CHASCA Nº 30 - 1997 – DICIEMBRE

PERIÓDICO ESCOLAR • COLEGIO MARISTA • CORFÚ, 5 • ALICANTE. DICIEMBRE 1997 • N° 30

SEPTIEMBRE

\/uelta del verano. Bronceadomoruno y retoques» pa-

ro aquellos que no enjunio»; forrar los libros nuevos y una

visita al peluquero para ponerideas» en orden..,; esto es más omenos lo que la mayoría de los ha-bitantes de este se dedicóa hacer durante la primera quince-na del mes.

En las salas de profesores carasnuevas: NURIA HERNÁNDEZ, VÍCTOR

LEBRERO, JOSÉ CARLOS RAMÓN,

JORGE MARTÍNEZ, SILVIA CASCALES,

AURELIA BAÑÓN y JOSÉ L. ALGABA,

todos ellos son la ilusión, ideas reno-

vadoras y ganas pedagógicas dequien conseguida una meta... en-caro la siguiente. Desde etas líneasles deseamos mucha suerte,

Comienza el curso escolar (día

15), un año más, puntual, impertérrito,seguro de su importancia, sin mira-mientos, pero acogedor, lleno de ilu-

siones y esperanzas. La novedad, es-

perada desde hacía años, fue la in-

tegración (día 16), por privera vez, deun curso de Infantil: más pequesde entre los peques». Bienvenidos,

Ese mismo día sonaban de nue-vo las voces de los mayores. Nues-

tras compañeros de BUP y COU, vol-

vían a llenar los patios del COLE,contándose la aventuras del veranoy los proyectos de futuro. Práctica-mente todo volvía a funcionar,..

Lástima que la Gran Riada, de al-

guna manera, nos envolvió a todos

(día 30), arrastrándonos con ella, ha-

ciéndonos sentir preocupación e in-

cluso miedo y dejando su indesea-

da marca por doquier,

OCTUBRE

Durante los primeros días celebra-

mos las reuniones de padres yfelicitamos a nuestro compañeroAndrés Vinaches y a su esposa Cat-

herine, que complementaron conun precioso niño su trio familiar. El

puente de la COMUNIDAD (día 9),con un sol espléndido, nos da un res-

piro tras las dramáticas experiencias

vividas en nuestra ciudad.

NOVIEMBRE

\/arios equipos de la Generalitat

Valenciana, proceden (día 18)a poner la vacuna antimeningíticaa todo el colegio, haciendo gala desu maestría y destreza en el arte de

poner

Prácticamente un año despuésde la tragedia africana que conmo-vió al mundo marista, losHERMANOS MÁRTIRES DEL ZAIRE»,

fueron recordados (día 23) con unsobrio monumento de mármol, do-nado por la COFRADÍA del Colegio,

MATER» que, sin duda, perpe-

tuará el recuerdo de su sacrificio.

DICIEMBRE

C on todo esto y con que losyores» (COU) recibieron el Sa-

cramento de la Confirmación (día27); que a la piscina casi-casi sólo lefalta el agua; que nos están abrien-do una nueva puerta peatonal, con

escalinata y todo; que ya tenemosnuevo Consejo Escolar, que la cosahuele a Navidad; que empiezan aoirse villancicos; que ya no quedanparticipaciones de lotería y que ES-PAÑA se clasificó para los mundia-les, y es cabeza de serie, nos dispo-nemos a pasar unas felices, espera-das, merecidas y fantásticas vaca-ciones, las mismas que deseamos ATODOS los que nos seguís desde es-

te vuestro PERIÓDICO ESCOLARCHASCA.

41 k'L1U ] Y4 1W.1 [4T[,IJADÍAS HORA CURSOS ASISTENTES

17 - Miércoles 10.00 h. Infantil y Primaria Infantil y Primaria

17 - Miércoles 15.30 h. Secundaria Secundaria

1 8 - Jueves 10.30 h.12.00 h.

Semifinal:

BUP - COU

BUP

COU

19 - Viernes 11 .00 h. Final del concurso

de Villancicos

BUP

COU

19-Viernes 15.30 h. Festival deInfantil y Primaria

Alumnos, padresy familiares

MISA DE NOCHEBUENA: A las 24.00 h.

PÁGINA 2 / DICIEMBRE 1997

EDITORIAL COLENOTICIASLa Navidad

en la Familia MariLa

La NAVIDAD, más allá de sus resonan-

cias consumistas y folcláricas, sigue siendouna de las fiestas que vivimos con más ilu-sián. La NAVIDAD, repleta de recuerdos yviviencias familiares, hace despertar en loprofundo de nuestros corazones ecos tier-nos y humanos. Se diría que en cada NA-VIDAD nos hacemos un poco más huma-nos. Y es, precisamente el mensajemás cierto de la NAVIDAD: el recuerdo delDios que se hizo hombre. Dios se encarnáen el seno de una joven mujer, María, y vi-no hasta nuestra h>stor>a para llenarla dela fuerza divina del amor, y así manifestara/hombre el misterio de/hombre y descu-br>r/es la grandeza de su vacac>an humanaIGS 22/. Dios se hizo de los nuestros parahacernos a nosotros de Dios. Encarnarsepara Dios significá tener que asumir todolo humano hacerlo suyo apoyarlo plen>f>carla. Por eso la NAVIDAD es la fiesta delhombre.

Desde eso m>sma exper>enc>a de la encarnac>on de D>os la NAVIDAD es una llamada a toda la familia marista, una fami-lia que nace con y por» los niños y jó-venes. Para toda la familia marista vivir laNAVIDAD es también una encarnacián.Encarnarse sign>f>ca asum>r los gozos y las

esperanzas, las tristezas y las angustiasIGS 11 de cada generación de jávenes y ni-ños de manera que sean a la vez los gozos

y esperanzas, las tristezas y las angustiasde toda la familia marista. Amarles, optarpor ellos y poner toda nuestra energía alservicio de educarles es el gran mensaje dela NAVIDAD para todos nosotros. Dios sehizo hombre, tal vez la NAVIDAD nos lla-me a hacernos niños, jóvenes.., y desde lacercanía ser compañeros/amigos de suhistoria. Hacernos NAVIDAD es nacer ca-da día en la vida de cada joven y cada ni-ño y ser para un mensaje de esperanzo.

JOAQUíN R0DE5 ROCA

(Chimo) INFORMACIÓN COLEGIAL

OJITos

REDACCIÓN ARTICULISTAS C. RomeroMAQU ETACIÓNPUBLICIDAD

___ EQUIPO DE REDACCIÓN ___________

Antonio BeltránJosé Luis VolleloJuan R. SendroMariano MarcosRamón López

PROFESORES

J. Rodes IChimolJavier AlbertJosé L. ValleloLuis CampelloRamón S. LópezTutores 2u BUPVicente Lloret

A. AgullóA. BandeA. BarberáA. CaneleroA. GalindoA. GarcíaA. GrasA. HernándezA. HurtadoA. TrincadoB. BandeB. BoschB. MartínezB. TorresC. BuenoC. de CózarC. GorostidiC. GnítardC. Gutiérrez

P O E T A 5 A. TrinquiC. RoyoC. SolerC. VilaC. DíezC. PerisD. Simarro0. SorianoE. AlberolaE. AznarE. GarcíaE. GilE. MuñozE. RubioF. FuentesG. BorrásG. NácherH. Miralles1. Abrisqueta1. Castillo1. Martínez

1. Valdivia1. ValeraJ. AlióJ. CaseroJ. CortadellasJ. CreaSesJ. IslaJ. MartínezJ. QnesadoJ. ReigJ. ValeraJ. ZamoranoJ. C. MoyaJ. L. SánchezJ. M. LledóL. AlarcónL. HernándezL. MattesL. MuñozL. M. CampelloM. Marco

M. MillianM. PeñuelaM. SánchezM. ValdiviaM5 Balboa

1. DescalzoN. LópezP. BoluferP. GenéP. IbarraP. LafuenteP. LéridaP. QuilesA. PatonR. EscribanoR. IrlesR. PeiróR. TomásS. Gallego5. García5. Hoetmer

5. VilarT. MuñozV. BertomesV. GarcíaV. IslaV. SolerY. Pérez

REPORTEROSGRÁFICOSA. BandeB. ColomaJ. L. ValleloJ. Vte. HernándezL. AlarcónMonolitoP. ZapataR. 0. RocamoraV. García

A. FernándezA. SiverioB. PiñeraC. EscalanteJ. L. ValleloJ. M. BeltránM. AmorósM. FuenteM. RevengaM. F. B.R. Pérez

DIBUJANTESA. AgullóA. AyelaA. de Liazur

A. E. MuñozB. MartínezB. M.0. MateoD. SorianoE. AmérigoE. GonzálezF. DolçF. Rodríguez1. VilanovaJ. YoñezL. MasLilianaM. DelicadoP. Lafuente5. Vilar

/ DICIEMBRE 1997

primer de

PRIMARIA

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/ DICIEMBRE 1997 INFANTIL

primer infantil del cole

/ DICIEMBRE 1997 VARIOS

Nombro: José Lujé

Apellidos: A!gtibti

Car5o: Píof©éor do do UP)TCOU.

—Dónde estuvo anteriormente?—Yo procedo de Madrid, de uncolegio, pero el nombre no loconocéis.

—Por qué le gusta la Filosofía?—Porque lo necesito y porque da una vi-

sión del mundo y del hombre distintas ala que da los saberes.

—Qué filósofo le gusta más?—Todos me interesan algo, pero, ahoramismo me interesa Ortega y Gasset.

—Cuóndo y por qué se dedicó a la filo-sofía?

—Me empezó a gustar mucho en COU. Elmotivo es porque tuve un profesor de fi-losofía distinto a lo habitual.

—Qué quería ser de pequeño?—Yo quería ser físico nuclear o matemáti-

co.

—Qué libro de filosofía recomendaríapara una edad de 11 a 15 años?

—eEl mundo de Sofía» de Jostein Gaarder.

—En qué se basa la filosofía?—Reconocerse ignorante, en admirar loque nos rodea y en confiar en la razónpara iluminar la vida.

—Cuál es la historia de la filosofía?—La filosofía empezó en el siglo VI a.C. en

Grecia y el primer filósofo fue Tales Di-mete y ha llegado a nuestros días.

Las elecciones del Consejo Escolarde este año han sido muy reñidas. Aeste dieciocho de noviembre se hanpresentado nueve candidatos de pri-mero de ESO y tres de segundo deESO, todos de mucho nivel.

Acudimos a las urnas pero no ha-bía nadie, todos se habían ido. Fui-mas a entrevistar al director pero nopudimos entrevistarle. Nadie sabíaquién iba a ganar. Buscamos algúncandidato al Consejo Escolar de alum-nos y encontramos a Marta Millán,

I&$JiWb'KtilEl pasado 23 de octubre se dio a

conocer que en el colegio Maristas secelebrarían elecciones para el consejo

escolar, por lo cual la gente interesa-da podía presentarse rellenando unfolleto. Días más tarde, exactamenteel día 7 de noviembre se aprobabanlas candidaturas de los alumnos, pro-

fesores y padres, que se creyeran con-venientes para estar en el consejo es-colar. Cuando se dieron a conocer los

candidatos, los interesados hacían

campañas para conseguir los votosdeseados. Entre los alumnos ya se

preveía quién podría ser su represen-tante, pero aún así la gente esperabaansiosa el día 1 8, en el cual, se cele-brarían las votaciones. Cuando llegó

el momento, los alumnos bajaron porclases a la sala de audiovisuales, don-

de estaban las urnas. En la mesa elec-

toral se encontraban Blanca Rodrí-guez e Irene Murcia. El día 19 de no-viembre, se hizo pública la lista de los

una de las favoritas, dijo que todo es-

taba muy reñido, que no sabía quiéniba a ganar. Al final después de mu-cho tiempo de espera todo se aclaré,ganó Iván Llorca de primero de ESO yde segundo curso Belén Martínez. Es-

peremos que nos representen bien,más aún estamos seguros de que loharán.

Curro Cutiérrea, José Curios Moya

Yolanda Pérez y Murta Militin

ir A/léO

elegidos para cada puesto, y los re-sultados fueron los siguientes:

• Representantes de padres:D. Jesús Quesada Polo

Doña Esperanza Alba GarcíaD. Serafín Juan AndrésD. Antonio Ors Vicens

• Representantes de profesoresD. José Manuel BarbiéD. Emilio BerenguerD. Víctor LebreroD. Jesús Muñoz

• Representantes de alumnos:Doña Belén Rodríguez MorenoD. Iván Llorca García

• Representante de Administración

y Servicios:D. Francisco Miguel Báscones

J. Crunino y b. boseN

O A / ENO

para conocerlos mejor elecciones—Qué es lo que más te gustade este—Lo que más me ha llamado laatención al llegar nuevo en estecolegio, son sus instalaciones ylos medios de los que dispone.Interiormente lo que más desta-ca, es el buen trato y la buenaconvivencia.

—Cuáles son sus aficiones?—Mis aficiones son: la música clásica y latradicional, la lectura, el baile y el paseo.Mis deportes favoritos son: El paseo enbicicleta y también el frontón.

—Qué cosas a favor y en contra tiene so-bre este colegio?—Cosas a favor: Sus instalaciones, sus me-dios y su buena convivencia. Cosas encontra: Que no se haga uso de la biblio-teca colegial, que no se dedique un pe-queño presupuesto anual para adquirir li-bros nuevos. Y también haría falta un pro-

yector de opacos.

—Cree que es bueno el nivel de enseñan-za en este colegio?—Sí, sí, el nivel que se lleva en este cole-gio es bastante alto.

—ALe gusta su trabajo?—Mucho, creo que tengo vocación para laenseñanza y me siento realizado.

—8Qué opina sobre nosotros? ¿Cree quesomos buenos periodistas?—Para empezar sí, se os ve con ilusión einiciativa, lo más importante de un perio-dista.

Por Antonio Putóa botella y Juvi Y loro Ortiz

Alumnos d O de 0,0

Para no perder el rumIoE 1 fallecimiento de Madre Teresa de Calcuta» de esta mujer increíble, afa-

nosa y entregada, me sorprendió tanto como a muchos otros.Desde pequenifa había oído hablar deRecuerdo, un día que llegué a mi casa, y como tantos otros fui a contarles a mis

padres lo que habíamos hecho en el colegio, y entonces dije su nombre: Te

resa de Calcuta». Ahora lo pienso y, ¿par qué no llamarla así? a alguien que lo diotodo, que pasó la mayor parte de su vida ayudando a los más pobres entre los po-bres.

Ella, que no tenía más que dos manas, las multiplicó cuando fundó una organización; que no sólo aportó y aporta un lugar donde curarae para quienes no tienenni techo, sino un lugar donde hallar la paz.

Este raya de luz que alumbré muchos corazones, que amé tanto, era —antes defallecer— pequenita, con los hombros encogidos de tantas anos que recaían sobresu espalda, andaba lentamente, y aunque sin mucho dinero, do más de lo que millanes de pesetas podrían hacer, no tenía miedo de un leproso, un vagabundo, undrogadicto, etc., porque esos eran sus habituales.

Gracias, gracias por todas las vidas que curaste, por todos los que diste un nueyo sentido a su vida, pero sobre todo, gracias por ser una persona ejemplar, a laque imitar, por lo menos, y con mucho trabaja, a la harma de tu zapata. Porque siun Santo/a, no se imita, es como n una batalla en campo abierto, donde un ge-neral, sale y anima a sus compañeros a luchar; y los soldados se ponen a llorar parel acto tan valiente de su capitán.

Yo, te invito a ti, a madurar en esta vela que Cristo dejó en su camino, para noperder el rumbo.

?r aNima •

Por Jesús Qa,esada y Carlos Comoro

El 1 8 de noviembre se celebraron en todos los colegios de Alicante laselecciones al Consejo Escolar. Presentarse al Conselo Escolar implica asumir

muchas responsabilidades, ya que la persona que salga elegida tendrá quetomar las decisiones fundamentales para el buen funcionamiento del colegio.Son muchos los que se presentan a este Consejo por el bien de sus compa-ñeros.

Dentro del Consejo Escolar se aglutinan distintos elementos como son, elde padres, profesores y alumnos. Según el criterio de los encuestados,han sido unas elecciones muy limpias. En la mesa electoral del alumnado es-tuvieron las alumnas de 2 de ESO, Irene Murcia y Blanca Rodríguez.

Los elegidos fueron Belén Martínez e Iván Llorca de 2 D y l A de ESOrespectiva mente.

Hemos realizado unas preguntas a la recién elegida Belen Martínez Mo-reno.

—Qué va a ser lo primero que vas a pedir para tus compañeros?

