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Ficha  técnica  Duración:  119  min  Género:  Drama.  Periodismo  Público:  Para  todos  los  públicos  Productores:  RKO  /  Mercury  Theatre  Productions  Director:  Orson  Welles  Guión:  Orson  Welles,  Herman  J.  Mankiewicz  Montaje:  Robert  Wise  Fotografía:  Gregg  Toland  Música:  Bernard  Herrmann  Producción:  Orson  Welles,  George  Schaefer  Arte:  Van  Nest  Polglase  Sonido:  Bailey  Fesler,  James  G.  Stewart    Cámara:  Ernest  Bachrach,  Matthew  Bordofsky  Efectos  Visuales:  Vernon  L.  Walker  

Ficha  artística  Intérpretes:  Orson  Welles,  Joseph  Cotten,  Everett  Sloane,  George  Coulouris,  Dorothy  Comingore,  Ray  Collins,  Agnes  Moorehead  

 CIUDADANO KANE

SINOPSIS  

Tras  la  muerte  de  Charles  Foster  Kane,  un  magnate  estadounidense  dueño  de  un  imperio  de  comunicación  y  en  su  tiempo  una  de  las  personas  más  importantes  de  los  Estados  Unidos,  se  inicia  una  investigación  para  conocer  el  significado  de  la  última  palabra  que  pronuncia  antes  de  fallecer,  “Rosebud”,  lo  que  permitirá  ir  conociendo  la  vida  del  magnate  desde  su  infancia  hasta  la  creación  de  su  imperio.  

COMPETENCIA  EN  COMUNICACIÓN  LINGÜÍSTICA      COMPETENCIAS  SOCIALES  Y  CÍVICAS      

 VALORES  PEDAGÓGICOS  

RESPETO  SUPERACIÓN  CONFIANZA  ESFUERZO  

COMPETENCIAS  CLAVE  

RESPONSABILIDAD  MISERICORDIA  PERSEVERANCIA  REFLEXIÓN    

 DRAMA  

 SECUNDARIA  

BACHILLERATO  Y  CICLOS  

 DRAMA    

 

 

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DESPUÉS DE VERLA

ANTES DE VERLA

¿Qué te llama la atención sobre tus ideas previas y las actuales?

Escribe o dibuja una imagen, analogía o metáfora que te sugiera el tema de la película.

Escribe preguntas acerca del tema de la película.

Piensa, idea, reflexiona sobre el tema de la película:

Antes  de  ver  la  película  rellana  sólo  la  columna  de  la  izquierda.    Después  de  verla,  termina  de  completar  la  ficha.  

 

 

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1. LOS  MEDIOS  DE  COMUNICACIÓN  

Sobre  el   cuadrante  que   te  aportamos,   trata  de  destacar   las   características  de   los  medios  de  comunicación  en   la  actualidad  y  su   importancia  en   la  sociedad  en  que  vivimos.  

CINE  

 

 

 

TELEVISIÓN  

 

 

RADIO  

 

 

PRENSA  

 

 

INTERNET  

 

 

ANTES  DE  VERLA  

 

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2.-­‐  MAGNATES  DE  NUESTRO  TIEMPO  

En   el   siguiente   cuadrante   trata   de   unir   a   estos  magnates   de   grandes   corporaciones  actuales  con  su  empresa  correspondientes.  

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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1. LA  PRENSA  EN  LA  ACTUALIDAD    Tras  ver  la  película,  podemos  afirmar  sin  temor  a  equivocarnos  que  en  la  época  en  la  que  se  desarrolla,  el  poder  de  la  prensa  era  muy  importante  Sobre  esa  idea,  contesta  a  las  siguientes  preguntas:    a) ¿Piensas  que  en  la  actualidad  ese  poder  sigue  siendo  el  mismo?  ¿Por  qué?  

Justifica  la  respuesta.                  

b) Cual  puede  ser,  según  tu  opinión,  el  futuro  de  la  prensa  escrita  en  el  mundo.  ¿Piensas  que  desaparecerá  a  favor  de  los  periódicos  digitales?  Razónalo.  

