Servicio Comunitario (Autoguardado)

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA DEFENSA

UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITÉCNICA DE LA

FUERZA ARMADA BOLIVARIANA

NÚCLEO GUATIRE

JORNADAS DE CAPACITACIÓN Y ORIENTACIÓN EN EL

ÁREA DE CONSTRUCCIÓN DE VIVIENDAS A LOS

PROYECTOS DE AUTOGESTIÓN DEL CONSEJO COMUNAL

AGRARIO PARQUE TIUNA, UBICADO EN EL MUNICIPIO

BRIÓN, PARROQUIA TACAIRIGUA DEL ESTADO

BOLIVARIANO DE MIRANDA

Tutor Académico: Servidores Comunitarios:Arq. Giral Armando Delgado Carlos C.I.20.586.592C.I. 5.576.132 Franco Stefany C.I. 20.033.340Tutor Comunitario: Gil Darkis C.I.21.106.093Sra. Delgado Patricia Hernández Alejandro C.I.21.102.210C.I. 11.120.173 Nuñez Jhomilkar C.I. 21.106.107

Ortega Guillermo C.I.19.354.966

Guatire, enero de 2015

ÍNDICE

Introducción pp.Planteamiento del problema………………………………………..………. 3Objetivo general……………………………………………………….…….. 6Objetivos específicos……………………………………………..…………. 6Justificación………………………………………………………….……….. 7Metas……………..…………………………………………………….…...... 8Cobertura geográfica y poblacional……………………………………..… 9Actividades y tareas…………………………………………………..…...... 10Cronograma de actividades...……………..…………….…………….…... 16Recursos………………………………………………………………….….. 19Población beneficiada……………………………………….…………….... 20Impacto generado en la comunidad……………..…………….…….…..... 20Aporte del proyecto……………………………………………......….…….. 21Memoria fotográfica……………………………………………………….… 22Conclusiones……………………………………………………………….... 28Recomendaciones……………………………..………………………..…... 28Bibliografía…………………………………………………….……………... 29Anexos………………………..…………………..………….………………. 30

A. Árbol del problema…..……………..…………………………… 31B. Memoria descriptiva...………...……………………….……..…. 33C. Planos y fachadas………….…………..………………............. 39D. Carta de aceptación……….…………………………….…….... 48E. Minutas de asistencia…….……………………………….......... 50F. Encuesta realizada…………………………………………........ 81G. Resultados……………..………………………………..……….. 84H. Material informativo entregado a la comunidad…………….... 90I. Planillas requeridas……………………………………………… 97

INTRODUCCIÓN

El proceso de autogestión de viviendas, fue implementado por el

Presidente Chávez con el fin de ayudar a la población rural venezolana. El

principio era simple: otorgar el apoyo económico y técnico para poder

fabricar sus hogares. Con esta experiencia, los costos se reducirían casi a la

mitad, al incorporar el trabajo voluntario de las familias que residirán en los

urbanismos. Además, los habitantes tendrían la posibilidad de decidir cómo

sería su urbanismo y, bajo esas premisas, la sala estructuraría el proyecto,

también conocido como esquema de diseño participativo.

El modelo de autogestión implicaría que el Estado debería garantizar

el terreno, la asistencia técnica, los recursos y materiales a las comunidades

organizadas, que se encargan de tomar las decisiones relacionadas con el

hábitat en el que vivirán, siempre en colectivo, en asamblea.

Sin embargo, debido al auge obtenido, los profesionales de la

construcción no han sido suficientes para satisfacer la demanda, por lo que

no se vigila perennemente la obra.

Es bien sabido que las construcciones al estar estrechamente

relacionadas con el ser humano, deben realizarse bajo estrictas normativas

que la regulen para de esta manera evitar accidentes y mantener un

estándar de calidad; debido a esto, a través de este proyecto, se pretenden

brindar conocimientos básicos de construcción a la comunidad de Parque

Tiuna, para hacer más llevadero el proceso de construcción de sus

viviendas.

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

La vivienda es uno de los problemas más significativos para la

sociedad en la actualidad, debido a su alto costo. Sin embargo, muchas

personas consideran el tener una vivienda propia como una necesidad

primordial, así como un derecho, por lo que obtenerla se vuelve una de las

preocupaciones principales de todas las familias. Incluso, Aristóteles, Platón

y Sócrates comentaron en su momento acerca de lo importancia de las

viviendas para el desarrollo espiritual, privado de la persona y de la

convivencia en las ciudades, así como la vida comunitaria. La filosofía de la

vivienda viene a resumir el anhelo de tener un lugar dónde vivir de manera

digna, con una realización plena.

Desde épocas antiguas las viviendas han sido el orgullo más grande

de una familia, tanto así, que dentro de la Declaración Universal de los

Derechos Humanos, en el artículo 25, sección primera, se menciona: “Toda

persona tiene derecho a un nivel de vida adecuado que le asegure, así como

a su familia, la salud y el bienestar, y en especial la alimentación, el vestido,

la vivienda…” (pág 8).

