Aplicación Escala Wechsler de memoria

8/22/2019 Aplicacin Escala Wechsler de memoria

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Escala Wechsler de memoria

1. INFORMACIN Y ORIENTACIN (Optativa)

Elementos Puntos

1 Dgame su nombre completo 0 12 Cuntos aos tiene 0 13 Qu da naci 0 14 Dnde naci 0 15 Dgame el nombre de su madre/padre 0 16 Cmo se llama el presidente 0 17 En qu ao estamos 0 18 En qu mes estamos 0 19 Qu da del mes es hoy 0 110 Cmo se llama este lugar 0 1

11 En qu ciudad estamos 0 112 Qu da de la semana es hoy 0 113 Aproximadamente qu hora es 0 1

Total

2. TEXTOS I

Voy a leerle una historia. Escuche atentamente y trate de recordarla tal y como yo se la cuento,con las mismas palabras. Cuando yo termine, le pedir que me repita todo lo que yo he ledo.Deber decirme todo lo que recuerde, incluso aquello de lo que no est seguro. Est

preparado? (Se lee el texto A).

A Ana(Ana o variante del nombre)/ Lpez (Lpez)/, del Municipio (Municipio o cualquiercontexto)/ de Envigado (Envigado o cualquier contexto) [Indicacin de un protagonistafemenino]/, empleada (indicacin de que tiene un trabajo)/ como cocinera (cocinera u otrapalabra similar)/ en la cafetera (cafetera)/ de una empresa (empresa) [indicacin de que laprotagonista est trabajando],/ denunci (indicacin de que se ha presentado una demandaoficial ante la autoridad, en cualquier contexto)/ en la comisara (comisara o sinnimo, encualquier contexto)/ de polica (polica en cualquier contexto)/ que haba sido asaltada(indicacin de atraco, asalto, amenaza con armas, etc.)/ la noche anterior (indicacin de que elatraco se produjo la noche anterior)/ por el sector del edificio (indicacin del sector)/ de LaAlpujarra(La Alpujarra en cualquier contexto)/ y que le haban robado su dinero (indicacin dela robaron) [indicacin de que haban robado a la protagonista]/. Tena cuatro (se exige elnmero cuatro y que los eran suyos)/ nios pequeos (se exige nios o algn sinnimo)[indicacin de que la protagonista tena hijos pequeos]/, no haba podido pagar el alquiler(cualquier frase que refleje esta idea)/ y llevaban dos das (indicacin de dos das o duracinsimilar)/ sin comer (indicacin de que la familia estaba sin comer) [indicacin de losprotagonistas estaba necesitados de ayuda]/. La polica, (palabra o frase que signifique uno oms miembros de la polica, en cualquier contexto)/ conmovida por la historia de la mujer,(indicacin de que la historia caus simpata y emocin) [indicacin de que la polica seconmovi con la historia de la mujer]/ realiz una colecta (cualquier frase que signifique la

recogida del dinero)/ para ayudarla (indicacin de que el dinero era para la mujer o los nios)[indicacin de que la polica ayud a la mujer].


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Cunteme todo lo que recuerde de la historia que acabo de leer. Comience por el principio. (Si elpaciente requiere ayuda). Dgame las cosas que recuerde, o Qu fue lo primero que pas? OQu ocurri despus?

Anotar las respuestas: Unidades entre parntesis (25). Temas entre corchetes(7). Asignar unpunto en cada caso.

Pasa al texto B. Ahora voy a leerle otra historia. Como en el caso anterior, trate de recordarla taly como yo se la cuento. Est preparado?. Leer el texto B.

B A las ocho (hora exacta) de la noche (noche en cualquier contexto) del viernes(viernes), Juan (Juan o una variante del nombre) Francisco (Francisco o una variante delnombre) Rodrguez (Rodrguez) [indicacin de un personaje principal masculino] escuchaba la

radio (indicacin de que estaba escuchando la radio) mientras preparaba su maleta(indicacinde que estaba preparando la maleta) para viajar (indicacin de que pensaba ir de viaje)[indicacin de que el protagonista pensaba marcharse]. Una noticia (indicacin de que habauna informacin) llam su atencin (indicacin de que capt su inters) [indicacin de quesurge una noticia]: se haba producido un accidente (indicacin de la existencia de unaccidente) en la pista nmero dos (pista nmero dos) del aeropuerto de la ciudad (indicacindel lugar del accidente) [indicacin de que se ha producido un accidente]. El locutor informaba(indicacin de que alguien estaba dando la noticia) que no se haban producido vctimas,(indicacin de que no haba habido muertos) aunque al menos 15 personas estaban siendoatendidas (mencionar 15 personas heridas o afectadas). El accidente estaba provocando(indicacin de las consecuencias) entre 3 y 4 horas de retraso (3 -4 horas de retraso) en todoslos vuelos (todos los vuelos) internacionales (internacionales) [indicacin de los retrasosdebidos al accidente]. Juan decidi aplazar su viaje (indicacin del aplazamiento) [indicacindel cambio de planes del personaje]. Llam a la compaa (indicacin de que se puso encontacto con la compaa) y reserv un vuelo (indicacin de que hizo una reserva) para lamaana siguiente (maana siguiente) [indicacin de que el personaje cambi su vuelo]

