La Evaluación en la Perspectivadel Nuevo Modelo Educativo

Presentación

El programa para la modernización educativa 1989-1994 demanda promover aprendizajes cualitativamente.

El nuevo modelo requiere una concepción de la evaluación: de relevancia, utilidad y calidad.

Un enfoque de evaluación con una mayor responsabilidad y compromisos: de educandos, docentes y comunidad para elevar la calidad educativa

EVALUACION «Tiene como una de las funciones básicas verificar si los aprendizajes que se pretenden han sido consolidados.

El proceso evaluativo busca confirmar si se ha operado o no los cambios esperados y requeridos en los alumnos.»

1.- evaluacion y educando

3.-evaluacion y padres de familia

2.-evaluacion y docente

4,.evaluacion y comunidad

EVALUACION

1.-EVALUACION Y EDUCANDO

Formar gente exitosa.

Se hace didácticamente enriquecedoras.

Capacita al educando en habilidades de juzgar situaciones y promueve la actitud de reconocer los propios errores y sacar provecho de los mismos un instrumento pedagógico.

Una capacidad a desarrollar en el educando le permite al alumno la facultad de criticar su acción educativa, aceptar sus faltas y superarlas

EVALUACION Y DOCENTEES UN MEDIO DE SUPERACION DEL DOCENTE

Le permite confrontar su formación y desempeño magisterial.

Crea mecanismos idóneos para que el alumno pueda hacer uso educativo de la evaluación El resultado de la evaluación debe motivar la reflexión del maestro

Un cambio de actitud que incline al docente a desear y buscar medios para su desarrollo y actualización

Le implica socializar los procedimientos de evaluación para que el grupo en conjunto lo asuma como una unidad de aprendizaje

Debe realizarse con criterios de calidad y aprovechar la sabiduría de oficio que el docente posee.

«para que sea realmente efectiva y responda a su carácter educativo es necesario explicar, de forma clara y sin lugar a ambigüedades, los resultados que se desean alcanzar von las actividades de enseñanza-aprendizaje

EVALUACION Y PADRES DE FAMILIA

ES UN RECURSO PARA INTEGRAR A LOS PADRES EN EL PROCESO EDUCATIVO DE SUS HIJOS Participen como agentes facilitadores del

aprendizaje.

Comunicarles para fortalecer la formación del educando.

Debe de existir una vinculación estrechamente con la escuela.

Reconocer que la participación critica y solidaria es «un derecho que se debe ejercer»

EVALUACION Y COMUNIDAD

DEBE PROMOVER LA VINCULACION DE ESCUELA Y COMUNIDAD

Es entendida como el conjunto de instancias institucionales y sociales que conforman la vida cotidiana de la escuela, el garantizar que la evaluación sea un proceso histórico y social

•LA EVALUACIÓN

como medio para orientar, modificar o ratificar las estrategias de enseñanza-aprendizaje y ubicar problemas de otro tipo en el aula, se instituye como un recurso educativo importante para garantizar una formación de calidad en los alumnos