8/19/2019 BENITEZ_Textos Filosóficos VI

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UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DEMÉXICO 

FACULTAD DE FILOSOFÍA Y LETRAS

LICENCIATURA EN FILOSOFÍA 

ASIGNATURA: Textos filosóficos VI

SEMESTRE

CICLO: 2015-2

ÁREA: Propedeútica y metódica

CLAVE HORAS/SEMANA/SEMESTRE TOTAL DE CRÉDITOS TEORÍCAS PRÁCTICAS HORAS

32 32 4 

Carácter: Obligatorio

Tipo: TEÓRICO

Modalidad: CURSO

Asignatura precedente: Textos filosóficos V

Asignatura subsecuente: Textos filosóficos VII

OBJETIVO(S): 

El curso busca familiarizar a los estudiantes con los problemas en torno a la

concepción de la ciencia de la naturaleza que surgen, en la modernidad, en

relación muy estrecha con la concepción general del conocimiento.

 Así, la propuesta de una verdad más allá de toda duda impone a la ciencia

natural una tarea difícil de cumplir en vista de la variedad de los fenómenos y de la

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complejidad para establecer sus regularidades, no obstante las propiedades

cuantificables que se eligen y el apoyo constante en las matemáticas.

Si a eso se añade una concepción del conocimiento como un sistema único

de verdades, entenderemos las dificultades que confronta Descartes en su tarea

de filósofo de la naturaleza. Y aún más, comprenderemos por qué razones no

logró ponerse a la cabeza de la nueva ciencia física.

Mecánica del curso 

Los alumnos atenderán las lecciones a la par que leerán pasajes cruciales de los

textos señalados a fin de dar una explicación de los mismos. Su participación en

clase será fundamental para la evaluación del curso.

 Al finalizar el curso deberán tomar uno de los autores señalados en la bibliografía

para realizar un ensayo cuyo contenido deberán acordar previamente con la

profesora.

NÚM.DE HRS.

PORUNIDAD

TEMARIO 

2  1-Las vías reflexivas como herramienta hermeneútica en la

comprensión del desarrollo de las ideas. 

6 2-Dos concepciones de ciencia de la naturaleza: Galileo y Descartes. 

8 3-La polémica Descartes- More 

8 4-La polémica Leibniz Clarke. 

8 5-Newton versus Descartes: materia y movimiento o por qué nada

puede estar tan lleno como puede estarlo. 

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Bibliografía básica 

1. Galileo Galilei: Consideraciones y demostraciones matemáticas sobre dos

nuevas ciencias. Editora Nacional, Madrid, 1981.

2. Koyré, Alexandre: “Los orígenes de la ciencia moderna” en Estudios de historia

del pensamiento científico. Gallimard, París, 1973.

3. Descartes René: Oeuvres de Descartes.  Ed. Charles Adam & Paul Tannery.

J.Vrin, París, 1996. Vol. VI y IX. ( Discours de la méthode , Méditations, Principes).

Correspondencia Descartes- More: Carta a Descartes del 1 de diciembre de 1648.

Carta a more del 5 de febrero de 1649. Carta a more del 5 de marzo de 1649. (AT

vol V).

4. The Leibniz-Clarke Correspondence. Ed. H.G. Alexander. Manchester University

Press. Barnes & Noble.New York, 1956.

*0 Newton, Isaac: De gravitatione et aequipondio fluidorum en Unpublished

Scientific Papers of Isaac Newton. Ed. Rupert Hall & Marie Boas Hall. Cambridge

University Press. Cambridge, 1978.

ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZAAPRENDIZAJE 

MECANISMOS DE EVALUACIÓN 

Exposición oral si no Exámenes parciales si noExposición audiovisual si no Exámenes finales si noEjercicios dentro del aula si no Trabajos y tareas fuera

del aulasi no

Ejercicios fuera del aula si no Participación en clase si noSeminario si no Asistencia a prácticas si noLecturas obligatorias si no Informe de investigación si noTrabajos de investigación si noPrácticas de campo si no

Otros:

Otros: