CIENCIAS SOCIALES -...

CIENCIAS SOCIALES CUADERNO PENDIENTES DE 2º ESO

DEPARTAMENTO DE GEOGRAFÍA E HISTORIA CURSO 2018/2019

IES JUAN DE JUNI

Valladolid

NOMBRE: _______________________________________ CURSO: _____________________________________

PENDIENTES 2º ESO. DEPARTAMENTO Gª E HISTORIA. CURSO 2018/19

2

Para recuperar la asignatura de CIENCIAS SOCIALES que tienes pendiente es preciso:

Realizar las actividades de este cuaderno

Superar la prueba escrita cuya fecha se te indicará.

Estos ejercicios te ayudarán a superar la prueba, y su calificación formará parte de la

nota final.

Para realizar las actividades de manera adecuada recuerda:

Realizarlas después de haber estudiado cada tema

Dedicar el tiempo necesario para hacerlas correctamente, realizándolas de la

manera más precisa posible y no conformándote con responder de forma breve

para salir del paso.

La presentación es fundamental: cuida la letra y también la ortografía (sin olvidar

las tildes)

Este cuaderno debe de ser entregado después de las vacaciones de Navidad y

con el semana del 28 al 31 de enero como fecha límite.


3

El inicio de la Edad Media

1. Completa las siguientes frases:

1. El Imperio Romano fue dividido por ___________________ en ____

partes.

2. El imperio romano de Occidente ______________ a manos de los

pueblos_______________.

3. El imperio romano de Oriente pasó a denominarse imperio ______ y

tuvo su capital en _________________.

4. La edad Media comienza en el año______ y finaliza en ______

2. Observa el mapa y contesta las siguientes preguntas:

1. ¿Cuándo tuvo lugar esta división?

2. ¿qué Imperios surgen?

3. ¿cómo evoluciona cada uno de los Imperios?


4

3. Completa la siguiente tabla sobre la economía, política y sociedad del

Imperio Bizantino.

POLÍTICA:

Sistema político, ¿quién

gobierna? ¿Qué

características tiene?

SOCIEDAD.

Grupos sociales y criterio

de distinción

ECONOMÍA

4. Observa las siguientes imágenes de Santa Sofía de Constantinopla, los

elementos, la planta, la finalidad… Y realiza un comentario de los elementos que

aparecen a continuación:

1. Planta


5

2. Elementos

3. Decoración

4. Finalidad

5. LOS VISIGODOS: lee el texto que tienes a continuación y completa el cuadro

sobre la organización política de los reinos visigodos:

La monarquía visigoda era electiva. El rey era elegido por las principales

personalidades del reino.

Su elección provocaba muchas luchas y disputas políticas, que a menudo

desembocaban en el asesinato del monarca para situar a otro en su lugar.

En su gobierno, el rey era auxiliado por el Aula Regia, un consejo que

administraba el palacio real, y por los duques y los condes, que gobernaban las

provincias. Las decisiones se tomaban en los concilios, en los que participaban el

monarca, el Aula Regia y el clero.

REY

D_________________ A________ R_____ C__________

P___________r________ P______________

Era auxiliado por

administraba administraban


6

Se trata de:______________________________

_____________________________________________

Características:____________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

____________________________________________

Fue construida por los:____________________

Época:__________________________________

_

6. Observa el mapa de los pueblos germánicos. Completa la tabla relacionando

el pueblo germánico con el espacio que ocuparía en la Europa actual (como

ejemplo hemos puesto los Visigodos, continúa tú)

PUEBLO GERMÁNICO

Visigodos

PAÍS (PAISES) QUE OCUPA

España,

Portugal,

Sureste de

Francia.

PUEBLO GERMÁNICO

PAÍS (PAISES) QUE OCUPA

7. ¿Cómo era la economía de los pueblos germánicos?

8. ARTE: Completa la siguiente ficha sobre esta imagen:


7

El Islam

9. Completa la tabla sobre la Religión Islámica:

¿Cuándo y dónde surgió el Islam?

¿Quién fue su fundador?

