Anteproyecto Servicio COMUNITARIO

5/17/2018 Anteproyecto Servicio COMUNITARIO - slidepdf.com

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REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA DEFENSA

UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL DE LA FUERZA ARMADA

BOLIVARIANA

VICERRECTORADO DE ASUNTOS SOCIALES Y PCDIVISIÓN DE SERVICIO COMUNITARIO

“PROMOVER LOS CONOCIMIENTO SOBRE LA INDUSTRIA PETROQUÍMICA A

TRAVÉS DE ACTIVIDADES Y TALLERES DIDÁCTICOS A LOS NIÑOS DE 5TO Y

6TO GRADO DE LA „ESCUELA BÁSICA INÉS FUGUET DE PEÑA‟ DE LA

COMUNIDAD CARDÓN, MUNICIPIO CARIRUBANA, EDO. FACÓN.”

TUTOR: AUTORES:

ING. ODRA GONZÁLEZ FERMÍN, ANDER .C.I. 19.648.314SECCIÓN “B”

GARBIRA, ROCÍO.C.I. 21.155.980

SECCIÓN “B”

GARCÍA, MARÍA C.I. 19.879.137

SECCIÓN “B”

PRIMERA, EDICKSON C.I. 19.441.573

SECCIÓN “B”

PRIMERA, ERICKSON C.I. 19.441.572

SECCIÓN “A”

6TO SEMESTRE DE ING.PETROQUIMICA

16 DE NOVIEMBRE DE 2011



ÍNDICE

PAGPLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA…………….....................................................….04

JUSTIFICACIÓN……………………………………………………………………………. .06

OBJETIVOS………………………………………………………………………………….. 09

METAS……………………………………………………………………………………. .....10

COBERTURA GEOGR FICA Y POBLACIONAL……………………………………......11

ACTIVIDADES Y TAREAS…………………………………………………………………12

RECURSOS………………………………………………………………………………… 14

TIEMPO……………………………………………………………………………………… 15

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES……………………………………………………...18

ANEXOS



INSTITUCION

Institución: Escuela Básica Inés Fuguet de Peña.

Dirección: Avenida Nº15 de la Comunidad Cardón entre Calle Nº08 Y Avenida Nº20

Representante: Directora, Emmna Yaraure

Teléfono: 0426.564.22.95



PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

La industria petroquímica ha alcanzado a ser una de las actividades industriales de másrelevancia para el país, y su importancia deriva no sólo de su participación relativa en el

producto interno bruto, que se encuentra entre los más altos de la industria, o de su alto

grado de integración nacional, difícil de superar por otros sectores industriales, sino de

la influencia directa que esta industria tiene, a través de sus diversas relaciones

productivas, sobre cualquier actividad de la vida moderna.

La sociedad tiene un alto contacto con lo que se consigue obtener a través de dicha

industria, debido a que los derivados que se logran producir son en su mayoría

productos de uso cotidiano de origen petroquímico como lo son: los plásticos, pinturas,

fertilizantes, aerosoles, entre otros. Es considerable que la sociedad deba abarcar un

amplio conocimiento de este campo, razón por la cual se quiere fomentar la información

relacionada sobre este tema a la comunidad.

En atención a la temática planteada con este proyecto se quiere promover los

conocimientos sobre la industria petroquímica a los niños del 5to Y 6to Grado de la

Escuela Básica Inés Fuguet de Peña de la Comunidad Cardón, Municipio Carirubana,

Estado Falcón, considerando el nivel académico del estudiantado se ha decidido

impartir actividades tanto educativas como recreativas, a manera didáctica puesto que a

los alumnos de este grado educacional se le forjan conocimientos partiendo de un

sistema pedagógico. Con la ayuda de un tutor comunitario que se relaciona con esta

base educacional en dicha área institucional se podrá cumplir las acciones y objetivos

satisfactoriamente.

El tema de los petroquímicos siempre hace que a la gente se le nuble la vista. Basta

una ojeada para identificar docenas de objetos hechos a base de petroquímicos, desde



plásticos hasta fibras sintéticas, pasando por especies vegetales cultivadas con

fertilizantes químicos. La mayor parte de esos objetos se produce a partir de gas natural

el cual abunda en el subsuelo venezolano, pero muchos de ellos son importados.

