Areas de Desarrollo y Convivencia

7/25/2019 Areas de Desarrollo y Convivencia

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TEMA: UNIDAD 8:areas de desarrollo y convivenciaFECHA: 16 de septiembre del 2012TIEMPO: 2 HORAS MOMENTO OPERATIVO: rt

PROPSITOS CONTENIDOS Conocer la importancia del trabajo de las reas de

Convivencia y Desarrollo. Reconocer a la biblioteca comunitaria como un recurso

para la enseanza y para vincular a la escuela con lasareas de desarrollo y convivencia.

Revisar algunas de las fichas con las que se trabajara enlas areas de desarrollo y convivencia.

La biblioteca comunitaria..fichas aprender hacer y convivir

RASGOS A DESARROLLAR MATERIALES

RASGO! c" d.RASGO#! a" b.

RASGO$! c.RASGO%&! a" b.

Fichas de areas de c!"i"e!cia #desarr$$R%a&$i

MarcadresG'(a de )sic*%ricidad # ed+&isica+

RECOMENDACIONES GENERALESDa una introducci'n a cada ficha de trabajoRevisar los materiales con anticipaci'n para aclarar dudas.

PRODUCTOS A GENERAR (squema articulaci'n de materiales y contenidos estructura de )*C Registro en libro +nico respecto a lo que se propone que los alumnos aprendan en la escuela

primaria+

TIEMPO+

ACTIVIDADES RECOMENDACIONES

,-.

8-.

LAS /REAS DE DESARROLLO 0 LOS MATERIALES

Da una breve remembranza sobre las reas de desarrollo enel conte,to del trabajo de primaria y el papel que juegan losalumnos.

-ara la introducci'n del tema ap'yate en el es1'e*a$as

reas de desarr$$

,+ rganiza el grupo en & equipos y entrega lapresentaci'n general del documento y la presentaci'ngeneral por asignatura fichas aprender hacer y convivir"del rea asignada.(quipo%. /ormaci'n c0vica y 1tica(quipo 2. (ducaci'n f0sica(quipo &. (ducaci'n art0stica y sus & ane,os para la

(s necesario revisar las fichas conanticipaci'n para que preparen losmateriales necesarios" planear lasactividades o modificar aquellas quese consideren necesarias.

(n el momento que los equipos

presenten su informaci'n deeducaci'n f0sica" art0stica y c0vica y1tica com1ntales que tambi1n secuenta con ficheros" libros de te,tode ser posible mu1stralos al grupo sise cuenta con estos.

Tie*) de

C!ser"aci3!

Res)!sa4$e de C!ser"aci3!Dis)sici3!

P5i!a

% ao 3efe de -rogramas (ducativos y Coordinador 4cad1mico 5e env0a a archivo 1 de 5

N*4re de$ Dc'*e!%:

PROGRAMACINDETALLADA

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C!se6 Naci!a$ de F*e!% Ed'ca%i"

D(L(84C*9: )*C;4C


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,,-.

construcci'n de materiales

2. Cada equipo prepara una presentaci'n ?mapa conceptual"peri'dico mural" cuadro sin'ptico o cualquier otro producto@apoyndose en los siguientes puntos y $ c*)ar%e c! s'sc*)aers+

*mportancia de las fichas en el desarrollo integral de losalumnos La estructura y n+mero de fichas

Las orientaciones generales para trabajar las fichas Los ane,os como favorecen o apoyan el trabajo con

las fichas Aema de las fichas por rea de desarrollo (structura y prop'sitos de los ane,os de educaci'n

art0stica. Cambios que har0an a las fichas. Binculaci'n de los contenidos de la gu0a de

psicomotricidad y educaci'n f0sica en la educaci'n

primaria con las fichas propuestas. Binculaci'n de las reas de desarrollo y las reas

bsicas Cual es el planteamiento que se hace sobre el abordaje

de las reas de educaci'n f0sica y educaci'n art0stica9+ LAS AREAS DE DESARROLLO

9+,. (n equipos se les entrega una ficha para su anlisis yrevisi'n.