Debido a su gran importancia y repercusión en la sociedad, el

Gobierno Bolivariano, se ha propuesto desde el año 2011, construir viviendas

dignas para esas personas que no poseen un estatus económico elevado. El

impacto de la Gran Misión Vivienda Venezuela, nombre que se le otorgó a

esta propuesta, fue muy grande y muchas personas se inscribieron para

disfrutar de este beneficio. Según el Ministerio de hábitat y vivienda, desde el

año 2011, hasta la presente fecha, se han construido más de 558.156

viviendas. Aun así, las familias en espera por viviendas superan los 3

millones, por lo que se ha vuelto una tarea titánica, aunque no imposible.

3

Como medidas para facilitar, mejorar y agilizar el proceso, a

consecuencia de la alta demanda, el Gobierno Bolivariano ha implementado

la autogestión en la construcción de las viviendas, que les permite a las

comunidades organizadas, obtener a través del estado, el subsidio necesario

para la realización de las mismas. Sin embargo, este subsidio se basa en la

entrega de los materiales, y como su nombre lo indica, el sistema de

autogestión les permite a los beneficiados realizar sus propias viviendas a

partir del material otorgado a través de la misión.

A pesar de la guía del ingeniero en campo, no todas las personas

están en capacidad de trabajar en el área de construcción y muchas

desconocen los procedimientos básicos para poder ejecutar el proyecto. A

través del servicio comunitario, necesario para optar al título de Ingenieros de

la República, los investigadores pretenden realizar jornadas de capacitación

y orientación para la comunidad de Parque Tiuna, ubicada en el Municipio

Brión, Parroquia Tacarigua, del Estado Miranda; que en conjunto a la Gran

Misión Vivienda Venezuela, construirán sus viviendas mediante el proceso

de autogestión.

4

Ante el problema planteado, surgen las siguientes interrogantes:

¿Cuál es el conocimiento que posee la población de la

Comunidad de Parque Tiuna, ubicada en el municipio Brión del

estado Miranda, acerca de los procesos constructivos que

necesitarán para realizar sus viviendas?

¿De qué forma se puede reforzar o capacitar a la comunidad

para que puedan realizar la construcción de sus viviendas?

¿Cómo mejorar o perfeccionar la información aprendida a

través de la capacitación en los habitantes de la comunidad de

Parque Tiuna, ubicada en el municipio Brión del estado

Miranda?

5

OBJETIVO GENERAL

Realizar Jornadas de capacitación y orientación en el área de

construcción de una vivienda tipo, del proyecto de autogestión del Consejo

Comunal Agrario Parque Tiuna, ubicado en el municipio Brión, parroquia

Tacairigua del Estado Miranda.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Diagnosticar los conocimientos que poseen los habitantes de la

comunidad de Parque Tiuna, ubicado en el municipio Brión, parroquia

Tacarigua del Estado Miranda, acerca de los procesos constructivos que

necesitan aplicar para la realización de sus viviendas.

Efectuar talleres informativos a la comunidad de Parque Tiuna, con el

fin de capacitarlos en el área de obras civiles, específicamente en la

construcción de viviendas.

Orientar la ejecución de los proyectos de viviendas del consejo

comunal de Parque Tiuna, en campo, para de esta manera evitar errores y

fallas al momento de la construcción.

6

JUSTIFICACIÓN

La construcción es un proceso delicado que necesita seguimiento de

al menos un profesional en el área, debido a que un error grave cometido por

desconocimiento, imprudencia y cualquier otro factor; pudiese significar el

desplome de la estructura. Por esto, es de vital importancia que se cumplan

los lineamientos establecidos en los planos, previamente calculados y

aprobados, y que al mismo tiempo se lleve a cabo la elaboración de la

estructura de la forma correcta.

El proyecto expuesto se enmarca dentro de lo indicado en la

Constitución de la República Bolivariana de Venezuela, en la que se expone

la condición de darle mayor poder al pueblo; es así como se demuestra a

través del proceso de autogestión que sí es real la participación de los

Consejos Comunales y que al mismo tiempo es importante para que los

habitantes de las comunidades, pues nadie mejor que ellos para saber

cuáles son sus necesidades y problemáticas, resuelvan sus dificultades en

conjunto con el Gobierno Bolivariano.

Sin embargo, no todas las personas están en conocimiento de cómo

leer un plano estructural o arquitectónico, ni mucho menos de cómo elaborar

correctamente los elementos estructurales que debe contener la edificación.

Debido a esto, se quiere realizar jornadas para capacitar y orientar a la

comunidad de Parque Tiuna, ubicada en la parroquia Tacarigua del municipio

Brión del Estado Miranda; que gracias al implemento de la Gran Misión

Vivienda Venezuela, y al mecanismo de autogestión, han conseguido los

materiales para poder elaborar sus viviendas.

7

METAS

Primordialmente, se desea debatir con la comunidad para de esta

manera obtener información útil para la realización del proyecto, así como

también realizar materiales informativos y charlas sustanciales para

minimizar desconocimientos y aclarar todas las dudas que pudiesen surgir en

los habitantes. También se ha propuesto realizar, además de intervenciones

netamente teóricas, jornadas prácticas, directamente en el campo para

verificar que la información de los talleres informativos realmente se esté

tomando en cuenta para la realización de las viviendas.