Venezuela exporta sus hidrocarburos crudos y los reimporta luego, en forma de

productos terminados, lo cual significa que Venezuela está, de hecho, exportandoempleos. Mejorar la inversión en áreas aguas abajo tales como la industria

petroquímica sería un gran paso hacia aquel famoso “sembrar el petróleo” de Arturo

UslarPietri.

Las actividades a realizar se harán en base a lo antes expuesto, ejecutando charlas

interactivas, dinámicas de grupo para promover la compenetración con el estudiantado

e incentivarlos a los temas, de esta manera se captara la atención y lograr mejores

resultados en ellos y posteriormente evaluarlos a manera de apreciar los conocimientos

adquiridos a través de actividades grupales e individuales como sopas de letras,

discusiones socializadas, entre otros.

No importa en donde estemos, sea en la cocina, en el taller, en la escuela, en la oficina,en el hospital, en el campo, en la fábrica, estamos rodeados de productos derivados de

la industria petroquímica. El presidente Chávez espera convertir los petroquímicos en

una de las principales fuentes de ingresos industriales y empleo del país. Pero los

nuevos planes para convertir a Pequiven en una empresa independiente y las

constantes discusiones sobre los precios del gas natural podrían convertir el logro de

esa meta en un camino lleno de dificultades.

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JUSTIFICACIÓN

El conocimiento acerca de la industria petroquímica es de vital importancia ya que es la

encargada de obtener los derivados químicos del petróleo y gas natural. Los productos

petroquímicos incluyen todas las sustancias químicas que se extraen del petróleo, van

desde la gasolina que se le coloca en un automóvil hasta la botella de refresco que

posiblemente se toma a diario (plástico), pasando por bolsas, pinturas entre otros, es

decir todo lo que alguna vez fue petróleo pero ahora son productos terminados, la

importancia de estos productos es muy amplia, todos usamos materiales de la

petroquímica a diario por ejemplo, el mundo casi no se movería sin gasolina o el cocinar

alimentos sin gas natural, con electricidad, sería mucho más costoso de igual forma,

productos como botellas al ser reemplazadas únicamente por vidrio tendrían costos

mucho más altos, la vida sería muy distinta sin los productos petroquímicos.

Este ante proyecto tiene como propósito fomentar el conocimiento de la industria

petroquímica a los niños de 5to y 6to grado de la Escuela Básica Inés Fuguet de Peñadebido a que muchos colegios no le comunican sobre el tema y la importancia que tiene

para el diario vivir del ser humano, es decir que tanto dependemos de los productos

petroquímicos entre ellos tenemos, vestidos (fibra textil), en la salud (medicamento,

productos personales entre otros), en los alimentos (fertilizantes, envases) y en las

viviendas (materiales de construcción); imaginarnos un mundo sin estos productos seria

un caos total. El servicio comunitario beneficiara a una masa estudiantil que recibirá

información de dicho tema, también se requiere motivar que los alumno sigan esta rama

para su formación profesional porque la Ingeniería Petroquímica es una de las carreras

que tiene más demanda en Venezuela.

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Con relación al primer plan socialista de la nación Proyecto Nacional Simón Bolívar

refuerza lo que establece el capitulo:

VI. VENEZUELA: Potencia energética mundialVI-2. Objetivos

VI-2.1 Convertir a Venezuela en una potencia energética regional y fortalecer la

integración energética latinoamericana y caribeña

VI-2.2 Acelerar la siembra del petróleo, profundizando la internalización de los

hidrocarburos para fortalecer la diversificación productiva y la inclusión social.

VI-2.3 Asegurar que la producción y el consumo de energía contribuyan a la

preservación del ambiente.

VI-2.4 Propiciar, un cambio radical hacia la generación térmica de energía eléctrica

adicional con base en el gas y otras fuentes de energía alternativas.

VI-3.6 preservar y mejorar el ambiente y la calidad de vida de las comunidades

afectadas por la utilización de hidrocarburos, como fuente de energía.

VI-3.6.1 Desarrollar proyectos petroleros, gasíferos y petroquímicos ambientalmente

sustentable.

