GOBIERNO DEL ESTADO DE DURANGOSECRETARÍA DE EDUCACIÓN

SUBSECRETARÍA DE SERVICIOS EDUCATIVOSDIRECCIÓN DE EDUCACIÓN BÁSICA “A”

DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA TÉCNICAJEFATURA DE ENSEÑANZA DE EDUCACIÓN TECNOLÓGICA

ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA No. 62Ponciano Arriaga s/n Col. Benito Juárez

Tel. 8130734

ÁMBITO DE SERVICIOS ADMINISTRATIVOS DE APOYO A LA PRODUCCIÓN

TALLER COMPUTACIÓN

BITÁCORA DE UNA TÉCNICA O PRÁCTICA TECNOLÓGICA

PRODUCTO DE LA PRÁCTICA

Nómina de Empleados con percepciones y Deducciones

Nombre del alumno: Héctor Antonio Serrano VillanuevaGrado, Grupo: 2Turno: Matutino

Maestro: Gerardo Sànchez NàjeraFecha:18/02/08

BITÁCORA DE UNA TÉCNICA O PRÁCTICA TECNOLÓGICA

DATOS GENERALES

ESCUELA DE PROCEDENCIA: ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA No. 62NOMBRE DEL ALUMNO Héctor Antonio Serrano VillanuevaACTIV. TECNOLÓGICA COMPUTACIÓN GRADO 2°

NOMBRE DE LA PRÁCTICACÁLCULO DE PROMEDIOS, HIPERVÍNCULOS Y GRÁFICAS DE UNA

LISTA ESCOLAR

DATOS TÉCNICO PEDAGÓGICOS TIEMPO APROXIMADO PARA REALIZAR LA PRÁCTICA 90 MIN SERVICIOS REQUERIDOS

ENERGÍA ELÉCTRICA 110v LOCAL VENTILADO BUENA ILUMINACIÓN COMPUTADORA SOFTWARE EXCEL AREA ESPECÍFICA Aula de ComputaciónEQUIPO EMPLEADO ComputadoraHERRAMIENTAS QUE SE EMPLEARÁN Computadora

Suite de Microsoft Office (Excel)MATERIALES U OTROS INSUMOS Disco de 3 ½ o Memoria USB

Impresora (opcional)HABILIDADES PREVIAS Lògica

Diagramas de Flujo

ACTIVIDAD RECURSOS MATERIALES TIEMPOSDefinición y origen, causas del problema,y Comprensión del Problema

Papel Bond 10”

Alternativas de solución El Análisis del problema dependiendo de su naturaleza, se verá si justifica material, en este caso solamente papel hasta el momento

10”

Diseño en Diagrama de Flujo

Papel Bond u Hoja cuadriculada 20”

Codificación de la solución en Excel

Se necesita una memoria de almacenamiento secundario: Disco de 3 ½ o Memoria USB o una cuenta de correo para guardar su práctica,

30”

computadora y softwarePruebas de la Práctica Computadora y software excel 10”Evaluación de la Práctica

10”

Tiempo Efectivo

ELEMENTOS DEL PROCESO ADMINISTRATIVO QUE SE ESTÁN APLICANDO Y DESARROLLARLOS BREVEMENTE

PLANEACIÓNPREVISIÓN Tener el Equipo e insumos necesarios como

Computadora Suite de Microsoft Office (Excel)

OBJETIVOS Resolverá en equipo o individualmente un problema a través de un proyecto realizado en Excel donde ilustre el uso y aplicación de funciones, hipervínculos, gráficas, formato y presentación

POLÍTICAS Lógica del proyecto con diagrama de flujo, presentación, hipervínculos, presentación, funcionalidad del proyecto

PROGRAMAS Contenidos contemplados en el programa de estudio vigentePROCEDIMIENTOS Planteamiento del Problema

Diagrama de Flujo para la solución escogida Codificación Diseñar o Escoger las funciones adecuadas que

cumplan o apunten a la solución Presentación Hipervínculos Gráficas Prueba del Proyecto

PRESUPUESTOS Cant Descripción Cto. Unit

Total

2 pzas Hojas $.2 $0.41pza Lápiz $ 3.5 $3.590 min Ventilación $ 0.0 $ 0.01 Energía Eléctrica (iluminación y

energización del equipo de cómputo)

$ 2.0 $ 2.0

Total $5.9

EJECUCIÓNORGANIZACIÓN Tener la iluminación adecuada

Que el lugar esté ventilado y aseado Tener la computadora en condiciones para trabajar (el

ratón, teclado, y puerto USB funcionales) y que este ubicada en el aula de trabajo

Tener disponibles los insumos y herramientas de trabajo para desarrollar la práctica como

o Lápizo Papelo Mesao Sillao Computadora

Realizar la práctica conforme a las instruccionesINTEGRACIÓN El maestro planteará un problema específico, propio del

ámbito de servicios administrativos de apoyo a la

producción, en este caso una nómina de empleados donde se manejen las percepciones y deducciones y su sueldo final

El alumno diseñará su solución en diagrama de flujo, codificará la solución en Excel, herá las pruebas necesarias, respetando las políticas (reglas) que se mencionan arriba en este documento

DIRECCIÓN Se procurará que se cumplan los objetivos de la práctica, serán auxiliados y guiados por su maestro mas no imponiendo, cuidando de darle libertad al alumno de que escoja la forma de solucionar el proyecto dentro de los límites, políticas y objetivo de la práctica