Los estudiantes se han propuesto, adicionalmente a lo que se

pretendía en un principio, aconsejar a la comunidad sobre el almacenamiento

adecuado de los materiales de construcción para evitar el deterioro del

mismo. De igual forma, se realizarán múltiples reuniones con los tutores

tanto académico como institucional para determinar el cómo serán llevado a

cabo los talleres de forma que sea beneficiosa tanto para la comunidad como

para los servidores comunitarios.

También, se quiere poner en práctica los conocimientos adquiridos

durante la formación obtenida en la Universidad Nacional Experimental

Politécnica de la Fuerza Armada Bolivariana (UNEFA) debido a que

participar con las comunidades no sólo les deja enseñanza a la población de

las mismas, sino también ayuda a los estudiantes a crecer como personas y

obtener conocimientos más prácticos en el área en la cual se están

desempeñando.

8

COBERTURA GEOGRÁFICA Y POBLACIONAL

La ejecución del proyecto será llevada a cabo en la Parroquia

Tacarigua del Municipio Brión del Estado Bolivariano de Miranda,

específicamente en la comunidad de Parque Tiuna, ubicada en la Autopista

Gran Mariscal de Ayacucho a 500 metros del distribuidor Tacarigua, en la

antigua entrada a Tacarigua. La población que allí reside es de veintiséis (26)

familias, con un aproximado de cinco integrantes por cada núcleo familiar.

9

Distribuidor Tacarigua

Parque Tiuna

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA DEFENSAMINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA

UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITÉCNICA DE LA FUERZA ARMADA BOLIVARIANAVICERECTORADO DE ASUNTOS SOCIALES Y PARTICIPACIÓN SOCIAL

NÚCLEO GUATIRE

(*) Se realizaron grupos de beneficiarios debido a problemáticas ajenas a los investigadores, por lo que las charlas fueron impartidas en diferentes horarios y con diferentes habitantes.

11

Tema: Introducción a la construcción y fundaciones

Finalidad: Promover conocimiento en el área de construcción de vivienda y fundaciones (viga de riostra)

Propósito Actividades Tareas Estrategia Metodológica Fases

Técnicas e Instrumentos de

EvaluaciónResponsables Recursos Fechas (*) Hora

1. Capacitar a la población de la comunidad de

Parque Tiuna en el área de

construcción y fundaciones

1. Facilitar contenidos

educativos en el área de

construcción en general y

fundaciones

2. Participar activamente durante la

ejecución de algunos

procesos constructivos

referente a las fundaciones

para así orientar su ejecución

1. Asesorar a la comunidad sobre generalidades de la construcción y fundaciones que

pudiesen facilitar la construcción de sus viviendas.

2. Entregar material de apoyo que disponga de información útil

para la comunidad y a su vez sintetice

lo aprendido durante la charla.

3. Solucionar dudas que puedan surgir durante la

ejecución de algunas

actividades de construcción

referente a las fundaciones.

Conversatorio

Análisis

Observación

Interrogatorio

Análisis

Inicio: Charla de presentación,Introducción sobre la construcción en general.

Desarrollo:Explicar con detalle el uso de las fundaciones, qué son y cuál es su importancia.

Cierre:Proponer soluciones y resolver dudas

Técnica: Discusión,

explicación, debate, selección.

Instrumentos:Trípticos

realizados por los servidores

comunitarios, entrevista oral

Servidores comunitarios

Lápices, planos,

documentos, papel,

cámara fotográfica.

.

27/06/2014

9:00 ama

10:30 am

11:00 ama

12:30 am

30/06/2014

8:00 ama

9:30 am

10:00 ama

11:30 am

01/07/2014

8:00 ama

9:30 am

10:00 ama

11:30 am

07/07/2014

8:00 ama

9:30 am

10:00 ama

11:30 am



NÚCLEO GUATIRE


12

Tema: Instalaciones Sanitarias

Finalidad: Promover conocimiento en el área de construcción de vivienda, específicamente sobre las instalaciones sanitarias.






instalaciones sanitarias.

1. Facilitar contenidos educativos acerca de

instalaciones de aguas claras y aguas servidas:

tipos de conexiones,

tuberías, uso y afines.




referente a las instalaciones

sanitarias para así orientar su

ejecución.

1. Asesorar a la comunidad sobre generalidades de la construcción e

instalaciones sanitarias.







referente a las instalaciones

sanitarias.

Conversatorio

Análisis

Observación

Interrogatorio

Análisis

Inicio: Charla de presentación,Introducción acerca de las instalaciones sanitarias.

Desarrollo:Explicar con detalle el uso de las instalaciones sanitarias, qué son y cuál es su importancia.

Cierre:Proponer soluciones y resolver dudas.





comunitarios, entrevista oral.


Lápices, planos,

documentos, papel,


.

08/07/2014

8:30 ama

10:00am

10:30 ama

12:00am

21/07/2014

9:30 ama

11:00 am

11:30 ama

1:00 pm



NÚCLEO GUATIRE


13

Tema: Losa de fundación (flotante)

Finalidad: Promover conocimiento en el área de construcción de vivienda, específicamente sobre la losa de fundación






construcción de la losa flotante.


educativos en el área de

construcción de la losa de fundación:

concreto, malla Truckson, manto de piedra picad,

etc.




referente a las losas de

fundación.

1. Asesorar a la comunidad sobre generalidades de la construcción y

losas de fundación.








fundación.

Conversatorio

Observación

Interrogatorio

Análisis

Inicio: Charla de presentación,Introducción sobre los materiales para elaborar el concreto de la losa.

Desarrollo:Explicar con detalle la elaboración de la losa.




Instrumentos: entrevista oral.



comunitarios.


Lápices, planos,

documentos, papel,


22/07/2014

8:30 ama

10:00 am

10:00 ama

11:30 am

28/07/2014

10:00 ama

11:30 am

1:30 ama

3:00 pm

29/07/2014

8:30 ama

10:00 am

10:00 ama

11:30 am



NÚCLEO GUATIRE

(*) Se realizaron grupos de beneficiarios debido a problemáticas ajenas a los investigadores, por lo que las charlas fueron impartidas en diferentes horarios y con

diferentes habitantes.

14

Tema: Instalaciones eléctricas

Finalidad: Promover conocimiento en el área de construcción de vivienda, específicamente sobre las instalaciones eléctricas




1. Capacitar a la población de la comunidad de Parque Tiuna

acerca las instalaciones eléctricas que

serán usadas en su vivienda.


educativos sobre las instalaciones eléctricas que se

deben realizar en las viviendas

a construir.





fundación.

1. Asesorar a la comunidad sobre generalidades de

instalaciones eléctricas.








fundación.

Conversatorio

Observación

Interrogatorio

Análisis

Inicio: Charla de presentación,Introducción sobre los materiales para elaborar las instalaciones eléctricas.

Desarrollo:Explicar cómo se debe realizar las instalaciones eléctricas y precauciones a tener en cuenta al realizarlas.






comunitarios, entrevista oral..


Lápices, planos,

documentos, papel,


04/08/20149:30 am

a11:30 am

05/08/20149:30 am

a11:30 am

19/08/20149:30 am

a11:30 am

15/10/20149:30 am

a11:30 am

22/10/20149:30 am

a11:30 am



NÚCLEO GUATIRE


15

Tema: Vigas y Columnas

Finalidad: Promover conocimiento en el área de construcción de vivienda, específicamente sobre las vigas y columnas de perfiles de acero





acerca las vigas y columnas

elaboradas con perfiles

estructurales.


educativos sobre las vigas y columnas.

1. Asesorar a la comunidad sobre generalidades los

perfiles estructurales de

acero.




3. Solucionar dudas que puedan surgir acerca de la instalación de las vigas y columnas.

Conversatorio

Observación

Interrogatorio

Análisis

Inicio: Charla de presentación,Introducción sobre los perfiles estructurales.

Desarrollo:Explicar cómo se debe realizar proceder con perfiles estructurales así como las prevenciones a tomar al usar la soldadura.






comunitarios, entrevista oral..


Lápices, planos,

documentos, papel,


27/10/2014

8:30 ama

10:00 am

10:00 ama

11:30 am

11/11/2014

8:30 ama

10:00 am

10:00 ama

11:30 am



NÚCLEO GUATIRE


16

Tema: Paredes y acabados

Finalidad: Promover conocimiento en el área de construcción de vivienda, específicamente sobre las paredes y acabados





acerca la realización de

paredes y acabados.


educativos sobre paredes y acabados

necesarios para la elaboración de la vivienda.

1. Asesorar a la comunidad sobre la realización de las paredes y los acabados finales

de la vivienda.




3. Solucionar dudas que puedan

surgir acerca de las paredes y

acabados.

Conversatorio

Observación

Interrogatorio

Análisis

Inicio: Charla de presentación,Introducción sobre los perfiles estructurales.

Desarrollo:Explicar cómo se debe realizar las paredes: mortero, colocación de los bloques, entre otros; así como los acabados finales para la construcción.






comunitarios, entrevista oral.


Lápices, planos,

documentos, papel,


28/10/2014

8:30 ama

10:00 am

10:00 ama

11:30 am

11/11/2014

8:30 ama

10:00 am

10:00 ama

11:30 am

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

MES MAYO

T DE HORAS

SEMANA 1era 2da 3era 4ta

DIAS— — — — 20/05/2014 21/05/2014 26/05/2014 28/05/2014

OBJETIVO ACTIVIDADES TAREAS

1 1.1 1.1.1 3H

1.1.2 4H

1.1.3 3H

1.1.4 3H 13H

Horas Acumuladas: 13H

MES JUNIO

TDE HORAS


DIAS02/06/2014 03/06/2014 09/06/2014 12/06/2014 16/06/2014 22/06/2014 23/06/2014 27/06/2014


1.2 1.2.1 3H 3H

1.2.2 2H

1.2.3 3H

2 2.1 2.1.1 2H

2.1.2 8H

2.1.3 3H

2.2 2.2.1 4H 31H


17

MES JULIO

TDE HORAS


DIAS30/06/2014 01/07/2014 07/07/2014 08/07/2014 21/07/2014 22/07/2014 28/07/2014 29/07/2014


2 2.2 2.2.1 6H

3 3.1 3.1.1 2H 2H 2H

3.1.2 2H 6H 2H 2H

2 2.2 2.2.2 4H

2.2.3 4H 6H 38H


MES AGOSTO (*)

