Ayudando a mi hijo con las matemáticas

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Transcript of Ayudando a mi hijo con las matemáticas

  • Ayudando a tu hijo con las matemticasEscrito por Ruth M. Arroyo Gonzlez, M.Ed.

    17 de mayo de 2014.

    RUTH M. ARROYO GONZLEZ 1

  • Hablemos . . .

    Las matemticas estn presentes en todo el quehacer diario del ser

    humano. En actividades como: cocinar, coser, lavar, guiar, construir,

    disear, cantar, caminar, saltar, colorear, hablar, entre otras. Aun sin

    darnos cuenta, ellas estn presentes. Si es as; por qu a muchos

    estudiantes se les dificulta aprenderlas?; por qu a otros no les

    gustan?

    RUTH M. ARROYO GONZLEZ 2

  • Hablemos . . .

    Las respuestas pueden ser varias. Mas, lo que compartir con usted:

    padre, madre u encargado de un nio o nia es cmo puede

    ayudarlo en la adquisicin del conocimiento, destrezas y habilidades

    matemticas.

    Les presento algunas ideas que le ayudarn a estudiar efectivamente

    matemticas con su hijo o hija.

    RUTH M. ARROYO GONZLEZ 3

  • Qu debe saber sobre su hijo?Todo padre, madre u encargado debe saber sobre suhijo:

    cmo aprende.

    las habilidades que posee.

    los intereses.

    el conocimiento que posee.

    si tiene alguna discapacidad que afecte suaprendizaje.

    RUTH M. ARROYO GONZLEZ 4

  • Qu debe saber el padre, la madre u encargadosobre s mismo?

    Todo padre, madre u encargado, queayudar a su hijo a estudiar matemticas, debe saber sobre s mismo:

    las destrezas y habilidades matemticasque posee.

    el conocimiento matemtico que posee.

    si tiene la capacidad, la disponibilidad y la

    habilidad para ensear matemticas.

    RUTH M. ARROYO GONZLEZ 5

  • Qu debe hacer el padre, la madre u encargado?

    Permitir que el nio seleccione el lugar en el

    que se ubicar el rea de estudio.

    El padre, madre o encargado puede presentarle

    tres lugares para que este escoja uno.

    Consultar con el nio el horario para estudiar.

    El padre, madre o encargado puede presentarletres horarios para que este escoja uno.

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  • Qu debe hacer el padre, la madre u encargado?

    RUTH M. ARROYO GONZLEZ 7

    Permitir que el nio decore, organice y

    escoja los muebles a usarse en el rea de

    estudio.

  • Cmo debe ser el ambiente para estudiarmatemticas?

    Debe:

    ser un ambiente tranquilo, fresco e iluminado.

    haber un rea designada para estudiar.

    haber el material necesario para el estudio de lasmatemticas:

    regla, transportador, lpices de colores, tijeras, papel

    cuadriculado, papel de construccin, diccionarios, diccionario

    matemtico, enciclopedia, computadora, impresora, internet,

    entre otros.

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  • Qu se debe evitar al momento de estudiarmatemticas?

    Se debe(n) evitar:

    estudiar por un periodo prolongado.

    distracciones.

    que el nio este cansado, hambriento, sediento o enfermo.

    que la persona a estudiar con el nio realice otratarea simultneamente al estudio de lasmatemticas.

    RUTH M. ARROYO GONZLEZ 9

  • Qu se debe evitar al momento de estudiarmatemticas?

    Se debe evitar:

    cambiar el horario de estudio.

    cambiar el lugar de estudio.

    cambiar la persona con quien estudia el nio.

    comparar el nio con sus pares u hermanos.

    gritarle o hacerle sentir que este no hace un buen intento.

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  • Qu debes hacer cuando estudias matemticascon un nio?

    Cuando estudias matemticas con un nio debes:

    trazar metas realizables con l/ella.

    crear confianza entre t y l/ella.

    reconocer sus logros.

    en ocasiones, permitir que escoja el tema/destreza

    con el que empezarn el periodo de estudio.

    establecer recompensas de ser necesario.

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  • Qu oportunidades debe aprovechar para repasar, afianzar u ensear matemticas a su hijo/hija?

    Cualquier oportunidad es buena para repasar,

    afianzar u ensear matemticas a su hijo/hija.

    Por ejemplo:Si vas de compras: uso de decimales,

    porciento, suma, resta multiplicacin y divisin.

    Ir a un juego de baloncesto: probabilidad y estadstica.

    Hacer un bizcocho o galletas: medidas de peso y capacidad.

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