E1'i),. /ormaci'n c0vica y 1tica6&icha 9" metas para

caminarE1'i) 2+ (ducaci'n f0sica6 &icha ," Las partes de micuerpoE1'i) 9+(ducaci'n art0stica6Ficha ;4 mover el esqueleto&.2. -ide a los equipos que revisen de la e,periencia de serinstructor las reas de educaci'n f0sica y educaci'n art0sticay apartado de evaluaci'n y como establecer la vinculaci'ncon las reas de desarrollo.

4l termino de la vivenciar0acion delas actividades" establecer larelaci'n de las reas de desarrollocon las reas bsicas y como sefavorecen estas mismas.

9-< =.(valuaci'n y cierre

+, Los mismos equipos elaboran un esquema donde

plasmen sus aprendizajes y como aplicar0an estosconocimientos" con los alumnos adems de consultar lae,periencia del instructor" apartado.

+2+ -ide que 2 o & participantes compartan su esquema consus compaeros.

+9. (l conductor cierra el tema comentando como lasasignaturas de desarrollo integral favorecen y permiten quelos alumnos desarrollen los conocimientos" habilidades y

Recuerda medida que baja lainformaci'n se debe tomar encuenta el perfil de la figura de tal

manera que las actividades debenser ms finas y claras.

Retoma el apartado de reascomplementarias de la e,perienciade ser instructor" espec0ficamente loreferente a (ducaci'n 4rt0stica"(ducaci'n /0sica y el apartado deevaluaci'n de las mismas.

Tie*) de

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PROGRAMACIN DETALLADA

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destrezas as0 mismo mejora las actitudes" reafirma laautoestima" la solidaridad y la disciplina.

=-.

2-.

&.2. Cada equipo revisa los apartados de la ficha e identificala forma de abordarse y dificultades para su desarrollo con

los alumnos" as0 como la forma de resolverlo.&.&. 4signa tiempo al equipo para que preparen losmateriales para la conducci'n..

&.=. En integrante de cada equipo conduce las actividadesde la ficha que les toc' revisar.

&.=. (n plenaria propicia la refle,i'n de los participantesutilizando el gui'n!

C'mo se pueden usar las fichas para complementar

las reas bsicas De qu1 manera contribuyen las fichas para lograr

una educaci'n integral en los alumnos de primariacomunitaria

De qu1 otras formas se pueden trabajar las fichas

C'mo vincular las actividades de la gu0a de la gu0ade psicomotricidad con las fichas de educaci'n f0sica

Cul es el beneficio de relacionar las reas bsicas

con las reas de desarrollo al ponerlas en prctica

Fu1 sugerencias har0as para el momento en el quese trabaje con los alumnos

Retoma una evaluaci'n colectiva de los 4*C y daconclusiones respecto al tema abordado" haz hincapi1 en elseguimiento al registro en el libro +nico respecto a losaprendizajes que hayan logrado de acuerdo a los rasgosfavorecidos.

Comenta con ellos sobre que hacercuando no cuenten con los

materiales que las fichas requierenpara su desarrollo

5e sugiere que se conduzca unasola actividad debido al poco tiempocon el que se cuenta.

5* no comentan sobre los tiemposde duraci'n de las actividades" enplenaria puede retomarse" pues enlas fichas no contempla tiempo deduraci'n de las actividades.

Da conclusiones de los temas"previamente revisa los materiales deprimaria.

Rescata posibles dudas para darseguimiento" tomando nota de loms significativo.

ANE>O 9

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Areas dedesarrollo y

convivencia

Educacin

Cvica ytica

EducacinFsica

EducacinArtstica

Fichas

Anexos arala

construccinde

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Fichas

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educacin#sica en laeducacinri!aria

Fichas

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