VI-3.6.2 Preservar y fortalecer las actividades productivas tradicionales y endógenos.

VI-3.6.3 Mejorar las condiciones de vida de los centros poblados, adyacentes a lasactividades del sector.

En la ley de los consejos comunales nos explica claramente el porqué aplicar el servicio

comunitario ya que en el Artículo 4. A los efectos de la presente Ley se entiende por:

Proyectos comunitarios: es el conjunto de actividades concretas orientadas a lograr uno

o varios objetivos, para dar respuesta a las necesidades, aspiraciones y potencialidades

de las comunidades. Los proyectos deben contar con una programación de acciones

determinadas en el tiempo, los recursos, los responsables y los resultados esperados.

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Es importante tomar en cuenta la recreación al realizar en la Comunidad así lo indica

el Artículo 42 de la ley del turismo CAPITULO VI EL TURISMO Y LA RECREACION

PARA LA COMUNIDAD: El turismo y la recreación para la comunidad es un servicio

promovido por el Estado con el propósito de elevar el desarrollo integral y la dignidad de

las personas. El Estado promoverá espacios para que interactúen los usuarios yconsumidores de servicios y bienes turísticos y prestadores de servicios turísticos con el

objeto de promover, apoyar y desarrollar la cultura popular en todos sus aspectos.

Con relación al cuidado de la salud el artículo 27 de la Ley Orgánica de la Salud indica:

Artículo 27.- Los servicios de saneamiento ambiental realizarán las acciones

destinadas al logro, conservación y recuperación de las condiciones saludables del

ambiente. El Ministerio de la Salud actuará coordinadamente con los organismos que

integran el Consejo Nacional de la Salud a los fines de garantizar: El manejo de

desechos y residuos sólidos y líquidos, desechos orgánicos de los hospitales y clínicas,

rellenos sanitarios, materiales radiactivos y cementerios.

La vigilancia y control de la contaminación atmosférica; el tratamiento de las aguas para

el consumo humano, de las aguas servidas y de las aguas de playas, balnearios ypiscinas.



OBJETIVOS

Objetivo General

Promover el conocimiento sobre la industria petroquímica a través de actividades

didácticas para incentivar la importancia que tiene este campo en la vida cotidiana a los

niños de 5to. Y 6to. Grado de la „Escuela Básica Inés Fuguet de Peña‟ de la Comunidad

Cardón, Municipio Carirubana, Estado Falcón”

Objetivos Específicos

*Impartir actividades educativas y recreativas, a través de juegos y dinámicas quemotiven la participación de los niños y le permitan aprender a través de la experiencia

personal el conocimiento de la industria petroquímica.

*Realizar talleres didácticos utilizando como herramientas diversos materiales visuales

como folletos, videos, carteleras para incentivar la enseñanza en los niños.

*Evaluar el aprendizaje adquirido mediante tareas de prueba como crucigramas, sopas

de letras, dibujos (esquemas) para apreciar los conocimientos obtenidos por el

estudiantado.



METAS

Promover el conocimiento de la industria petroquímica a través de actividadesdidácticas durante las horas escolares de los estudiantes por un lapso de 5 meses para

incentivar la importancia que tiene este campo en la vida cotidiana a los niños de 5to Y

6to Grado de la „Escuela Básica Inés Fuguet de Peña‟ de Punto Fijo, Estado Falcón” .

Impartir actividades educativas y recreativas, a través de juegos y dinámicas durante la

programación establecida, que motiven la participación de los niños y le permitan

aprender a través de la experiencia personal el conocimiento de la industria

petroquímica.

Realizar talleres didácticos utilizando como herramientas diversos materiales visuales

como folletos, videos, carteleras para incentivar la enseñanza en los niños durante el

periodo de explicación de introducción a los temas seleccionados.

Evaluar el aprendizaje adquirido mediante tareas de prueba como crucigramas, sopas

de letras, dibujos (esquemas) para apreciar los conocimientos adquiridos por el

estudiantado después de la realización de las charlas requeridas para tal objetivo.