Dogma del Islam

Escribe los preceptos de la religión islámica

10. Completa este eje cronológico con los periodos de Al-Ándalus y los

acontecimientos más destacados:

11. Une los personajes de la izquierda con la función que desempeñan:

1. Valíes 1. Concentración del poder político y religioso

2. Cadíes 2. Divanes o ministerios

3. Califa 3. Gobernadores provinciales.

4. Visires 4. Administración de Justicia

12. Define los siguientes términos:

1. Califa:


8

2. Visir:

3. Valí:

4. Cadí:

13. Comenta el plano de esta ciudad musulmana, completa los nombres de

cada una de las partes y contesta las preguntas:

1. ¿Cómo son sus calles?

2. ¿qué tipo de plano es?

3. ¿cuáles son los edificios más destacados?

14. Explica qué es una mezquita e identifica (señala) sus principales elementos

e indica cuál es su función.


9

15. Escribe el nombre de los siguientes motivos decorativos musulmanes:

1._________________

2.________________

3.___________________

16. Explica cómo es la sociedad de Al-Ándalus y define quiénes pertenecían a

cada uno de los grupos sociales y las diferencias que había entre ellos.


10

La Europa Feudal entre los siglos IX y XI

17. Completa la siguiente pirámide que refleja la sociedad en el Edad Media y

contesta las siguientes preguntas:

1. ¿Cuántos estamentos hay?

2. ¿quiénes pertenecen a cada uno

de los estamentos?

3. ¿cuál es la diferencia entre ellos?

4. ¿a qué se dedican los grupos

sociales de cada estamento?

18. Coloca los siguientes términos en la categoría a la que pertenece:

Corte real – Feudo – Reserva – Nobleza – Reyes – Estamento – Mansos - Campesinos

ORGANIZACIÓN POLÍTICA ORGANIZACIÓN SOCIAL ORGANIZACIÓN ECONÓMICA

__________

__________

____________

____________

____________

____________

____________

____________

19. Completa este cuadro comparativo entre las relaciones feudo-vasalláticas y

las relaciones de dependencia señorial.

RELACIÓN DE VASALLAJE RELACIÓN DE SERVIDUMBRE

Tenía lugar entre…


11

La persona dependiente

entregaba a su señor…

El señor entregaba…

20. Observa este dibujo de un feudo y a continuación explica qué es un feudo,

cuáles son sus partes (indicadas en el dibujo con números) y cómo funciona la economía feudal.


12

21. Explica la importancia de la Iglesia en la Edad Media.

22. Indica si las siguientes afirmaciones son verdaderas (V) o falsas (F), estas

últimas debes de corregirlas:

1. Los campesinos entregaban la tierra a su señor a cambio de

protección.

2. El señor cobraba rentas y tenía derechos sobre los campesinos.

3. El vasallo debía a su señor auxilio militar y consejo.

4. El señor concedía a su vasallo un feudo a cambio de su fidelidad.

5. Los señores feudales eran vasallos de los caballeros.

6. Los feudos tenían su propio tribunal de justicia.

23. ARTE ROMÁNICO:

1. Completa los elementos principales de la planta de una iglesia

románica y contesta:

i. ¿qué tipo de planta es?

__________________________

ii. ¿cuántas naves tiene?

___________________________

2. Con la información de tu libro, escribe el nombre de los distintos elementos

en este alzado de una iglesia románica:


13

24. ARTE ROMÁNICO: Completa la ficha de las siguientes imágenes:

1. Identificación y estilo al que pertenece

(arquitectura, pintura, escultura…)________________

___________________________________________

___________________________________________

2. Tipo de

pintura___________________________

3. Tema:_________________________________

_______________________________________________

___________________________________________

4. Características:__________________________

_______________________________________________

_______________________________________________

_______________________________________________

_______________________________________________

_____________________________________


14

1. Identificación y estilo al que pertenece (arquitectura, pintura,

escultura…)__________________

_________________________________________

__

2. Tipo de

pintura________________________

3. Tema:___________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

______

4. Características:____________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________

El resurgir de las Ciudades

25. Lee el siguiente texto , y contesta las

preguntas sobre la rotación trienal de cultivos:

En la Baja Edad Media la práctica más generalizada era

sembrar un cereal en otoño, luego otro en primavera y

finalmente barbechar. No podemos decir con precisión cuándo

alcanzó su pleno desarrollo este sistema, pero ya estaba

desarrollado en el siglo XIV en la mayor paret de las regiones de

campos abiertos de Europa.