Cunteme todo lo que recuerde de la historia que le acabo de leer. Comience por el principio

Anotar las respuestas: Unidades entre parntesis (25). Temas entre corchetes (7). Asignar un

punto en cada caso.Puntuacin: Nmero de unidades Texto A + Nmero de unidades Texto B: ____ (50)

Texto B. Segundo recuerdo.

B A las ocho (hora exacta) de la noche (noche en cualquier contexto) del viernes(viernes), Juan (Juan o una variante del nombre) Francisco (Francisco o una variante delnombre) Rodrguez (Rodrguez) [indicacin de un personaje principal masculino] escuchaba laradio (indicacin de que estaba escuchando la radio) mientras preparaba su maleta(indicacinde que estaba preparando la maleta) para viajar (indicacin de que pensaba ir de viaje)

[indicacin de que el protagonista pensaba marcharse]. Una noticia (indicacin de que habauna informacin) llam su atencin (indicacin de que capt su inters) [indicacin de que


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surge una noticia]: se haba producido un accidente (indicacin de la existencia de unaccidente) en la pista nmero dos (pista nmero dos) del aeropuerto de la ciudad (indicacindel lugar del accidente) [indicacin de que se ha producido un accidente]. El locutor informaba(indicacin de que alguien estaba dando la noticia) que no se haban producido vctimas,(indicacin de que no haba habido muertos) aunque al menos 15 personas estaban siendo

atendidas (mencionar 15 personas heridas o afectadas). El accidente estaba provocando(indicacin de las consecuencias) entre 3 y 4 horas de retraso (3 -4 horas de retraso) en todoslos vuelos (todos los vuelos) internacionales (internacionales) [indicacin de los retrasosdebidos al accidente]. Juan decidi aplazar su viaje (indicacin del aplazamiento) [indicacindel cambio de planes del personaje]. Llam a la compaa (indicacin de que se puso encontacto con la compaa) y reserv un vuelo (indicacin de que hizo una reserva) para lamaana siguiente (maana siguiente) [indicacin de que el personaje cambi su vuelo]

Puntuacin Total:Sumatoria unidades de las tres lecturas: ____ (75)

Sumatoria Temas de las tres lecturas: ____ (21)

3. CARAS

N Rta Ptje Rta Ptje Rta Ptje Rta Ptje1 SI NO 0 1 13 SI NO 0 1 25 SI NO 0 1 37 SI NO 0 12 SI NO 0 1 14 SI NO 0 1 26 SI NO 0 1 38 SI NO 0 13 SI NO 0 1 15 SI NO 0 1 27 SI NO 0 1 39 SI NO 0 14 SI NO 0 1 16 SI NO 0 1 28 SI NO 0 1 40 SI NO 0 1

5 SI NO 0 1 17 SI NO 0 1 29 SI NO 0 1 41 SI NO 0 16 SI NO 0 1 18 SI NO 0 1 30 SI NO 0 1 42 SI NO 0 17 SI NO 0 1 19 SI NO 0 1 31 SI NO 0 1 43 SI NO 0 18 SI NO 0 1 20 SI NO 0 1 32 SI NO 0 1 44 SI NO 0 19 SI NO 0 1 21 SI NO 0 1 33 SI NO 0 1 45 SI NO 0 110 SI NO 0 1 22 SI NO 0 1 34 SI NO 0 1 46 SI NO 0 111 SI NO 0 1 23 SI NO 0 1 35 SI NO 0 1 47 SI NO 0 112 SI NO 0 1 24 SI NO 0 1 36 SI NO 0 1 48 SI NO 0 1Total ___ (48)


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4. PAREJAS DE PALABRAS

Voy a decirle una palabra que va con otra, es decir forman una pareja. Luego le dir una lista deparejas como esa. . Escuche atentamente, porque cuando termine le dir la primera palabra de

una pareja y usted tendr que decirme la palabra que va con ella. Por ejemplo si las parejasfueran Fruta Oeste, Oro Mono, cuando yo le diga Fruta , usted deber contestar..(Oeste), ycuando diga Oro, usted deber contesta.Mono. Entiende lo que tiene que hacer?