TDE HORAS


DIAS04/08/2014 05/08/2014 11/08/2014 12/08/2014 18/08/2014 19/08/2014 25/08/2014 26/08/2014


2 2.2 2.2.4 4H 4H

3 3.1 3.1.1 2H

3.1 3.1.2 2H 12H


MES OCTUBRE (*)

18

TDE HORAS

SEMANA 1 era 2da 3era 4ta

DIAS07/10/2014 08/10/2014 14/10/2014 15/10/2014 21/10/2014 22/10/2014 27/10/2014 28/10/2014


2 2.2 2.2.4 4H

3 3.1 3.1.1 2H 2H

3.1.2 2H

2 2.2 2.2.5 4H

2 2.2 2.2.6 6H 18H


MES NOVIEMBRE (*)

TDE HORAS

SEMANA 1 era 2da 3era 4ta

DIAS04/11/2014 05/11/2014 11/11/2014 12/11/2014 18/11/2014 19/11/2014 25/11/2014 26/11/2014


2 2.2 2.2.6 4H

3 3.1 3.1.1 2H

3.1.2 2H 8H


(*) Debido a dificultades con el transporte, la planificación original tuvo que ser modificada, por lo que el tiempo de

realización se extendió algunas semanas más, agregándose al cronograma los meses de octubre y noviembre y saliendo

de él el mes de septiembre.

19

RECURSOS

Los recursos que se utilizaron para la realización del servicio

comunitario, fueron los siguientes:

Recursos Humanos:

Prestadores del servicio comunitario.

Comunidad de Parque Tiuna.

Tutor Académico.

Ingeniero encargado de la obra.

Recursos Físicos:

Lápices, lapiceros y afines.

Papel.

Cámara fotográfica.

Trípticos realizados por los prestadores del servicio comunitario.

Manual de Constructor.

Calculadora.

Computadora.

Cinta Métrica.

20

Impresoras.

Medio de Transporte.

Casa Modelo.

Materiales de Construcción en general.

Recursos Informáticos:

Software para diseño asistido por computadora: AUTOCAD 2014.

Paquete de Oficina: Office 2010.

POBLACIÓN BENEFICIADA

La comunidad Agrícola de la localidad de Parque Tiuna, del municipio

Brión de la Parroquia Tacarigua del estado Miranda, fueron los beneficiarios

directos con la elaboración de este proyecto. El total de familias es de

veintiséis (26), siendo un promedio por cada grupo familiar de 5 personas,

conformado por dos o tres adultos y dos o tres niños dependiendo del caso,

por lo que la población estimada es de ciento treinta (130) personas.

De igual forma, los estudiantes que han realizado este proyecto

también se han visto beneficiados al haber adquirido información importante

para su desarrollo como profesional y más aún como persona.

IMPACTO GENERADO EN LA COMUNIDAD

Al comienzo sólo se pretendía orientar a la comunidad en los métodos

constructivos que debían realizar, sin embargo el proceso se extendió mucho

más de lo esperado. Cuando se comenzaron a estudiar los planos y verificar

21

los conocimientos de los habitantes, así como el proyecto en general,

quedaron al descubierto muchas problemáticas más: La comunidad no

contaba con un proyecto formal, los planos estaban mal elaborados lo que

causaba múltiples confusiones con las medidas reales que debía tener la

edificación. Por otro lado, la ausencia de un líder de obra dificultaba la

organización de la misma y eso sin contar los materiales que estaban

colocados a la intemperie mientras se deterioraban por problemas de

almacenaje. En otros casos las losas que habían sido vaciadas previamente,

y debido al mal manejo de los materiales, presentaban agrietamientos.

En consecuencia se implementaron las charlas en conjunto con la

asesoría técnica, (aunque bastante superficial debido a la falta de

experiencia laboral de los participantes). Gracias a estas se logró implantar

conocimientos básicos para que la comunidad pudiese seguir ejecutando sus

proyectos sin tantos contratiempos y con una visión más clara del trabajo que

debían realizar.

APORTES DEL PROYECTO

Los aportes educativos son los que más importancia tienen a lo largo

del proyecto. Estos se han llevado a cabo mediante el intercambio de

información entre los prestadores del servicio comunitario y la comunidad en

general del sector “Parque Tiuna”, por lo que la información brindada

contribuyó en la formación de los estudiantes así como de los beneficiarios

en el ámbito de construcción civil, más específicamente en la construcción de

viviendas.

También se realizaron aportes más técnicos para facilitarle a la

comunidad la compresión y realización del proyecto patrocinado por la Gran

Misión Vivienda Venezuela; como lo fueron la realización de los diferentes

22

planos necesarios para la construcción, los cómputos métricos para que

cada propietario pudiese conocer la cantidad de material necesario para la

elaboración de sus viviendas y la memoria descriptiva en general.