El trigo y después el centeno puede que fuesen los cereales predilectos, pero gran parte de la

población, sobre todo al norte de los Alpes, se veía obligada a comer avena y cebada. Los

cereales se complementaban en todas partes, como tenía que ser para garantizar una dieta

equilibrada, con otras plantas, cultivadas en su mayoría en los huertos que rodeaban a las

viviendas. Las verduras eran numerosas y variadas. Carlomagno elaboró una gran lista con las

que deseaba que se cultivasen en sus residencias, pero las más importantes eran las distintas

variedades de col, las raíces del tipo de las zanahorias, el nabo, el rábano y la cebolla, y muchas

hierbas aromáticas y condimentos.


15

Norman J. G. POUNDS

La vida cotidiana: historia de la cultura.

Adaptado

1. ¿qué significa dejar una tierra en barbecho?¿qué se consigue con ello?

2. ¿En qué consiste el sistema de rotación trienal de cultivos?

3. ¿cuándo se generalizó en Europa?

4. ¿qué cultivos se plantaban? ¿en qué zonas?

26. Señala si las siguientes afirmaciones son falsas, y corrige estas últimas:

1. Las ciudades experimentaron un gran crecimiento a partir del siglo X.

2. El ayuntamiento se ocupaba del gobierno de la ciudad y del territorio

que la circundaba.

3. Las ciudades medievales eran muy grandes.

4. La plaza del mercado era el principal lugar de intercambio de

productos de la zona.

5. La ciudad se organizaba en barrios.

6. Las ciudades estaban rodeadas de murallas.

27. GREMIOS Y FERIAS EN LA ECONOMÍA DE LA BAJA EDAD MEDIA

FERIAS:

• ¿Cuál era la finalidad de las ferias? ¿En que consistían?


16

• ¿Dónde se celebraron las más importantes ferias medievales?

• ¿Qué productos se compraban y se vendían en ellas? ¿De dónde procedían?

GREMIOS:

• ¿Qué eran los gremios? ¿Quiénes formaban parte de ellos?

• ¿a qué se dedicaban? Nombra algún gremio destacado.

28. LA SOCIEDAD EN LA BAJA EDAD MEDIA:

1. ¿Por qué a las ciudades se les llama islas de hombres libres?

2. ¿cómo evolucionaron las ciudades en la Baja edad Media?(explícalo)

3. ¿qué grupo social surge en este periodo? ¿por qué es importante para

la economía y la política?

29. ARTE GÓTICO: completa los nombres de los elementos principales de la

catedral gótica:


17

Reinos Cristianos Hispa nicos

30. CAMINO DE SANTIAGO:

1. ¿Qué es el Camino de Santiago? ¿Por qué es importante?

2. Señala los principales Hitos del Camino de Santiago.

31. Observa el mapa de la Reconquista y contesta las preguntas:

1. ¿qué proporción de la península ocupaban los musulmanes en 1031? ¿

y en 1300?


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32. Explica brevemente cómo surgió el Condado de Castilla.

33. En la economía del reino de Castilla que era más importante: la agricultura,

la ganadería o la artesanía. ¿por qué?

34. Realiza una línea del tiempo con la evolución del Reino de Castilla desde el

núcleo pirenaico hasta el siglo XV:


19

35. Completa la siguiente tabla que compara los reinos de Castilla y Aragón

durante la Baja Edad Media.

CARACTERÍSTICAS DE LA CORONA DE CASTILLA CARACTERÍSTICAS DE LA CORONA DE ARAGÓN

GOBIERNO ECONOMÍA GOBIERNO ECONOMÍA

Edad Moderna

36. ¿Cuándo empieza la edad Moderna? ¿qué hecho (hechos) le dan inicio?

¿cuándo terminó?

37. LOS REYES CATÓLICOS

1. ¿Cómo se produjo la unión dinástica entre los Reinos de Castilla y

Aragón?

2. ¿cómo consiguieron los Reyes Católicos la unificación territorial?

3. ¿qué hicieron para unificar territorialmente los territorios?


20

4. ¿cómo mejoran la administración los Reyes Católicos?

38. Escribe los reinos que conquistan los Reyes Católicos fuera de la Península

Ibérica.

39. ARTE: RENACIMIENTO

1. ¿qué es el Renacimiento?

LOS REYES CATÓLICOS

unieron las coronas de

unificaron el territorio

anexionándose

unificaron religiosamente sus reinos mediante

crearon organismos como

en el exterior

conquistaron

- Sicilia

-

-

-

-Plazas Norteafricanas

Se descubrió


21

2. ¿Dónde surge?

