NEURODESARROLLO

ANLISIS DE CASOS

OBJETIVOReconocer y diferenciar los procesos cognitivos bsicos y complejos y la importancia de la relacin entre cerebro y aprendizaje.

COMPETENCIAReconoce y diferencia los procesos cognitivos bsicos y complejos y la importancia de la relacin entre cerebro-aprendizaje.

El anlisis de caso consta de una actividad prctica con un nio o una nia entre los 2 y 7 aos y su entorno (familiar y escolar), en donde se plantea una entrevista con la familia y docentes para la construccin de la Anamnesis y una serie de actividades o juegos dirigidas con el nio o la nia para identificar los diferentes procesos cognitivos.

El equipo de trabajo debe hacer entrega de un informe escrito, donde se consignen las actividades, hallazgos y evidencias del trabajo.

CONTENIDO DEL INFORME ESCRITOI. DATOS PERSONALES Nombre y Apellido Fecha y lugar de nacimiento Edad Fecha de exploracin ESE Grado escolar LateralidadII. HISTORIA PERSONAL Desarrollo Prenatal (Embarazo, enfermedades, medicamentos) Desarrollo Perinatal (Parto, enfermedades, medicamentos) Desarrollo Posnatal (Desarrollo motor, control de esfnteres, desarrollo del lenguaje, Desarrollo social, enfermedades, medicamentos)III. HISTORIA ESCOLAR (Descripcin de dnde ha estudiado, qu grados a cursados, desempeo acadmico)IV. ANTECEDENTES FAMILIARES (Descripcin de quienes en la familia ha sufrido de enfermedades mentales o cognitivas, alcoholismo, tabaquismo, entre otras)V. VALORACIN DE LA CONDUCTA (Descripcin del comportamiento al interior del hogar y al interior de la institucin educativa)VI. VALORACIN DELOS PROCESOS COGNITIVOS (Descripcin de los procesos cognitivos observados) Atencin Memoria Lenguaje Gnosias y Praxias Funciones EjecutivasVII. ORIENTACIONES-RECOMENDACIONES (Recomendaciones para el mbito familiar y escolar con base en las valoraciones registradas en la conducta y en los procesos cognitivos)VIII. CONSENTIMIENTO INFORMADO (Firma del documento parte del padre o la madre del nio o la nia que permite la realizacin de este anlisis de caso)IX. EVIDENCIAS