—Es confidencial, ¿no? Ja, ja...; no lo tengo muy claro, ni sé exactamentecomo funciona, sólo sé que hare todo lo que esté a mi alcance, contanto conla ayuda de las personas que en este campo tienen experiencia.

—Creías desde un primer momento que ibas a ser elegida?

—No, no convenía hacerse ilusiones.

—Tengo entendido que había mucha competencia entre los candidatos ¿eseso cierto?

—Sí, no estaba nada claro, simplemente he tenido suerte.

—Estás contenta de haber salido elegida?

Claro, está bien que te elijan tus compañeros porque confían en que pue-das o intentes ayudarlos.


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__ GrupoIlmar-Marcha _________año más nuestro barco comienza su travesía. Más que nunca, este año, el barco va

J.) / car gado de ilusión, una ilusión que contagia y anima. Pero... quién no va a ilusio-narse con un barco así! Un barco que hace ya cinco años empezó a navegar por este

colegio», dirigiéndose hacia una isla, la isla prometida donde nunca se pone el sol y don-

de nos espera un gran amigo, JESÚS. El capitán de este barco también tiene nombre, se llama

MARCELINO CHAMPAGNAT, y para tiempos de tempestad y tormenta contamos con una es-trella en el cielo que nos indica el rumbo hacia la isla prometida, MARÍA. Como véis no es

un barco cualquiera! Es un barco muy especial, pero que también tiene una clave muy especial pa-

ra conseguir su mcta y es, que todos, grumetes, marineros y patrones, formamos el mismo barcotodos nos necesitamos! Si cada uno rema en distinta dirección lo normal es que naveguemos sin

rumbo y el mar nos lleve a la deriva.

a todos los tripulantes y.... Feliz travesía en este barco»!, barco de amistad,barco de fe, barco de vida, en definitiva EL BARCO DE JESÚS.

Queremos dar las gracias a todos los que hacen que nuestros sueños y esperanzas se vayan ha-

ciendo realidad y, gracias especialmente a José Manuel Barbié y al Hermano Elicio por su ejem-

plo, apoyo y dedicación.bernardo bande •

Animador del &upo ALMAG-Maroha

de los i2erdes»(FIESTA ACOGIDA GRUPO 1 ESO)

Hola, chasco-adictos! Soy un tripulante del grupo ALMAR que vengo a hablarossobre en cuestión. En especial sobre una FIESTA que hicimos el sábado día 25 deoctubre, en casa de Ramón David.

Estuvimos en la FIESTA, treinta y cinco de nosotros, más nuestros animadores Ra-món David y Juan Oñate, y tres antiguas alumnas del colegio que ahora están en unGrupo de Voluntariado que se creó en el colegio hace ya dos años. Nuestras tres nue-vas amigas se llaman Rocío, Macarena y Belén.

Fuimos a divertirnos y a disfrutar de un tesoro muy grande que hemos descubierto,la AMISTAD... Jugamos..., tuvimos una dinámica de relajación durante 15 minutos yotra para conocernos un poco más..., merendamos a la vez que compartíamos..., bai-lamos..., volvimos a jugar..., y para terminar hubo también premios, felicitaciones, ymuchas ganas de volvernos a juntar en otra IFESTA.

Os informo a todos que habéis leído esta redacción que este GRUPO permanece

siempre abierto y todavía podéis animaros y apuntaros, para seguir pasándolo tanbien como lo pasamos nosotros. HAPUNTAROSII

Astefanía García Padilla1 CESO

CONTIGO!Foto: Ramón David Rocamora

Animadores del grupo ALMAR-Marcha: Ana, Alicia, Raimundo, Beatriz,Juan, Cristina, Elena, Victoria, Monse, Lita, Miguel,

Nuria, Sara, Jordi, María B., Elías, Beatriz R., Ramón David, Inma B., Sara,Inma 5., Vicenta Mar, María Ll., José Manuel B., Hno. Elicio.

Foto: Ramón David Rocamora

FIESTA ACOGIDA grupo 1» ESO(Grupo ALMAR-Marcha y Campamento de Verano)


¿Cómo lo ves? Foto: Ramón David Rocamora

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GrupoIlmar-Marcha

14 de noviembre, ¿un sábado más? Poedo asegu-

rar que para un grupo de 76 chavales y 22 animadores,

ese no fue un sábado más, sino un día muy esperado.

Todos estábamos muy nerviosos y nos levantamos

antes de tiempo, pero... ¿a qué venían tantos nervios? Ahora veréis. A las 9,30 h. salíamos el grupo hacia la Granja-es-

cuela Casablanca en Játiva, decididos a pasar un estupendo fin de semana, y así fue; os contaré poco a poco cómo trans-

currieron esos días. -

Como ya he dicho, salimos el sábado bien temprano rumbo a Játiva con las mochilas cargadas de ilusián y buen hu.

mar, tras una barita y media de camino llegamos a nuestro destino; una pequeña dinámica nos recordó que todos formá-

bamos un grupo y decíamos ayudarnos y protegernos unos a otros, teníamos que sen como los nidos y proteger a los pa-

brillos. Tras esta reflexión, visitamos las instalaciones de lo que iba a ser casa» durante esos días. Además de las

habitaciones, comedor, safas de reunión y campos de deporte-pudimos disfrutar viendo gran cantidad de animales como:

un zorro, cabras, ovejas, cerdos, caballos, pavas, ocas... (pido perdón a la señora vaco par haberme olvidado de ellaj.

Ya en este momento, los estómagos comenzaron a protestar un poquito, lera la hora de comerl, y hay que decir que

dimos buena cuenta de todos los bocadillos y chucherías que llevábamos en las mochilas. Para bajar la comida hubo de

todo, baloncesto, voleibol, holán-tiro, fútbol e incluso siesta para quien quiso.

La tarde del sábado dio mucho de sí. Ensayamos cantos de campamentos, de miso y otros que nos hicieron mover un

paquilla el esqueleto y... ya con el cuerpo en marcha, nos dispusimos o participar en gran juego», donde por equipos

intentamos vencer al contrario; para esto hubo que correr, rodar pon el suelo, jugar a la pelota, hacer carretillas, formar

cuádnigas, etc. Pero eso so era suficiente, para ganar había que ayudar»» unos a otros y formar un verdadero equipo.

Ya entrada la tarde, a eso de las 7,00 h., como buenas amigos de Jesús que somos, celebramos, en el anfiteatro de

la granja, una Eucaristía donde nos acordamos de forma muy especial de un amigo de nuestro grupo que lo estaba pa.

sondo mal en esos momentos. Tras este rato de tranquilidad, volvió el ajetreo que reinó en nuestra Granja durante todo el

fin de semana. Había que preparar el fuego de campamento, y después nos esperaba una suculenta cenal

Con el estómago lleno comenzamos la fiesta; más de dos horas de canciones, bailes, juegos y representaciones don-

de todos pusimos nuestro esfuerzo para que saliera estupendo. Nuestro fuego terminó con uno oración dando gracias por

el día que habíamos vivido todos juntas, y... llegó la hora de dormir.

El domingo amaneció so día espléndido, no así muchos de nosotras, que estábamos cansadas y algunos hasta si»

voz. Hay que decir que con el desayuno se nos pasó todo, y tras hacen una limpieza general, cogimos nuestro almuerzo

y pasito a pasito llegamos al de Játiva», donde tuvimos tiempo libre para ver los cañones, las murallas, las capi-

llos, el aljibe, la cárcel..., casi no dio tiempo a verlo todo porque había que volver a la Granja y teníamos cerca de una

hora de camino. Allí nos esperaban das paellas gigantes, las cuales devoramos, ya que el ejercicio hecho por la mañana

lo requería.Las 15,00 h. se acaba nuestra aventural Tenemos tiempo de hablar un paquita de lo que nos ha parecido la acam-

pada y... la cargar el autobúsl, que nos volvemos a casa. Este momento no nos apetecía a ninguna, nos habríamos que-

dada más tiempo, pero nos consolamos pensando: ¿Cuándo será la próxima?

Aun, bovDc • Avsvoooo orn ovupo ALMAQ-MAOCIIA

ELLOS!! Foto: Ana Bande

Un grupo de 76 chavales y 22 animadores del grupo ALMAR-Marcha.Acampada en la Granja Escuela Játiva. Foto: Ana Bande.

gran juego». Foto: Ana Bande.

Fuego de campamento.Foto: Ramón David

Rocamora


Grupo 7oluritariado Maristaicen que /aq cosas que no lastarían con explicarlas, /aij e/nc verlas q vivirlas, q creo que e'sta sería una ele ellas...

Estábamos en COU (95-96) cuando nuestro tutor el Hno. Juan Borrás nos planteó formar diversos grupos que propusieran acti-vidades a la clase (cultural, deportivo...) Nosotros formamos el social»... Decidimos conocer a cuatro hermanitos (2, 6, 11y 12 años). No sabíamos nada de ellos más que se trataba de una familia carente de recursos materiales y sobre todo de cariño,escucha, afecto.

Comenzamos a dedicarles unas cuantas horas el fin de semana llevándolos a jugar, de excursión, o simplemente para estar conellos. Más tarde nos fuimos organizando para darles clase de apoyo.

Casi sin darnos cuenta, nuestra AMISTAD se fue acrecentando, y como en toda existencia junto a las risas.., hay llantos, y apren-dimos a comprender sus problemas, a sentirlos.., porque aquella familia comenzaba ya a ser algo importante para nosotros, a ser

nuestro».

Pero, por entonces, aún pensábamños que nosotros los que íbamos a ayu-darles, los que íbamos a dar... Han pasado ya dos años y nos hemos dado cuenta querealmente son ellos los que nos dan, y que aquellas dos horas que les dedicábamos ala semana, nos las estamos dedicando a nosotros.

Está totalmente en lo cierto aquel que dice que no solamente es pobre el que le fal-ta (por ejemplo a esta familia) un frigorífico en casa, cristales en las ventanas, sillas,una cama para alguno de los hijos, etc. etc., sino también aquél que carece de valo-res humanos. Estas riquezas son las que nos están dando estas familias...

Hablo ya en plural, puesto que ahora son ya las familias que llevamos.Este sábado 29 de noviembre, comenzamos un nuevo proyecto: Nos han dejado

unas aulas vacías del antiguo colegio que hay en la Concatedral de San Nicolás, yallí, todos los sábados por la mañana irán niños del barrio de Santa Cruz y de SanRoque, donde organizaremos talleres, juegos, excursiones, etc.

Queremos aprovechar esta carta para dar las gracias a José Manuel Martínez y alHno. Elicio por prestarnos su tiempo para ayudarnos a seguir... A la Cofradía

Mater» por su aportación económica para comprarles un frigorífico... Al matrimoniode la Fraternidad Movimiento Champagnat de la Familia Marista —MChFM— que quiso,

en el anonimato, aportar el dinero para los cristales, el tendedero y las rejas de lasventanas, A todos los que empezaron con nosotros y que hoy no pueden continuar, eneste grupo... Y a todos vosotros que colaborásteis hace dos años cuando os pedimosdinero para pintarles la casa... MUCHAS GRACIAS.

Nada más, y os animamos a que si os interesa vengáis con nosotros (contactar conJosé Manuel Martínez o con Isabel González —COU—.

GRUPO VOLUNTARIADO-MARISTA: Belén Muñoz, Rocío Díaz, Macarena Fuentes, Ramón

David Rocamora, Isabel González, Inmaculada Ruiz, María, Juan Utrero, Lorena Es-padas, Pedro Zapata, M» Cruz, José Juan Otero, Eva de Pedro, Sandro Armada, M°del Mar Martínez, Beatriz Rocamora.

Gcuvo VOLUNTAPIÁDO Msu:srs

Alic»nte

Joaquín Fdez.Gálvez2»A/BUP

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Voluntariado Marista» con algunos niños de las familias.Foto: Beatriz Rocamora

Jony (3 años). Foto: Beatriz Rocamora

Suny (12 años). Foto: Pedro Zapata


Todo comenzó en una fría mañanade otoño, el cielo empezaba a oscure-cerse y las nubes se iban amontonandouna encima de otra. Tuve miedo al salirde casa, pero de todas formas habíaque ir al colegio.

Llegué al colegio sobre las 7.50, co-mo de costumbre, sabía que algo maloiba a pasar, ¿pero qué podía hacer?Mis compañeros de clase estaban albo-rotados, pues en un día así quién no ibaa estarlo. Empezó a llover, poco a pocolos campos del colegio se iban vistiendode una enorme capa de agua. Cadavez más el miedo iba aumentando, almismo tiempo que la tormenta. Podíaver por la ventana de clase los rayosque caían sobre la ciudad. En el recreopudimos salir, pues todavía llovía. Alprincipio no le di tanta importancia, pe-ro empezaba a tenerla. A las 10.15 en-tramos de nuevo a clase, por lo que nopudimos hacer gimnasia. Tuvimos casi

El día 30 de septiembre a tres sema-nas de haber comenzado el nuevo cur-so, la gota fría llegó a Alicante, asolan-do la ciudad.

A las 8.00 de la mañana, los alum-nos de BUP entramos a nuestras clasescomo cada mañana de un martes, a esahora casi no llovía aunque todo el cieloera como una gran nube gris que anun-ciaba que había llegado a Alicante lagota fría.

El día transcurrió con normalidad,entre clase y clase todos salíamos a pre-

guntar a cualquier profesor que nos en-contrábamos, si nos iban a dejar salir alas 2.15, ellos siempre nos respondíanlo mismo sabemos tanto comovosotros», así es que al final desistimosde seguir preguntando, y nos limitába-mos de vez en cuando a mirar cómo se-guía lloviendo por la ventana.

A las 2.15 todos salimos de las cla-ses muy deprisa y nos dirigimos hacia elporche, los más atrevidos salieron delcolegio, aún estando prohibido, perocuando llegaron a la altura del colegio

las dos horas libres, pero yo no podíadejar de pensar en aquella terrible lluviaque no paraba de caer.

Salimos de nuevo al recreo, pues lalluvia parecía que se estaba calmando,pero nos engañó a todos.

Fuimos a dibujo. Desde aquella cla-se se podía ver perfectamente como lalluvia enfurecida echaba su rabia.

Algunos compañeros parecían no es-tar asustados, pues yo sabía que ellos loestaban.

Este día fue inolvidable para algu-nas personas, las cuales perdieron su vi-da por un fenómeno atmosférico en esedía no deseado. Yo, personalmente, meincluyo en la lista, pero tuve suerte deque no me pasara nada.

Todavía sigo pensando en el 30 deseptiembre. Me dijeron que me reiría deeste día, pues creo que tendrá que serdentro de un largo tiempo.

MA0TA ,EÁscuo Luco • 1 E

Altozano, la mayoría volvieron al cole-gio, eso sí, bien pasados por agua.

Algunos consiguieron llegar a sus ca-sas bastante temprano pero hubo otrosque estuvieron esperando en el colegiohasta muy tarde ya que no había auto-buses, pues estaban todos parados en elcentro sin poder circular por la gran can-tidad de agua que bajaba por las carre-teras, aceras, en fin, por todas partes.

Por la tarde cuando por fin paró dellover, se hicieron visibles los grandísi-mos destrozos producidos por el agua.Había casas inundadas, comercios des-trozados, al igual que algunas familiasque habían perdido casi todas sus per-tenencias.

Aparte de todos estos desperfectosmateriales, las pérdidas más importan-tes fueron las cuatro vidas que se llevóconsigo esta gota fría, un niño, su ma-dre, una joven, y una anciana fueron lasvíctimas de aquel día 30 de septiembre.

Esperemos que esto no se vuelva a

repetir.Dianu óisiarro Dodriuez . D 1'

gota fr(a sobre[licante67 ['o voy a explicar en este artículo qué es la gota fríao! porque eso lo saben más que bien mis alumnos de se-gundo de BUP, y, por lo tanto, caería una aburrida redun-dancia. Estoy completamente seguro de que si les hubiesepuesto un examen con los datos de presión y temperaturasque se disponían doce horas antes del diluvio, el 70% deellos hubieran pronosticado lo que pasó con exactitud y hu-biesen sacado un diez. Más claro no podía estar.

El día 30 de septiembre me despertó a las seis y mediala SER y oía por dicha emisora que el día se presentaba llu-vioso. Nada más levantarme me fui a la ventana para vercomo estaba el tiempo y decidí coger el coche, pues la co-

sa parecia mas seria de lo que anunciaba la radio. Cuando salí a la calle y vi co-mo estaba el cielo me quedé aturullado. Nunca había observado un cielo tan den-samente cubierto de nubes negras, de cumulonimbos, y eso, en otoño y en Alican-te, sólo podía significar un chaparrón de los que no se recuerdan. La primera clasela tuve con segundo E, y me acuerdo que un alumno me preguntó si iba a llover.Yo, que no había visto la predicción de la tele el día anterior, le contesté que esecielo que se veía por la ventana era el típico de los grandes chaparrones. Antes determinar la clase de las ocho no llovía, sino diluviaba.