Se obtuvo un aporte académico para los servidores comunitarios,

debido a que gracias a la participación realizada en campo, se obtuvieron

conocimientos extras a los adquiridos en clase y que sólo pueden adquirirse

durante el desempeño de las actividades. Del mismo modo, con dicho

proyecto se dio a conocer entre la comunidad los contribuciones que ofrece

la carrera de ingeniería civil al bienestar social.

MEMORIA FOTOGRÁFICA

23

CONCLUSIONES

Los proyectos de Misión Vivienda enfocadas en el área de autogestión

son en sí una estrategia muy acertada para satisfacer la demanda de esta

Gran Misión. Sin embargo, es importante cerciorar lo que se está realizando,

debido a que la falta de Asesoría técnica puede causar pérdida de materiales

y fallos importantes a nivel constructivo que podrían mal poner la imagen del

proyecto. En consecuencia, instruir a la población en lo que van a realizar,

así como prestar al menos un profesional en el área para que supervise el

transcurso de la construcción y el tener una debida planificación han de ser

las medidas prioritarias que se deben implementar para cumplir esta labor de

forma correcta, segura y precisa, minimizando así las eventualidades que

pudiesen surgir.

Durante el servicio comunitario los estudiantes involucrados pudieron

experimentar la cotidianidad de la construcción, así como socializar con las

personas de la comunidad de Parque Tiuna. De esta manera, se ha

adquirido madurez tanto personal como profesional, contribuyendo, por

supuesto, al desarrollo de cada uno de ellos y a la grata experiencia de

adquirir un poco de madurez en su área.

RECOMENDACIONES

La comunidad en general debería practicar el trabajo en equipo, dejar

de lado las diferencias para colaborarse mutuamente y así minimizar lo

esfuerzos y realizar las actividades de forma más amena y en menor tiempo.

Implementar equipos de trabajo y dividirse las tareas pudiesen ser una forma

de organizarse que ayude a dividir la carga del trabajo por igual y haga la

elaboración del mismo más sencilla y amena.

30

BIBLIOGRAFÍA

Fuentes Bibliográficas

López, L. (1986) Manual del Constructor Popular. Maracay,

Venezuela: Editorial Betanzos C.A.

Fuentes Electrónicas

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junio de 2014 desde: http://ingcivil-2005.blogspot.com/2008/05/

instalaciones-electricas-y-sanitarias.html

Sirent, H. (2013) Placas Flotantes. Extraído en junio de 2014 desde:

https://prezi.com/owkwmkeuwpju/placas-flotantes/

S/A (2011) Instalaciones Sanitarias: partes y componentes. Extraído

en junio de 2014 desde: http://www.asesoriasayc.cl/2011/01/

instalaciones-sanitarias-partes-y.html

S/A (Desconocido) Instalaciones Eléctricas en Viviendas. Taller

tecnológico y profesional. Extraído en junio de 2014 desde:

http://ficus.pntic.mec.es/fmam0047/ttecp/corriente_alterna.pdf

S/A (Desconocido) Acabados muros, techos y pisos. Universidad

Nacional Abierta y a Distancia. Colombia. Extraído en junio de 2014

desde: http://datateca.unad.edu.co/contenidos/102803/MODULO_

ACADEMICO/leccin_12_acabados_muros_techos_y_pisos.html

Soto, H (Desconocido) Aceros para fines estructurales. Extraído en

junio de 2014 desde: http://www.mejorconacero.com/wp-content

/uploads/ACEROS-FINES-ESTRUCTURALES.pdf

S/A (Desconocido) Excavaciones en construcciones, pasos

necesarios. Extraído en junio de 2014, desde:

http://www.mailxmail.com/excavaciones-construcciones-pasos-

31

http://ingcivil-2005.blogspot.com/2008/05/

ANEXOS

32

Anexo A

Árbol del problema

33

Fuente: Investigadores

34

Anexo B

Memoria Descriptiva realizada por los servidores comunitarios

35

Proyecto: Construcción de las veintiséis (26) viviendas del Proyecto de

Transformación Integral de Hábitat (PTIH), sector Parque Tiuna, Municipio

Brión, Parroquia Tacarigua del Estado Bolivariano de Miranda.

Ubicación : Asentamiento Agrícola Parque Tiuna, ubicado en el municipio

Brión, parroquia Tacarigua del Estado Miranda.

Beneficiarios: veintiséis (26) familias.

Descripción del Proyecto:

Se desea elaborar veintiséis Viviendas Unifamiliares de 72m², que

presentan una planta rectangular de 9x8 m. La estructura es de un solo nivel,

siendo la altura máxima tres (3) metros, con una elevación de las columnas

centrales de tres (3) y las exteriores de dos metros con cuarenta centímetros

(2,40); con techo a dos aguas de machihembrado. Los materiales a utilizar

son:

Perfiles de acero:

Doce (12) columnas (Tubo de acero sección rectangular 100x100x3

mm) de seis (6) m.

Quince (15) correas (Tubo de acero de 3x1 ¼” sección rectangular)

de doce (12) metros.

Tres (3) pórticos (Tubo de acero de 100x50x3 mm sección

rectangular) de doce (12) metros.

