8/17/2019 Analisis Del Texto de Evaluacion

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 TEXTO “EVALUACION DELPROCESO DE ENSEÑANZA Y

APRENDIZAJE” Taller N° 1

  Ramo: Eal!a"#$% D#&ere%"#al 'e Le%(!a)e * Com!%#"a"#$%Se+,o Seme-,re.

  Al!m%a-: /ar#,0a errera Del(a'o  N#"ol Ta2#a 3#(!eroa

  Paola Pa40 er%5%'e0  Pro&e-ora: /ar6a Ale)a%'ra S,o%a

8/17/2019 Analisis Del Texto de Evaluacion

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Luego de leer texto Evaluación del proceso de enseñanza y aprendizaje, responder a

las preguntas ¿Qué evaluar y cuando evaluar en la educación diferencial?

¿Qué evaluar?

R !e"e#os co#o educadores evaluar el proceso de enseñanza aprendizaje de una

#anera co#pleta cr$tica no solo analizando los aprendizajes de nuestros estudiantes,

sino %ue ta#"ién nuestra pr&ctica en el aula, con la finalidad de #ejorar d$a a d$a

nuestra la"or'

(or lo tanto de"e#os evaluar nuestro tra"ajo en aula y el tra"ajo %ue realiza#os junto

al e%uipo docente, en el caso de la enseñanza en el aula de"e#os evaluar co#o

profesores el a#"iente del aula, %ue existan los recursos necesarios para las

necesidades educativas de nuestros alu#nos, cu&les son sus intereses y su actitud

frente a las actividades %ue se realizan'

Es necesario ta#"ién evaluar la co#unicación %ue co#o docentes tene#os con los

padres con el fin de conocer la situación de los estudiantes

en su )ogar y en el contexto %ue se ve rodeado d$a a d$a, con el fin de entregar a las

fa#ilias los instru#entos necesarios para el apoyo y refuerzo en casa de los

aprendizajes entregados en la escuela'

 *)ora en el caso de la evaluación de la pr&ctica docente de"e#os enfocarnos en

evaluar si las &reas del e%uipo docente est&n coordinadas entre s$, y si son co)erentes

con el proyecto educativo, con el o"jetivo de #ejorar cada d$a el funciona#iento tanto

del e%uipo #ultidisciplinario co#o del esta"leci#iento educativo'

En cuanto al aprendizaje de los estudiantes, de"e#os evaluar seg+n criterios de

evaluación secuenciados con el propósito de utilizarlos desde el principio del proceso

de enseñanza aprendizaje'

e de"en utilizar criterios de evaluación en los %ue se indi%uen capacidades y

)a"ilidades espec$ficas y alcanza"les por todos los estudiantes, con el fin %ue estos

puedan avanzar en el curr$culo nacional'

8/17/2019 Analisis Del Texto de Evaluacion

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¿-u&ndo evaluar?

La evaluación del proceso de enseñanza aprendizaje tiene %ue ser contin+a, aun%ue

para esto )ay diferentes #o#entos del proceso esta"lecidos, de los cuales pode#osesta"lecer tres #o#entos claros %ue son

./ 0nicial Este per#ite conocer el estado de los alu#nos con respecto al curr$culo ,

as$ podre#os deter#inar %ue tipo de ayuda es la #&s adecuada para cada uno de

ellos, ade#&s de conocer los intereses, actitudes , )a"ilidades y déficit de los

estudiantes'

1a#"ién en esta instancia a partir de nuestro diagnóstico pode#os esta"lecer #etas

claras y reales en el contexto educativo, por #edio de este diagnóstico sa"re#os

ta#"ién cuales son los recursos %ue conta#os tanto en el aula co#o a nivel del

esta"leci#iento y la coordinación %ue ser& necesaria con cada una de las &reas deapoyo'

2/ 3or#ativa esta infor#ación es la %ue se va reci"iendo a #edida %ue pasa#os cada

unidad did&ctica por #edio de esta pode#os retroali#entar nuestra pr&ctica y

#etodolog$a , con la o"tención de estos datos podre#os sa"er si es efectiva o si

de"e#os ca#"iarlas y podre#os to#ar las decisiones apropiadas con el fin de

#ejorar la calidad de nuestras clases'

Est& evaluación nos per#ite detectar so"re la #arc)a las dificultades %ue se puedan

producir y sus causas, para de esa #anera aplicar las correcciones necesarias'

4/ 3inal esta evaluación la )are#os al ter#inar un ciclo o unidad did&ctica y nos

per#itir& conocer el grado de aprendizaje %ue )an logrado los estudiantes, es decir,

conocer si )e#os logrado junto a nuestros estudiantes conseguir o no los o"jetivos y

criterios planteados al inicio del ('E'* y conocer desde %ue nuevo punto de"e#os

iniciar'

Este tipo de evaluación to#a datos de la evaluación for#ativa, y añade los o"tenidos

de la final, para tener una visión #&s co#pleta de todo el proceso'