Lo que me pareció una mala alucinación fue cuando vimos en el primer recreodesde la sala de profesores, en la cresta del montículo que hay frente al colegio, alos soldaditos de Rabasa. Con el barómetro marcando menos de 970 mb a princi-pios de otoño —el mío se rompi6cuando marcaba dicho guarismo— la situación era

para mantener a la tropa acuartelada por lo que pueda ocurrir. Porque es algo queno falta nunca: con una borrasca de esa profundidad en el mar de Alborán jMeli-lla) y en septiembre, el riesgo de inundaciones es seguro en Alicante. Además depresumir de duros, pudieran haber echado una mano en los momentos que la si-tuación era más comprometida. Por lo que después se supo la descoordinación fuetotal entre los organismos y las instituciones que tienen que estar más preparadospara los casos de emergencia.

A media mañana, entre los profesores, medio en broma, medio en serio, nospreguntábamos si íbamos a poder regresar a casa al medio día. No nos acabába.mos de creer que aquello no terminara de un momento a otro. Y es que, como enAlicante la lluvia es un fenómeno anormal, cuando llega ya nos hemos olvidado delo que pasó hace dos o tres lustros.

Los que sí están obligados a no olvidar estas cosas son los profesionales de laspredicciones meteorológicas y las autoridades políticas. Yo no sé quien tuvo más cul-pa, pero en esas dos esferas tuvo que haber algunos irresponsables. O bien los delCentro Meteorológico Regional no avisaron a las autoridades civiles de la grave si-tuación que se nos venía encima o las autoridades civiles no le dieron la importan-cia que tenía a la predicción. También pudo ser que el medio a hacer el ridículo enuna falsa alarma pudiese más que la probabilidad de una catástrofe.

Lo que sí hice, cuando me decidí irme a casa a las seis de la tarde, fue conec-tarme por Internet al satélite Meteosat. Y allí conseguí las imágenes que cada me-dia hora manda a la tierra. La imagen que les muestro en la fotografía es de la 6UTC, y la de dos horas antes era similar. Con esa imagen, y sabiendo como sabí-an que la temperatura del agua del mar estaba a 24 centígrados, y que la tem-peratura a 5.000 metros de altura estaba —25 centígrados y a 10.000 metros a—70» (gota muy fría(, la predicción, con un 90% de fiabilidad, era de peligro porinundaciones.

Hubo tiempo suficiente para avisar con más claridad y contundencia a la po-blación de que los niños no acudieran a los colegios. Pero no avisaron antes ni avi-saron durante todo el día de lo que es-taba ocurriendo en la ciudad.

El catedrático de Geografía, JorgeOlcina, declaraba al día siguiente en elperiódico Información que en la Univer-sidad de Alicante sabían con varias ho-ras de antelación lo que iba a ocurrir.También dijo que las últimas obras quese han hecho en la Gran Vía agravaronla situación. Así es que yo me pregunto:¿Quién falló entonces? El sufrido pueblo

seguro que no, aunque aguante carros,carretas y diluvios sin rechistar.

Eco. JAVIEP ALVtOT GUT1QOEZ

Foro: Vallejo

Foto: Vallejo

1 )iido que sea verdad Cu!ínla ' da qUe

— ránio arreela la tormenta— F1o el agua/ae eti tau),! /oe pan pasó ando la muei te

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la semana del 27-10 al 3-1 1, to-das las clases han acudido por turno auna convivencia. El lugar era la casa sa-lesiana de Campello. Los turnos segúníbamos a ir, fueron realizados a sorteo.En este caso, a mi clase le tocó ir el lu-nes 3-1 1.

Ese día no teníamos que acudir alcolegio a las 8.00 de la mañana comocualquier otro día normal. Teníamos queestar en el colegio a las 9.00 de la ma-ñana porque a esa hora saldría el auto-bús. Así lo hicimos 32 de 34 que somos,porque uno estaba enfermo y otro con elpie vendado.

Nos montamos en el autobús y tar-damos sobre media hora en llegar. Lle.gamos cerca de las 9.45. Una vez allínos dijeron que nos quedásemos un ratoen una arboleda que hay allí con ban-cos y mesas para comer, ya que los pro-fesores tenían que preparar un momentolo que íbamos a hacer a continuación.Los profesores que fueron con nosotroseran D. Mariano Marco, nuestro tutor, yD. José Manuel Martínez. D. José Ma-nuel fue a todas las convivencias debidoa que era el organizador y que sabíatodo lo que teníamos que hacer y cómodebíamos hacerlo.

El día podemos decir que lo dividi-mos en tres partes: dos partes por la ma-ñana y una por la tarde. Entre ellas ha-bía un tiempo de recreo y al final de latarde, antes de venirnos, hicimos unamisa.

El primer bloque, no puedo decircon exactitud cuánto tiempo duró por-que ese día no teníamos un horario fijoque cumplir. Más o menos duró dos ho-ras. Nos dieron muchas hojas durantetodo el día, pero no había que trabajaren todas. Algunas había que leerlas,otras había que trabajarlas, pero eranpersonales, y otras debían exponerlas.

La primera hora, consistía en contara nuestros compañeros cómo nos sentía-mos, y como ayuda nos habían dibuja-do en esta hoja una serie de 22 moni-gotes para que nos hiciésemos una

idea. Después de esto, nos repartieronla letra, de una canción de Rosana: DES-

Más tarde, otra hoja.Esta sí que fue para trabajar. Nos da-ban 1 8 frases que nosotros debíamosterminar y además teníamos que haceruna descripción nuestra mirando hacianuestro interior. Después de otra hoja,escuchamos la canción: AMOR SINLIMITES. En este momento nos fuimos al

primer Estuvimos como mediahora o tres cuartos de hora en la arbo-leda.

Pasado ese tiempo, comenzamos elsegundo bloque. Hicimos una hora detrabajo sobre 19 amistad y escuchamosla canción: COMO HEMOS CAMBIA-DOl Luego hicimos una hoja en la quedebíamos pensar en nuestra familia. Ydespués de esto, la parte másdel día: las frases positivas. Digo dulce,porque era una especie de juego queconsistía en escribir una frase positivacada uno de nosotros. Entonces, el pro-fesor puso una bandeja de chuchería enel centro del carro, para que nos fuése-mos levantando uno por uno y cogiése-mas una golosina para entregársela conla frase positiva a un compañero. Y traseste juego nos fuimos a comer a la ar-boleda. Comimos en media hora y nosbajamos a la playa. Antes de bajar noshicimos una foto a la salida de la casa.Y al llegar a la playa.. - jrugbyl Nos pu-simos a jugar al rugby, pero comomos muchos era muy difícil, así que lagente comenzó a marcharse a pasear ysólo se quedaron unos pocos.

Después de una hora y media, máso menos, volvimos a la casa e hicimos eltercer y último bloque, en el cual hicimostres hojas con respecto a Jesús y oímosla canción de Mecano: J. C.

Después de todo este día, tuvimosuna misa que nosotros mismos prepara-mos, y al terminar nos subimos al autobúsy otra vez para Alicante. La mayría de laclase se pará en la primera parada, queera Luceros, y el resto en el colegio. Asíterminó nuestro día de convivencia.

VANEL&A IDLA • 1> E BUID

EUn dta de coruiiericiaEl día treinta de octubre de este mismo año nosotros, los chicos de 1» E nos lan-

zamos a la peligrosa aventura de conocernos a nosotros mismos.A las nueve de la mañana del día ya citado nos encontrábamos todo el curso en el

patio de banderas, esperando la llegada del autobús. Cuando por fin llegó subimos asaborear un asiento calentito donde apeamos para pasar el viaje hasta Campello.

Durante el viaje reímos, oímos música y vimos el mar. Cuando llegamos a Cam-pello nos desfogamos 15 minutos por el campo y entramos a una sala, donde pa-samos dos horas hablando de nosotros mismos. Comentamos nuestra forma de ser,nuestros hobbies y nos reímos un rato de un par de cosas que ocurrieron en la salay que es mejor no comentarlas (yo misma estoy implicada(. Cuando acabamos sali-mos al recreo y a la media hora nos volvimos a entrar en materia, pero esta vez ha-blamos de nuestros amigos.

A las dos fuimos a comer, y cuando terminamos fuimos a la playa a hacer un po-co el ganso y a oxigenamos, y de paso echamos un partido de fútbol americano detodos contra todos y lo pasamos bien.

Cuando se nos acabó el chollo de la playa y el descanso volvimos de nuevo alaula, para tocar, esta vez, el tema de la familia.

Al final de la tarde, un cura llamado Rigoberto hizo una misa para nosotros, ycuando terminó, sobre las seis, nos fuimos a casa para tomar una duchita y descan-sar de un duro día de conocernos a nosotros mismos y a nuestros compañeros.

DQssoo VILAD LUÁNCHEL • 1> E

&trelos días 24 y 28 de noviembre se han realizado unas jornadas de convi-vencia para los alumnos de 22 de BUP.

Estas convivencias tuvieron lugar en Guardamar y han constituido un aconteci-miento especial dentro del plan de acción tutorial que se desarrolla en el curso.

El lema en torno al cual se ha trabajado ha sido: AUTOESTIMA, UN CAMI-NO DE LIBERTAD».

Es cierto que todos sentimos la necesidad de ser libros, que la libertad es una di-mensión propia del hombre; pero también es cierto que no se da en herencia, ypor tanto nos urge llevar a cabo una reflexión sobre el compromiso que nos debe ha-cer pasar un querer ser como nos viene en gana» a un obrar racional conse-cuencia de unos valores elegidos que orienten las propias decisiones. Todo ello, evi-dentemente, sólo se puede conseguir desde una búsqueda intensa de nuestro auto-concepto y autoestima. Cuando una persona crece apreciándose a sí misma, sabeque, si se lo propone, puede conseguir otras cualidades que actualmente no posee,pasar de que actualmente es» a que puede llegar a ser».

FELICITAMOS a todos los alumnos por el de estas jornadas y AGRADECE-MOS la colaboración especial de APAMAR en la realización de esta actividad.

EL >0500 DE iLIOQEN DE 2> DE BUID

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/ DICIEMBRE 1997 COLABORACIONES

El pasado día 23 de noviembre la Hermandad STABAT MATER saldaba la deuda que tenía con cua-tro HOMBRES.

Esta Semana Santa pasada habíamos nombrado Hermanos de Honor a Miguel Angel, Fernando,Ju!io y Servando. Su labor, su entrega, su solidaridad, su amor por los demás, fueron motivos suficien-tes para que unos desalmados los mataran. Ellos sabían que esto les podía ocurrir en cualquier momentoy a pesar de ello nunca se les ocurriá abandonar a sus semejantes. Posiblemente conocer el riesgo quecorrían hacía que aumentaran sus inquietudes por seguir allí, en la zona de los Grandes Lagos.

Ellas fueron capaces de dar su vida por los demás, y la Hermandad Stabat Mater tenía que haceralgo para que, con el paso del tiempo, nunca se olviden las generaciones venideras de la vida y en-trega de estos cuatro Hermanos Maristas.

Ahora que ellos ya han conseguido su meta y están con el Padre Champagnat junto a nuestra Ma-dre María, sería bueno que nos ayudaran a superarnos en nuestros momentos de debilidad. Que elejemplo de ellos nos sirva de luz que ilumine nuestros, algunas veces, oscuras vidas.

Me contaba el Hermano Joaquín Sanz, como anécdota de Miguel Angel, que poco antes de partirpara el Zaire le pidió que rezara por y a su vez Joaquín lo haría por Miguel Angel, bien —con-

cluyó Joaquín— ahora el que puede rezar por mí enNosotros sólo podemos levantar este Monolito en su honor y pedirles a Miguel Angel, Fernando, Ju-

lio y Servando que por favor, alguna vez, recen por nosotros.Gracias, porque seguro que lo haréis.

Joaquín dala OoíucoProvidento do la lloouandsd dtabst Mator

Marcelino Champagnat nos enseña aCONFIAR EN Dios

¿Acaso no nos ha dado muestras suficientes de subondad como para que nos fiemos de su Pro videnciay nos abandonemos en sus manos?

eon estas palabras se dirigía Marcelino a la comu-nidad después de recuperarse de su enfermedaden 1 825, y comprobar el desánimo y la sensación

de derrota en ellos. Todo el mundo tenía la impresión deque desaparecido Marcelino la obra marista desapare-cería con Marcelino reúne a la comunidad y les de-nuncio con rotundidad su falta de confianza en Dios.¿Cuándo vamos a tener sentimientos dignos de Dios? ¿Al-guno de vosotros puede levantorse y decir que Dios hadejado de ayudarle desde que se entregó a El?

La vida y obra de Marcelino es inexplicable sin lafuerza interior de una gran confianza en Dios. Desde queentró en el Seminario hasta sus primeros pasos en las pa-

rroquias rurales, y después, cuando ya se constituye laobra marista, Marcelino siempre avanzaba hacia ade-lante guiado por una loca y decidida confianza. Dios nopuede abandonar una obra que El mismo ha hecho na-cer por la urgente necesidad de educar a los niños y jó-yenes, Dios no puede abandonar a su suerte a un hijoque confía en El. ¿De dónde saca Marcelino esa convic-ción? Del concepto y experiencia de Dios que ha idoviviendo a lo largo de su vida. Analicemos esta afirma-ción más detenidamente.

El concepto de Dios que Marcelino siempre trasluceen sus comentarios con los hermanos y niños es muy sim-

ple, pero muy evangélico: Dios es bueno y providente.Dios quiere a los hombres, los perdona y les da constan-tes muestras de su amor, porque Dios es bueno. ¿Acosono ha dado pruebas suficientes de su bondad como pa-ra que nos fiemos de su providencio? Marcelino se acer-ca a Dios desde el atributo más comprensible, tierno y hu-mano: la bondad de Dios. La teología de la aúnsigue trabajando desde atributos más abstractos y filosó-ficos por estar enzarzados en toda la corriente de la ilus-tración. Frente al concepto deísta de Dios tan del gustode la —el Dios relojero, que ha puesto en marchalo creación, pero que ahora vive lejos del mundo, el Diosensimismado en su eternidad—, Marcelino se acerca aDios desde la vitalidad y la simplicidad de aquel que bus-ca en Dios el sentido del vivir cotidiano. Para Marcelinoes más importante a Dios» que de Dios».Si conociera la bondad de Dios, no lo trotorío de ese mo-do. Estas palabras que le decía a un hermano desani-

mado, las repetiría constantemente en su labor educativo:si los jóvenes y los niños conocen la bondad de Dios, elamor que Dios les tiene, crecerán libres, fuertes, segurosy afrontarán la vida con esperanza.

Esta idea de Dios que Marcelino vive le lleva a viviruna relación especial con Dios: el obondono en sus mo-nos. Es en los momentos de prueba donde más hará tras-lucir la fuerza del abandono. No me disgusto que tengodificultodes y se veo ocosado —le escribía o un hermano—así se sentírá en lo feliz necesidad de poner todo su con-fionzo en Dios. Las pruebas y dificultades de la vida, le-jos de levantar la desesperanza y la ira con el Dios im-pasible ante el sufrimiento humano, lejos de eso, las prue-bas hacen que el hombre mire a Dios desde la fe: o secree y confía, o no se cree y se desespera. Creer y con-fiar es lo mismo. Sólo puedo experimentar a Dios de ver-dad cuando he comprobado por la fe que Dios acompa-ña mi vida, alienta mi compromiso, hace fuertes mis de-seos... pese a que la realidad sea dura y difícil. Confiares saber que, cuando todo fallo, aún sigue en pie la fuer-za de Dios; saber que, aunque los pasos de mi vida mehayan llevado lejos de Dios, El aún sigue esperando son-riente mi vuelta. En la prueba madura nuestra Fe y hacemás clara la visión de Dios.

