CAPÍTULO III

METODOLOGÍA

La metodología de todo proyecto incluye el tipo o tipos de investigación, las

técnicas y procedimientos que serán utilizados para llevar a cabo la indagación; es

decir el "cómo" se realizará el estudio para responder al problema planteado.

Al iniciar cualquier investigación se hace necesario realizar un gran numero de

actividades que de alguna manera permitirá lograr los objetivos propuestos por el

investigador; esto se logra a través de la metodología, la cual según Moles citado por

Tamayo y Tamayo (2004), “constituye la médula del plan; se refiere a la descripción

de las unidades de análisis, o de investigación, las técnicas de análisis” (p.114).

Tamayo y Tamayo (2004), resaltan que “científicamente la metodología es un

procedimiento general para lograr de una manera precisa el objetivo de la

investigación. De ahí, que la metodología de la investigación nos presenta, los

métodos y técnicas para realizar la investigación” (p.113).

En tal sentido, Balestrini (2002), señala que:

El marco metodológico, está referido al momento que alude al conjunto de procedimientos lógicos operacionales implícitos en todo proceso de investigación con el objeto de ponerlo de manifiesto y sistematizarlos; a propósito de permitir, descubrir y analizar los supuestos del estudio y de reconstruir los datos, a partir de los conceptos teóricos convencionalmente operacionalizados. (p.113).

Para toda investigación es de fundamental importancia que los hechos y

relaciones que establecen los resultados obtenidos o nuevos conocimientos tengan el

grado máximo de exactitud y confiabilidad. Para ello planea una metodología o

procedimiento ordenado que se sigue para establecer lo significativo de los hechos y

fenómenos hacia los cuales está encaminado el significado de la investigación. Para

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Palella y Martins (2004) la metodología: “Es el conjunto de procedimientos

seguidos en las ciencias para hallar la verdad. Es una vía o camino para alcanzar una

meta o un fin. Habitualmente se dice que es una guía al servicio del

investigador.”(p.74).

En la metodología se describen los métodos, técnicas y procedimientos

aplicados para el trabajo de investigación, se explica lo que se hizo, por qué y cómo

se hizo, además se mencionan las razones por las cuales fue utilizada.

Diseño de la Investigación

El diseño de la investigación es un plan coherente y racional de trabajo, con

una estrategia orientada a la correcta selección de técnicas de recolección y análisis

de los datos, es decir, es aquel donde se define el tipo de estudio a realizar,

estableciéndose los lineamientos de la investigación, así mismo concebir la manera

proteica y correcta de responder a las preguntas y objetivos planteados.

Según el Manual de Elaboración del Trabajo Especial de Grado del Instituto

Universitario de Tecnología Juan Pablo Pérez Alfonzo IUTEPAL (2007), el diseño de

investigación “consiste en la explicación del modelo metodológico asumido, es decir,

la estrategia que adopta el investigador para responder el problema. En atención al

diseño de la investigación puede ser: experimental, no experimental o bibliográfico”.

(p. 17).

De acuerdo a lo anteriormente expuesto, se puede decir que el diseño de la

investigación se define en función de los objetivos establecidos en el estudio, es

importante señalar que no existe un solo tipo de diseño o modelo de diseño a utilizar,

pero en el caso especifico de la presente investigación, se ajusta al diseño no

experimental, el cual según Hurtado y Toro (2004) establece que son “aquellos en los

cuales el investigador no ejerce control ni manipulación alguna sobre las variables en

estudio” (p. 87), es decir, no se requiere manipular las variables que inciden en el

estudio.

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La investigación mantiene un diseño no experimental ya que no se realizarán

cambios en las variables estudiadas, el investigador se limitará a evaluar las

respuestas obtenidas a través de una serie de encuestas.