36

Kit de puertas y ventanas:

Siete (7) ventanas, donde: cinco (5) ventanas son de 1x1.20 m y dos

(2) ventanas de 0.50x0.50 m.

Siete (7) puertas, donde: dos (2) puertas de 0.90x2.10 m, tres (3)

puertas de 0.80x2.10 y dos (2) de 0.70x2.10 m.

Paredes:

Para la realización de las paredes se han de utilizar un aproximado de

1800 bloques de arcilla de doce (12) centímetros de espesor (12x25x30 cm).

Los materiales necesarios de mortero y friso para cubrir los 236 m² de

paredes a elaborarse muestran en el cuadro 1:

Mortero Friso

Sacos de Cemento 35 40Sacos de Cal — 41Agua (m³) 0,06 1,6Arena (m³) 3 1,5

Fuente: Investigadores

Piezas Sanitarias:

Las piezas sanitarias que serán necesarias para la construcción de la

vivienda serán las siguientes:

Dos (2) Excusados

Dos (2) Lavamanos.

Dos (2) Duchas.

Una (1) Batea.

Un (1) Fregador.

Tres (3) Centro de piso.

Dos (2) Rejillas de desagüe.

37

Concreto:

Para la losa de fundación se necesitarán aproximadamente once (11)

metros cúbicos de concreto de resistencia de 180 kg/cm², que a su vez

necesitarán de las siguientes proporciones para su elaboración

representados en el Cuadro 1:

Para 1 m³

Volumen de la Losa

Cantidad a utilizar

Unidad

Cemento 7 10,8 75 SacosArena 0,45 10,8 5 M3

Piedra 0,90 10,8 10 M3

Agua 200 10,8 2160 LitrosFuente: Investigadores.

Para las vigas de fundación se necesitarán cuatro (4) metros cúbicos

de concreto de igual resistencia que el de la losa, siendo a su vez la

proporción de los materiales a utilizar representados en el Cuadro 2:

Para1 m³

Volumen de Vigas

Cantidad a utilizar

Unidad

Cemento 7 4 28 SacosArena 0,45 4 1,8 M3

Piedra 0,9 4 3,6 M3

agua 200 4 800 LitrosFuente: Investigadores.

El total de materiales a utilizar para la elaboración tanto de la losa de

fundación como de las vigas por cada vivienda se puede observar en el

Cuadro 3:

Cantidad UnidadCemento 103 Sacos

Arena 6,8 M3

Piedra 13,6 M3

agua 2960 Litros

38

Fuente: Investigadores.

Acero de refuerzo:

Para las vigas de fundación se empleará la siguiente cantidad de

acero de refuerzo de Ø1/2” mostrada en el cuadro 4:

Tipode Viga

Cantidadpor viga

Cantidadde Vigas

Númerode Cortes

Número de Barras (12m)

De 3 metros 4 9 36 9De 4 metros 4 6 24 8


Acero de refuerzo Ø3/8” (estribos), cuadro 5:

Cantidad deEstribos

Longitud de cada estribo (m)

Equivalencia en metros

Cantidad de Barras (12m)

357 0,8 285.6 24Fuente: Investigadores.

Acero de refuerzo Ø1/2” para el soporte de las bases metálicas, en el cuadro 6:

Cantidad de cortes

Longitud(m)

EquivalenciaEn metros

Cantidad de Barras (12m)

48 0,5 24 2Fuente: Investigadores.

Malla soldada de fundación: En el cuadro 7:

Largo(m)

Ancho(m)

Área de la Losa(m²)

Cantidad de Malla (m²)

10 9 90 1 malla de 100 m²Fuente: Investigadores.

39

Tuberías de PVC:

Para el sistema de aguas claras se necesitarán los siguientes materiales visualizados en el cuadro 8:

Pieza(tipo de pieza)

Cantidad(número de piezas)

Longitud(metros)

Tubería Ø 1/2” 2 6Codo de 90° Ø1/2” 3

TEE Ø1/2” 4Fuente: Investigadores.

Para la instalación de aguas servidas se necesitarán:



Longitud(metros)

Tubería Ø 4” 2 6Tubería Ø 2” 2 6

Codo de 90° Ø4” 3Codo de 45° Ø4” 6Codo de 90° Ø2” 2

TEE Ø2” 2TEE Ø4” 2

Reducción (de 2” a 4”) 8Fuente: Investigadores.

Para las instalaciones eléctricas:



Longitud(metros)

Canalización eléctrica 15 6Curvas de electricidad 25


40

Anexo C

Planos y fachadas realizadas por los servidores comunitarios

41

Anexo D

Carta de Aceptación

48

Tacarigua, junio de 2014

CIUDADANO:ING. LUIS ARMANDO QUINTERO LEVA DECANO DEL NÚCLEO GUATIRE – EXTENSIÓN CAUCAGUA

SU DESPACHO.

Tengo el agrado de dirigirme a usted, en calidad de representación del consejo

comunal Agrario de Parque Tiuna ubicado en el municipio Brión, parroquia

Tacarigua del Estado Miranda. En apoyo al proceso educativo brindado por su casa

de estudio, le informo que el consejo comunal que presido, aceptó gustosamente la

colaboración que los estudiantes de la carrera de INGENIERÍA CIVIL, cursantes del

Servicio Comunitario requerido, han decidido brindar a la comunidad.