Esta categoría que vive Marcelino con tanta intensi-dad se hace hoy prioritaria para la experiencia cristianade nuestros niños y jóvenes. No basta con trasmitirles una

de Dios», ni unas prácticas religiosas. Los jóve-nes necesitan hacer su propio descubrimiento de Dios.No les valen nuestros sentimientos religiosos. Ellos han dehacer su particular y personal. El entorno dedescrédito y sospecha hacia todo lo religioso en el queviven y crecen hace que para ellos lo religioso sea algoirrelevante para sus vidas concretas. A Dios se le ha re-cluido al estrecho claustro de lo (si te gustacreer cree, y si no te gusta pues no creas, total da lo mis-mo, al fin y al cabo es cuestión de cada uno) y de loclórico», Dios es como un adorno para las fiestas y nadamás, porque la vida y sus problemas se solucionan enotra parte, pero no con Dios. Junto con esta pérdida delsentido de Dios viene también la pérdida del sentido dela esperanza. La esperanza es para este de los jó-venes» la suerte, los recursos que pueda manejar, la vio-

lencia y la Fuerza con la que defienda mis intereses... Laesperanza es sólo, pues, de los Fuertes, los poderosos ylos bien situados. Frente a esto ¿qué pueden hacer los ni-ños y jóvenes? Resignarse. No cabe la esperanza sino lalucha sin cuartel en busca de un puesto de trabajo, de untrozo de la tarta disputada del bienestar. Sabiendo ade-más que esto es sólo para unos pocos. Lo normal de unjoven es que se sienta abrumado ante un futuro inciertosin ningún resorte al que apoyarse, que se deumotive en

sus razones ¿para qué estudiar? ¿ para qué esforzarmeahora si después no tendré posibilidades? ¿No será másútil intentar pasármelo bien, vivir el ahora de mi juventudy después tener un poco de suerte? Junto conla pérdida del sentido de Dios se ha ido también el sen-tido de la esperanza e incluso el sentido del hombre.Cuando nos acercamos a los niños y jóvenes para ayu-darles a rumiar sus experiencias humanas, tan hermosascomo las de los adultos y tan dolorosas como la de cual-quier adulto, y les mostramos el camino de un Dios queestá cerca de su búsqueda estamos colocando al niño yal joven en el camino de la esperanza. Dios no deshu-manizo, no entretiene, no ablanda... Dios libera. La ex-periencia de un Dios bueno, de un Dios que le llama ca-da día a la aventura de lo historia» con sus mis-mas aportaciones y que le exige responsabilizarse de es-ta tarea, hace que el joven viva su vocación humana co-mo un reto constante. Se acerca a Dios, no para refu-giarse, sino para reconocerse

a sí mismo en su profunda verdad y desde ahí darsentido a su vivir, a su luchar, a su amar, más allá de loque la sociedad pueda negarle. Ej joven des-cubre en Dios su vocación a hacer del mundo un mundosiempre nuevo, justo, humano, en esa con-vocación quees el vivir de todo hombre. Pero además la fe en Dios leaporta fuerza, consuelo, pasión, certeza,verdad.. - El joven necesita percibir el mensaje nítido yauténtico de Dios, y tiene derecho a ello. En favor de es-ta tarea y este derecho Fundamental nació un día la fa-milia marista de las manos de Marcelino Champagnat, yahí necesita encontrar constatemente su más genuina ra-zón de ser.

Joaquín Podes 0cm (Chimo)

Foto: Manolito.

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! DICIEMBRE 1997 VARIOS

¿streriando Coleprimera ctmpresi6nlegó el comienzo de curso, nuevo cole-

gio, nuevos compañeros, nuevos profe-sores, poro mí todo ero nuevo.

Durante los primeros días, sólo parecía una

estatua, viendo y juzgando a mis compañeros yprofesores, mientras esperaba que llegara el re-creo para irme con mis amigos.

Los primeros días, quería que me cambia-ran de clase, pero conforme fue pasando eltiempo me di cuenta de la suerte que tenía,pues estaba empezando a formar parte de misegunda familia, mi clase: mis compañeros aligual que los profesores mu acogieron de unaforma muy agradable, mostrándose amables entodo momento, bueno, eso es como todo, cadauno tiene su forma de ser y unos fueron másamables que otros, pero en líneas generales,eso fue algo que me sorprendió.

Este colegio es muy grande y bonito, perolo que más me gusta de no son su polidepor-tivo, ni sus pistas deportivos, ni sus jardines, noes nada de sus maravillosas instaladones, lo

que más me gusta es su gente, pues a pesar quehaber parecido para ellos una estatua en losprimeros días, me han abierto los puertas, unospuertas que en caso de que no me las hubieronabierto, habrían acabado con mi curso, puesestudiar no es algo que me agrade demasiado,pero si encimo no me gusta mi entorno de tra-bajo, es decir, mi clase, mis compañeros y misprofesores, un curso tan difícil como es 1 deBUP, acabaría conmigo.

Me lo imaginaba diferente, más estricto,más duro, más impersonal, creía que los profe-sores sólo eran unas personas que venían, nossoltaban el rollo, nos hacían un examen y seiban, pero me equivocaba. Mi idea de Maristasera la de un instituto pijo, como los que salen en

la televisión, pero otra vez m equivocaba, yme alegro de haberme llevado una buena im-

presion ya que la primera impresion es muy importante para mí. -

Alicia Valdivia Villocire - E° l - 1°

Mi primer díci dedae1 día 16 de septiembre era el día más es-perado y a la vez el más temido, despuésde todo el verano tumbada o la bartola.

Empezaba un nuevo curso, pero este era diferen-te, empezaba en un nuevo colegio, con nuevosprofesores, nuevos compañeros... y atrás iba o

dejar mi antiguo colegio, el de siempre, mis pro-fesores, y lo peor de todo, mis amigos.

El martes a las once menos cuarto ya estaba

en mi nuevo colegio. No veía nada más quemontones y montones de personas, y todas nue-vas. Los listas de las clases estaban puestas en el

patio, yo las miré y por fin encontré mi nombre,seguí buscando y buscando Menos mall Conoz-co ct una chical iMi salvociónl Me quedé muchomás tranquila cuando vi que al menos conocía a

alguien.Por megafonía nos pidieron que entráramos

al salón de actos, una vez allí el director nos diri-gió unas palabras y a los de 1 de BUP nos man-daron a la sola de audiovisuales, allí nos presen-taron a los tutores y el coordinador de primeronos dirigió unas palabras (una de las cosas quemás me llamó la atención fue lo bien organizadoque estaba todo). Nos mandaron a cada uno asu clase con sus tutores correspondientes, en lasclases estuvimos un rato con los tutores, conocién-

donos un poco y hablando con los tutores.Al día siguiente las clases ya empezaban a

las ocho de la mañana, y allí estábamos todospuntuales, los tutores nos explicaron un paco,có-mo funcionaba el colegio paro que los nuevo-unou hiciéramos una idea; Poco a poco fueron pa-sando todos los profesores por las clases y los fui-mos conociendo. Más tarde cada curso con su tu-tor salió a visitar el colegio. Desde aquel momen-to los veteranos del colegio aceptaron a los nue-vos del colegio, como yo, y nos incluyeron en elgrupo. La gente de este colegio, tanto profesorescomo alumnos son muy agradables y te ayudanen lo que necesites.

Maribel Valdivia Nació - 10 E - N0 M

I,rJj 5

ste año fue diferente a los demás, aunque llevo 8 años nunca había visto tantagente nueva en mi clase.

El primer día lo peor de todo, fue que me tuve que levantar a las 7.00 h.,después llegué al colegio y la tutora, en clase, nos dio unas hojas para rellenar.

Al rato, nos dividimos en grupos y les enseñamos el colegio a los nuevos. Cadagrupo estaba formado por dos o tres alumnos nuevos y por dos que ya no lo eran.

Nos fuimos al recreo y al acabar quedamos en el bar, de allí fuimos hacia laVirgen, nos sentamos, hablamos un poco y nos dirigimos al polideportivo. Vimos e)

gimnasiro (antes de que se inundara(, la piscina, etc.Desde allí subimos a los campos de arriba y nos fuimos a enseñarles el comedor,

las casas de los hermanos... Entramos y vimos donde rezaban, donde comían, etc.Yo sólo había entrado cuando iba a primero y de eso hace ya bastantes años.Después nos fuimos y vimos la iglesia, entramos un momento y nos fuimos para clase.

En clase, la profesora les preguntó a los nuevos qué les había parecido elcolegio, casi todos contestaron que era muy grande. Luego nos preguntó a los

antiguos alumnos y algunos dijeron que aunque decían que tiene fama de duro queno hicieran caso. Las dos últimas horas se me pasaron rápido, nos dieron el horario,hablamos un poco de lo que haríamos al día siguiente. Lo malo es que en esas doshoras posé mucha hambre, pero ya me he ido acostumbrando.

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/ DICIEMBRE 1997 NAVIDADES

* * * *

Parece que va llamando

de puerta en puerta,

porque no encuentra cobilo,no, no lo encuentra.

Calla la nieve. El silencio

de las sombras se apodera.

Ya la escarcha cubre el sueño

con alas de blanca seda,

pero no encuentra cobijo,no, no lo encuentra.

Antes de que, arrebatada,

el alba la nieve hiera

y dele de ser la escarcha

manto de líquidas perlas,

porque no encuentra cobijotal vez El llame a tu puerta.

(¡Vela, corazón,

para que no te duermasj)

gozo saber que aún siguellamando, que la cancela

de tu corazón está

permanentemente abierta

para que sea belén

y cuna del Dios que llega,

porque no encuentra cobijopara nacer, no lo encuentra!

Jo Luis Vallejo MarchiLe

Alejandro de Lizaur - U -B1]P Jorge Dolç Vázquez - 3" C - BUP

Ir sitioeriel

corazón

Alejandro Ayela - COUA

/ DICIEMBRE 1997 NAVIDADES

* * * *

Sonsoles Vilar - 1E - BUP Francisco Rodríguez - 1D - BUP

Belén Martínez - 1E - BUP

/ DICIEMBRE 1997 -ciL POESÍA

Jg memoria encendida

IICRECIENDO HACIA LA TARDE

La hora del café. La hora en que la vida

cobra aparienciade pujante verdad, casi de sacramento,en torno de una mesacon su mantel de bno,

donde están preparadas la copas y las tazasde Sargadelos.Mi madre está snmiéndose en la esperasin perder la sonrisa. Con los años

se aprende esa gozosa analogíaentre espera y amor o rosa y primavera.Toda palabra ttene su pequeña sombra,y la hora del café su estudio retraso

porque que ya el tiempo no cuenta demasiado.Además,¿cuál es la hora exacta de tomar el café?

—Jfan llegado, hijo mío?

Y me quedo mirándolacomo si hubiera hablado

sabiendo que sus únicas palabras, estas cuatro palabras

—Han llegado, hijo mf o?

se-quedarán ardiendo para siempre.

ME LO RECUERDA CADA VEZ QUE SE YERGUE!

para mirar con avidez la calleque limpia la reciente y mansa lluvia!En la Coruña nunca llueve, orvallacon una voz tan queda,con música tan dulce,

que hay escuchar atento para entender su luz.

En la Coruña nunca llueve, orvalla

para que no se asuste el corazón y pueda,a la hora del café, tomar asiento

justo en la cabecera de la mesa,cubierta hoy con un mantel de lino,donde están de antemano bien dispuestascon litúrgico mimo

las copas y las tazas

de Sargadelos.

No sé qué habrá pasado:

hoy teníamos cita con la tardeen torno a nna mesa bien dispuesta,

y estoy viendo orvallar porque no han acudido,porque no han acudido, citados como estaban con la tarde.Y son lluvia mío ojos apacible,

y celestial orvallo,

—en La Coruña nunca llueve, orvallo—,

lluvia mis manos, lluviaesta luz de la tardeen torno de una mesa bien dispnesta.

Y me quedo mirando cómo orvalla,cómo el tiempo se torna en agonía

del que espera y de aquellos que no llegana tomar el café de la concordia donde late el recuerdo.

—; Y soóé que vendríais!—.

Pero sigo esperando. A veces, me preguntoqué harás ahora tú cuyo silencioestá rozando el límitede la verdad;

qué haréis, qué haréis vosotrosenlutando la espuma,

mientras la luz signe cayendo lenta

y la lluvia ha empezado a ser bastante.

ESTOY SENTADO,

como hace algunos años,en una silla humilde de madera,lejos de la ventana

para no herir mio ojos en la lluvia

que ahora golpea, tímida, el cristal.

Y me empapa la lluvia,

y soy lluvia, en la tarde, sin quererlo:lluvia mio ojos, lluvia

estos cuencos vacíos de mis manos,lluvia la vida, lluvia

el dolor y el amor, esta tarde, a la hora del café.

Y nadie se levanta —con las años

se aprende esa gozosa analogíaentre espera y amor— a retirar las copas y las tazasde Sargadelos, nadie se levanta

a plegar el mantel de fino lino

que aún sueña con volar hasta mí pena

queriendola abrigar»mientras orvalla

y la lluvia signe cayendo y siguen

cayendo mio palabrasY decido callarme.

Y EMPIEZO A RECORDAR

—volver a la memoria es volver a vivir—

que es dávila el dolor, como la lluvia,

como la soledad o como el mar

o romo esta ceguera de la sangre

que ve, que ve, que ve y que perseveramás allá de la duda.

dolor es un don,el dolor es un don!

Y EMPIEZO A RECORDAR

—es la memoria aenda que ae anda y sedesandacuando hambreamos vida, cansados de morir a cadainstante—

que es dávida el amor,

ave que no descansa de su vuelahasta hacerse carnación», sueño de vida,

la muerte no interrumpe nada».

El amor es un don,el amor es un don.

TAL VEZ HAYAN PASADO

unos pocos minutos, tal vez años, quién sabe,porque sigue la lluvia golpeando el cristal

—son ya lluvia mis ojos apacible,lluvia mis manos, lluviami vida—

y estoy entre paredes, donde la luz se asombrade su blancor, tratandode recordar el tiempo.

Nadie se ha levantado

a recoger la mesa,

a retirar las ropas y las tazasde Sargadelos donde el café humeantese diluye en volutas.

El tiempo no es un sueño, tampoco es un recuerdosin más: todo regresa

hecho vida, raíz, en la memoria

desde su propio atrás,desde el olvido mismo,

hasta hacerse real y sucesivo,

pues toda se repite de maneramás o menos precisa, más o menos

—si queréis— imprecisa, pero cierta,como una sensación punzante, única,

que nos deja despiertos tristeando

o parpadeando para siempre.

AUSENCIA ES COMO AZÚCAR DISTRAÍDA».

Yo sigo aquí, sentado

desde hace muchos siglos,en esta silla humilde de madera.

Y es como su de golpe

fuera víctima

de un gran coma diabético.

En esta forma nueva de estupor que es la vida,

ni los ojos escuentran lo que buscan,

ni la voz se detiene en lo preciso.

Y nos habita, anticipadamente,

un silencio inasible y resignado

que se desborda en la frontera misma

de la existencia.

Y nos sentimos únicos, sin serlo,

ante el dolor,

qne nos deja en la carne la certeza

de que aún vivimos,

que es, al ún, lo que importa.

Y nos sentimos

ceniza fatigada

que ya no cicatriza las heridas,

viendo cómo las horas

se quedan suspendidas

de un clavo en el virón oscuro de la vida

trasiéndonos.

Pero hay,

hay jirones de llnvia,

que lavan la memoria,

como lavan aceras y tejados,

de adherencias inútiles

para que sólo viva

como dentro de un beso

aquello que no acaba,

no puede acabar».

ELLA SIGUE, TRANQUILA,

suiméndose en la esperasin perder la sonrisa

—con los años

se aprende esa gozosa analogíaentre espera y amor—

y nos convora a todos

—las vivos y los muertos— fuera de este salón

donde están preparadas las rapas y las tazasde Sargadas,un hcar que camina par la sangre,

las gestos, la mirada,

—qné ternura en sus ojos tan despierta!—,

dos únicas palabras

—éEstdis todos?—

y unas manos, sus manos, que no acaban

de abrazar, de hacer íntimo el momento,de eternizarlo.

ERA OTRA SALA

más íntima, ahora lo recuerdo,

con su ventana

avientada hacia el campo, sobre el aire,

/ DICIEMBRE 1997 POESÍA

Jg memoria encendida O

con la cocina de carbón y un horno

adolescente, siempre preparadopara que el corazón horneara, a su modo,su reclinadaternura.Ya en la antesala del pasillo, un poco

más oscuro tal vez, pero fraterno,se nos iba quedando,

atrás, cada palabra

—jAve María Purísima!

antes de trasponer

el umbral, se llegaradel campo o de la escuela.

Oír su voz era una aceptación

gozosa, estuviéramos perdidosen el granero, inmenso como un sueño,alto, con su solana amurallada,

o jugandoentre aperos ya medio abandonados en el vasto almacén,

o percibiendo, medio acurrucados,cómo el tiempo y la vida transcurrían

tan apaciblementemientras soplaba el cierzo en el alero

y moría, vibrando, en las campanas.

LA VIDA NOS HA IDO SEPARANDO,

dejando a cada uno en su frontera.