Si el sujeto no entiende las instrucciones se pueden repetir y hacer las aclaraciones.

Hacer la lectura dejando un segundo entre palabra y palabra y dos segundos entre pareja ypareja.

Escuche atentamente la lista de parejas de palabras que voy a leerle.

LISTA A LISTA B LISTA C LISTA DCamin-Flecha Luna-Flor Rosa-Fruta Ratn-PapelBeb-Nuez Caballo-Vaso Ratn-Papel Camin-FlechaReptil-Payaso Beb-Nuez Luna-Flor Luna-FlorBanco-Vela Camin-Flecha Reptil-Payaso Beb-NuezLuna-Flor Reptil-Payaso Caballo-Vaso Rosa-FrutaRatn-Papel Banco-Vela Beb-Nuez Reptil-PayasoRosa-Fruta Ratn-Papel Banco-Vela Banco-VelaCaballo-Vaso Rosa-Fruta Camin-Flecha Caballo-VasoHacer pausa de cinco segundos. Qu palabra va con ..?

INTENTO 1 INTENTO 2 INTENTO 3 INTENTO 41 Banco 1 Caballo 1 Beb 1 Luna2 Reptil 2 Beb 2 Luna 2 Rosa3 Luna 3 Reptil 3 Camin 3 Beb4 Rosa 4 Rosa 4 Rosa 4 Ratn5 Caballo 5 Luna 5 Caballo 5 Caballo6 Camin 6 Ratn 6 Reptil 6 Banco7 Beb 7 Banco 7 Banco 7 Reptil8 Ratn 8 Camin 8 Ratn 8 Camin

Total: ___Clculo pendiente de aprendizaje: Puntaje lista D Puntaje lista A = ___ - ___ = ___

5. ESCENAS

Se muestra al examinado el dibujo de la familia durante 10 segundos.

Aqu tiene un dibujo de una familia. En l aparecen los personajes que va a ver en las cuatroescenas que le voy a mostrar a continuacin. Le ensear escenas en las que aparecen los

miembros de esta familia, incluido el perro. Le mostrar cada escena durante 10 segundos, UNA


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TRAS OTRA. Quiero que se fije bien en cada escena y trate de recordar todo lo que pueda decada una. Luego le har unas preguntas sobre ellas.

Seale cada uno de los personajes al tiempo que los nombra. Muestre la escena por 10..

Ahora voy a ensearle una escena de una merienda y usted debe recordar todo lo que pueda deella.

Ahora voy a ensearle la escena de los grandes almacenes.Trate de recordar la mayor cantidadde informacin posible.

Voy a ensearle la escena del jardn. Trate de recordar la mayor cantidad de informacinposible.

Voy a ensearle la escena de la comida. Trate de recordar la mayor cantidad de informacinposible.

Quienes estaban en la escena de la merienda?

Imagine que esta lmina fuera la escena de la merienda que le acabo de ensear. Usted hadicho que(nombre el personaje identificado) estaba en la escena, seale en esta lmina dndeestara situado. Redondee el crculo.

Ahora dgame qu estaba haciendo.(nombre el personaje identificado)

Repita el mismo procedimiento con los otros personajes y las dems escenas. Al terminar diga:Trate de recordar estas escenas porque ms tarde le har algunas preguntas sobre ellas.

PERSONAJE UBICACIN ACTIVIDAD Pts1Merienda

Abuelo 0 1 3 0 1 Ve cmo el perro alcanza eldisco

0 1 2

Padre 0 1 1 0 1 Cocina hamburguesas 0 1 2Hija 0 1 2 0 1 Lanza al disco 0 1 2Perro 0 1 4 0 1 Alcanza el disco 0 1 2

2Almacn

Abuelo 0 1 4 0 1 Coge un saco 0 1 2Madre 0 1 2 0 1 Busca en el bolso 0 1 2Padre 0 1 3 0 1 Mira la camisa 0 1 2Hija 0 1 1 0 1 Se mira en el espejo 0 1 2

3Jardn

Abuela 0 1 1 0 1 Trabaja con las flores 0 1 2Abuelo 0 1 3 0 1 Baa al perro 0 1 2Hijo 0 1 2 0 1 Corta el csped 0 1 2Perro 0 1 4 0 1 Se sacude el agua 0 1 2

4Comida

Abuela 0 1 1 0 1 Come ensalada 0 1 2Madre 0 1 4 0 1 Pasa la ensalada 0 1 2Padre 0 1 2 0 1 Alia la ensalada 0 1 2Hijo 0 1 3 0 1 Bebe t 0 1 2


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LISTA DE PALABRAS

Voy a leerle una lista de palabras. Esccheme atentamente. Cuando termine le pedir que repitalas palabras en cualquier orden. Listo?

