontrada a otros.”(Cabero Almenara & Llorente Cejudo,

2008, pág. 13).

F Recuerda, que se trata de navegar en la red y no naufragar en ella

G mitos relacionados con la educación en línea:

a “Es fácil y sencillo estudiar en línea, solo hay que estar en la computadora y ya”.

b “No hay que leer nada, basta con copiar y pegar la información que encuentre en la red”

c “Como no me conocen (físicamente), puedo dejar de estudiar en cualquier momento”.

H En contraparte con el primer mitoa hay quienes creen que estudiar en línea es difícil y muy complicado b debido a que deben ser un experto en la tecnologíac Sin embargo, conforme vayas avanzando en la modalidad abierta y a distancia

1 te estarás dando cuenta que los mitos son totalmente falsos2 ya que ser un estudiante en línea no es fácil ni difícil

d solamente 1 aplica estrategias y acciones que te permitan auto gestionar tu aprendizaje2 fundamental crear un compromiso contigo y con tu aprendizaje3 desarrollar comprensión lectora




i entender lo que lees, evitará frustraciones y pérdidas de tiempo

I para un estudiante en líneaa siempre esfuérzate y b ten confianza siempre en lo que realizas

J Recuerda que el verdadero aprendizaje no se basa en consumir ideas o información, sino en apropiarte del conocimiento

K Nunca olvides que cuentas con las habilidades y destrezas necesarias para triunfar en esta modalidad.

L ¡Continúa avante!

M Fuentes de información

a Bautista, G., Borges, F., & Forés, A. (2006). Didáctica universitaria en Entornos Virtuales de Enseñanza-Aprendizaje. Madrid: Ediciones Narcea.

b Cabero Almenara, J., & Llorente Cejudo, M. (2008). La alfabetización digital de los alumnos. Competencias digitales para el siglo XXI. Revista portuguesa de pedagogía, 7-28.

c García Aretio, L. (2014). Bases, mediaciones y futuro de la EaD en la sociedad digital. Madrid: Editorial síntesis.

d Ortíz, J. R. (1998). La educación a distancia en el umbral del nuevo paradigma telemático. Recuperado el 19 de Agosto de 2014, de http://goo.gl/TNEVsb

e Palacios-Jiménez, N. M. (2005). Un panorama de la educación a distancia. Revista Médica del Instituto Mexicano del Seguro Social, 461-463.


http://goo.gl/TNEVsb

Alberto Garcia Eje1 Actividad3

Documents

Transcript of Alberto Garcia Eje1 Actividad3