certamen lenguaje 1º

7
CERTAMEN LENGUAJE Y COMUNICACIÓN 1º Lectura, escritura y comprensión lectora PROFESORA: CAROLINA MARIMÁN NOMBRE: Puntaje Ideal: 30 puntos Puntaje Obtenido: Objetivos de Aprendizajes : - Reconocer que las palabras son unidades de significado separadas por espacios en el texto escrito. - Identificar los sonidos que componen las palabras (conciencia fonológica), reconociendo, separando y combinando sus fonemas y sílabas. - Comprender textos aplicando estrategias de comprensión lectora; por ejemplo: relacionar la información del texto con sus experiencias y conocimientos, visualizar lo que describe el texto, entre otras. Objetivo Actitudinal: - Comportarse y respetar instancias de evaluación, considerando silencio, seguimiento de las instrucciones y tiempos estimados. (0,5 puntos) La presente evaluación es guiada durante su desarrollo por el docente. HABILIDADES PREGUNTAS/ ÍTEM Extraer y localizar información 11-22 Relacionar e interpretar información 1-6 y 23-30 Reflexionar sobre el texto 7-10 Aprendizajes menos logrados en la evaluación anterior 11-22 I. Escucha atentamente la siguiente historia y responde las preguntas 1 a la 10.

Transcript of certamen lenguaje 1º

Page 1: certamen lenguaje 1º

CERTAMEN LENGUAJE Y COMUNICACIÓN 1º

Lectura, escritura y comprensión lectora

PROFESORA: CAROLINA MARIMÁN

NOMBRE: Puntaje Ideal: 30 puntos Puntaje Obtenido:

Objetivos de Aprendizajes :- Reconocer que las palabras son unidades de significado separadas por espacios en el texto escrito.- Identificar los sonidos que componen las palabras (conciencia fonológica), reconociendo, separando y combinando

sus fonemas y sílabas.- Comprender textos aplicando estrategias de comprensión lectora; por ejemplo: relacionar la información del texto

con sus experiencias y conocimientos, visualizar lo que describe el texto, entre otras.Objetivo Actitudinal:

- Comportarse y respetar instancias de evaluación, considerando silencio, seguimiento de las instrucciones y tiempos estimados. (0,5 puntos)La presente evaluación es guiada durante su desarrollo por el docente.

HABILIDADES PREGUNTAS/ ÍTEMExtraer y localizar información 11-22

Relacionar e interpretar información 1-6 y 23-30Reflexionar sobre el texto 7-10

Aprendizajes menos logrados en la evaluación anterior 11-22

I. Escucha atentamente la siguiente historia y responde las preguntas 1 a la 10.

Page 2: certamen lenguaje 1º

1. Según el poema, ¿quién está llorando?

2. ¿Qué perdieron los lagartos?

3. ¿Qué usan los lagartos?

4. ¿Cómo es el cielo del poema?

5. Según el poema, ¿qué lleva el sol?

CBA

CBA

CBA

CBA

Page 3: certamen lenguaje 1º

6. ¿Cómo son los lagartos del poema?

7. ¿Cómo están los lagartos en el poema?

8. 1¿Qué haces tú cuando estás triste? Dibuja

9. ¿Qué tipo de texto es el que acabas e escuchar?

10. ¿Qué deberían hacer los lagartos para solucionar el problema?

CBA

CBA

CBA

CBA

Una adivinanza para descubrir a los

lagartos.

Un poema sobre los sentimientos de los

lagartos.

Un cuento sobre la vida de los lagartos.

CBA

Dejar que el anillo se pierda.

Pedir ayuda para encontrarlo.

Seguir llorando por el anillo perdido.

Page 4: certamen lenguaje 1º

II. Escribe el nombre de las siguientes palabras. (12 puntos)11. 12.

13. 14.

15. 16.

17. 18.

19. 20.

21. 22.

Page 5: certamen lenguaje 1º

III. LEE LAS ORACIONES Y UNE CON EL DIBUJO QUE CORRESPONDA. (8 puntos)

23. EL RELOJ SUENA.

24. EL PULPO PEPE PELA PAPAS.

25. EMILIA Y JOSÉ SALEN DE PASEO.

26. LA LEONA SE PEINA.

27. LA REINA USA UNA CORONA.

28. CAMILO ESTÁ DEBAJO DE LA MESA.

29. CAROLINA JUEGA CON LA PELOTA.

30. JOSÉ PASEA A SU PERRO.