Se solicita la evocacin. Se repite el proceso los cuatro ensayos

Ahora voy a leerle otra lista de palabras diferente, quiero ver cuntas palabras es capaz derecordar. Listo?. Se solicita la evocacin.

Recuerda la primera lista que lemos cuatro veces?, dgame todas las palabras que recuerde

Lista A Lista B Lista ADiana Perla DianaDedo Jardn DedoSol Corona Sol

Cocodrilo Hroe CocodriloMoneda Arena MonedaMetro Gato MetroEstudiante

Rama Estudiante

Trfico Cocina TrficoPino Clavel PinoMar Lago MarBrazo Gorila BrazoHada Crcel Hada

Ms tarde le pedir que la recuerde nuevamente

7. DIBUJOS I (OPTATIVA)

DIBUJO PUNTUACINPrincipal Orientacin Colocacin Rotacin

DBUJO ADIBUJO B

DIBUJO CDIBUJO DDIBUJO EVer calificacin en el manual.


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8. LETRAS Y NMEROS

Voy a decirle una serie de nmeros y letras. Luego quiero que usted repita primero los nmeros,en oren, empezando por el ms pequeo, y luego las letras ordenadas alfabticamente. Porejemplo, si yo digo B 7, su respuesta sera7 B. Primero va el nmero y luego la letra. Si yo

digo 9 3 C, entonces su respuesta sera 3 9 C, primero los nmeros en orden y luego laletra. Hagamos un poco de prctica.

6 F (6 F)G -4 (4 G)

3 W 5 (3 5 W)T 7 L (7 L T)1 J A (1 A J)

Si el sujeto falla en alguno de los elementos de prctica se le corrige y se repiten lasinstrucciones si fuese necesario. Se realiza la aplicacin del test, incluso si falla todos los

elementos de prctica.

INTENTOS ESTMULOS PUNTOSIntento 1Intento 2Intento 3

L 26 PB - 5

010101

Intento 1Intento 2Intento 3

F 7 LR 4 DH 1 8

010101

Intento 1Intento 2

Intento 3

T 9 A 3V 1 J 5

7 N 4 L

0101

01Intento 1Intento 2Intento 3

8 D 6 G 1K 2 C 7 S5 - P 3 Y 9

010101


M 4 E 7 Q 2W 8 H 5 F 36 G 9 A 2 - S

010101


R 3 B 4 Z 1 C5 T 9 S 2 X 7E 1 H 8 R 4 - D

010101

Intento 1Intento 2

Intento 3

5 H 9 S 2 N 6 AD 1 R 9 B 4 K 3

7 M 2 T 6 F 1 - Z

0101

01


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9. LOCLIZACIN ESPACIAL

Otorgar un punto por cada intento correcto.

