Comunicación, Movilización y Compromiso

Formación Situada

Gestión Educativa

CondicionesBásicas

ComponentePedagógico

“De vez en cuando hay que hacer una pausa

contemplarse a sí mismo sin la fruición cotidiana

examinar el pasado rubro por rubro

etapa por etapa baldosa por baldosa

y no llorarse las mentiras

sino cantarse las verdades”.

Mario Benedetti

Reflexión inicial

¿Qué es formación situada? ¿en qué se diferencia de la capacitación?

Una mirada a la implementación 2012, 2013 y a la proyección 2014

Proyección 2014

1. Consolidación de CDA

Sistematización de experiencias educativas que resultan de la CDA

consolidada.

2. Acompañamiento

a colectivo de docentes

Formación al colectivo de docentes que contribuyan al

mejoramiento de las actividades de aula a partir de la planeación y el acompañamiento situado.

3. Desarrollo de la capacidad de

formación continua

Elaboración de un plan metodológico que de manera

concertada oriente la ejecución del Plan de Formación

Autónoma.

Alcances

PLAN ESTRATEGICO DE MEJORAMIENTO

CIERRE

Conceptualización

Planeación

Ejecución

Evaluación

Acompañamiento al colectivo de docentes

Etapa de Existencia

• Consolidación de CDA, confirmación de acuerdos generados al momento de la conformación de las CDA (anexo 5), Establecimiento de objetivos y conformación de equipos para la sistematización.

Etapa de registro

• Reconstrucción de la experiencia• Interpretación pedagógica de la experiencia

Etapa de consolidación

• Descripción de aprendizajes de la experiencia• Proyección de la experiencia

Etapa de publicación

• Gestión para la divulgación

Conceptualización

Planeación

Ejecución

Evaluación

ALCANCE 1. Consolidación CDA

ALCANCE 2. Acompañamiento al colectivo de docentes

• Plan construido en conjunto con el EE formulando las metas por alcance para cada uno de los componentes.

Seguimiento continuo a través de SIEMPRE. Plan Estratégico de

Mejoramiento

• Plan de acompañamientos a los Establecimientos Educativos, en concordancia con la ruta establecida por el

componente pedagógico. 7 en total (sede principal y 3 sedes).

Plan de Acompañamientos Tutores (Tutor - EE)

• Plan de acompañamientos tanto a los encuentros con Tutores como a los Establecimientos Educativos a cargo, en concordancia con los objetivos del programa, 15 en total. Seguimiento continuo a través de SIEMPRE. **

Plan de Acompañamientos

Formadores (Tutores - EE)

ALCANCE 2. Acompañamiento al colectivo de docentes

Plan Encuentros con Tutores (Formador - Tutor)

• Encuentros de Formadores con Tutores por entidad territorial, zona o departamento que

permitan la reflexión, formación y retroalimentación de los procesos, 5 en total.

• Plan Estratégico de Mejoramiento (Enero 20 – Febrero 28)Encuentro con Tutores 1:

• Avances ruta de acompañamiento: Conceptualización y alistamiento (Marzo 03 – Abril 11)

Encuentro con Tutores 2:

• Avances ruta de acompañamiento: Planeación (Abril 14 – Mayo 30)

Encuentro con Tutores 3:

• Avances ruta de acompañamiento: Ejecución (Junio 03 – Septiembre 12)

Encuentro con Tutores 4:

• Avances ruta de acompañamiento: Evaluación y Cierre (Septiembre 15 – Noviembre 28)

Encuentro con Tutores 5:

• Generar las directrices para construir el instrumento del Plan Autónomo de Formación del establecimiento. (Marco lógico).

Conceptualización

ALCANCEALCANCE 3. Desarrollo de la capacidad de formación continua

Alcance 3: Plan de formación autónoma – recursos propios

1. Plan de formación autónoma y creación del comité.

2. Organización de la Biblioteca, aquí una idea de cómo hacerlo:

http://es.calameo.com/read/001922932648532212841

Retos

Continuar la transformación de las prácticas de aula a través del acompañamiento situado mediante el Plan Estratégico de Mejoramiento del EE.

Fortalecer las comunidades de aprendizaje de cada Establecimiento Educativo hacia la mejora de las competencias profesionales con el Plan Autónomo de Formación.

Sistematizar experiencias educativas del acompañamiento generado en los Establecimientos Educativos y las comunidades de aprendizaje.

Mejorar los aprendizajes de los estudiantes a través de un seguimiento constante con el Sistema de Información Estratégico para el Mejoramiento de Practicas Educativas –SIEMPRE-

!GRACIAS!