Por eso, madre, no han llegado: vienen

algunos de tan lejos que es posibleque no terminen de llegar.

ELLA SIGUE SENTADA EN SU SILLÓN MIRANDO.

sonriente,

-COn los años

se aprende esa gozosa analogíaentre espera y amor—

cómo el mar se embravece, cómo avanza

un barco entre la niebla,cómo sigue latiendo

la vida entre la muerte.

Todavía el café sigue humeando,

atempera e1 licor se intolerancia reposando en las copas,

luce el mantel su delicado lino

y esperamos con la luz encendida

por los que han de venir.

VECES, SABIENDO LO QUE QUIERES,no lo puedes vivir!

La vida, entonces, gira,gira sobre sí misma y nos devuelve,

como si en un espejo se mirara,

su realidad desnuda.Ya no cantan las hojas, ni los pájaros,ni muere un sueño porque no ha nacido,

ni hay chopos encendidos juntos al agua...Y, sumisa, la sangrefluye por las oscuras arterias sin quejarse.El hombre se resigna ante el dolor,

que ennoblece efimera duración de las cosas»,que acrecienta el amor porque nos salva

de vivir como seres transitorios,

y nos devuelve íntegrala memoria del tránsito,es decir, de la muerte.

ENTOCES COMPRENDÍ QUE NO PODRÍA

vivir sin esperanza, sin un halo

de libertad,para volvera desandar la vida desde su propio centro

siempre que lo quisiera.

Y regresé de nuevo a la memoria,

que es como recobrar

la voz, quicio del alma.

Y prepararé la mesa,la cubrí con mantel de fino lino,

coloqué, una a una, las copas y las tazas

de Sargadelos,serví el café humeante

y silenciosamente me quedé esperando,viendo cómo orvallaba,

—en La Coruña nunca llueve, orvalla.-,

sintiendo que la lluvia me manaba

desde muy dentro: eran

lluvia mis ojos, lluvia

estos cuencos vacíos de mis manos,

lluvia la vida.

Y me creció la soledad.

AL QUEDARME EN SILENCIO

he recordado que en mi sangre hay huellasde tu paso;

he recordado que

te fuiste en la mañana enloquecida

de un agosto de trigo en granazón

sin acabar la frase que pudo redimirlosde su brutal intolerancia.

Te marchaste mordido por la guerra,

acosado hasta la muerte por la guerrasin que tú le salieras al encuentro:

la guerra nos persigue a cada uno.

Yo no puede alargar mis brazos hasta ti

para que te llevaras mi inocenciacomo salvoconducto

CON EL TIEMPO APRENDÍ QUE CONTENIDO

del corazón no es una elegía>

y que toda la vida

cabe dentro de un beso.

En sigo meciéndome y seguiré creciendomientras la luz no acabe

y los ojosno se me queden secos.

Ahora te sigo viendo como entonces,

como cuando subías

del campo oliendo a hierbabuena, a juncia,a moscatel maduro y a ciruela

olor nos conduce al pasado»

trayéndome, debajo de la boina,una pequeña cardelina.

Y recuerdo, también,con qué mimo limpiabas la escopeta en la cocina

o en la calle si el tiempo acompañaba.

Era entoces la calle

una segunda residencia,una segunda forma de sentirnos vecinos de esta tierra,una forma de ser,

una antevíspera,una anrevíspera. tal vez, del sueño y del olvido.

NO SÉ YO SI, AL MORIR, TERMINARÁ LA MUERTE

porque la vida encienda su luz más asombrada.

No lo sé, no. No sé si a los abetos

regados con tu sangreles seguirán creciendo ramas atribuladas,porque hasta la certeza se convierte en misterio,

y fuiste mucho tiempo amapola sangrientareclinada en la niebla.

Pero defimtivamente recobrado,

se me queman los labios,

me arde la voz,

pronunciando tu nombre.

Pero hay muertos anónimos,

muertos sin tumba: yacen

al borde de un camino o sobre un lecho

de lluvia o nieve y hojas en el bosque

Y me pregunto si los árboles

producen hoy madera suficiente

para acoger, piadosos, tanta carneantes de su resurrección definitiva.

¿QUIÉN, QUIÉN NOS HA CAMBIADO

nuestras manos de sitio,

el corazón de sitio,

para que tanto muerto permanezca insepultoa menos que la tierra como madre

los acoja en su vientre desgarrado

—útero siempre cálido—

donde los huesos

sin tuétano descansan

su calcinada y fatigada sombra

que sólo la memoria desentierra?

Señor,

descansar de vivir?>

¿Necesitamos

sobre esperanzas de recuerdos»

hasta reunir

estos cinco fonemas

que todavía no se han pronunciado

porque no se desprenden de los labios

sino para formar apasionadamente

la palabra con que les damos nombre?

VIBRA LA LUZ AÚN SOBRE EL SILENCIO

erguido de la tarde.

La lluvia canta en el cristal herido.

Todo tiene su voz pequeña, dulce:

la sombra del rincón que inclina al sueño,

los libros, los bolígrafos, la guía telefónica,

el sillón-cama donde estoy sentado

contemplando las copas y las tazas

de Sargadelos,

el mantel de albo lino,

las cortinas que, como centinelas,

defienden nuestro cálido secreto.

Y su mirada.

A ESTAS ALTURA DE LA TARDE,

es decir, de la vida,

cuando ya he apurado tantos sorbos

de soledad difusa y lenta, cuando

empiezan a caer muy lentamente

unas pequeñas rosas de silencio,

me queda sólo ya la luz de la memoria

—nos queda sólo ya la luz de la memoria—

para poner las cosas en su sitio

a fin de que las manos

encuentren su asidero

y los pies tierra firme

donde apoyarse en el momento exacto.

Y, sobre todo, no cerrar los ojos

a la luz qile, como la esperanza y la memoria,

está siempre encendida

por si llegan de noche y llaman a la puerta.

José Luje Vallejo Marchite

/DICIEMBRE 1997 VARIOS

Pastoral Je12arlLeIDATE1NIDAD MAIITA JOVEN

eVY(ovimsento elampajnat de la amilia c7Y(arista - /oven

(MChI>M-Joven)

Este verano ios hermanos de la provincia marista de levante daban la oportuni-dad a un grupo de animadores maristas de la toda la provincia de realizar un viaiea la casa madre de Ntra. Sra. de L'hermitage, donde el padre Champagnat fundóla congregación.

Durante este viaje el Hno. Pedro Sánchez de León nos presentó una nueva pro-puesta; se trataba de madurar nuestra fe al estilo del padre Champagnat en la FRA-TERNIDAD MARISTA JOVEN. La respuesta de los animadores de Alicante no se hizoesperar, desde seis años se reunían en un grupo nacido después de la confirma-ción, y este reto era un paso más en la madurez del grupo.

Después del verano tuvimos la primera runión con el hermano Pedro en Guar-domar para que nos explicase más a fondo la dinámica a seguir. La idea era no ungrupo de formación cristiana, ni un grupo de acción social sino una COMUNIDADde personas atraídas por el mensaje de Jesucristo y que pretenden vivirlo al estiloMarista.De esta manera los temas de formación pasaban a un segundo plano y sepretendía más la vivencia de la fe de cada día y el compartir con los demás miem-bros de la fraternidad esas vivencias.

Con estos sentimientos nos empezamos a reunir en la comunidad.de Alicantedonde el hermano superior nos recibió con los brazos abiertos y puso o nuestra dis-posición toda la comunidad de los hermanos. Así que sí algún jueves veis un grupode jóvenes reunirse en la zona de portería a eso de las 20,15 de la tarde es posi-ble que seamos los de la FRATERNIDAD MARISTA JOVEN.

Alfonso forrúndiz 'fosi' • Aecrc(nrio dci MChfiu-Joven

ALMAR-Marcha... Somos un grupo de jóvenes, de personas como tú, que se reú-ne los viernes poro hablar y discurrir sobre temas curiosos e interesantes, para contes-tar a preguntas que nunca te habías hecho, conocer un poco más a las personas, alos amigos, compañeros que te rodean y de ti mismo.

De vez en cuando se realizan algunas excursiones y acampadas de dos o tres días.

También hay talleres de teatro, manualidades, periodismo y.. - de GUITARRA!. Ese esel nuestro, en el que nosotros, mis amigos y yo, eñtamos. A todos los que nos gusta to-car la guitarra estamos ahí, junto con varios componentes de los Scouts BROWSEA,aprendiendo nuevas notas, ritmos y canciones. Además, todos los domingos tocamosen la del colegio... Es muy divertido, y nos lo pasamos muy bien. Tampocohay que descartar o nuestros animadores que hacen todo lo posible para que esto si-

ga adelante, con buen

ALICANTE

LOUODE ALAOCÓN dUIZ - 1> bUID

Fraternidad MChFM-Joven: Ana, Nano», Jordi, Nuria,Vicenta, Sara, Hao. Elicio, Ramón David... Elías, Beatriz R., Josó C., Lais C.,José Manael M. Foto: Ramón David Rocamora

(?arta a/ierta a un sem/radorNo queremos que pase esta oportunidad para ogradecerte o ti, José Manuel

(Martínezj, nuestro buen amigo, todo lo que has hecho por nosotros durante estosaños que nos has acompanado en el proceso de nuestra fe.

Gracias porque has sido sembrador de paz, sembrador de amistad, sembradorde alegría, sembrador de fe, sembrador de vida.

Gracias porque siempre que te hemos necesitado hemos podido contar contigo

y, gracias sobre todo, por habernos dejado conocerte y compartir tantas cosas contigo.

No te decimos adiós, porque sobemos que al igual que estviste a nuestro lado,

sigues estando y siempre estarás. Contamos contigo sembradorl

bU AA ChAD(su r M vn t y rs)

(Geupo ALMAO-Marcha y >cout bOOW>EA)

COORDINADORA NACIONAL:

Grupos Mrcha-i3i'ante lCainzno d&*')

* LEVANTE

Ana Bande (Alicante)Juan Enrique Cuñat (Valencia)

*MURCIA Merced»Isabel CastilloAlejandro Herrero

COORDINADORA PROVINCIAL:* ALICANTE

Femado Fuentes —coordinador—Bernardo Miñano

*CARTAGENAHno. José Miguel Bay

María CuñatIgnacio Salinas

COORDINADORESa nivel provincial de las etapas

32 y 42 primaria: Hno. JOSE MIGUELBAY (CARTAGENA)

* DENIA

M2 Carmen SelmaCarmen Montes

5 primaria: JORGE MARTINEZ(Alicante)

62 primaria: CARMEN MONTES(Denia)

Algunos del taller de guitarra...

*MURCIA Fuensanta»Jesús EgeaPedro Miñano

1« y 2 de ESO: RAMON DAVIDROCAMORA

(Alicante)

1« y 22 BUP: ISABEL CASTILLO

(Murcia)

Foto: Lourdes Alarcón

DEPORTES

32 y COU: ANTONIO SANCHEZ(Murcia)

PROVEEDOR DE LOS EQUIPOS DEPORTIVOSOFICIALES DEL COLEGIO MARISTAS

Calle Colón, 21 • Teléfonos 521 24 40 - 521 76 14Plaza de la Viña (Florida) • Teléfono 528 20 34


Pastoral Jeante

o

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Curso deformaciónpara el acompañamiento personal

e on estas líneas quiero agradecer a ios HH. Pedro, Fabián y Marino(Equipo Provincial de Pastoral Educativa( por la estupenda idea y bue-na realización de cursillo sobre Acompañamiento personal que oferta-

ron a Hermanos y Animadores de Levante, los días 1 y 2 de noviembre enGuarda mar.

Ha sido una experiencia muy positiva para todos los asistentes, en su ma-yoría animadores. Comenzamos el encuentro el viernes 31 de octubre. Con la

toma de contacto, saludos y la alegría del encuentro pasamos al comedor,donde con la cena recobramos las fuerzas menguadas por el viale. Todo ibade maravilla hasta la noticia del accidente automovilístico de nuestros com-

pañeros de Valencia: Ana, María, Mapi, Juanen y Nacho, nos sobresaltó.Gracias a Dios todo ha quedado en un susto. Esperamos verles en el próximo

encuentro provincial de animadores, el día 22 de noviembre.

Las actividades del sábado comenzaron con la Eucaristía, con la que ce-lebramos la fiesta de Todos los Santos. Alegría y canciones fueron las notas

dominantes de nuestro encuentro con el Señor. Buen comienzo para nuestra

de trabalol

A las diez de la mañana, la primera sesión de trabalo nos congregó en la

sala de reuniones. Las dinámicas, la partición, la reflexión y la confrontaciónhicieron que el tema acompañamiento personal», orientado por el H. Pe-dro Sánchez de León, se hiciera ameno y al mismo tiempo de motivación pa-ra lanzarnos a dar los primeros en el difícil arte de acompañar pro-cesos de madurez. La tarde se centró en los procesos evolutivos de los ado-

lescentes, tema gracias al trabalo en equipo y la puesta en común. El tema de

y las técnicas apropiadas para hacerla fluida y correctamen-te corrió a cargo del Hno. Marino Latorre.

El día concluyó con una fiesta donde la diferencias de edad de los asis-tentes y la procedencia nos demostró una vez más que no son abstáculos cuan-

do persona» adquiere el valor central en toda relación y el compartir lomelar de cada uno.

El segundo día, iniciado con la alabanza dominical de la comunidad cre-yente, la Eucaristía, se centró en la técnica de la entrevista. Donde el comen-tario general de los asistentes fue el sentir la necesidad personal de vivir pro-

cesos de acompañamiento, en primer lugar nosotros y motivar a los muchqchos de nuestros grupos para que también ellos vivan la experiencia de ser

acompañados.

La verdad es que han sido unos días maravillosos y sobre todo muy positi-

vos para mí, donde además he sentido que me he quedado con ganas demás. Quiero seguir aprendiendo, pues es tan difícil la tarea de ser acompa-ña nte...

Otra experiencia que me ha llenado de ilusión ha sido el convivir anima-dores de distintas edades y de manera tan compenetrada. Me ha servido pa-ra estar más segura de que todos los animadores (Hermanos, catequistas,...)

estamos en el mismo barco y con una misma ruta, que lo que importa no esla edad sino las ganas e ilusión con las que se trabaje por anunciar la BuenaNoticia de Jesús.

Que el acompañar personalmente a los muchachos de nuestros grupos seconviertan en una realidad para todos.

InAnE) CAATILLO • Animaclora-Muçcja

03001ALICANTE

&lcueritrodeji5[nimadores Maristas

1 pasado 22 de noviembre sábado, se celebró en Guardamar un en-

cuentro de animadores, es decir monitores, catequistas de comunión,de

confirmación y todos aquellos que de alguna manera tienen algo que de-cir en la animación de grupos.

Asistimos animadores de Valencia, Alicante, Murcia (La Fuensanta y La

Merced(, Cartagena y Denia, alrededor de 70 en total y fue un buen mo-

mento para conocer los nuevos fichajes de este año, compartir con los ya

veteranos y acoger a aquellos que a pesar de llevar ya tiempo animandogrupos no conocían la existencia de este tipo de encuentros.

Comenzó a las 10:00 de la mañana con un día estupendo, tuvimos

tiempo de conocer el movimiento que ha surgido luna ASOCIACIÓN! Ya

somos legales! Se llama MARCHA LEVANTE y se propone ser prestadora

de servicios a la es decir, dar todo lo que podemos por los jóve-

nes. También nos informaron de los proyectos de EPPE (Equipo de Pastoral

Provincial Educativa( para este año, hablamos de como nos iba en nuestro

colegio y escuchamos como trabajan nuestros compañeros en otros cole-

gios, hasta nos dio tiempo, cómo no, de tener un rato de recogimiento y

acordamos especialmente de esos cuatro Hermanos que hace poco más

de un año lo dieron todo. Por último, después de una mañana estupenda

llegó una comida estupenda donde pedimos degustar postres típicos de ca-

da lugar.

En definitiva disfrutamos, celebramos y cogimos fuerzas para seguir tra-

bajando con los jóvenes.

r1INANDO UtNTE

Animador del 8°'P° ALMAQ-Marchn

C.F.Ac.Pers. De entre todos ios participantes estuvieron de Alicante. Nano»,Beatriz R., Nuria, Ana, Ramón David, Sara y Jordi.


