IES PEDRO SOT O DE ROJAS D. ORIENTACIÓN

ALGUNAS LECTURAS SOBRE LOS ADOLESCENTES

JAVIER URRATítulo: RESPUESTAS PRÁCTICAS PARA PADRES AGOBIADOS DisfrutarEducando , abril 2013 Editorial: EspasaSinopsis: Cómo puede superar mi hijo la timidez?, ¿Cómo evitar que todos se rían de mi hijo?, ¿Cómoactúo cuando tiene una rabieta?, ¿Qué hago para que sea más sensible? Todas estas preguntas ymuchas otras tienen una respuesta práctica en esta guía dirigida principalmente para los padresactuales que compaginan el cuidado y la educación de sus hijos con su labor profesional. Este libroexplica, no lo que hay que conseguir, sino cómo hacerlo.

JAVIER URRATítulo: MI HIJO Y LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS Editorial: Pirámide 2011Sinopsis: El autor presenta un libro dirigido a los padres y madres, que permitirá conocer uninstrumento tan común para nuestros hijos como son las nuevas tecnologías, previniéndonos de losriesgos que conllevan y enseñándonos a propiciar su buen uso y utilidad para el desarrollo educativo queéstas les ofrecen. Es un manual muy práctico y cómodo de leer que nos permite conocer los hábitos denuestros jóvenes y niños y comprender y compartir con ellos la experiencia de un uso satisfactorio de lascomunicaciones.

JAVIER URRAEL PEQUEÑO DICTADOR. Cuando los padres son las víctimas. (14ª ed. 2008)Editorial: LA ESFERA DE LOS LIBROSSinopsis: No sólo en el trabajo o la escuela encontramos ejemplos de mobbing o bullying, sino tambiénen el ámbito del hogar. En la actualidad existen muchos más casos de hijos acosadores de los que cabeimaginar. Niños consentidos, sin conciencia de los límites, que organizan la vida familiar, dan órdenes asus padres y chantajean a todo aquel que intenta frenarlos; jóvenes que engañan, ridiculizan a susmayores y a veces roban; adolescentes agresivos que desarrollan conductas violentas. En definitiva, hijosdesafiantes que terminan imponiendo su propia ley.

Fernando AlbercaADOLESCENTES, MANUAL DE INSTRUCCIONES Ed. Espasa."NUEVO"Sinopsis: Una obra que sirve para eliminar viejos esquemas y llegar de un modo práctico al fondo de losproblemas de cada hijo, con cariño, acierto y comprensión, dando respuesta a inquietudes como:¿En quépiensa y qué siente el adolescente?¿Por qué tiene ciertos comportamientos y cómo han de reaccionar lospadres ante ellos?¿Cómo alimentar la autoestima de un hijo?¿Cómo interpretar sus gestos ypalabras?¿Cómo hacerle entender que sus padres están en su mismo equipo, incluso cuando le corrigen?

IES PEDRO SOT O DE ROJAS D. ORIENTACIÓN

PEDRO GARCÍA AGUADOAPRENDER A EDUCAR Subtítulo EVITAR EL MAL COMPORTAMIENTOY EL FRACASO ESCOLARSinopsis: Pedro García Aguado, orientador juvenil y conductor del programa Hermano mayor, y FranciscoCastaño Mena, educador especializado en chavales con problemas de conducta, han puesto en marchael proyecto «Aprender a educar» con el fin de sensibilizar a padres y a educadores en general sobre lasnecesidades educativas de los niños y jóvenes.

En este libro, que amplía las ideas que ofrecen en sus conferencias, hablan a los padres y a losprofesores de tú a tú, y recuerdan temas esenciales como los valores, las normas, los límites, enseñarcon el ejemplo, la confusión respecto al castigo o cómo motivar y estimular los talentos de nuestroshijos. Los autores pretenden mostrar con pautas cotidianas la manera de educar para que niños yadolescentes sean autónomos, empáticos y felices. Para que sean los adultos que desean ser ydeseamos que sean el día de mañana.

