Descripción en detalle:

 1. Se escogió una de las 3 opciones brindadas en el taller para realizar la siguiente actividad. Teniendo en cuenta que el producto

que debe elaborar se apoyará en la opción escogida.

 

Opción 3 (Situación problema) Una institución educativa de la ciudad decide dotar cada uno de sus ambientes de aprendizaje con pizarras digitales y mesas interactivas. Después de un tiempo de

adquirido dichos recursos, se percatan de que los profesores no están aprovechando todas las utilidades de los nuevos elementos del aula, por lo que deciden abrir un curso virtual por medio de la plataforma

Moodle sobre el manejo pedagógico y didáctico de las pizarras digitales, sin embargo, después de unas semanas de abierto el curso,

los directivos conocen que la deserción al curso es mayoritaria, la razón de los profesores es que no tienen tiempo para el curso, debido

a la cantidad de obligaciones que poseen con la institución.

ASESORIA PARA EL USO DE LAS TIC EN LA FORMACIÓN Actividad: Taller 2 - profesor y estudiante se

enfrentan a nuevos retos en la sociedad Red

EL RETO DE LA TECNIFICACIÓN EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS

Cuando una institución educativa opta por adaptar sus ambientes de aprendizaje con elementos como pizarras digitales, mesas interactivas u otras herramientas de aprendizaje. Es comprensible que si no se prepara y/o capacitan antes, al recurso humano (docente, instructores o profesores) para el manejo de estos nuevos elementos en las aulas es imposible la obtención de éxito en la implementación de las mismas. Sin embargo el reto de docente y estudiantes es aprender a manejar las nuevas tecnologías actuales.

ASESORIA PARA EL USO DE LAS TIC EN LA FORMACIÓN Actividad: Taller 2

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En la actualidad con la gama de elementos tecnológicos, didácticos y pedagógicos existentes da tristeza que muchos docentes sigan aún aplicando los mismos métodos tradicionales de la educación que han manejado desde hace mucho tiempo, quizás por temor o desconocimiento a estas nuevas era tecnológico.

En Colombia ya existe la implementación de Moodle como plataforma de aprendizaje virtuales, los que proporcionan un conjunto de herramienta que permiten la gestión de cursos, posibilitando procesos de enseñanzas virtuales entre estudiantes y profesores o para complementar el aprendizaje presencial con tecnologías sencillas, ligeras y compatibles.

El Moodle, actualmente se usa en universidades, en escuelas secundarias y primarias, en organizaciones sin ánimo de lucro, empresas privadas o profesores independientes, etc.

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Actividad: Taller 2

Entonces la actitud apática del profesor o docente tradicional ante las TIC, manteniéndose en NO querer utilizar otras estrategias innovadoras de enseñanza sino solo las habituales, excluyendo en sus procesos de enseñanzas de herramientas como los computadores, tabletas, o no empleando los recursos que le brinda la institución (videos, uso del video-beam, etc.); conlleva al retroceso tanto de sus estudiantes como de si mismo, abriendo una gran brecha a la era tecnológica.

 Las TIC son mecanismos que contribuyen con la adquisición y

mejoramiento del proceso educativo, estas desarrollan en los estudiantes habilidades cognitivas y sociales, lo que constituye una serie de herramientas que le serán de gran utilidad en el desarrollo personal y profesional, con mejor aptitud e idoneidad a la sociedad actual, cada vez más competentes y cambiante.

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2. Al realizar el test de las inteligencias múltiples de Howard Gardner que contiene más de 100 preguntas, el cual se encuentra en el siguiente link:

 http://quizfarm.com/quizzes/Inteligencias+Multiple

s/profesorrod/test-de-inteligencias-multiples/.

 3. El tipo de inteligencia que indicó el test de

acuerdo a la puntuación obtenida es INTELIGENCIA LÓGICA- MATEMÁTICA, de lo cual comparto información acerca de esta categoría, y SI estoy de acuerdo con dicho resultado

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INTELIGENCIA LÓGICA- MATEMÁTICA En los individuos especialmente dotados en esta forma de inteligencia, el

proceso de resolución de problemas a menudo es extraordinariamente rápido, el científico competente, maneja simultáneamente muchas variables y crea numerosas hipótesis que son evaluadas sucesivamente y posteriormente son aceptadas o rechazadas.

Corresponde con el modo de pensamiento del hemisferio lógico. Es importante puntualizar la naturaleza no verbal de la inteligencia matemática. En efecto es posible construir la solución del problema antes de que esta sea articulada 

Junto con la inteligencia lingüística, el razonamiento matemático proporciona la base principal para los test de C.I. esta forma de inteligencia ha sido investigada en profundidad por los psicólogos tradicionales y constituyen tal vez el arquitecto de “inteligencia en bruto” o de la validad para resolver problemas que supuestamente pertenecen a cualquier terreno. Sin embargo, aun no se comprende plenamente el mecanismo por el cual se alcanza una solución a un problema lógico-matemático. 

Capacidad y Habilidades relacionadas implícita: capacidad para identificar modelos, calcular, formular y verificar hipótesis, utilizar el método científico y los racionamientos inductivos y deductivos.

Perfiles profesionales: economistas, ingenieros, científicos, etc.

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GRACIAS

POR: YOLANDA PARRA JIMENEZ

  Ing. pesquero