3. ¿en qué siglos se desarrolla?

4. Realiza una lista con las principales características de este periodo.

40. RENACIMIENTO: escribe el nombre del autor de cada una de estas obras.

1. 2. 3.

4. 5. 6.


22

7. 8. 9.

41. MONARQUÍA AUTORITARIA

1. ¿Cuándo surge?

2. Nombra algún rey representante de este sistema.

3. Explica las características de la Monarquía Autoritaria.

La e poca de los Descubrimientos

42. Clasifica las causas de los descubrimientos que tienes en la siguiente lista

según sean: políticas, científico-geográficas, ideológico-religiosas o técnicas y

completa la tabla:

1. Generalización de la brújula y el astrolabio.

2. Deseo de acceder directamente al oro de Sudán.

3. Afán de aventuras y evangelización.

4. Difusión de libros que sostenían que la Tierra era redonda.


23

5. Progresos de la cartografía.

6. Nuevas ambiciones territoriales.

7. Deseo de encontrar una nueva ruta para traer especias y productos de lujo de la India y China.

8. Construcción de nuevos barcos, como la carabela y la nao.

políticas científico-geográficas ideológico-religiosas técnicas

43. Observa el mapa y diferencia con colores o líneas las rutas seguidas por los

exploradores portugueses y por Colón. ¿cuáles eran los objetivos de unos y otro?

1. Observa el mapa anterior y explica brevemente el proyecto de Colón

de llegar a oriente navegando hacia occidente.

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

___________________________________________________________

44. Empareja el concepto que corresponda con las siguientes definiciones.


24

1. ENCOMIENDA 2. COMERCIO DE ESCLAVOS 3. MITA 4. FLOTAS

1. Trabajo asalariado forzado de los indios.

2. Reparto de indios entre los conquistadores, que recibían tributos o

servicios a cambio de cristianizarlos.

3. Traslado de población negra de África a América para trabajar.

4. Convoyes formados por buques mercantes escoltados por barcos de

guerra.

45. Recapitula lo aprendido y forma pareja entre los siguientes acontecimientos

y navegantes.

1. PRIMERA VUELTA AL MUNDO

2. DESCUBRIMIENTO DEL PACÍFICO

3. LLEGADA A LA INDIA

4. DESCUBRIMIENTO DE AMÉRICA

5. DOBLÓ EL CABO DE BUENA

ESPERANZA

1) Cristóbal Colón

2) Bartolomé Díaz

3) Vasco de Gama

4) Núñez de Balboa

5) Magallanes y Elcano

46. Completa el siguiente cuadro comparando las culturas precolombinas:

azteca, maya e inca.

AZTECAS MAYAS INCAS

LOCALIZACIÓN

ORGANIZACIÓN POLÍTICA

ECONOMÍA

SOCIEDAD

RELIGIÓN

CULTURA

ARTE

47. Completa la tabla con las consecuencias del descubrimiento de América:


25

Para AMÉRICA Para ESPAÑA

Reforma y Contrarreforma

48. Enumera las causas de la Reforma:

49. Contesta las siguientes preguntas sobre Lutero:

1. ¿quién fue? ¿qué hizo?

2. ¿Dónde expuso sus Tesis? ¿cuándo?

3. ¿qué dice su doctrina?

50. Contesta las siguientes preguntas sobre el CALVINISMO:

1. ¿qué diferencia la doctrina de Calvino de la de Lutero?


26

2. ¿tiene importancia en alguna teoría económica? ¿en cuál? ¿por qué?

51. CONTRARREFORMA:

1. La reforma realizada por la Iglesia católica se denomina ...................

2. Los instrumentos de la Contrarreforma fueron el ................................. y la

................................

3. El Concilio de Trento se inauguró en ............. y se clausuró en ..............

4. El Concilio ratificó la .............................. y creó ................ para formar a

los sacerdotes.

5. La Compañía de Jesús fue fundada en ........... por ..............................

52. Completa el siguiente cuadro sobre la Reforma y la Contrarreforma

53. Señala los principales puntos que rigen la Contrarreforma, obtenido en el

Concilio de Trento:


27

SIGLOS XVI-XVII

54. LOS AUSTRIAS MAYORES

Completa esta tabla indicando qué recibieron y de quién Carlos I y Felipe II:

CARLOS I FELIPE II

Madre: Padre: Madre: Padre:

1. Colorea, en el mapa de la izquierda, la herencia que recibió Carlos V de sus

abuelos.