ORDEN DIRECTO ORDEN INVERSO

1 Intento 1Intento 2

3 -107 4


7 43 10


1 3 98 2 7


8 2 71 9 3


4 9 6 110 6 2 7


10 6 2 74 9 1 6


6 5 1 4 85 7 9 8 2


5 7 9 8 26 5 1 4 8


4 1 9 3 8 109 2 6 7 3 5


9 2 6 7 -3 54 - 1 9 3 8 10


10 1 6 4 8 5 72 6 3 8 2 10 1


2 6 3 8 2 10 -110 1 6 4 8 5 - 7


7 3 10 5 7 8 4 96 9 3 2 1 7 10 - 5


6 9 - 3 2 1 - 7 10 57 3 10 5 7 8 4 - 9


5 8 4 10 7 3 1 9 68 2 6 1 10 3 7 4 - 9


8 2 6 1 10 -3 7 4 95 8 4 10 7 3 1 9 - 6

10. CONTROL MENTAL WMS-III

Elemento Orden Erro

r

Pt

s

Adicin/T Pt

s1 1-20 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1011 12 13 14 15 16

17 18 19 20

2+10

012

7+

0

5-6

1

4

2

1-3

3

2 Abecedario A b c d e f g h i j k lm n o p q r s t u vw x y z

210

012

7+

0

5-6

1

4

2

1-3

3

3 Das Lunes MartesMircoles uevesViernes Sbado

Domingo

210

012

4+0

2-31 2

13

4 Meses Enero Febrero MarzoAbril Mayo Junio JulioAgosto SeptiembreOctubre Noviembre

Diciembre

210

012

5+0

41 2

1-33

5 20 - 1 20 19 18 17 16 1514 13 12 11 10 9 87 6 5 4 3 2 1

210

012

11+0

8-101

6-72

1-53

6 Dasinvertidos

Domingo SbadoViernes Jueves

Mircoles MartesLunes

210

012

6+0

51

42

1-33

7 Meses

Invertidos

DiciembreNoviembre Octubre

Septiembre AgostoJulio Junio Mayo AbrilMarzo Febrero Enero

21

0

01

2

17+0

12-161

10-112

1-93


9/17

8 6 y da 0/Lunes 6/Martes12/Mircoles18/Jueves 24

Viernes 30/Sbado36/Domingo

210

012

21+0

16-201

13-152

1-123

11. DGITOS

Otorgar un punto por cada intento correcto.

DGITOS

PROGRESIN REGRESIN


1-7

6-31 Intento 1

Intento 2

2-4

5-7


5-8-2

6-9-4

2 Intento 1

Intento 2

6-2-9

4-1-5


6-4-3-9

7-2-8-6

3 Intento 1

Intento 2

3-2-7-9

4-9-6-8


4-2-7-3-1

7-5-8-3-6

4 Intento 1

Intento 2

1-5-2-8-6

6-1-8-4-3


6-1-9-4-7-3

3-9-2-4-8-7

5 Intento 1

Intento 2

5-3-9-4-1-8

7-2-4-8-5-6


5-9-1-7-4-2-8

4-1-7-9-3-8-6

6 Intento 1

Intento 2

8-1-2-9-3-6-5

4-7-3-9-1-2-8

7 Intento 1

Intento 2

5-8-1-9-2-6-4-7

3-8-2-9-5-1-7-4

7 Intento 1

Intento 2

9-4-3-7-6-2-5-8

7-2-8-1-9-6-5-3


2-7-5-8-6-2-5-8-4

7-1-3-9-4-2-5-6-8


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12. TEXTOS II

RECUERDO

Cunteme todo lo que recuerde de la primera historiaAnotar las respuestas. Unidades entre parntesis (25). Temas entre corchetes(7). Asignar unpunto en cada caso.

A Ana(Ana o variante del nombre)/ Lpez (Lpez)/, del Municipio (Municipio o cualquiercontexto)/ de Envigado (Envigado o cualquier contexto) [Indicacin de un protagonistafemenino]/, empleada (indicacin de que tiene un trabajo)/ como cocinera (cocinera u otrapalabra similar)/ en la cafetera (cafetera)/ de una empresa (empresa) [indicacin de que laprotagonista est trabajando],/ denunci (indicacin de que se ha presentado una demandaoficial ante la autoridad, en cualquier contexto)/ en la comisara (comisara o sinnimo, en

cualquier contexto)/ de polica (polica en cualquier contexto)/ que haba sido asaltada(indicacin de atraco, asalto, amenaza con armas, etc)/ la noche anterior (indicacin de que elatraco se produjo la noche anterior)/ por el sector del edificio (indicacin del sector)/ de LaAlpujarra(La Alpujarra en cualquier contexto)/ y que le haban robado su dinero (indicacin dela robaron) [indicacin de que haban robado a la protagonista]/. Tena cuatro (se exige elnmero cuatro y que los eran suyos)/ nios pequeos (se exige nios o algn sinnimo)[indicacin de que la protagonista tena hijos pequeos]/, no haba podido pagar el alquiler(cualquier frase que refleje esta idea)/ y llevaban dos das (indicacin de dos das o duracinsimilar)/ sin comer (indicacin de que la familia estaba sin comer) [indicacin de losprotagonistas estaba necesitados de ayuda]/. La polica, (palabra o frase que signifique uno oms miembros de la polica, en cualquier contexto)/ conmovida por la historia de la mujer,

(indicacin de que la historia caus simpata y emocin) [indicacin de que la polica seconmovi con la historia de la mujer]/ realiz una colecta (cualquier frase que signifique larecogida del dinero)/ para ayudarla (indicacin de que el dinero era para la mujer o los nios)[indicacin de que la polica ayud a la mujer].