                 

c) Trata  de  resumir  las  que  podrían  ser,  desde  tu  punto  de  vista,  las  ventajas  y  los  inconvenientes  de  la  prensa  digital  frente  a  la  de  papel.  

                 

DESPUÉS  DE  VERLA  

 

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2. LOS  MOVIMIENTOS  DE  CÁMARA    La  película  está  repleta  de  movimientos  de  cámara  con  una  significación  muy  clara  y  determinante  en  cada  caso.  En  el  siguiente  cuadrante  señala  tres  de  ellos  y  trata  de  contar  cuál  es  la  significación  de  los  mismos,  en  qué  medida  crees  que  su  utilización  nos  ofrece  una  mayor  comprensión  narrativa  de  lo  que  estamos  viendo.    

 MOVIMIENTO  I  (minuto  de  la  película)                  

 

 MOVIMIENTO  II  (minuto  de  la  película)                      

 

 MOVIMIENTO  III  (minuto  de  la  película)                    

 

 

 

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EL  APRENDIZ  DE  CINE  

 

PLANIFICACIÓN  

Es  indudable  que  “Ciudadano  Kane”  marca  un  antes  y  un  después  en  la  historia  del  cine,  y  se  configura  como  una  obra  maestra  no  sólo  por  sus  indudables  valores  artísticos,  sino  por  la  utilización  de  los  diferentes  recursos  narrativos  (juegos  temporales,  simbología,  movimientos  de  cámara,  iconología,  angulación,  iluminación,  etc.)  a  modo  de  enorme  catálogo,  casi  comparable  a  un  libro  donde  vinieran  recogidas  todas  las  posibilidades  del  lenguaje  cinematográfico.    Es  inagotable  el  despliegue  y  la  acumulación  de  recursos,  de  modo  que  podemos  tomar  casi  cualquier  secuencia  o  escena  y  hablar  de  su  significación,  pues  seguro  que  la  tiene.  

 En  esta  ocasión  vamos  a  detenernos  en  dos  diferentes,  pues  son  distintos  los  recursos  que  del  propio  lenguaje  cinematográfico  hacen  uso.        I.-­‐  EL  PASO  DEL  TIEMPO.  LA  SECUENCIA  DE  LOS  DESAYUNOS      Qué  mejor  que  empezar  por  una  secuencia  clásica  donde  las  haya,  puesta  hasta  la  saciedad  en  todas  las  clases  de  audiovisuales  del  mundo:  La  historia  del  primer  matrimonio  de  Charles  Foster  Kane  contada  a  través  de  varios  desayunos.    En  efecto,  es  fantástico  observar  cómo  en  dos  minutos  y  medio,  nos  resumen  los  varios  años  del  matrimonio  de  Kane,  a  través  de  la  cotidianidad  de  un  acto  trivial  pero  inevitable  como  es  el  del  desayuno.  En  este  caso,  al  ser  el  momento  en  que  la  pareja  siempre  coincide,  podremos  ir  observando  los  cambios  (físicos  y  de  carácter)  de  ese  "matrimonio  igual  a  cualquier  otro"...    A  modo  de  flashback,  la  secuencia  de  los  desayunos  comienza  con  un  plano  general  donde  podemos  ver  el  espacio  físico,  donde  nos  sitúan  en  el  lugar  para,  mediante  un  acercamiento  de  cámara,  centrarse  en  los  personajes,  en  sus  expresiones  y  en  su  vestuario,  a  través  de  los  cuales  veremos  su  evolución  a  lo  largo  del  tiempo.        

 

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   PLANO  I    

 PLANO  II    

 PLANO  III    

 PLANO  IV  

 

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Después  de  ese  primer  desayuno  (el  más  jovial,  el  más  largo  en  duración,  el  más  plácido)  viene  un  segundo  más  serio,  más  sobrio,  donde  aparecen  las  primeras  desavenencias.    Podemos  apreciar  cómo  ya  hay  alguna  que  otra  barrera  -­‐física  y  emocional-­‐  como  los  centros  florales  o  las  miradas  de  apatía  que  inciden  en  la  separación  de  los  comensales.    