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/ DICIEMBRE 1997 EXCURSIONES

Campamento de ierano'97' Plarioles (Gerona)(Tk

Hola queridaZ víctimaZ, ha paZado un año máZ y como Ziempre no habeiZ conZeguido Zaber quien Zoy.En realidad, oZ eZcribo eZtaZ líneaZ para contaroZ loZ magníficoZ 1 5 díaZ que vivimoZ en PLANOLES; durante

para contaroZ loZ magníficoZ realmente bien: montando a caballo balo la lluvia, haciendo máZcaraZ y poniéndo-noZ perdidoZ con el yeZo, bailando, haciendo excurZioneZ a unoZ ZitioZ que jamáZ creíamoZ que íbamoZ a lle-gar como el Valle de Nuria o la bajada de San Antonio, cantando en el Karaoke que noZ preZentó la bella MaríaAbradello o paZandonoZ unoZ momentoZ de riZa viendo bailar a loZ papaZ el Abraham» o a nueZtroZ mo-nitoreZ haciendo de corazón» Zin olvidar por ZupueZto a loZ enanitoZ que como lo conZeguimoZ,puéZ con mucha iluZión y ganaZ de paZarlo bien yendo a un campamento, que eZtuvo COLOZAL. Pero aquí noacaba todo porque ademáZ eZte año Ze atrevieron a venir por primera vez loZ máZ pequeñitoZ de 35 (este año en45) como ISAAC, ALEX y su primo, etc....

PueZ eZte curZo, repetimoZ en MANGIRON y allí un año máZ podreiZ probar Zuerte a la hora de deZcubrirme(en Planoles eZtuviZteiZ a punto, aunque creo que alguien lo conZiguió y no di)o nada (en Planoles eZtuviZteiZ a

punto, aunque creo que alguien lo conZiguió y no dijo nada(, aZí que mucho ánimo y a vernoZ haciendo rapel, eZ-calada, tiro con arco, tirolina, etc... en MANGIRON.

Ze deZpide vueZtra peor peZadilla campamental:

Una vez preparados con las mochilas puestas y las cantimplorasllenas, salimos hacia el refugio donde pasaríamos la noche y al díasiguiente seguiríamos marcha al PUIGMAL. Tardamos tres horas en lle-gar al refugio. Por el camino Elicio nos decía que al lado del refugio

había un lago o algo así (menuda trola) y también nos dijo quehabían muchas vacas (eso sí que era verdad). No sé si los demás tam-

bién, pero yo, me imaginaba una casita de madera ahí uuper monay... ¿qué me encuentro cuando llego?, una casa semi en ruinas llenade graffitiu por dentro y los alrededores de la misma llenos de paste-les. digo pasteles! niTARTAS de chocolate creadas por un mon-tón de vacas y sus terneritos/as!!l También había como unas mi-nibarbacoou, en las que en una encontramos tenedores, parrillas y yo,encontré unos periódicos... Todo eso fue mientras estábamos cazando

moscas y se nos ocurrió chamuscarlas un poquito, pero en cuanto en-cendíamos dos ramitos, el fuego se apagaba. Entonces intervino Eh-cio, que nos ayudó a hacer una buena hoguera en la que echanos pi-

ñas, ramas, arañas, moscas y cualquier cosa que encontrábamos.

Cuando vino Sala o traernos la cena, nos felicitó por lo bien quenos lo habíamos montado ya que con la hoguera asamos salchichas,tostamos el pan, etc. A la hora de dormir cinco o seis quisieron dor-mir fuera por no me acuerdo qué razón, pero la noche pasó tranqui-lamente.

Por la mañana el fuego todavía estaba encendido, por lo que pu-dimos tostar el pan pero ini siquiera un buen desayuno podía dar tan-ta energía como la que íbamos a necesitar para seguir con nuestra ex-

pedición que aún no había comenzado! Aquello era el aperitivo yahora venía el plato fuerte.

Salimos todos hacia el comienzo de un minibosque donde Eliciodijo que a quien fuera callado todo el viaje le regalaba una navaja.Allí fue donde algunos decidieron qsedarse. Yo estaba por quedarme,pero al final me dejé influir por los demás )cosa de la que no me arre-piento), y en encaminé hacia algo que no sabía si iba a aguantar. Pe-ro aún así un poco indeciso comencé a caminar. )Eramos doce —entre

nosotros iba una chica, María Batllés, + Elicio + Ramón David—). Cuan-

do pasamos el bosque ese y unas montañas, el paisaje era precioso,había barrancos de color verde que se juntaban con otros en una es-

pecie de cuenca. Otra cosa que hacía que el paisaje fuera tan bonitoeran los caballos salvajes y los rebecos que se veían correr a lo lejos.

A las dos horas aproximadas de camino, nos empezó a entrarhambre pero, por suerte hicimos una parada donde comimos cara-melos, mermelada y cosas así. Cuando proseguimos nuestro caminoel ídem estaba cortado por y tuvimos que posar por abajocon el máximo cuidado para no hacer deupeñing y una vez pasadaesa pequeña dificultad... Ahí estaba, la gran silueta del PUIGMALcon sus 2.913 m de altitudl pico más alto de los Pirineos y l9delos Pirineos de la provincia de Gerona se hallaba ante nosotrosl

Cuando llegamos a la cima nos pusimos a gritar y todos estalla-mos de júbilo. Empezamos a hacer fotos por todos sitios, a firmar enuna especie de poste con una bandera... Realmente las cuatro horasque habíamos empleado en subir del refugio de las Barraques alPUIGMAL habían valido la pena.

Desde allí hasta el refugio tardamos dos horas y media y del re-fugio al campamento una hora cuarenta y cinco minutos.

Erneñto Azuñ Vñjenzueja

10 D EO

ALGO PARA TI Foto: José Vte. Hernández Mena

q espués de desayunar, nos reunimos en las escaleras donde

el Hno. Elicio nos dijo que no era obligatorio ir, que tenía-mos que pasar la noche en un refugio y que en muchos mo-

mentos de la marcha se pasaba mucha hambre y sed. Fue en ese mo-mento cuando algunos se quedaron indecisos, pero al final todos nosarriesgamos a ir.

/ DICIEMBRE 1997EXÇURSIONES

ri Plariolas - Giroria

TE JTRE E Taos,2 E NOiEE it*/

LHO


sCariçó a l'estimada

La rosa un giop de sangal mig d'uri purixam maragda,el meu amor colp 1 planypel desdeny d'una estimada.

Aix( la vida un turmentper alló que sent fixança,vuli conquerir un volerque estó reblit d'atzavara.

Seques punxes que feriud 'esgarraps la meua ,énima,estimbaren el meu corfins matar-me de recança.

Si en la lluita tinc el triomflliuré llorer i palma,la rosa el meu coral mig d'un verd d'esperança.

Dedicat a ANNs

superxulla:la goma mágica( ro de matí, tot l'ambient estava tranquil, sense

cap so fort que trencara el silenci. Els alumnasarribaren a classe fent molt de soroil, peró en

un moment tots es van quedar callats. El silenci els ha.via guanyat. Potser un professor damunt de la tarimaamb el cércol fruncit, mirant fixament el suro i amb unsfolis en la má, també haguera fet que la classa es ca-llara.

Els alumnes, en silenci, van agafar un bolígraf, unregle, un llapis... Tots creien que els anava a fer unexamen i per aixó Anna va agafar la seua goma. Ningú la va traure, peró Anna sem-pre la utilitzava.

En efecte, el professor anava a fer un examen. Ningú havia estudiat i estaven in-tranquils, peró Anna va fer un profund respir i amb la seua goma en la mé va co-mençar a escriure. La goma Ii trasmetia amb colps tota la lliçó com si del codi Morsees tractara. Anna va finalitzar amb uno grapa va fer arribar el seu fulI fins la tauladel professor.

Quan el professor se'n va anar tots començaren a parlar de l'examen quan, de sob-te, entré per la porta el tutor. Aquest anava a dir-los unes quantes paraules serioses itots es van callar, es van mirar entre sí, i al moment, oltra examenl Anna va respondrecorrectament.

Van passar alguns dies i Anna va contar el seu secret als seus companys, per aques-ta raó ara tots tenien una goma mógica, un bolígraf, una maquineta o un llibre. Traienbones notes peró sense estudiar; per aquest motiu, tots els materials de l'escola deci-diren d'anar-se'n d'aquell col.legi. Havien anat per ajudar un poc peró aro ho feientot, fins els deuresl

Els alumnas no sabien qué fer sense els seus objectes mégics i Anna va dir:—Els nostres materials van venir al nostre collegi per ajudar.nos i ho acaben de fer,

ens acaben de donar una lliçó: seré millor que nosaltres aprenguem a pensar per no-saltres mateixos.

1 tots a partir d'aquell moment van estudiar i van aprendre més que en tota sa vida.

ALICIA HERNÁNDEZ CHAMORRO • 1 BUP D

superxullaFa molt de temps un xiquet un poc faya que es deia Albertito Einstein, va inventar una for-

ma molt més cómoda i efectiva d'aprovar els exámens. Llavors es va posar mons a l'obra.El primer dia va escriura damunt la taula les respostes de l'examen, peró no Ii va servir de

res ja que als pocs minuts de començar la prova el seu professor el va pillar.El dio del segon control es va preparar millor la xulla se la va escriure al braç amb un ro-

tring, peró aquesta vagada tampoc Ii va servir de res, ja que la suor se la va esborrar.El tercer dio d'axamen va pensar que si se l'escriguera en un full seria millor, i així Ho va

fer, va agafar un llapis i una goma i va començar a lar-le mentre que la tutora de llengua es-panyola explicava la lliçó. Peró tampoc Ii va servir de res perqué la professora se la va pillar.

Aixi vaestar durant molts anys, una darrere l'altra, cada vegada fent millors xulles, ia queva tenir en compte totes exes erradas que va cometre, que si la tinta del bolígraf era roi'na, quesi el tipu de paper de full era massa gros, que si millor en una cartolina, etc...

Tot aixó Ii va costar moltes racuperacions de les evaluacions perdudes, i un butlletí de notes

péssimes, ja que a més de lar unu exómens desastrosos, elu seus deures, quadarns blocs estoveninacabats, bruts i mal presentatu perqué havia astat malgastant el seu tamps en fer una xulla per-fecta... fins que va aconseguir la SUPERXULLA. Aquesta era una xulla computeritzada de raigs X,

visió virtual, amb tinta invisible, en la qual no calia copiar les respostes ja que ella sola analitza-va les questions de l'axaman responia... i tot aixó ficat dins un rellotge tipus James Bond.

Com podeu veure, aquesta la manera amb qué Albertito va traure (per fil) una mitla d'ex-cel.lent al col.legi.

NÉSTOR MARCO • 1 BUP C

1g societat actual—Par qué? Em pregunte per qué sempre que arribe a casa comence a manjar he

da trobar a la TV dues que només saben parlar del cantant, del torejador,del pare apeles & Cía..., que si fin o deixen de fer; canvia al canal i una altra vega-da el mateix, paré aro un orellut amb una xica love que Ii continua les gracietes, iem pregunte ¿per qué?

—Per qué? quan estic assegut a la sala d'espera del matge o de l'oculista només tro-be a la taula les anomenades del cor» que l'únic que produeixan eslera» mental i ens planen el cap amb la vida d'un d'altre, i am pregunte ¿par qué?

—Per qué? astic sentint com el meu cap diu prou i a punt d'asclatar, ¿qué no hiha ningú amb un poquet de trellat? ¿qué només us interesa aixó? ¿par qué?

—Par qué aquesta societat d'avui en dio no es preocupa de res? ¿par qué es pra.santa com a falsa, hipócrita i estúpida? ¿par qué am paraix que ningú m'escolta?

—Hi ha morts, hi ha sang al món, hi ha fam, mor gent innocent a causa del tarro-risme, a mons d'assassins, hi ha racisma i xenofóbia, som insolidaris i més que amb elxiquet que mor a Africa amb la persona ocompany que tenim al costat.

ITU QUE ESTAS LLEGINT-ME ¿PER QUE ET QUEDES QUIET SENSE FER RES? ¿PERQUE?

D. PERIS • COU E

,,,',,n" A v5 >. ,,-'

,u.,,k >Á•.,-.

HOSPITALPARA PERROS, GATOS Y CABALLOS

Partida Torregrosa, 1 18-G (Detrás de la colonia Santa Isabel)SAN VICENTE DEL RASPEIG (Alicante)

Consultas en Alicante: Avda. Pérez Galdós, 39 - Tel. 512 14.33


cOIMCIÓAr

Después de dos años de preparación intensa, el día 27 de noviembre, noventa alumnos y alumnas de COU recibieron el sacramento de la Confirmación. El obispode la diócesis, D. Vitorio Oliver, no pudo estar presente por encontrarse enfermo, motivo por el que dos de sus vicarios impusieron las manos sobre los confirmandos.La asistencia a la eucaristía y acto de crismación fue numerosísima,y en todo momento reinó la seriedad y respeto que el caso requería. La actuación del coro fueencomiable y digna de aplauso. Foto: Emilio Giner

Puando los páf aros cantan,

COJ1H'3 ÜíCIOJ\[tS¿Son estos los liberales?

cuando las flores huelen

cuando el cielo aparece azul

el sol irillo másque

nunca en su esplendor

cuando el triqo cace

las mariposas camiian su colos,

cuando el río arrastra lellos sueños

la niel la se esfumlo

cuando las campanas no paran de sonar

la tierra tiemíla al despertao.

entonces, cuando la maqia alumino

mi caminas, entonces, ij entonces,

tu corazín el mío se unirán,

en un ser, en unpensamiento..

en un lermoso amanecer.

Pl espacio entre das, desaparecerá

ni siquiera el fueqo nos podrá separar.

un pequeño llanto lalcá,

cuando me despierte me d cuenta,

de que nada de esto es realidad.

BEATRIZ PIÑERA FERRER

3" C • Maristas Valencia

Hola amigo:Soy yo. ¿Te acuerdas de mí? Lo más seguro es que sí. El curso pasado

estaba sentada en una de las ciento y pico sillas que había en COU, quizás

estuviera en tu clase, o probablemente, no; a lo melor estaba en la clase de

enfrente o en la de al lado. Simplemente, en otra clase de COU.

Era mi primer curso en Maristas, y la verdad es que tenía muchas ganas

de empezar las clases. Sabía que eso conllevaba conocer a gente nueva, a

hacer más amigos, a conocer a nuevos profesores y también a estudiar bas-

tante ya que se trataba del curso de preparación a la Universidad y después

venía el selectivo.

¿Recuerdas lo bien que lo pasábamos todos juntos? Trabajando cuando

había que hacerlo y divirtiéndonos muchísimo a todas horas, porque tiempo

para pasarlo bien se encuentra en cualquier momento. Entre clases, prácti-

cas y todas las demás cosas, el curso fue pasando rápidamente. Para ti, qui-

zás no pasaba tan deprisa. Para mí, la verdad es que las semanas volaban.

Llegó el selectivo. ¿Estabas tan nervioso como yo? Me acordaré toda la

vida del primer día. El primer examen era el de inglés, pero aún así la es-

pera se me hizo eterna, aunque los profesores estuvieron apoyándonos yanimándonos en todo momento. Una vez dentro y pasado el primer ejer-

cicio, los nervios se van del todo. Aunque la verdad es que yo siempre que

estoy delante de un examen me pongo más o menos nerviosa. Los tres días

transcurrieron también deprisa ya que nos pasábamos todo el día allí. Lo

que sí pasó despacio, muy despacio, fue la semana de espera para que nosdieran las notas de selectivo. Conocidas estas, nueva espera hasta saber la

admisión en la carrera solicitada.

El verano por suerte se hizo largo, tranquilo y, por supuesto, divertido,

ya que no teníamos que estudiar. De nuevo septiembre y había que empe-zar otra vez. Ahora en el Politécnico, y la verdad que todo es diferente. Voy

a clase con alguno de vosotros, a otros os he visto por allí. La verdad es que

os hecho de menos y tengo muchas ganas de veros pronto, cosa que espe-

ro sea así.

Recuerdos de una amiga que nunca os olvidará.

GLORIA NÁCHER SALCEDO

VtLENcIA-1997

9j1e llamaban verdugo porque jugaba conrl tu vida. Qué razón tenían! Y tienes que

agradecerles la existencia y la snbsistencia

para que en tu larga y pesada carrera de es-tudiante te agobien y acongojen con un futu-ro negro, sucio e inútil, si por fortuna llegas a

tenerlo, por un pequeño e inapreciable deslizen esos boletines de la muerte que vulgar-mente llaman notas.

Te censuran la libertad física y moral por-

que lo primero para la autoridad paterna es

un hijo ingeniero, juez o presidente. No pien-san en tu necesidad de convivencia y de re-lación porque en su polvoriento y oxidadodiccionario no aparece la palabra uhijo», ensu lugar está plasmando el afán por

la superación paulatina pero ininterrumpidade su hijo o, mejor llamado máquina. Le co-me el corazón pensar en la incompetitividado la idea de un hijo del montón que no sea

empresario, informático o médico, porque le

privaría del orgullo y del prestigio familiar.Pero hasta que las autoridades no firmen

un boletín insuperable no aflojarán la horca.Y te empapas de sudores fríos al verlos irrum-

pir el paraíso masticando la superioridad yhaciendo nudos en la calle de la libertad.

