.Bebidas Alcoholicas. Proyecto de Aula.

20

description

bebidas alcohólicas en el consumo diario de la sociedad

Transcript of .Bebidas Alcoholicas. Proyecto de Aula.

Page 1: .Bebidas Alcoholicas. Proyecto de Aula.
Page 2: .Bebidas Alcoholicas. Proyecto de Aula.

Universidad de Guayaquil.Facultad de ciencias medicas.

Solución de problemas.Ing. Mariuxi.

Autores:Walter Guacho.Karina Huaraca.

Page 3: .Bebidas Alcoholicas. Proyecto de Aula.

A continuación un video.

Page 4: .Bebidas Alcoholicas. Proyecto de Aula.

EL CONSUMO DE ALCOHOL EN LOS ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS.

Page 5: .Bebidas Alcoholicas. Proyecto de Aula.

El alcohol en los jóvenes."Los jóvenes beben. Beben mucho y de

forma incontrolada. Cada vez son más jóvenes cuando empiezan a ir a bares. Se emborrachan todos los fines de semana y no parece importarles nada más".

Por un lado, la edad de inicio en el hábito de beber socialmente ha ido bajando hasta situarse en los 14-16 años.

Page 6: .Bebidas Alcoholicas. Proyecto de Aula.
Page 7: .Bebidas Alcoholicas. Proyecto de Aula.

Causas y efectos de consumo de alcohol.

Page 8: .Bebidas Alcoholicas. Proyecto de Aula.

ESTRATEGIAS

CAUSAS EFECTOS

Falta de comunicación en el hogar Libertinaje

Escapar de los problemas Frustración

Problemas familiares Depresión y la ansiedad

Consumir alcohol en exceso Intoxicación grave y crónica

Malas amistades Bajo rendimiento académico

Page 9: .Bebidas Alcoholicas. Proyecto de Aula.

TABLAS DE LAS VARIABLESvariables Ejemplos de posibles valores de

variableTipos de variable

Cualitativas cuantitativas

Población estudiantil 25 estudiantes

edad 17-25 años

Causas del consumo de alcohol Falta de comunicación en el hogar, malas influencias, escapar de los

problemas.

Efectos del alcohol Intoxicación grave, intoxicación crónica.

Consecuencias del alcohol Afecta al sistema neurológico a los riñones y al estomago

Frecuencia del consumo de alcohol Fines de semana, todos los días, ocasiones especiales, cada mes.

sexo Hombres y mujeres

Page 10: .Bebidas Alcoholicas. Proyecto de Aula.

Cuadros estadísticos.

Page 11: .Bebidas Alcoholicas. Proyecto de Aula.
Page 12: .Bebidas Alcoholicas. Proyecto de Aula.
Page 13: .Bebidas Alcoholicas. Proyecto de Aula.

Ordenamiento.

Diego consume más alcohol que Josué pero menos que Ginger, Mario consume más alcohol que Diego y menos que Ginger. ¿Quién consume más alcohol y quien consume menos alcohol?

Respuesta: Guinger consume mas alcohol y Josué consume menos alcohol.

Guinger

Mario

Diego

Josué

Page 14: .Bebidas Alcoholicas. Proyecto de Aula.

Problemas de tablas numéricas María, Jaritza, Gissela consumen alcohol con

cierta frecuencia (fines de semana, cada mes, feriados) entre los tres tienen un total de 9 ocasiones de las cuatro ocasiones de María, la mitad son los fines de semana y uno es cada mes. Jaritza tiene la mitad de ocasiones que de María, pero tiene la mitad de ocasiones de fin de semana y la misma cantidad de ocasiones como las de cada mes. Gissela tiene una ocasión los fienes de semana pero en cambio tiene las mismas ocasiónese cada mes y feriados que María. ¿Cuántas ocasiones de los fines de semana tiene María?

Page 15: .Bebidas Alcoholicas. Proyecto de Aula.

nombres

Ocasiones.

María Jaritza Gissela Total

Fines /semana

2 1 1 4

Cada/mes 1 1 1 3

Feriado 1 0 1 2

Total 4 2 3 9

Page 16: .Bebidas Alcoholicas. Proyecto de Aula.

Tablas lógicas.

Dustin, Julio y Jessica consumieron bebidas alcohólicas diferentes. Cada uno consumió una de las siguientes bebidas: tequila, cerveza y vino. Julio no tomo ni tequila ni vino. Dustin no tomo tequila. ¿Quién tomo cerveza y que tomo Jessica?

Respuesta: Julio tomo cerveza y Jessica tequila.

Nombres

Tipos / bebidas.

Dustin Julio Jessica.

Tequila Falso Falso Verdadero

Cerveza Falso Verdadero Falso

Vino verdadero Falso Falso

Page 17: .Bebidas Alcoholicas. Proyecto de Aula.

Conclusión La intoxicación por metanol en nuestro país

es un problema social porque el Ecuador, es el segundo más alto consumidor de licor en América Latina. Esta investigación fue realizada dentro de los meses de Junio-Septiembre 2011 debido a que en este período fue considerado como brote epidemiológico por el alto número de los pacientes afectados y fallecidos por el consumo de alcohol adulterado.

Page 18: .Bebidas Alcoholicas. Proyecto de Aula.

Recomendaciones.

Debemos considerar y hacer conciencia de lo estamos haciendo. Nuestra vida es como unas neblinas que en cualquier momento desaparecerá.

Mientras estemos bien con nuestra salud cuidémosla y demostremos que nos queremos nosotros mismo, evitanando cualquier cosa que pueda perjudicar la salud.

Page 19: .Bebidas Alcoholicas. Proyecto de Aula.
Page 20: .Bebidas Alcoholicas. Proyecto de Aula.

Ing. Mariuxi Y estimados

compañeros por su amable atención.