 PLANO  V      

 PLANO  VI    

 

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En  el  tercer  desayuno  aumentan  los  reproches,  las  sombras,  la  distancia  entre  ellos.    De  una  manera  lenta  pero  inexorablemente  somos  testigos  de  cómo  esa  brecha  (insistimos,  física  y  emocional)  se  va  fraguando.    

 PLANO  VII      

 PLANO  VIII    

 

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 En  la  cuarta  escena,  ligada  al  correspondiente  desayuno,  la  conversación  (que  gira  entorno  a  los  niños),  la  caracterización  (pelo  recogido,  canas),  la  propia  sobriedad  de  la  mesa,  todo  incide  en  una  cada  vez  más  separación  del  matrimonio,  con  barreras  y  diferencias  insalvables.      

 PLANO  IX      

 PLANO  X    

 

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En  el  quinto  desayuno  todo  aumenta  de  nuevo.  La  incomprensión,  las  sombras  arrojadas  en  la  pared,  los  reproches.      La  duración  de  los  desayunos  ha  ido  decreciendo,  así  como  la  conversación  que  se  incluía  en  cada  uno  de  ellos,  y  en  este  caso  se  cerrará  de  la  manera  más  brusca  posible.    

 PLANO  XI      

 PLANO  XII    

 

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Hasta  que  llegamos  a  este  sexto  y  último  desayuno,  donde  el  silencio  es  total  y  la  incomunicación  de  la  pareja,  la  distancia  del  matrimonio  entre  sí  queda  manifiesta.  Cada  uno  está  leyendo  el  periódico  (ese  "periódico"  que  según  hemos  sabido  por  la  conversación  es  además  el  causante  de  su  distanciamiento)  y  cuando  para  terminar  la  secuencia  volvemos  a  abrir  el  plano  a  general,  comprobaremos  cómo  esa  distancia  no  sólo  ha  sido  emocional  sino  también  física,  pues  si  en  el  primero  estaban  juntos  y  acaramelados,  en  este  último  desayuno  se  sitúan  cada  uno  en  un  extremo  de  la  mesa  y  ocupados  en  sus  propios  asuntos.  Un  matrimonio  igual  a  cualquier  otro  matrimonio...,  había  dicho  Joseph  Cotten  en  el  prólogo.  

PLANO  XIII

PLANO  XIV

PLANO  XV  

 

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Mención  aparte  merecen  las  transiciones  entre  un  desayuno  y  otro,  pues  sin  saber  muy  bien  qué  son  (la  propia  habitación  dando  vueltas,  la  rotativa  de  un  periódico,  un  tren  que  pasa),  nos  hacen  entender  perfectamente  que  el  tiempo  transcurre  monótonamente,  casi  de  la  misma  manera  un  día  y  otro  y  otro.  

 

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II.-­‐  EL  DESPLOME:  LA  SECUENCIA  DEL  ESPEJO    Dentro  de  todos  los  objetos/elementos  con  una  carga  innegable  de  carácter  denotativo  (el  ojo,  la  sombra,  el  puente,  el  árbol,  etc.)  el  espejo  se  erige,  casi  con  toda  seguridad,  en  uno  de  los  que  mayor  juego  ofrece  en  la  representación  fílmica.  Que  la  pantalla  sea  al  mismo  tiempo  una  superficie  que  cuenta  y  que  refleja,  que  cuando  miremos  nos  estemos  viendo  a  nosotros  mismos,  hace  que  ante  un  espejo  dentro  de  la  pantalla  las  simbologías  se  disparen.    El  espejo  es  una  muñeca  rusa  infinita.  No  vemos  solo  lo  que  refleja.  Vemos  lo  que  refleja  de  lo  que  refleja  y  en  ello,  al  final,  estaremos  viéndonos  siempre  a  nosotros  mismos.    Aunque  las  lecturas  que  su  superficie  refleja  son  mucho  mayores.  Como   ocurre   en   esta   clásica   y   memorable   escena,   donde   el   espejo   actuará   como  desfragmentador  absoluto,  en  el  fondo  y  en  la  forma,  del  personaje  protagonista.  