Tipo de Investigación

Comprende el tipo, nivel y la modalidad de investigación utilizado para realizar

el estudio cuyo objetivo consiste en formular un conjunto de estrategias que adopte el

investigador para responder al problema planteado. En esta sección se definirá y

justificará según el diseño y estrategia por emplear en atención al tipo de

investigación. El Manual para la Elaboración del Trabajo Especial de Grado del

Instituto Universitario de Tecnología Juan Pablo Pérez Alfonzo (2007), manifiesta

que el tipo de investigación: “Representa el esquema general o marco estratégico que

le da unidad, coherencia, secuencia y sentido practico a todas las actividades que se

emprenden para buscar respuestas al problema y a los objetivos planteados”. (p.18).

De acuerdo a la cita anterior el investigador para el desarrollo de la

investigación tendrá contacto directo con la problemática y mediante sus

observaciones podrá establecer los objetivos de su estudio.

Según el estudio que se realiza, se plantea el tipo de investigación en base a

como y donde se obtienen los datos, de esto dependerá el nivel de análisis que se

deberá realizar teniendo en cuenta los objetivos planteados.

La presente investigación estuvo enmarcada dentro de la modalidad de Proyecto

Factible apoyado en una investigación de campo de nivel evaluativo.

La investigación se enmarca en la modalidad de proyecto factible ya que por

medio de la misma se busca soluciones específicas y concretas a la problemática

existente y a su vez consiste en determinar los efectos que presentan los hijos

adolescentes de la Unidad Educativa “Aníbal Paradisi” en la situación antes

planteada.

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Para dar fiabilidad a lo antes mencionado se cita textualmente el Manual de

Trabajos de Grado en Especialización y Maestría y Tesis Doctorales de La

Universidad Pedagógica Experimental Libertador UPEL (2004), planteando que el

proyecto factible consiste en:

La investigación, elaboración y desarrollo de una propuesta de un modelo operativo variable para solucionar problemas, requerimientos o necesidades de organizaciones o grupos sociales, puede referirse a la formulación de políticas, programas, tecnologías, métodos o procesos. El proyecto factible debe tener apoyo en una investigación de tipo documental, de campo o un diseño que cubra ambas modalidades. (p07).

Un proyecto factible cuando es operativo, es decir, que se puede ejecutar

tomando en cuenta aspectos importantes como son la vialidad técnica, financiera,

social y ambienta. De esto dependerá su aplicación y los beneficios que pueda

generar.

En otras palabras, es un proyecto factible porque está destinado a resolver un

determinado problema que se da en la Unidad Educativa “Aníbal Paradisi” ya que a

través de este el liceo puede determinar cómo actuar con el alumnado en caso de tener

esta problemática.

Por otro lado, de acuerdo a la presentación de los objetivos el estudio se apoya

en una investigación de campo. Se considera de campo porque se realiza en la unidad

educativa “Aníbal Paradisi”, área donde se presenta la problemática manteniendo una

observación directa y de igual manera la recolección de datos provenientes del área

en estudio. A tal efecto, Arias (2004) plantea que la investigación de campo consiste

en: “La recolección de datos directamente de los sujetos investigados, o de la realidad

donde ocurren los hechos (datos primarios), sin manipular o controlar variable

alguna”. (p.28).

De tal manera que es una investigación de campo, porque la información se

obtiene directamente del lugar donde suceden los hechos y los mismos se describen

de la manera en que ocurren.

Por otra parte es una investigación evaluativa debido a la información obtenida

será evaluada por los investigadores para determinar una solución. En este sentido los

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investigadores evaluaran de manera precisa los resultados obtenidos de la encuestas.

En este orden de ideas, Jesús Haro (2009) afirma que la investigación evaluativa tiene

como objetivo:

Evaluar los resultados de uno o más programas que hayan sido o están aplicados dentro de un contexto determinado.La intención de la investigación evaluativa es medir los efectos de un programa por comparación con las metas que se propuso lograr, a fin de tomar decisiones subsiguientes para mejorar la ejecución futura. (p6).

La investigación evaluativa, de acuerdo a lo mencionado anteriormente,

permite obtener información sobre problemas, expectativas y necesidades de la

sociedad para contribuir de una manera eficaz a las decisiones de política social. Esta

puede incluir los siguientes tipos de estudio: Encuestas, casos, Exploratorios,

Causales, De Desarrollo, Predictivos, De Conjuntos, De Correlación.

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