Horas y horas, minutos y minutos, y pe-

cas de gula. Ingieres lenta pero agónicamen-te infiernos de cultura concentrada que te co-men las pocas ideas propia» que no han sido

cercadas y eliminadas por la intolerante y ob-sesiva mente paterna.

Escondido, entre nubes punzantes que li-mitan tu soledad, ofreces otro camino. Peropocos te harán caso. Sólo algunos abriránsus ojos. Sólo unos cuantos hijos verán el cie-

lo azul porque la mentalidad paterno de otrossigue estancada en la tan equivocada frase

fin justifica los medios». Pero serás felizcon que sólo uno vea palomas blancas envez de negros cuervos hambrientos. Y podrá

salir con amigos, escuchar música, jugar.Ahora no frustras su libertad, y convive, ysonríe. Entonces será feliz, será persona.

mEnor ABRISQUETA PERIS • 2" BUPIVIAIIISIAS - Vuiionociu. 1997

/ DICIEMBRE 1997 COLABORACIONES

¿ncuPsta en1

P.—Cuál es la serie de TV que más te

gusta?R.—Mr. Cooper, Médico de Familia, La

casa de los líos, Más que amigos.

P.—Cuál es la canción del momento quemás te gusta?

R.—Barbie GirI, La flaca, Get Down, Lau-ra no está.

P.—Cuál es el grupo musical que más te

gusta?R.—Daver, Backstreet Boys, Jarabe de pa-

lo, Camela.

P.—De qué es tu bocadillo favorito?

R.—iamón÷queso, Tortilla, Jamón York,Chorizo.

P.—Cuáles son las chucherías que más

te compras?

R.—Chupa-chups, chicles, melones.

P.—Cuál ha sido la película que más teha gustado, de entre las últimas quehas visto?

R.—El pacificador, Volcano, Spawn, Spa-ce Jam, Man in black.

P.—Cuál es el regalo que más te gusta-ría recibir estas Navidades?

R.—lnformática, una habitación nueva,moto y casco, un viaje, un perro, ro-

pa.

Autores: J. L. Sánchez, D. Soriano, M5 1.Descalzo, C. Soler.

enctwsta en iP.—Cuál es la serie de TV que más te

gusta?R.—El día después, El chavo, Expediente

X, Al salir de clase, Más que amigos,Los Simpson.

P.—Cuál es la canción del momento quemás te gusta?

R.—l'll be missing you, Correcaminos,Barbie GirI, Every body, Scape, Laflaca, Wannabe.


gusta?R.—Extremoduro, B.S.B., Dover, Aqua,


R.—Hamburguesa, Perrito caliente, Torti-lla de patatas, Jamón serrano, Que-so, Nocilla, Salchichón, Chorizo.


te compras?

R.—Chicles, chupa-chups, gominolas,fresquitos, fritos, caramelos.

P.—Cuál ha sido la película que más teha gustado, de entre las últimas quehas visto?

R.—ióvenes y brujas, Man in black, Spa-ce Jame, El mundo perdido, La más-cara, La teniente O'Neil, Romeo yiu-lieta, El pacificador.


R.—Una moto, algo para el ordenador...,bragas de central, ordenador, conec-tarme a Internet, dinero, prendas de-portivas, muchos sobresalientes, vi-deo BSB, CD música.

Autores: Suni G>, V. Bertomeu, T. Mu-ñoz, E. Muñoz, J. Reig, J. Alió, i. Cor-tadellas, C. Gorostidi, R. Escribano,H. Miralles, 1. Martínez, P. Quiles, B.Martínez, C. Royo, R. Tomás, P. Léri-da, A. Trincado, C. Bueno, i. Crua-nes.

¿ncueta n PiimanaP.—Cuál es la serie de TV que más te

gusta?R.—Médico de familia, Los Simpson, Im-

pacto TV, Al salir de clase, Everybody, Las cosas que vives, Barbie

GirI, Dangerous.

P.—Cuál es la canción del momento que

más te gusta?

R.—Every body, Las cosas que vives, Lo-

ad 2x4, Barbie Giri, Dangerous.


gusta?R.—Backstreet Boys, Laura Pausini, Metá-

lica, Aqua, Spice Girls, Celtas Cor-tos, Rolling Stone.


R.—jamón York, Nocilla, Paté, Jamón +

tomate, Tortilla de patatas, Pechuga.


te compras?

R.—Patatas, chicles, lenguas, guindillas,

Dulcipica, Pitufo.

P.—Cuál ha sido la película que más te

ha gustado, de entre las últimas que

has visto?

R.—Space Jam, Roca, Jorobado de Notre

Dame, Man in black, Hércules, Ace

Aventura, Mimic.


R.—Barbie y Shelly van de compras, un

ordenador, Casette de agua, Ninten-

do ó4, Un perro.

Autores: A. García, P. Bolufer, C. Gui-

tard, i. Casero, A. Hurtado, P. Ibarra.

Eú .he) llilhehh,,n ú e))

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32>

1'B á

AI-AL1 2 de noviembre todo 5> fui-

mos a una exposición que se Uamaboal-Andalus.

Nada más entrar había unos pa-neles con rutas que siguieron os ára-bes en los tiempos que invadieron Es-

poña, y transportaban: telas, joyos,especias, etc.

Luego fuimos al zoco, que era unmercado, y tenía pieles, una carpinte-ría, especias y más cosas.

A continuación fuimos a lo mez-quita, que estaba muy bien decoraday también tenía un Corán.

Después fuimos a la casa árabe,que estaba decorada con alfombras ycojines. Seguidamente había unopuerta de tela y detrás el jardín de no-che. Allí oías el ruido de los grillos,había un banco de piedra, árboles yolores.

Más tarde salimos a un pasillodonde dentro de unos bates de meta-crilato había unos aromas paro oler yel aroma que más me gustó fue el jaz-mín.

Los aromas eran: orégano, naran-ja ácida, mostaza, jazmín, etc. Tam-bién había fotografías con: jardines,gente y muchas cosas más.

LAURA Merres ALosso5' t I'rnssttu

}1 1 maduraras patal rasAl madurar las palabrasen la tinta de los labios,nos hacemos cómplicesde nuestro mismo secreta.

Entramos sigilososal interior que hemos forjadocon nuestras voces,que son las tuyas y las mías,unidas en único suspiro,para descubrir en dos palabraslo más sincerode nosotros mismos.

Escribir es hablar con las palabras,resumir el almaen la humildad de unas estrofas,traducir en un versoun corazón entero.Y el mismo susurroque ha silbado entre las hojas,y el mismo besoque me ha traído el viento,surcan ahora el albor de un foliocon ese mismo sentimiento.

Porque cuando ya las palabraspierden su sentido,el amor se apaga,se rinde a la evidenciade que un te quieroya no puede latiren un suspiro.

M. E B.

xcursióri a GuardamarUn lunes, el 24 de noviembre, nos fuimos de excursión a Guardamar. Salimos del

colegio a las 9.30 h. de la mañana, Entre chistes y risas, se nos pasó el tiempo deautobús en un pias». Al llegar bajamos del autobús y acto seguido tuvimos quehacer grupos de ocho, aunque el nuestro era sólo de siete, y había otros grupos queeran de seis.

Después de instalarnos, las monitoras nos mandaron ir al campo de fútbol. Noshicimos demasiadas ilusiones de que íbamos a jugar al fútbol, y era para hacer uncorro. Después las monitoras nos dijeron el nombre de un animal al que tuvimos queimitar. A mí no me tocó ni con Jaime, ni con Hugo que eran mis compañeros de li-tera, después nos tuvimos que ir a unas clases, con una monitora. Y a mí me tocócon Clara. Más tarde nos repartieron unas hojas de un test, y yo fui uno de los pri-meros en acabar, así que tuve tiempo libre.

Luego con mis amigos estuve un buen rato jugando al futbolín, y nada más aca-bar, como ya eran las dos, tuvimos que irnos al comedor. Allí tuvimos que bendecirla mesa. Cuando empezamos a comer nos quedamos alucinando de lo buena queestaba la comida con respecto a la del comedor del colegio. Al acabar fuimos a unaclase llamada Meteorología, y al acabar salimos a una caseta con nuestra monitoraClara, ahí vimos el barómetro, el pluviómetro, etc... También hicimos un juego conreferencia a los árboles, y nos dieron un mapa para buscar los árboles.

Cuando llegó la noche, lo primero que hicimos fue cenar, después fuimos a lashabitaciones a coger nuestras linternas para hacer un juego de noche, y en el jue-go, Rivera hizo trampas y le descalificaron a su equipo. Nosotros nos quedamos losquintos. Al acabar nos fuimos a nuestras respectivas habitaciones y, cambiados y la-vados, jugamos a las tinieblas. Nos levantamos a las 7.00 h. de la mañana, mástarde fuimos a desayunar.

Por la mañana nos fuimos a andar, y tuvimos que pasar por las dunas fijas y porlas dunas móviles. Estas últimas se encontraban en la playa. Más tarde vinieron, aver lo que estábamos haciendo, los profesores.

Lo último a lo que nos dio tiempo, fue a hacer unos muñecos con briks de leche.Y después de hacer nuestras maletas, otra vez de vuelta al colegio. Por culpa del can-sancio, alguno se durmió en el autobús.

Y aquí termina nuestro viaje a Guardamar.VÍCTOR GRCIA Asiosós • 5' B

Duna de Guardamar. Foto: Víctor García • 5) B


FIESTAS EN ALMANSA

La ciudad de Almansa celebra sus FIESTAS MA-

YORES del 1 al 6 de moyo, en honor de su exelso

patrona MARIA SANTISIMA DE BELEN. El extenso

programa de actos qoe comienza el día 30 de abril

con la Cabalgata del Pregón y finaliza el día 6 (festi-

vidad de la Virgen de Belén) con la procesión ma-

yor, está desarrollado mayoritariamente por los ciu-dadanos agrupados en dos organizaciones:

Moros y Cristianos

La fiesta de Moros y Cristianos rememoro la re-

conquisto de las tierras de la Península Ibérica a los

árabes tras 800 años de ocupación. Esto supone

que estas fiestas respondan a unos esquemas comu-

nes en cuantas ciudades se celebran, ciñendose

tos a las representaciones de las batallas de conquis-

ta por parte de los árabes y posterior reconquistapor parte de los cristianos, denominadas en este ca-

so Embajada Mora y Embalada Cristiana respectiva-mente. Igualmente se celebran la Entrada Mora y la

Entrada Cristiana que suponen los respectivos desfi-

les triunfales a cada una de las batallas o en este ca-

so embaladas.

Independientemente de estos esquemas o estruc-

turas básicas comunes, cada ciudad le imprime dis-

tintos matices inherentes a su propia historia eidiosincrasia, que les confiere un atractivo diferente

en cada una, y les dufa de una gran variedad decostumbres y ritos dignos de presenciar en todas ycada una de ellas.

En Almansa, la FIESTA DE MOROS Y CRISTIA-

NOS, adquiere un peculiar atractivo al celebrarse en

forno a su maravilloso castillo, excepcional escenario

natural para las batallas y distintos actos que se cele-

bran, aportando el marco o escenario más idóneo,

que con los disparos de arcabucería, música,diálogos previos a la lucha entre los embajadores de

ambos bandos, bonito colorido de los trajes dede cuantos intervienen y tantos otros ingre-

dientes cuidados hasta el mínimo detalle transportan

al espectador siglos atrás, envolviéndole en un mo-mento histórico perfectamente recreado.

Las fiestas almanseñas se celebran del 1 al 6 de

mayo de cada año, y los actos más destacables decara a los visitantes son los siguientes:

Entrada Mora:se celebra el día 1 de mayo a las19 horas.

Supone la entrada triunfal de las huestes delbando moro, siendo un alarde de trajes en los que

los participantes lucen sus mejores atuendos; intervie-

nen gran variedad de escuadras a pie, personajes a

caballo, armas e instrumentos de guerra, boatos,bandas de música, carrozas, etc.

Embajada Mara: se celebra el día 2 de mayo alas 24. horas.

La también llamada Embajada Nocturna es la

representación de la conquista de la fortaleza porparte del bando moro: en ulla el embajador moro ysu escolta ascienden hasta las puertas del castillo y

entabla un bello diálogo con el caudillo del mismo,

ofreciéndole las condiciones de una rendición que es

rechada, entablándose así la batallo que da la victo-ria al bando moro.

Al celebrarse este acto a las 12 de la noche, la

escenificación cuenta con la iluminación del castillo,

que junto a las de los efectos especiales preparados

para tal fin, las explosiones de pólvora, música, etc.

hacen del mismo un maravilloso espectáculo de luz y

sonido, que causa la admiración de cuantos lo con-

templan.Entrada Cristiana: se celebra el día 3 de mayo

a las 20 horas.

Este desfile recuerdo la entrada triunfal de lashuestes del bando cristiano tras la reconquisto de la

fortaleza, y reúne lo mismas caroterísticas anterior-mente definidas poro la entrado mora.

Embajada Cristiana: su celebra el día 4 de moyo.

Este acto a las puertas del castillo, supone la

puesta en escena del parlamento entre los jefes de

ambos bandos, en el que el cristiano propone la ren-

dición de la fortaleza al moro, y la posterior batallaque da la victoria a los cristianos.

La oFIE5TA DE MOROS Y CRISTIANOS» está en

su totalidad programada y realizado por la AGRU-PACION DE COMPARSAS DE MOROS Y CRISTIA-

NOS DE ALMANSA, entidad integrada en la UNDEF

(Unión Nacional de Entidades Festeras que aglutino

todas las ciudades que celebran este tipo de fiestas)

formada a su vez por nueve comparsas, cuatro perte-

necientes al bando moro y cinco pertenecientes albando cristiano.

HISTORIA

Situada a 79 Km. al este de la capital en N-430, Amanso es una población de remotos orígenes

y se puede afirmar que en musulmana yo era

una localidad de cierta importancia. Es probable

que hacia 1241, año de ocupación de Chinchilla,Almansa se entregará al príncipe don Alfonso, en

de Fernando III. Tras diversas circunstancias,

como toda la zona, entró a formar parte del señorío

del infante don Manuel, y después de su hijo don

Juan Manuel, quien concedería numerosas privile-gios y mercedes a esta villa, ratificados por distintos

monarcas castellanos y aún continuados por los mar-

queses de Villena, los de Aragón y los Pacheco.

En 1476, Almansa ya se ha incorporado defini-

tivamente a la Corona de los Reyes Católicos como

otras poblaciones del marquesado.Es sabido que en las cercanías de esta locali-

dad se libró una importante batallo en 1707, duran-

te la Guerro de Sucesión, decisiva par el asentamien-

to de Felipe V en el Trono de España. En conmemo-

ración de ella se levantó, en el siglo XVIII, un monu-

mento en forma de pirámide hoy no conservado.Desde 1778 y por merced de Carlos III esta antiguo

villa pasó a titularse Ciudad.

El urbanismo de esta población viene configura-

do, principalmente, por toda ana serie de callejuelasque circunvalan la enorme roca qoe está coronadapor sa célebre castillo.

Está declarado conjunto hstórico-artístico. Lomás característico del perfil de la ciudad es el casti-

llo, espectacularmunte erguido sobre el llano, el me-jor conservado de la provincia.

Sin dada sobre fortificaciones anteriores, levan-

tó don Juan Manuel su fortaleza en el siglo XIV. Así

lo indican algunos documentos publicados por Aure-

lia Pretel. En uno de ellos, el 1338, sobre el prove-

chamiento de aguas de Alpera, se establecen varios

penas que, en todo o en parte ue habían destinar pa-

ro el castillo de Almansa. Después en 1346, cuando

don Joan Manuel hace merced al consejo de Alman-

sa de tierras de riego de su posesión y del aguo que

le correspondía pide a cambio: oque me debes

poro ayudar a labrar el mío castillo de aquí de Al-

mansa, tres mil maravedís [...] Et que [...] los debesa Ruy Martínez mío criado y vuestro vezino que los

tiene que recabdar para la dicha obro del dicho cas-tillo.

Comparando ambos textos pudiera ser que elprimero se refiera a fortificaciones existentes con an-

terioridad y que después en 1346 se iniciaran sobre

aquellas las obras de un nuevo castillo. Sin embar-

go, su aspecto actual corresponderá a la dedon Juan Pacheco, marqués de Villena cuyas armas

aparecen en las claves de las bóvedas de cruceríasencilla de su torre del homenaje.