 En  esta  escena,  cercana  al  final  de  la  película,  vemos  a  Kane  abandonado  por  su  amante,  una  cabaretista  por  la  que  dejó  a  su  mujer.  Kane  le  ruega,  le  implora  y  le  exige  que  se  quede  (en  una  dualidad  clara  del  poder  y  la  debilidad  del  personaje)  pero  ella  lo  deja  solo.  Tras  el  abandono,  el  personaje  interpretado  por  Welles  destroza  la  habitación  y,  ante  la  atónita  mirada  de  los  sirvientes  de  su  mansión,  cruza  un  largo  pasillo  donde  se  encuentran  dos  espejos  enfrentados.    La  cámara  sigue  al  protagonista  y  podremos  observar  cómo  esos  dos  espejos  arrojan  la  imagen  de  Kane  multiplicada  hasta  el  infinito.      

 

 

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     Kane  pasa  y  la  cámara  permanece,  mostrándonos  el  espacio  completamente  vacío.    Es   evidente,   en   este   caso,   cómo   el   espejo   ahonda   en   la   desfragmentación   de   un  personaje   que,   tras   el   abandono,   pasa   a   ser   uno  más,   un   ser   vulgar,   corriente,   uno  como  cualquiera  otro,  y  deja  de  ser  ese  hombre  único,  poderoso  e  intocable.    La  despersonalización  se  plasma  en  ese  caminar  lento  y  en  esa  multiplicación.  Curiosamente,  además  será  el  momento  temporal  donde  (a  excepción  del  arranque  de  la  película)  veamos  al  Charles  Foster  Kane  de  más  edad.    Eso   marca   todavía   más   esa   pérdida   de   identidad   (la   multiplicación   como   pérdida)  motivada   por   un   espejo   que,   en   este   caso,   refleja   la   desintegración   como   ninguno  otro.                                  

 

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     EL  CRÍTICO  DE  CINE  

   

 

FICHA  TÉCNICA  

BREVE RESUMEN

 

TÍTULO ORIGINAL  

TÍTULO EN EL MERCADO ESPAÑOL

 

DIRECCIÓN / AYUDANTE DE DIRECCIÓN

 

DIRECCIÓN ARTÍSTICA  

PRODUCCIÓN/PRODUCTORA/DISTRIBUCIÓN  

GUIÓN  

GUIÓN BASADO EN: Libro, otra película

 

MÚSICA, COMPOSITOR/ES  

SONIDO  

FOTOGRAFÍA  

MONTAJE  

VESTUARIO/ESCENOGRAFÍA  

NARRADOR  

REPARTO/PROTAGONISTAS/SECUNDARIOS  

GÉNERO  

PAÍS  

ESTRENO/PAÍS/FECHA  

DURACÍON  

Alumno/a: Curso:

Valoración personal:

 

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CLASIFICACIÓN  

IDIOMA ORIGINAL  

FORMATO  

 

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ESTUDIA AL MENOS CUATRO FOTOGRAMAS DE LA PELÍCULA E INDICA

FOTOGRAMA

Tipo de plano:    ____________________________________        Angulación:    ____________________________________  

FOTOGRAMA

Tipo de plano:    ____________________________________        Angulación:    ____________________________________  

FOTOGRAMA

Tipo de plano:    ____________________________________        Angulación:    ____________________________________  

 

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FOTOGRAMA

Tipo de plano:    ____________________________________        Angulación:    ____________________________________  

FOTOGRAMA

Tipo de plano: __________________________________ Angulación: __________________________________

FOTOGRAMA

Tipo de plano: __________________________________ Angulación: __________________________________

 

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AUTORÍA Y EDICIÓN DE RECURSOS AULADCINE

Edita

Dirección técnica

Servicio de Planes y Programas Educativos Dirección General de Innovación Consejería de Educación Área de Cinematografía y Artes Audiovisuales Agencia Andaluza de Instituciones Culturales Consejería de Cultura

Autoría: Juan Ramón Carneros Pardo