SIEGEL, DANIEL JTORMENTA CEREBRAL Subtítulo EL PODER Y EL PROPÓSITO DEL CEREBROADOLESCENTESinopsis: Daniel J. Siegel desmantela una serie de mitos populares sobre la adolescencia -por ejemplo,que es una simple fase de «inmadurez» llena de comportamientos a menudo «enloquecidos»- paradescubrir cómo, en realidad, es una etapa trascendental de nuestras vidas a la hora de trazar latrayectoria del adulto que acabaremos siendo. Basándose en sólidas investigaciones recientes en elcampo de la neurobiología interpersonal, explora emocionantes caminos en los que entender cómofunciona el cerebro puede mejorar las vidas de los adolescentes y hacer sus relaciones más satisfactoriasy menos solitarias y perturbadoras a ambos lados de la brecha generacional.

JOSÉ ANTONIO MARINALA RECUPERACIÓN DE LA AUTORIDAD

Subtítulo CLAVES PARA LA FAMILIA Y LA ESCUELAAborda un tema central tanto para las familias como para los colegios: la autoridad. Pero ¿quéautoridad? La educación permisiva, ejercida en los últimos tiempos, ha provocado a que los niños noaceptan ni órdenes ni indicaciones. Se ha olvidado que, para ser feliz, hay que saber que se van a veralgunos de tus deseos frustrados y que convivir con eso es condición de la vida humana. La educaciónautoritaria, caracterizada por el «Es así porque lo digo yo», se ha mostrado ineficaz y negativa.El autor reclama una autoridad responsable. Es mejor obedecer por convicción que por coacción. Eso

precisamente capacita a los niños para resolver sus problemas.

ARGÜELLO ALONSO, ELÍASCONVIVIR CON UN ADOLESCENTE Editorial PIRAMIDE

Subtítulo IDEAS PARA ACERTAR DE VEZ EN CUANDOCon este libro el autor desea recordar que la adolescencia no es una etapa fácil ni para los padres ni parael adolescente. Es difícil crecer y abandonar la seguridad de la infancia. La adolescencia, siendo una edadpreciosa para vivir, también tiene sus miedos, sus sombras y sus dudas. Es como un nuevo nacimiento,

IES PEDRO SOT O DE ROJAS D. ORIENTACIÓN

siempre complicado, y se hace penoso renunciar a los privilegios de las caricias y los mimos de una niñezfeliz.QUIEN TE QUIERE A TI: GUIA PARA PADRES Y MADRES SOBRE COMOEDUCAR EN POSITIVOExcelente guia de Save The Children que ofrece pautas y herramientas a los padres y madrespara promover una parentalidad positiva, educando en positivo y en el buen trato. Lo cualsignifica evitar la sobreprotección pero educar bajo el respeto y la afectividad.

Expone las características básicas de las diferentes etapas evolutivas, las pautas para garantizarel vínculo afectivo, sobre todo en la adolescencia, pautas sobre cómo afrontar y resolverconflictos, y las consecuencias del uso de la fuerza en la crianza de los niños.

En la página de Save the Children se puede descargar

GUIA PARA FAMILIAS ANTE MOMENTOS DIFÍCILESPublicada en la web con ese titulo por la Comunidad de Madrid.

CARLOS GOÑI; PILAR GUEMBE

NO ME RALLES: CLAVES PARA HABLAR CON HIJOS ADOLESCENTESLos adolescentes dicen que sus padres los rallan, que no se puede hablar con ellos, que

sólo saben echar broncas y que no les tienen en cuenta para nada; los padres, por su parte, se quejan deque sus hijos no les escuchan, que sólo responden con monosílabos, que no entran en razón. Algo falla enla comunicación entre padre s e hijos. No me ralles introduce numerosos testimonios y analiza lassituaciones en las que con más frecuencia los padres rallan a sus hijos: las tareas domésticas, susmodales, el orden en su habitación, las drogas, los amigos, las salidas, el rendimiento escolar, el móvil, latele, el Messenger, la alimentación, la paga, la ropa, la música, etc. En este libro los autores ayudan a lospadres a conocer el mundo adolescente, a cambiar el registro de comunicación y a establecer unarelación positiva con sus hijos basada en el sentido común y evitando enfrentamientos.

Juan M. Fernández Millán y Pilar Serrano peña Editorial:Pirámide ESTIMADO HIJO

Este manual presenta cartas escritas por los padres como una vía de comunicación con los hijos. En ellasse plasman las preocupaciones y los deseos que todos tenemos como padres. Los autores nos hacenreflexionar sobre cómo hacer que nuestros hijos entiendan qué hay detrás de nuestros consejos, denuestras negativas y de nuestros enfados. Intenta, en definitiva ayudar a mejorar la relación entre lospadres y los hijos adolescentes.