La parroquia de lo Asunción es el resultado de

varias etapas constructivas, desde el siglo XVI a XIX.

Su interior es neoclásico con nave única y cabecero

semicircular con columnas corintias, lo que da un ai-

re muy francés y recuerda la Capilla Real de Versa-

lles. Las capillas laterales, de planta rectangular góti-cas alguna incluso con pilares helicoidales. La porta-

da, a los pies del templo, es de concepción renace-

nista y se halla cobijada bajo on amplio arco. Unaúnica torre de ladrillo visto, barroca de la segunda

mitad del siglo XVIII, se alza en la fachada en el la-

do del evangelio. En ese mismo lateral está la capilla

del Sagrario o de la comunión, de planta de cruz la-

tino y cúpula en el crucero y con portada enteramen-

te rococó finamente labrada. Toda esta variedad esti-

lística nos habla de las vicisitudes históricas de se

edificación. En la primitiva construcción, decidida en

1524, intervendrían, según Pereda Hernández los

maestros Marquino, Pedro, Juan de Aranguren y Jua-nes de Segura, que levantarían un templo de nave

única con capillas laterales, de tipo gótico-renacentis-ta. La portad, de dos cuerpos, más finos de tallo infe-

rior —con un relieve de la Anunciación, más tosco

te, ya de principios del siglo XVII. A fines del sigloXVIII comenzaría o renovarse totalmente el aspecto

interior en el sentido indicado bajo los proyectos de

Bartolomé de Rivelles.

Junto a la iglesia, en una placita, se alza el Pa-lacio de los Condes de Cirat, llamado también laCasa Grande, de especial interés en sa fachada con

un acusadE carácter manierista en todos sas detalles.

Ofrece dos cuerpos con columnas fajadas y almoha-

dillas en alternancia que parecen sacadas de trata-

dos de arquitectura italianos, en especial de Sebos-

tiano Senlio. El primer cuerpo enmarca lo puerta y el

segando un gran escudo con niños tenantes y dosgrandes figuras toscamente talladas rematado todo

ello por un frontón triangular. La decoración almoha-

dillada se prolonga a las dos ventanas laterales. Pé-

rez Sánchez relaciono la decoración de esta facha-da con la obra del gienense Francisco del Castillo.

El patio interior es enormemente armónico, de

planta cuadarada y tres arcos por frente sostenidos

por columnas jónicas en los dos cuerpos que ofrece.

En las enjutas de los arcos cueros.

En la plaza de San Agustín, cercana a lo igle-sia, se encuentro el Convento de las Agustinas, cuyo

templo se reconstruyó al inicio del siglo XVIII segúntrozas de Juan Fauqaet; el interior es de una nave

con copillas laterales y coro alto —en clausuro—, a los

pies crucero con cúpula plana y cabecera plano. Defino dibujo y hechura es su portal, donde consta la

inscripción de 1704. El esquema es sencillo: el vano

rectangular enmarcado por dos columnas salomóni-

cas sobre pedestales que sostienen un entablamento

que se quiebra con un gran florón pinjante central. El

segundo cuerpo ofrece un alto-relieve de temático

eucarística delimitado por dos pilastras esviadas. To-

da la decoración de hojas carnosas ciertamente re-

cuerda la de los netablos, como el del antiguo con-vento de Jastinianos de Albacete.

El Convento de San Francisco es una sencilla

construcción barroca (siglos XVII y XVIII) con uno so-

bria iglesia dé planta rectangular con capiteles late-rales; anejo a ella, al lado de la epístola, hay unaamplia capilla con exhuberante decoración de ba-rro. El claustro es muy sencillo.

Otras edificaciones civiles, de sobrias fachadas,

se levantan en torno a la iglesia (Cosas de Montortal

y de los Enríquez de Navarra). De noble aspecto es

también el antiguo pósito, hoy Caso de Cultura,adornada con labras heráldicas, en la plaza de San

Agustín. El ayuntamiento neoclásico, presente en su

cuerpo bojo una galería porticado de sobrio diseño.En se guarda el llamado Cristo de las Batallasque, según la tradición, se encontró en 1707 en el

campo de batalla, Separada del edificio está la torre

del reloj municipal con precioso escudo rococó de la

ciudad.

El Teatro Principal se encuentra ubicado en la

esquina de la calle Cervantes con la calle Federico

García Lorca. No se conoce documentación sobre el

edificio, si bien desde el principio su uso fue de tea-

tro. Consta de dos portes diferenciadas: una como

sala de representación y otra de carácter mixto (bar,

aseos, accesos, etc.). A las afueras de la población

todavía se mantiene la pequeña ermita de San Blas,

del siglo XVIII, de planta cerrada, con cúpula de per-fil levantino y rico decoración interior.

A pocos kilómetros de Almansa se encuentra el

Santuario de Nuestra Señora de Belén, patrona de

la población. En destaca la sencilla ermita barro-

co, levantada en el siglo XVII, de planta rectangular,coro alto a los pies y magnífico retablo de principios

del XVIII; es interesante el camarín construido en ese

mismo siglo, con cúpula y vistosos pintaras morales ypavimento de buena azulejería. Las construcciones

anejas son esencialmente de la misma diecio-

chesca.

belén Toinnu Alcocel

1Dbup

Corocer[lmari'a J\fues trasmanos

A veces, lo único que nos une

son los manos, tú permaneces

en tu pequeño mundo de realidades,

de sueños, de recuerdos, de verdades.

Yo te escucho

como se oye al frío o la tormenta,

desde el otro lado del cristal,

desde lo otra orilla

que comunican nuestras manos,

y la voz me va llegando por el aire,

por lo tierra, por el viento, por el río,por donde llega la voz

de los que no se aman.

Son palabras ligeras,que no traerán escondido,

entre retales de tiempo,

algún indicio de que me

querías o me querrás,sólo ese sonido que ensucio

el silencio o la verdad.

Y me advierto tan remota,

tan distante y alejada,que es como si tú no fueras tú

y yo fuera otro,como si alo nuestroo

fuese un espacio entre el tiempo

que ha posado o que posará.Y siento, entonces,

dormidas los palmas

de estos frías monos que nos unen,

de estos muchos dedos

que han escrito caricias.

Yo quisiera que silenciaras las palabrasde su voz humano,

que bastara una presión entre nuestros dedos,

o un guiño en uno mirado,

o que me recordaras en cada presente,

en codo oohoroo

sin tener que decirme nodo,

que me quieres,porque así es como susurran

los que aman de verdad.

Porque los que se quierenno necesitan decir aurora,

o albor, o noche, o estrello,

no necesitan hablar de los cosos bellas,

porque en sus manos encuentran

lo que buscan sas corazones,

(un tú y un yo unidos),que les hace omar o seguir amando.

M. f Xc

/ DICIEMBRE 1997 HUMOR

—Para qué se ponen los leperos, bien ves-tidos y arreglodos, a las doce del medio-día mirando al cielo?

—Para salir en el Meteosat

—Se produce un accidente a las afueras de

Lepe, llega la policía local. Un sargento yun número.

—A ver número, escriba. Un joven de 1 8años muerto junto al vehículo infractor (elnúmero toma nota). Mano mutilada en elarcén (el número pregunto. Sargento,¿arcén con o sin El rargento,tras pensar un instante le da una patadaa la mano y repite:

—Número, escribo mano mutilada en me-dio de la carretero.

—Niño la tele.—Y el niño mirar al televisor y hace

uu u u u

—Llego un lepero al infierno y pregunta:—ADonde están las mujeres?—Aquí no hay mujeres, le responde un de-

monio—Sí, vamos. Y los cuernos os han solido en

una tómbola

Extraña noticia en un periódico lepero:—Han muerto dos leperos en un accidente

de tráfico y otros dos en la reconstruccióndel accidente.

—Dos leperos caminando por el campo yuno le dice a otro:

—1Mira una—»Po vivan los novio»

—Están celebrando un bautizo en la iglesiade Lepe y le entregan el niño al cura . Es-te lo ve muy delgado y enfermo y dice:

—A este niño hay que ponerle oxígeno.Desde el fondo de la iglesia se escucha

una voz que dice:—A este niño se le pone José coma ya, que

eso soy su abuela

Se disputa el primer partido de balonces-to en la historia de Lepe. Comienza el par-tido y cada vez que el árbitro pitaba faltapersonal, el entrenador local metía un nue-vo jugador.

Llegado un punto del partida el míster vi-sitante se dio cuenta de que por el C.B Le-pe estaban en la cancha 25 jugadores. En-toces paró el partido y le dijo al entrena-dor lepero:—Pero hombre, ¿no ves que sois 25 y no-

sotros 5?—iioé, pero si a mí me dice el árbitra que

falta personal, yo qué voy a hacerl

—Por qué entran las mujeres de Lupe depuntillas al Corte Inglés?

—Porque no admiten talones.

—Por qué hacen en Lepe las cuadrillas re-dondas?

—Para que los caballos no cojan la pesteesquina

—Qué es un esquleto metido en un arma-rio?

—Un lepero del sigla 15 jugando al escon-dite.

—Por qué los de Lepe hacen un hoyo pro-fundo y se meten dentro?

—Porque en el fondo no son tan brutos.

EnsiLlo ALBEROLA D/1

1 .—Que hace Mc Giver con una ovejay un cocodrilo?

—Un jersey

2—e qué se parecen un tren que pasapor el vieja oeste y una silla?

—El tren pasa por Kansas City y la sillaes por City Kansas.

3.—Qué le dice un 2 a un 0?I1UVENTE CONMOllll

4.—Cual es el país que primero te llamay después te asusta?

—iEHl [Hl HUl HUl EEUU

5.—Pepito, ¿dime el principio de Arquí-mides?

—La señorita

ó.—Mamá, mamá en el colegio me lla-man hija de

—Muuuuuuuuurmuraciones hijo,muuuuuuurmuraciones

7.—Mamá mamá, ¿cual es el principiode la amnesia?

—Lo olvidé

8.—Mamá, mamá en el colegio me lla-man dientón.

—Calla y cierra la boca que me estás ra-yando el suelo.

9.—Mamá mamá ayer me ahorré veinteduras porque me vine detrás del au-tobús

—Tonto, haberte venido detrás del taxi yte hubieras ahorrado quinientas pese-tas.

10.—Un señor entra en una farmaciaabarrotada de gente y pide gritan-do: 1VICKS VAPORUBll

—Y todos contestan: iVlVAAll

11 .—Un hombre entra en una tienda deanimales y pregunta: ¿es cara lacacatúa?

—Lo siento, no hablo euskera.

12. ¿Me da una ummmmmmmmm depipas?

—Una bolsa de qué?

JAVIER MARTÍNEZ LARROSA

1» F/ BUP

Chis Les

ALUMNO/A:Enrique GonzálezAlemánCurso: 2» A N» 23

Pedro Lérida de paseo en elcochecito Leré.

++++++++Después de 7 años en el Tíbet.

ID SÍS V ID0»0» IDOS0S IDoesías Y IDoesías Y IDoesícis

Guanjo 1»» novio le Jiun leso famor en e/cofeyio es unano le asomes aflafco'n, porue el c/iuersio'n 'ue empieza en efpasiffoamor es cíe/opero fas vecinas no. y acule en Jireccio'n.

Que' corlo es ef amor, ue lar/o es ¿ncanlo es/o i'ue lienen afyunose/o/u/Jo, lan/as loras pensanJo en las/a 'ue empiezan a cree'rse/o.

uy lan pocas conliyo.Marta Milán Romón 1» ESO / A

/ DICIEMBRE 1997 DEPORTES

ÉL»

ÚLTIMO GRITO ElY MODAACUÁTICA»

El MINI-TENIS, es el tenis enuna pista pequeña; además de ser un ejer-cicio recreativo y divertido, constituye unmétodo natural para descubrir si existen ap-titudes en los niños para jugar al tenis.

Este año, nos planteamos un nuevo retocon los alumnos de PRE-ESCOLAR, que noes otro que enseñarles este deporte y moti-

varles para que sigan practicándolo deahora en adelante. Para ello, lo primero mehemos hecho ha sido incorporar entre losmateriales con los que contamos, una seriede nuevos elementos que nos permitenadaptar esta actividad a las limitacionespropias de la edad de los alumnos.

Así, contamos con redes pequeñas, bo-las de goma-espuma, pelotas sin presión,bolas zetas, canastas, pelotas suspendidosen el aire por medio de ángulo y una base,huellas con la forma de los pies, etc. Gra-

cias o todo este conjunto de accesorios, losniños asimilarán más rápidamente los prin-cipios básicos, les ayudará a coordinar los

movimientos corporales y superarán el pro-blema de la distancia entre la pelota y elcuerpo, convirtiendo el tenis en un deportefácil y divertido.

Aunque es la primera vez que se aplicaen los colegios, este método está desarro-llado y evaluado satisfactoriamente en otrosámbitos deportivos. Por esta razón, el equi-po de monitores que formamos esta sec-ción, estamos convencidos de que la apli-cación de este método nos dará unos bue-nos resultados.

Diroctor Eccucla do 'Lonja

D. Luje M. Campollo GarcíaD. Jocó M. Lledó

tumbo a Maricia 98.Copa del Mundo de útbol

Desde el 10 de junio al 12 de julio de 1998se celebrará en Francia el Campeonato delMundo de Selecciones Nacionales, con la par-ticipación de 32 equipos, seleccionados entrelos de 172 naciones. Los 64 partidos se dispu-tarán en las sedes de las siguientes ciudades:

Burdeos, en el departamento de La Gironde,capital mundial del vino y famosa por su uni-versidad de renombre internacional, será esce-

de final en su estado del Porque Lescure de más

Como todos vosotros conocéis, El Hércules CF., equipo de lo ciudad deAlicante, milito esta temporada en la categoría de plata del fútbol español,es decir, en la Segunda División.

El pasado año, cuando el Hércules ganó o domicilio al Badajoz en elestadio El Vivero, con gol de Sigüenza, lo ciudad, y sobre todo la aficiónherculano, se volcó con el equipo e invadió los calles, o más concretamen-te la Plaza de los Luceros, lugar donde se concentran los alicantinos paracelebrar los ascensos del cuadro blanquiazul.

El Hércules estuvo durante la siguiente temporada 96-97 compitiendo enla Primera División de la llamada de los Estrellas», en la cual tuvograndes gestas, coma ganar al F.C. Barcelona en su propio feudo por 2-3el 1 3 de enero de 1 997, un día que quedará grabado en la memoria detodos los seguidores del equipo herculano. Unos meses después, el Hércu-les recibió al conjunto catalán en el Rico Pérez ante 33.000 espectadoresy no defraudó o su afición y se impuso o lo escuadro azulgrono por 2-1 -

Aunque finalmente descendió, ya que fue un bloque muy irregular y tam-poco le ocompoñó lo suerte.

Entonces, de nuevo está otra año más en Segundo División, pero todasconfiamos en que si muestran su garra y casta, unido con el apoyo de laafición, estamos seguros de que ascenderá de nueva o Primera, además,lo ciudad de Alicante se lo merece.

Vicente soler OlcinnD

nono de dos partidos de octavosde 35.000 plazas.

En la pequeña ciudad minero de Lens, donde el fútbol es el deporte rey.Lyon, capital del departamente Rhóne-Alpes, en su estadio de Ger/ond se cele-

brará un partido de cuartos de fina!.En Marsella, primer puerto marítimo de Francia, y en su remodelado Vélodrome

se celebrarán siete partidos, entre ellos una semifinal.Seis partidos tendrán lugar en la mediterráneo y villa universitaria de Montpe-

llier. Su estadio de La Mosson, tiene capacidad para 35.000 personas.En Nantes, el recinto de La Beoujoire será el escenario de seis encuentros y un

partido de cuartos de final.El Porque de /os Príncipes de París en la Porte de Saint-Clud, con capacidad po-

ro 50.000 personas, y el nuevo estadio de Francio en Saint-Denis, con 80.000 es-pectadores, albergarán ocho encuentros y los actos de lo inauguración y la clausuro.

El estado Geoffroy.Guichard de Saint-Etienne y el Stadium de Toulouse acoge-rán el resto de partidos.

France Télécom se encargará de las transmisiones, imágenes y datos.Por último, desear que el deporte como vínculo de unión entre los pueblos, nos

acerque un poco más a conocer la cultura y civilización de un país cuya lengua (lalengua de Moliére) estudian los alumnos de l y 2 de ESO.

V. Lioret Mayor

Vistas de la piscina enconstrucción

ELLA»

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PÁGINA 32/ DICIEMBRE 1997 ciii PUBLICIDAD Y REPORTAJE GRÁFICO

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CHASCA Nº 30 - 1997 – DICIEMBRE

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