COBERTURA GEOGRÁFICA Y POBLACIONAL

El proyecto se desarrollara en la Comunidad Maraven Av. 15º, Municipio Carirubana,Parroquia Punta Cardón, beneficiándose de este los alumnos de 5to (25 niños) y 6to

(29 niños) grado de la Escuela Básica “Inés Fughet de Peña” y a su vez el resto del

estudiantado de dicha institución educacional.



ACTIVIDADES Y TAREAS

Exposición introductoria al tema petroquímico usando como herramientas visualeslaminas informativas. (Búsqueda de información, realización de las laminas

informativas)

Realización de carteleras alusivas a los derivados del petróleo usando material de

reciclaje. (Dividirlos en grupo)

Hacer dinámicas para evaluar el aprendizaje de los niños, abarcando el tema de los

derivados del petróleo. (Creación de dinámicas)

Charlas para mostrar mediante videos animados los temas de la industria petroquímica.

(Elaboración de diapositivas, búsqueda de videos relacionados al tema)

Realización de crucigramas y sopas de letras alusivas a términos de la industria

petroquímica. (Elaborar los crucigramas y sopas de letras)

Discusión sobre los efectos contaminantes de la industria petroquímica. (Búsqueda de

información, planificación de la discusión)

Charlas que abarquen el tema de los plásticos. (Buscar la información, planificar la

charla)



Proyección de imágenes que permitan a los niños a aprender a diferenciar los diversos

tipos de plásticos. (Búsqueda de imágenes, elaborar la presentación de las imágenes)

Exposición sobre los efectos contaminantes del plástico en el ambiente. (Planear laexposición y elaborar material visual)

Jornada de reciclaje (recolecta de material reciclable con los niños en la institución,

planificar la jornada)

Elaboración de manualidades con el material recolectado en la jornada. (Buscar las

ideas sobre manualidades para los niños)



RECURSOS

Materiales

-Colores.

-Lamina de papel bond. -Foami.

-Pinceles.

-Tijeras.

-Lápices.

-Pega.

-Cartulina.

-Hojas Blancas.

-Papel lustrillo.

-Desechos plásticos.

-Fotocopias

Humanos

-Creación de las dinámicas.

Tecnológicos-Internet.

-Video Beam.

-Fotocopias

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TIEMPO

El desarrollo de cada objetivo específico se ejecutara de forma conjunta con la

realización de las actividades y tareas las cuales abarcan una duración de 102 horas.

Temporalidad de las actividades y tareas:

ENERO.- En la semana 3 del mes de enero se efectuara la presentación del grupo

comunitario y planificación de un feedback para una evaluación diagnostica de

conocimientos, mediante dinámicas de grupo, consulta bibliográficas, el lunes (3 horas)

y miércoles (3 horas) y tutoría el miércoles (2 hora). La semana 4 se socializara con los

estudiantes, presentándonos al grupo, efectuando dinámicas y feedback; lunes (4horas)

y miércoles (4 horas). La semana 5 se organizará una charla introductoria referente al

tema petrolero y derivados de petróleo con la búsqueda de información, realización dematerial informativo-didáctico, recopilación de videos alusivos y dinámicas lunes (3

horas) y miércoles de la primera semana de febrero (3 horas) y planificación (2 hora).

FEBRERO.-Durante la segunda semana se realizara una charla introductoria sobre elpetróleo y sus derivados mediante presentación de material informativo y didáctico .Enla tercera semana se realizará una exposición sobre extracción y derivados del

petróleo, se llevara a cabo mediante proyecciones de videos, imágenes ilustrativas, ellunes (3 horas) y miércoles (3 horas), la cuarta semana se obviara debido a ser lasemana de carnaval, se reanudara la prestación del servicio comunitario para la quintasemana de febrero para evaluar el aprendizaje adquirido sobre los temas expuestoscon crucigramas , sopas de letras, esquemas entre otros, planificación (2 horas)realización de la evaluación el lunes (3 horas) y miércoles (3 horas).

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MARZO.- La primera semana se va a planificar una charla introductoria referente al gas

natural y una introducción a la petroquímica, se buscara información referente al tema

realizando material informativo didactico, el día lunes se tomara (3 horas) para labúsqueda de información y los días miércoles (3 horas) para la planificación de

dinámicas interactivas.