2. Colorea, en el mapa de la derecha, la herencia que recibió Felipe II de su padre en

Europa y los territorios que puso bajo su corona.


28

55. REINADO DE CARLOS I:

1. ¿cuáles son los problemas del reinado de Carlos I en política interior?

2. ¿por qué se producen estos problemas?

3. Explica los principios que rigen la política exterior del emperador

Carlos I.

4. ¿quién heredó el Imperio? ¿por qué?

56. REINADO DE FELIPE II:

1. Explica los problemas internos de Felipe II.


29

57. LOS AUSTRIAS MENORES: completa el siguiente cuadro sobre la España del

Siglo XVII:

MONARCA AÑOS VALIDOS POLÍTICA INTERIOR POLÍTICA EXTERIOR

FELIPE III

FELIPE IV

CARLOS II

58. En EUROPA en el siglo XVII surgen nuevas formas de MONARQUÍA:

Monarquía Absoluta y Monarquía Parlamentaria. Completa el siguiente cuadro:

MONARQUÍA ABSOLUTA MONARQUÍA PARLAMENTARIA

Principal representante: País:

País: Características:

Características:

59. Une los acontecimientos siguientes con el rey correspondiente. Después,

escribe las fechas de cada hecho

Acontecimiento Rey fecha

A Independencia de Portugal 1 Felipe III

B Expulsión de los moriscos 2 Felipe IV

C Guerra de los Treinta Años 3 Carlos II

D Muere el último rey de la Casa Austria 4 Felipe IV

60. Relaciona los ministros con los reyes a los que sirvieron:

1. Duque de Lerma 2. Cardenal Mazarino.


30

3. Conde-Duque de Olivares

4. Cardenal Richelieu

1. Luis XIII de Francia

2. Felipe IV de España

3. Luis XIV de Francia

4. Felipe III de España

61. Contesta las siguientes preguntas:

1. ¿qué tregua se firmó en 1609? ¿quiénes la firmaron? ¿Qué significó

esta tregua?

2. ¿Cuánto tiempo pertenecieron las Provincias Unidas (Países Bajos) a la

Corona española?

3. ¿Con qué rey se incorporaron a la Corona española? ¿Con que rey se

separaron?

62. WESTFALIA Y LA PAZ DE LOS PIRINEOS:

1. ¿cuál fue el país que salió más beneficiado de la Paz de Westfalia?

2. España y Francia siguen luchando después de Westfalia, ¿qué batalla

pone fin a la hegemonía española?

3. Después de la anterior batalla tienen que firmar la Paz de los Pirineos:

¿qué dice esta paz?


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El Barroco

63. ¿qué significa Barroco? ¿dónde y cuándo surge?

64. Completa la tabla con las características del arte Barroco basándote en las

siguientes imágenes:

Elementos; tipos de plantas y cubiertas;

temas; decoración:…

65. Indica el tema y autor de cada una de estas dos obras.

Autor:

Título:

Tema:

Autor:

Título:

Tema:

66. ¿qué diferencia existe entre la escultura italiana y la española?


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67. Analiza estas pinturas:

Autor:

Títulos:

¿Qué técnica pictórica aporta?:

Autor:

Título:

¿Qué narra este cuadro?

¿Qué otros cuadros realiza el autor?

68. DEFINICIONES

1. Edad Media

2. Basileus

3. Teocracia

4. Monarquía Electiva

5. Economía de Autoabastecimiento

6. Cúpula de media naranja


33

7. Teotocos

8. Pantocrátor

9. Islam

10. Al-Ándalus

11. Musulmán

12. Mozárabe

13. Mudéjar

14. Muladí

15. Hégira

16. Corán

17. Ataurique

18. Mirab

19. Mocárabe

20. Feudalismo

21. Siervo

22. Vasallo

23. Manso

24. Feudo

25. Economía de abastecimiento

26. Planta basilical

27. Cimborrio

28. Girola

29. Arbotante

30. Burguesía

31. Mesta

32. Cañadas

33. Bóveda de cañón

34. Bóveda de crucería

35. Reconquista

36. Repoblación

37. Carta puebla

38. Letra de cambio

39. Inquisición

40. Leyes de Indias

41. Encomienda

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