Anexo lista de estudiantes que se presentan para realizar el servicio

comunitario:

Servidores Comunitarios:Delgado Carlos C.I.20.586.592Franco Stefany C.I. 20.033.340Gil Darkis C.I.21.106.093Hernández Alejandro C.I.21.102.210Nuñez Jhomilkar C.I.21.106.107Ortega Guillermo C.I.19.354.966

Sin más por ahora, me despido de usted con un saludo Bolivariano y

Revolucionario, deseándole éxito en toda su gestión y ¡qué siga adelante la

Revolución Educativa!

Atentamente,

Lic. Patricia Delgado BertelC.I. 11.120.173

49

Anexo E

Minutas de Asistencia

50

Anexo F

Modelo de la encuesta realizada

81

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA DEFENSA

UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITÉCNICA DE LA

FUERZA ARMADA BOLIVARIANA

GUATIRE EDO MIRANDA

ENCUESTA

Marque con una (x) la opción correspondiente

1. ¿Alguna vez participó en algún tipo de construcción?

o SI

o NO

2. ¿Ha recibido por parte de la Misión Vivienda la asesoría necesaria para la construcción de sus hogares?

o SI

o NO

3. ¿Posee conocimientos en el área de instalaciones sanitarias?

o SI

o NO

4. ¿Posee conocimiento en el área de instalaciones eléctricas?

o SI

o NO

5. ¿Conoce el proceso para la fabricación del concreto que será utilizado en su vivienda?

o SI

82

o NO

6. De ser afirmativa la respuesta anterior ¿cuál es el método que conoce mejor?

o MEZCLADO CON TROMPO

o MEZCLADO ARTESANAL

7. ¿Que tan avanzado se encuentra su vivienda?

o EXCAVACIONES

o ARMADO DE LAS VIGAS DE RIOSTRA

o ARMADO DE LA ARAÑA SANITARIA

o LOSA COMPLETAMENTE VACIADA

o OTRO. ESPECIFIQUE____________________________

8. Es posible optimizar el proceso de construcción de las viviendas mediante la cooperación y ayuda mutua entre familias, pues así se puede aprovechar las habilidades de cada uno y se reduciría el tiempo empleado. ¿Estaría dispuesto a trabajar conjuntamente con sus vecinos?

o SI

o NO

83

Anexo G

Gráficos e interpretación de los resultados de las encuestas

84

Primera Pregunta:

si no no contesto0

2

4

6

8

10

12

14

¿Alguna vez participó en algún tipo de construcción?

Series1

Segunda Pregunta:

si no no contesto0

2

4

6

8

10

12

¿Ha recibido por parte de la Misión Vivienda la ase-soría necesaria para la construcción de sus hogares?

Series1

85

Tercera Pregunta:

si no no contesto0

2

4

6

8

10

12

14

¿Posee conocimientos en el área de instalaciones sanitarias?

Series1

Cuarta Pregunta:

si no no contesto0

2

4

6

8

10

12

14

16

¿Posee conocimiento en el área de instalaciones eléctricas?

Series1

86

Quinta Pregunta:

si no no contesto0

2

4

6

8

10

12

¿Conoce el proceso para la fabricación del concreto que será utilizado en su vivienda?

Series1

Sexta Pregunta:

meszclado artesanal mezclado con trompo0

0.5

1

1.5

2

2.5

De ser afirmativa la respuesta anterior ¿cuál es el método que conoce mejor?

Series1

87

Séptima Pregunta:

excav

aciones

viga

s de r

iostra

armad

a san

itaria

losa va

ciada

otro0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

¿Qué tan avanzado se encuentra su vivienda?

Series1

Octava Pregunta:

si no0

2

4

6

8

10

12

14

¿Estaría dispuesto a trabajar conjuntamente con sus vecinos?

Series1

88

INTERPRETACIÓN DE LOS RESULTADOS

Según los resultados evidenciados a través del cuestionario, se

observa que la comunidad en general de Parque Tiuna no tenía una base

sólida de información ni experiencia en el ámbito de la construcción y aun así

la Misión Vivienda Venezuela tampoco los dotó de ningún tipo de instrucción

en el área.

Por otro lado y debido a los distintos desarrollos de cada vivienda

(siendo las losas la etapa más avanzada), se realizó un sondeo para

determinar qué tanto se había ejecutado de las mismas, para poder enfocar y

planificar el desarrollo de las charlas informativas y la participación con la

comunidad. De esta manera y gracias a las respuestas proporcionadas por

los beneficiarios, se pudo debatir en conjunto a la tutora institucional y al tutor

académico el tipo de información y el cómo se le transmitiría a la comunidad.

Anexo H

89

Material Informativo entregado a la comunidad

90

Anexo I

Planillas requeridas para la aprobación del Servicio Comunitario

91

Servicio Comunitario (Autoguardado)

Documents

Transcript of Servicio Comunitario (Autoguardado)