ABRIL.- En la primera semana se va a efectuar una charla y exposición para explicar el

tema del gas natural industria petroquímica mediante presentación de láminas, trípticos

e imágenes ilustrativas los días lunes (3 horas) y miércoles (3 horas). Durante la

segunda semana se va a evaluar el aprendizaje sobre los temas anteriores con

actividades grupales, día lunes 1 hora de planificación; para la ejecución de la actividad

se tomara el día lunes (3 horas) y miércoles (3 horas). En la tercera semana se llevara a

cabo una charla para explicar las consecuencias ambientales del petróleo, gas natural y

las industrias petroquímicas, realizando dinámicas interactivas a los niños, los días de

ejecución serán lunes (3horas) y miércoles (3 horas). En el transcurso de la cuarta

semana se aplicara actividades para evaluar a los niños por medio de un debate día

lunes planificación (2 horas), la ejecución de la actividad se efectuara el lunes (3 horas)y miércoles (3 horas).

MAYO.- En la primera semana 1 se impulsara el conocimiento sobre los platicos, se

planificara el tema el lunes (3 horas) y miércoles (3 horas). En la segunda semana se

realizara la presentación y exposición sobre los plásticos, lunes tutoría (1 hora), y la

exposición del tema lunes (3 horas) y miércoles (3 horas). Durante la tercera semana se

efectuara una jornada de reciclaje en la institución, se organizara la jornada y se

elaborara manualidades con desechos plásticos, planificación lunes (2 horas), jornada

de reciclaje lunes (3 horas) y realización de manualidades miércoles (3 horas). En la

cuarta semana se llevara a cabo la actividad de cierre, organizando un evento interno

en las aulas, la ejecución de los concurso lunes (4 horas) y miércoles (4 horas).

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JUNIO.- Durante la primera y segunda semana se elaborara el informe final, realizando

reuniones de grupos, los días de reuniones serán los lunes (4 horas) y miércoles (4

horas).



ANEXOS 14

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DIAGNOSTICO DE LA SITUACIÓN ACTUAL

En la Escuela Básica Inés Fuguet de peña los niños presentan poco conocimiento

sobre los temas que implican las industrias petroquímicas, así como los derivados que

se obtienen de esta misma y que se encuentran presente en la vida cotidiana, también

las consecuencias que acarrean estos al ambiente.

Los niños no han recibido una base informativa completa ya que los docentes no

muestras interés sobre dicho tema o también no lo contempla el programa de estudio.

Se logro observar esta situación mediante visitas a la institución y una entrevista a las

profesoras de 5to y 6to grado obteniendo así las dificultades y necesidades que

presentan los niños



ÁRBOL DEL PROBLEMA

Desconocimientosobre el tema dela Industria

Petroquímica

Motivación de losDocentes paraimpartir el tema

Falta de información,recursos y materialpara poder fomentar

el tema

Ignorancia sobre losproductosobtenidos

Malaorientación

para un futuro

Mal Cuidadodel ambiente acausas de los

desechos

obtenidos dela industria

petroquímica

El Plan deestudio deldocente no

contempla eltema sobre la

industriaspetroquímicas

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“PROMOVER LOS CONOCIMIENTO SOBRE LA

INDUSTRIA PETROQUÍMICA A DE TRAVÉS

ACTIVIDADES Y TALLERES DIDÁCTICOS A LOS

NIÑOS DE 5TO Y 6TO GRADO DE LA „ESCUELA

BÁSICA INÉS FUGUET DE PEÑA‟ DE LA COMUNIDAD

CARDÓN, MUNICIPIO CARIRUBANA, EDO. FACÓN.”

AUTORES:

FERMÍN, ANDER .C.I. 19.648.314ING.PETROQUIMICA SECCIÓN “B”

GARBIRA, ROCÍO.C.I. 21.155.980

ING.PETROQUIMICA SECCIÓN “B”

GARCÍA, MARÍA C.I. 19.879.137


PRIMERA, EDICKSON C.I. 19.441.573


PRIMERA, ERICKSON C.I. 19.441.572

ING.PETROQUIMICA SECCIÓN “A”

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