B A las ocho (hora exacta) de la noche (noche en cualquier contexto) del viernes(viernes), Juan (Juan o una variante del nombre) Francisco (Francisco o una variante delnombre) Rodrguez (Rodrguez) [indicacin de un personaje principal masculino] escuchaba laradio (indicacin de que estaba escuchando la radio) mientras preparaba su maleta(indicacinde que estaba preparando la maleta) para viajar (indicacin de que pensaba ir de viaje)[indicacin de que el protagonista pensaba marcharse]. Una noticia (indicacin de que habauna informacin) llam su atencin (indicacin de que capt su inters) [indicacin de quesurge una noticia]: se haba producido un accidente (indicacin de la existencia de unaccidente) en la pista nmero dos (pista nmero dos) del aeropuerto de la ciudad (indicacindel lugar del accidente) [indicacin de que se ha producido un accidente]. El locutor informaba(indicacin de que alguien estaba dando la noticia) que no se haban producido vctimas,(indicacin de que no haba habido muertos) aunque al menos 15 personas estaban siendoatendidas (mencionar 15 personas heridas o afectadas). El accidente estaba provocando(indicacin de las consecuencias) entre 3 y 4 horas de retraso (3 -4 horas de retraso) en todoslos vuelos (todos los vuelos) internacionales (internacionales) [indicacin de los retrasosdebidos al accidente]. Juan decidi aplazar su viaje (indicacin del aplazamiento) [indicacin

del cambio de planes del personaje]. Llam a la compaa (indicacin de que se puso en


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contacto con la compaa) y reserv un vuelo (indicacin de que hizo una reserva) para lamaana siguiente (maana siguiente) [indicacin de que el personaje cambi su vuelo]

Total recuerdo Textos II: ___

RECONOCIMIENTOTEXTO A Respuesta Puntos

1. La mujer se llamaba Diana Lpez? SI NO 0 12. Se Produjo la historia en el Municipio de Envigado? SI NO 0 13. La mujer era cocinera? SI NO 0 14. Trabajaba en un restaurante? SI NO 0 15. Tena cuatro hijos? SI NO 0 16. Los nios eran adolescentes? SI NO 0 17. El robo, se produjo en la calle Carabobo? SI NO 0 18. La mujer dijo que le haban robado dos das antes? SI NO 0 1

9. Denunci el robo en la comisara? SI NO 0 110. Le robaron frente al Palacio de exposiciones? SI NO 0 111. Haba estado la familia sin comer durante cuatro das? SI NO 0 112. Haban pagado el alquiler? SI NO 0 113. Detuvo la polica al ladrn? SI NO 0 114. Se conmovi la polica con la historia de la mujer? SI NO 0 115. Organiz la Polica una colecta? SI NO 0 1

TEXTO B1. El hombres e llamaba Juan Francisco Rodrguez? SI NO 0 12. Era sbado por la tarde? SI NO 0 13. Eran las 8? SI NO 0 14. Estaba Juan preparndose para viajar? SI NO 0 15. Estaba escuchando la radio? SI NO 0 16. Haba alguna noticia interesante? SI NO 0 17. El accidente se produjo en otra ciudad? SI NO 0 18. Ocurri en la pista nmero 3? SI NO 0 19- Se haban producido vctimas? SI NO 0 110. Necesitaron atencin 15 personas? SI NO 0 111. Provoc el accidente entre 6 y 7 horas de retraso? SI NO 0 112. Hubo retraso en los vuelos nacionales? SI NO 0 1

13. Aplaz Juan su viaje? SI NO 0 114. Llam Juan a la compaa? SI NO 0 115. El nuevo vuelo era a la tarde siguiente? SI NO 0 1

Total Reconocimiento: ___

Clculo % de retencin: Recuerdo textos II: Historia A TextosI + Historia B 2 Recuerdo= %


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13. CARAS II

N Rta Ptje Rta Ptje Rta Ptje Rta Ptje

1 SI NO 0 1 13 SI NO 0 1 25 SI NO 0 1 37 SI NO 0 12 SI NO 0 1 14 SI NO 0 1 26 SI NO 0 1 38 SI NO 0 13 SI NO 0 1 15 SI NO 0 1 27 SI NO 0 1 39 SI NO 0 14 SI NO 0 1 16 SI NO 0 1 28 SI NO 0 1 40 SI NO 0 15 SI NO 0 1 17 SI NO 0 1 29 SI NO 0 1 41 SI NO 0 16 SI NO 0 1 18 SI NO 0 1 30 SI NO 0 1 42 SI NO 0 17 SI NO 0 1 19 SI NO 0 1 31 SI NO 0 1 43 SI NO 0 18 SI NO 0 1 20 SI NO 0 1 32 SI NO 0 1 44 SI NO 0 19 SI NO 0 1 21 SI NO 0 1 33 SI NO 0 1 45 SI NO 0 110 SI NO 0 1 22 SI NO 0 1 34 SI NO 0 1 46 SI NO 0 1