CONTROLBASE DE COMPARACIÓN El proyecto se compara en base a los resultados

esperados de la práctica El uso de las funciones adecuadas El diseño de la lógica a través del diagrama de

flujo Funcionalidad y ejecución del programa Presentación del proyecto Gráficas e interpretación de los resultados

obtenidos Evaluación conforme a los indicadores de

calidad ya determinados. Verificación de la adquisición de habilidades,

destrezas y actitudes que se perseguían con esta práctica (Competencias)

REGISTRO Se registrará en un formato ya predeterminado (Bitácora de una práctica tecnológica) los resultados obtenidos en rubros eficiencia, presentación resultados esperados e interpretación de la información generada

ANÁLISIS DE VARIACIONES

Una vez registrada el record de faltas de ortografía se considera:

Uso de funciones adecuadasN Concepto o rubro Valoración1 Uso Excelente de funciones 5 particip2 Usa la mayoría de las

funciones4 particip

3 Usa las funciones pero con algunas incongruencias en la lógica

3 particip

4 No hace uso adecuado de ellas

2 particip

5 No hace uso de ellas 0 particip

LimpiezaN Concepto o rubro Valoración1 Limpio 32 Parcialmente sucio 23 Sucio 0

Resultados EsperadosN Concepto o rubro Valoración

1 Cumple con los resultados esperados

3

2 Cumple parcialmente con los resultados esperados

2

3 No Cumple con los resultados esperados

0

Gráficas e interpretaciónN Concepto o rubro Valoración1 Grafica e interpreta

correctamente los resultados5 particip

2 Gráfica e interpreta correctamente la mayoría de los resultados

4 particip

3 Grafica e interpreta de manera confusa los resultados

3 particip

4 Grafica pero no interpreta los resultados

2 particip

5 No grafica e interpreta 1 particip

Evaluación de la Práctica por equipovaloración

N Concepto o rubro 3 2 11 Planteamiento del

Prob2 Alternativas de

solución3 Diagrama de Flujo4 funciones5 Gráfica6 Presentación y

Formato7 Trabajo en equipo8 Iniciativa

RIESGO DE ACCIDENTES Y MANERA DE PREVENIRLOSNo. POSIBLE ACCIDENTE PREVENCIÓN1 Ensuciar el documento del

diseño de la soluciónTener las manos limpias y realizar el documento de acuerdo a las instrucciones, procurando no cometer errores

2 Fatiga Visual El aula debe estar bien iluminada3 Mojar el documento No introducir bebidas o alimentos al

aula4 Picarse con el lápiz u ocasionar

un corto o desperfecto a las computadoras o desconexión de algún aparato

No jugar dentro del aula

Pérdida del documento por Respaldar continuamente en una

falla eléctrica memoria secundaria (mem USB, diskette de 3 ½, ipod, celular usb, etc )

PRODUCTO DE LA PRÁCTICA

Nómina de Empleados con percepciones y Deducciones

CONDICIONES DE CONSERVACIÓN DEL EQUIPO, ORDEN Y LIMPIEZA DEL TRABAJO

Respetar el reglamento Entrar en orden y organizar sus implementos de trabajo que estén a la

mano Limpiar su área de trabajo incluyendo la computadora y su mesa Instalarse en su lugar de trabajo y realizar la práctica Por último realizar el aseo general del taller

INDICADORES PARA RECONOCER LA CALIDAD DE LA PRÁCTICAINDICADOR DESCRIPCIÓNLimpieza El documento que ilustre la solución

gráfica en papel o dentro de la práctica Excel debe estar impecablemente limpio sin manchas o marcas que demeriten su limpieza

Eficiencia de la solución del problema (Buscar el camino más corto para la solución)

Es tener la solución con el mínimo de instrucciones de Excel

Ortografía Se calificará conforme a las reglas convencionales de la ortografía

Creatividad Se califica la forma y presentación de la práctica y el uso creativo de las funciones de Excel para resolver el problema

Comprensión del Problema Se hacen preguntas productivas por parte del maestro hacia el alumno para verificar si adquirió las competencias esperadas, se evalúa también el trabajo en equipo, como la interpretación de los resultados

Pasos predeterminados de la práctica tecnológica

Es que cuente con todas las condiciones, pasos y políticas que se exigen de la práctica

Producto terminado Evaluar la funcionalidad del producto en el que haga uso de las funciones

COMPETENCIAS (HABILIDADES Y DESTREZAS), QUE SE DESARROLLAN CON LA TÉCNICA O PRÁCTICA

HABILIDAD O DESTREZA DESCRIPCIÓNPlanteamiento del Problema y alternativas de solución

Es la habilidad para poder determinar las orígenes, causas y consecuencias de un problema y cuales son sus posibles alternativas de solución, justificando su elección para defender su punto de vista

Valores (limpieza, orden, disciplina, trabajo en equipo)

Desarrollar valores de limpieza, orden , disciplina y trabajo en equipo

Ortografía Es el arte de escribir correctamente y con propiedad las palabras de acuerdo a las reglas de ortografía

Presentación e hipervínculos Es la manera en que el alumno presenta de manera creativa un entorno amigable al usuario a través del uso de formatos, marcos, colores que sean atractivos al usuario y que sea capaz de moverse y trasladarse con facilidad a través del uso de hipervínculos

Uso adecuado de las funciones Guiados por el maestro, se desarrollará en el alumno la habilidad para discernir cuando usar una u otra función de acuerdo al problema planteado

Interpretación de los resultados Guiados por el maestro, se desarrollará en el alumno la habilidad para registrar, analizar y tomar las decisiones adecuadas en base a la interpretación de los resultados generados de la práctica tecnológica que da respuesta al problema planteado

FIRMA DEL ALUMNOHÉCTOR ANTONIO SERRANO VILLANUEVA