11 SI NO 0 1 23 SI NO 0 1 35 SI NO 0 1 47 SI NO 0 112 SI NO 0 1 24 SI NO 0 1 36 SI NO 0 1 48 SI NO 0 1Total ___ (48)

14. PAREJAS DE PALABRAS II

RECUERDO

LISTA A PUNTOSCamin-Flecha 0 1

Beb-Nuez 0 1Reptil-Payaso 0 1Banco-Vela 0 1Luna-Flor 0 1Ratn-Papel 0 1Rosa-Fruta 0 1Caballo-Vaso 0 1

RECONOCIMIENTO

1 Rosa-Fruta SI NO 0 1 13

Beb-Nuez SI NO 0 1

2 Reina-Pulgar SI NO 0 1 14

Bolso-Cinta SI NO 0 1

3 Caballo-Vaso SI NO 0 1 15

Miel-Telfono SI NO 0 1

4 Ftbol-Bosque SI NO 0 1 16

Reptil-Payaso SI NO 0 1

5 Luna-Flor SI NO 0 1 17

Arruga-Termita SI NO 0 1

6 Ratn-Papel SI NO 0 1 18 Rosa-Fruta SI NO 0 1


13/17

7 Plato-Casa SI NO 0 1 19

Pollo-Submarino SI NO 0 1

8 Perfume-Mono SI NO 0 1 20

Luna-Flor SI NO 0 1

9 Camin-Flecha SI NO 0 1 2

1

Lluvia-Circo SI NO 0 1

10

Baile-Avin SI NO 0 1 22

Pan-Isla SI NO 0 1

11

Almendra-Lpiz SI NO 0 1 23

Caballo-Vaso SI NO 0 1

12

Banco-Vela SI NO 0 1 24

Beb-Nuez SI NO 0 1

15. ESCENAS II

EVOCACIN DIFERIDA

PERSONAJE UBICACIN

ACTIVIDAD Pts

1Merienda

Abuelo 0 1 3 0 1 Ve cmo el perro alcanza el disco 0 1 2Padre 0 1 1 0 1 Cocina hamburguesas 0 1 2Hija 0 1 2 0 1 Lanza al disco 0 1 2Perro 0 1 4 0 1 Alcanza el disco 0 1 2

2

Almacn

Abuelo 0 1 4 0 1 Coge un saco 0 1 2

Madre 0 1 2 0 1 Busca en el bolso 0 1 2Padre 0 1 3 0 1 Mira la camisa 0 1 2Hija 0 1 1 0 1 Se mira en el espejo 0 1 2

3Jardn

Abuela 0 1 1 0 1 Trabaja con las flores 0 1 2Abuelo 0 1 3 0 1 Baa al perro 0 1 2Hijo 0 1 2 0 1 Corta el csped 0 1 2Perro 0 1 4 0 1 Se sacude el agua 0 1 2

4Comida

Abuela 0 1 1 0 1 Come ensalada 0 1 2Madre 0 1 4 0 1 Pasa la ensalada 0 1 2Padre 0 1 2 0 1 Alia la ensalada 0 1 2Hijo 0 1 3 0 1 Bebe t 0 1 2

Puntuacin mxima recuerdo: ____ (64)Clculo % de retencin= Total Escenas II : Total Escens I x 100 = ____

16. LISTAS DE PALABRAS

RECUERDO

Lista A RECONOCIMIENTODiana Revista Sonrisa

Dedo Moneda MarSol Mantel Casa


14/17

Cocodrilo Nido BrazoMoneda Trfico EstudianteMetro Doctor CenaEstudiante Diana ManoTrfico Pino Cocodrilo

Pino Pueblo MetroMar Dedo LazoBrazo Tienda SolHada Hada Hotel

17. DIBUJOS

Hace un rato le ense varios dibujos de figuras. Usted los mir atentamente y luego los dibuj.Ahora quiero que los dibuje de nuevo. No es necesario que lo haga en el mismo orden, slodebe tratar de dibujarlos tal como los recuerde.

RECUERDO

DIBUJO PUNTUACIN PtsPrincipal Orientacin Colocacin Rotacin

DBUJO A 0 1 2 0 1 2 0 1 2 0 1 2 0 1 2DIBUJO B 0 1 2 0 1 2 0 1 2 0 1 2 0 1 2DIBUJO C 0 1 2 0 1 2 0 1 2 0 1 2 0 1 2DIBUJO D 0 1 2 0 1 2 0 1 2 0 1 2 0 1 2DIBUJO E 0 1 2 0 1 2 0 1 2 0 1 2 0 1 2

Ahora voy a mostrarle unos cuantos dibujos, uno por pgina. Mrelos atentamente y diga SI, sies alguno de los que anteriormente le ped que recordara, incluso si apareciera en una pgina

junto con otro dibujo. Diga NO, si no es uno de aquellos dibujos. Puede que alguno de losdibujos aparezca repetido, ms de una vez.

RECONOCIMIENTO DIBUJOSN Rta Pts N Rta Pts N Rta Pts N Rta Pts1 SI NO 0 1 13 SI NO 0 1 25 SI NO 0 1 37 SI NO 0 12 SI NO 0 1 14 SI NO 0 1 26 SI NO 0 1 38 SI NO 0 13 SI NO 0 1 15 SI NO 0 1 27 SI NO 0 1 39 SI NO 0 14 SI NO 0 1 16 SI NO 0 1 28 SI NO 0 1 40 SI NO 0 15 SI NO 0 1 17 SI NO 0 1 29 SI NO 0 1 41 SI NO 0 16 SI NO 0 1 18 SI NO 0 1 30 SI NO 0 1 42 SI NO 0 17 SI NO 0 1 19 SI NO 0 1 31 SI NO 0 1 43 SI NO 0 18 SI NO 0 1 20 SI NO 0 1 32 SI NO 0 1 44 SI NO 0 19 SI NO 0 1 21 SI NO 0 1 33 SI NO 0 1 45 SI NO 0 110 SI NO 0 1 22 SI NO 0 1 34 SI NO 0 1 46 SI NO 0 111 SI NO 0 1 23 SI NO 0 1 35 SI NO 0 1 47 SI NO 0 1


15/17

12 SI NO 0 1 24 SI NO 0 1 36 SI NO 0 1 48 SI NO 0 1


16/17

COPIA

DIBUJO PUNTUACIN Pts

Principal Orientacin Colocacin RotacinDBUJO A 0 1 2 0 1 2 0 1 2 0 1 2 0 1 2DIBUJO B 0 1 2 0 1 2 0 1 2 0 1 2 0 1 2DIBUJO C 0 1 2 0 1 2 0 1 2 0 1 2 0 1 2DIBUJO D 0 1 2 0 1 2 0 1 2 0 1 2 0 1 2DIBUJO E 0 1 2 0 1 2 0 1 2 0 1 2 0 1 2

DISCRIMINACIN

N Correcta Puntos

1 5 0 12 3 0 13 4 0 14 5 0 15 2 0 16 6 0 17 1 0 1

TABLA PARA PRESENTACIN DE INFORME

ESCALA WECHSLER DE MEMORIA WSM III Puntaje NormalT1 TEXTOS EVOCACIN INMEDIATATIRe1 Recuerdo Primer Intento: Unidades A + BTIRe Recuerdo Unidades A + B + B=TITe Recuerdo Temas A + B + B=TIPeAp Pendiente de Aprendizaje Unidades B B=TII TEXTOS IITII Re Recuerdo Unidades A + BTII Te Recuerdo Temas A + BTIIPR Porcentaje de Retencin TIIRe/TI unidades texto A + Unid B

RECONOCIMIENTO TOTAL

AB

CaIRe CARAS I RECONOCIMIENTO INMEDIATOCaIIRe CARAS II RECONOCIMIENTO DIFERIDOCaIIPR Porcentaje de Retencin. CaII / CaI* 100PP PAREJAS DE PALABRASPPIA Lista APPI Re Recuerdo Listas A * B + C + D=PPIPeAp Pendiente de aprendizaje D APPIIRe PAREJAS DE PALABRAS RecuerdoPPIIPR Porcentaje de retencin: PPIIRe / PPIRe * 100 =EsIRe ESCENAS I Recuerdo

PERSONAJESUBICACINACCIN


17/17

EsIIRe ESCENAS II RecuerdoEsPR Porcentaje de retencinLPI LISTA DE PALABRASLPIAI Recuerdo Primer IntentoLPIRe Recuerdo (suma los cuatro ensayos),LPICon1 Contraste1 (primer intento - lista B),

LPICon2 Contraste 2 (primer intento ltimo intento),LPIPeAp Pendiente de aprendizajeLPII LISTA DE PALABRAS IILPIIA Lista ALPIIRe RecuerdoLPIIRec ReconocimientoLPIIPR Porcentaje de Retencin Recuerdo lista II / Recuerdo lista I,DiI DIBUJOS IDiII DIBUJOS IIDiIIRe RecuerdoDiIIRec ReconocimientoDicho Copia

DiIIPR Porcentaje de retencinLeNu LETRAS Y NMEROSLoEs LOCALIZACIN ESPACIALLoEsd Orden DirectoLoEsi Orden InversoDigT DGITOS TotalDigd Orden DirectoDigi Orden InversoReAuDe Reconocimiento Auditivo Demorado (TIIRe + PPIIRe9),

Aplicación Escala Wechsler de memoria

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